關(guān)于同學(xué)的愛(ài)作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的愛(ài)作文600字4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的愛(ài)作文600字 篇1
“愛(ài)”是什么？愛(ài)，就是兄弟兩個(gè)親親熱熱抱成一團(tuán)，快樂(lè)的玩耍；愛(ài)，就是六一節(jié)的禮物，母親節(jié)的心意；愛(ài)，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛(ài)是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，我和好伙伴小紅手牽手一起來(lái)到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個(gè)精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說(shuō)：“就是它了�！庇谑�，我們找到了店老板說(shuō)：“老板，還有沒(méi)有一個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個(gè)了。”我心想：這可怎么辦，我可舍不得失去這一個(gè)好寶貝啊，那小紅怎么辦，他可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對(duì)方的心思，便異口同聲地說(shuō)：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過(guò)頭，瞪著他，他也瞪著我，我們倆居然同時(shí)抓住了蝴蝶結(jié)，誰(shuí)也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰(shuí)都沒(méi)有買，賭氣走了。
過(guò)了幾天，我們都沒(méi)有理睬彼此，我以為我們的友情沒(méi)有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，小紅見(jiàn)我滿臉紅彤彤的，很不舒服的`樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會(huì)是發(fā)高燒了吧？”他用自己心愛(ài)的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水�！比缓�，他又到辦公室報(bào)告老師，望著他離去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
��！同學(xué)給予我的愛(ài)是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無(wú)暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
同學(xué)的愛(ài)作文600字 篇2
在我們班，出了個(gè)名人，他每天都跟老師做斗爭(zhēng)，而且還是知識(shí)的斗爭(zhēng)。
他天天下課都在看課外書(shū)。每天，除了學(xué)習(xí)就是看書(shū)、看書(shū)、再看書(shū)。
記得一次上音樂(lè)課，老師讓我們唱《保衛(wèi)黃河》。開(kāi)始唱了，他裝作什么也不會(huì)，故意帶頭唱跑調(diào)。
老師讓他站起來(lái)，他也聽(tīng)話的站了起來(lái)�？僧�(dāng)老師糾正他的時(shí)候，他卻說(shuō)：“《保衛(wèi)黃河》是一首威武、莊嚴(yán)的歌，老師你讓唱這么輕柔，沒(méi)一點(diǎn)力量。而且，這可是一首成年人唱的歌，小孩子唱，本身就有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)。你還要求這么高，怎么可能呢！”
老師一臉怒氣地就說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這首歌本身就很難。之所以給你們選這首歌，是因?yàn)槲矣X(jué)得咱們班有這個(gè)能力把它唱好。像你這種行為，是因?yàn)椴幌肟炭嗑毩?xí)，懶！坐下�！甭�(tīng)了老師這番話，他只好乖乖坐下了。
有時(shí)，他也會(huì)自認(rèn)為博學(xué)，還會(huì)偶爾跟語(yǔ)文老師斗下智慧。
比如說(shuō)，有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)作文。起初，老師在上面講，他在下面寫(xiě)。講到了一半的時(shí)候，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題。他卻充耳不聞，低頭繼續(xù)寫(xiě)他的。
老師再次強(qiáng)調(diào)，他才站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你講得寫(xiě)作方法太老套了，你就不應(yīng)該這樣講。比如說(shuō)，你講得什么結(jié)構(gòu)，把同學(xué)們都套在這個(gè)思路里了�！倍蠋焻s不慌不忙地說(shuō)：“我有要求過(guò)你們必須按照這個(gè)結(jié)構(gòu)寫(xiě)了嗎？沒(méi)有。而且，你寫(xiě)得那個(gè)《心愛(ài)之物》，沒(méi)有一點(diǎn)情感，太生硬。還不如我的方法呢�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，他坐了下去，沒(méi)再多說(shuō)什么。
