【熱門】敬佩作文600字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的敬佩作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
敬佩作文600字 篇1
在我的生活中，有一個(gè)最令我敬佩的人，她就是我的同班同學(xué)，她的名字叫—袁暢。下面我就給大家說一說為什么她令我敬佩吧！第一，她的學(xué)習(xí)非常非常的好，至于好到什么程度呢？每次考試都是前幾名，就算不是前幾名，也是90多分，但是你們不知道，她幾乎每次下課都不出去玩，別人玩的時(shí)候，她呢？她就在那學(xué)習(xí)，被人學(xué)習(xí)，她還是在學(xué)習(xí)，就算有時(shí)出來玩玩，放松放松，也是甚少的。你說她能不學(xué)習(xí)好嗎？第二，她非常愛幫助同學(xué)，有什么不會(huì)或不懂的題目，只要問她，她就會(huì)非常認(rèn)真的給你講解。有一次，我有一道不會(huì)的數(shù)學(xué)題，然后我就跑去問她，她非常的樂意，并且非常詳細(xì)的把那道題的過程講解給我聽了，并對(duì)我說：“以后你有什么不會(huì)的題目，都可以來問我�！蔽冶硎就�。還有一次，她前面的同學(xué)沒帶筆，我正好路過，看見了，她沒有拒絕，而是非常爽快的.把筆拿出來，借給她用了。看了上面的，你可能覺得她是個(gè)書呆子，其實(shí)，這只是她在學(xué)校里的表現(xiàn)，她回到家里后，可就是為名副其實(shí)的好姐姐��！
還記得那一個(gè)星期五，她鄰居和她帶著她的弟弟來找我玩。到我家門口的她已經(jīng)累得滿頭大汗了，我就問她怎么回事，她卻裝作一副若無其事的樣子，然后微笑著對(duì)我說：“沒事，就是從家一直抱著弟弟到你家�！蔽蚁胱屗郊依锶プ粫�(huì)，歇一歇，可她卻說：“沒事，不累�！比缓笏従泳驼f：“她弟弟怕生人，看見生人愛哭�！彪S后，我才明白原來她只是不想讓她弟弟哭。你看，多么一位好的姐姐�。�
這就是那位令我敬佩的一個(gè)人，我的同班同學(xué)—袁暢。一位學(xué)習(xí)好、愛學(xué)習(xí)，愛幫助同學(xué)的好姐姐，怎么樣，看了之后，她是不是也很令你敬佩呢？
敬佩作文600字 篇2
我敬佩的人有許多許多，有成就非凡的科學(xué)家，有大名鼎鼎的文學(xué)家，有不畏嚴(yán)寒酷暑的交通警察，還有寧死不屈的英雄人物……但是，最讓我敬佩的一個(gè)人卻是一位平凡而又普通，甚至連名字也叫不出來的門房老爺爺。
他瘦瘦的身子，黑黝黝的臉，臉上布滿了干巴巴的皺紋，他總是穿著破舊的衣服，一雙洗得發(fā)白的黑布鞋，看上去總是那樣節(jié)儉樸素，腿腳還有點(diǎn)兒瘸，但見人總是微笑點(diǎn)頭，卻不愛多說話。
一個(gè)星期天下午，我去同學(xué)家寫完作業(yè)便匆匆忙忙地騎自行車走趕回家。因?yàn)槲易钕矏鄣碾娨暪?jié)目時(shí)間快要到了，所以我一停下自行車便匆匆往樓上跑去。這時(shí)，我似乎聽到身后有人在叫：“哎，等一下”。我本以為他叫的不會(huì)是我，便頭也不回地直奔四樓。一進(jìn)家我便立刻打開電視津津有味地看起來。突然，一陣敲門聲把我驚醒。我打開門一看，只見那位黑黑瘦瘦的跛腳老爺爺站在門口。他一手拿著一把鑰匙，一手擦著額頭滾下的汗珠�！袄蠣敔�，您——”我驚訝地問。老爺爺一邊喘著粗氣，一邊親切地說：“你的車鑰匙忘拔了，我?guī)湍惆蜗铝�，怕你找不到鑰匙，就幫你送上來了！”說著，他把車鑰匙鄭重其事地交給了我，并叮嚀我：“以后可一定要細(xì)心噢！”我激動(dòng)地握著車鑰匙，不知該說些什么。我感到那把小小的車鑰匙卻沉甸甸的。老爺爺一瘸一拐地下了樓梯，我看著他漸漸消失的背影，卻感覺到越來越高大。
也許這件事算不上什么，也不值得去贊揚(yáng)他，但是這位老爺爺就是用他平凡的點(diǎn)滴讓我感到了他高尚的職業(yè)道德。以后，每當(dāng)我從大門經(jīng)過，都會(huì)向門房里投去充滿敬意的一瞥。
敬佩作文600字 篇3
生活中有許多值得敬佩的人，他們像夜空中的星星，閃爍著明亮的光芒。有的人敬佩演員，有的人敬佩歌唱家，有的人敬佩雕塑家，而我更敬佩我們的班主任——陳老師。她那自然的頭發(fā)常常扎成馬尾，彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿著智慧。她教書已久，有十分豐富的經(jīng)驗(yàn)，她的語言非常優(yōu)美。課堂上，她課文朗讀得有聲有色，她那清脆，動(dòng)聽的聲音把我們帶入了美麗、神奇的情節(jié)中......
陳老師不但知識(shí)淵博，而且十分謙虛。
陳老師對(duì)古詩詞特別的喜歡，她安排我們每天要晨讀古詩，必須要大聲朗讀，碰到詩詞比較難的地方還要我們反復(fù)朗讀，加深印象，這樣我們班的古詩詞掌握量在全年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。有一次古詩練習(xí)，陳老師忙中將一道詩順序?qū)懛戳恕１晃抑赋龊�，陳老師害羞地說：“啊！這句是我順序錯(cuò)了，我年紀(jì)大了，記憶不如你們了！”
陳老師還十分盡職，不論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，她都每天早早地到學(xué)校，作業(yè)從上午改到下午，她的火眼金睛，總會(huì)找出我們的錯(cuò)誤，令人佩服不已。
那一天陳老師和往常一樣早早地來到教室里，她又拿起紅筆改起了作業(yè)。到了上課的時(shí)候，她拿起話筒說話。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“陳老師這是怎么了？”“是不是生病了？”“我們好好上課吧！”
陳老師疲憊地做了一個(gè)停止的動(dòng)作，大家立馬安靜下來。開始上課了，她用沙啞的聲音給我們講課。講著講著，只見她轉(zhuǎn)過身去，用手捂著嘴巴，咳嗽幾聲。望著陳老師疲憊的樣子，同學(xué)們十分感動(dòng)，大家積極發(fā)言，踴躍提問。陳老師順利地上完課后，看著我們欣慰地笑了。
陳老師，她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;她并不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;她也并不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂......陳老師是我最敬佩的人。
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