看來(lái)呀，他只是知識(shí)面有些廣而已�！安蛔魉�，就不會(huì)死”，用在他身上最合適不過(guò)。
等等，一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)好像又要開(kāi)始了……
同學(xué)的愛(ài)作文600字 篇3
他叫阮志明，可是班里出了名的搗蛋鬼，平時(shí)愛(ài)搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過(guò)虧。
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)，黑黑的皮膚，看上去就是個(gè)陽(yáng)光少年�？伤脚藭r(shí)，我就覺(jué)得他是卑鄙小人。
有一次，我和阮志明來(lái)到一個(gè)私家院子的院墻外。你敢翻進(jìn)去嗎？他指著院子說(shuō)，如果你敢翻進(jìn)去，你就是我的老大。我不屑地說(shuō)：不就是翻進(jìn)去嗎？這有什么不敢的，你如果能翻進(jìn)去，我也認(rèn)你是老大。于是我和他開(kāi)始比賽，規(guī)則是不被察覺(jué)地翻墻進(jìn)院并順利地翻墻出來(lái)的人就是老大。我走到墻根，正準(zhǔn)備爬墻時(shí)，一個(gè)人從院子里走了出來(lái)，嚇得我們倆落荒而逃。這里原來(lái)是張大叔家的院子，他可不是好惹的呀！我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，阮志明笑話我，說(shuō)：你不會(huì)是怕了吧！我可不能讓他嘲笑，我神氣地說(shuō)：怎么可能，有本事你先爬��！沒(méi)問(wèn)題，你等著瞧吧。他穩(wěn)操勝券地應(yīng)我。他非常輕松地翻了個(gè)來(lái)回。到我了，當(dāng)我進(jìn)去之后，阮志明大喊：張大叔，有人進(jìn)你家院子，快來(lái)�。∪缓笏团芰�。哼，這家伙真壞，存心捉弄我。我當(dāng)時(shí)又氣又急，趕緊翻墻。正當(dāng)我騎跨在墻頂時(shí)，有人拉拉我的衣角，我一看，是張大叔。他說(shuō)：小家伙，下來(lái)！我被抓個(gè)現(xiàn)行，只好就范了。張大叔問(wèn)我為什么翻墻進(jìn)院，我就如實(shí)說(shuō)明，并誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò)了，請(qǐng)求他原諒。張大叔教訓(xùn)了我?guī)拙浜�，叫我回家。我謝過(guò)他，就趕緊回家去了。阮去明，你這只可怕的鱖魚(yú)真毒。我憤憤不平。
阮志明這家伙太不厚道了，為了搞惡作劇取樂(lè)，居然害我。我今后要離他遠(yuǎn)點(diǎn)。
同學(xué)的愛(ài)作文600字 篇4
刀，能割出千萬(wàn)的傷口；能割出千萬(wàn)條生命�？伤�，割不掉——友愛(ài)。
那是一節(jié)美術(shù)課，我們用美術(shù)工具在制作手工。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)用刀的安全。我們都無(wú)所謂，有什么好怕的，刀又不能把我們?cè)趺礃樱瑳](méi)事！可是不爭(zhēng)氣的我，竟然讓小刀在手的大拇指上走過(guò)！真是運(yùn)氣不佳！手在不斷地"噴"血，而且越來(lái)越疼了。這一瞬間，正好讓陳明看見(jiàn)了。這個(gè)平時(shí)不怎么好的同學(xué)，竟然馬上用紙包住我的大拇指。仿佛一切都那么突然，只聽(tīng)見(jiàn)一聲："小晨，快走！"就被一只溫暖的手"捉"進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，當(dāng)醫(yī)務(wù)老師在幫我止血時(shí)，身旁的一個(gè)身影在焦急的等待，仍然是陳明。()他跟我關(guān)系很平常，幾乎一星期沒(méi)說(shuō)幾句話。這次為什么會(huì)幫我呢？這時(shí)，陳明又跟醫(yī)務(wù)老師問(wèn)了我的情況。老師只笑了笑，摸著他的頭，稱贊他是個(gè)好孩子。這時(shí)的我一臉茫然。
走出醫(yī)務(wù)室，我不禁問(wèn)他："陳明，你為什么要幫我呢？"陳明笑著說(shuō)："這點(diǎn)小事，你不必掛在心頭。"說(shuō)著，擺了擺手說(shuō)："一年級(jí)時(shí)，我跟一個(gè)同學(xué)打架，老師說(shuō)同學(xué)之間要有一種情感——友愛(ài)。從那次起，我就開(kāi)始幫助別人。今天幫了你，希望你像我一樣把這種友愛(ài)傳下去。"
聽(tīng)完陳明的回答，我一下子忘了手上的痛，激動(dòng)地握了陳明的手說(shuō)："我們一起把友愛(ài)傳下去。"手上的那道傷早已愈合，但是由這次割傷而留下的友愛(ài)，卻一直在我心里往下傳承。
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