一節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的一節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課作文1
今天，我們上了一節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課，內(nèi)容就是“水滸英雄擂臺(tái)賽”。歐家禮、黃潤(rùn)杰、吳梓潤(rùn)等幾位同學(xué)的精彩表演博得了大家經(jīng)久不息的掌聲，讓全班同學(xué)在笑聲中度過(guò)了平時(shí)枯燥的語(yǔ)文課。然而，給我留下印象最深的當(dāng)然是付方宇了。
付方宇表演的是“武松打虎”。由于平時(shí)口才好，動(dòng)作、言語(yǔ)夸張，有豐富的表演經(jīng)驗(yàn)，她剛上臺(tái)的一個(gè)動(dòng)作就惹得大家哈哈大笑。緊接著，又有了付方宇在喝酒的情景、小兒和武松的對(duì)話(huà)。只見(jiàn)付方宇坐在椅子上，翹起了“二郎腿”，大喊：“小二，上酒！”然后同時(shí)扮演小二和武松兩個(gè)角色。一番對(duì)話(huà)過(guò)后，只聽(tīng)付方宇喊道：“吹么，我就不信我過(guò)不了景陽(yáng)岡！”后來(lái)，付方宇雙手叉腰來(lái)到了“森林”里，看著英語(yǔ)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)在戲里扮演一個(gè)牌子，牌子上應(yīng)該是寫(xiě)著“前面有老虎，請(qǐng)小心”這八個(gè)大字。所以這時(shí)的臺(tái)詞應(yīng)該是“前面有老虎，請(qǐng)小心”，誰(shuí)知付方宇冷不丁冒出了一句話(huà)：“這牌子怎么像英語(yǔ)作業(yè)呀？”臺(tái)下又是一陣大笑，有拍臺(tái)的，有狂笑的，有站起來(lái)的，教室一陣沸騰。這就是重點(diǎn)了，付方宇能巧妙地插入一些現(xiàn)代化的語(yǔ)句，加上本身自己很會(huì)發(fā)牢騷，所以就能把武松演得活靈活現(xiàn)。接下來(lái)的場(chǎng)面是打虎，付方宇首先聽(tīng)到老虎的聲音，接著拿一塊石頭試探情況，然后有一只肥大的“老虎”竄出來(lái)，就和付方宇發(fā)生了激烈的斗爭(zhēng)。付方宇一直在避開(kāi)“老虎”，后來(lái)一只手把“老虎”按在地上，一個(gè)勁兒地打，打得“老虎”七孔流血，最后付方宇要把死了的老虎抬回去給鄉(xiāng)親父老吃，可惜她已經(jīng)筋疲力盡了……表演到此結(jié)束。當(dāng)然，戲里的`老虎并不是真的，只是付方宇在做無(wú)實(shí)物表演罷了。但是，她那精彩的表演，夸張的言行，讓人仿佛身臨其境！
下課以后，擂主是李松恒和付方宇，雌雄各一位。一節(jié)歡樂(lè)的語(yǔ)文課就這樣過(guò)去了，但是它給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是永遠(yuǎn)抹不去的，它將永遠(yuǎn)在我們的腦海里飄蕩。我也要感謝它，它能讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余愉悅心情，減輕學(xué)習(xí)所帶來(lái)的壓力，我更希望老師能多辦這樣的活動(dòng)，能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中放松，在放松中學(xué)習(xí)。
一節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課作文2
今天，李老師要組織我們上一堂以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的口語(yǔ)交際練習(xí)課。我很高興，也很興奮，因?yàn)槲以诳谡Z(yǔ)交際課中要表演一個(gè)情景劇，而且還要演唱歌曲《我的中國(guó)心》和《七子之歌》。課間的時(shí)候，我先和一起唱歌的同學(xué)排練，又和共同演情景劇的同學(xué)排練，忙得不亦樂(lè)乎！
在一雙雙熱切的眼睛的注視下，李老師邁步走進(jìn)了教室。我想：“這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，我可不能放過(guò)！我會(huì)贏(yíng)得更多的掌聲！哎，那句臺(tái)詞怎么說(shuō)來(lái)著？”在心里，我又溫習(xí)了一遍臺(tái)詞。
李老師先讓第一組的同學(xué)上去，把我們弄得一頭霧水：他們?cè)诟墒裁矗可蟻?lái)搞集體聯(lián)歡啦？這么多人一起上去干什么？正在我納悶時(shí)，劉津江對(duì)他們說(shuō)要討論一下活動(dòng)的開(kāi)展。原來(lái)是這樣！他們中有人說(shuō)要畫(huà)畫(huà)，有人說(shuō)要朗誦，還要有說(shuō)要唱歌……交流得很熱鬧。當(dāng)袁洋唱起我們準(zhǔn)備的《七子之歌》時(shí)，我愣了：她怎么唱了？我扭頭看看伙伴們，她們也是丈二和尚——摸不著頭腦。不過(guò)，誰(shuí)唱不是一樣嗎？我們還是給她鼓了掌。
輪到我演唱了。我站在講臺(tái)上，深吸一口氣，像講故事一樣唱了起來(lái)：“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近……”在我的歌聲中，大家隨著我的歌聲打起了拍子。一曲終了，臺(tái)下迸出一陣熱烈的掌聲，我微笑著回到了座位上。
我和崔曌文一起表演的情景劇也比較成功。情景劇的題目是《二十年后回故鄉(xiāng)》，在劇中，二十年之后，我，一家外企的董事長(zhǎng)，再次回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。我們以幾件小事突出了家鄉(xiāng)巨大的變化。在表演的過(guò)程中，在某些地方我們專(zhuān)門(mén)夸張地加重了語(yǔ)音，制造出很多誤會(huì)，讓大家忍俊不禁。
口語(yǔ)交際課進(jìn)行到最后，老師讓大家討論一下自己的理想。薛陽(yáng)說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家，我想當(dāng)一位作家，張仕宇的答案最好玩兒，他居然說(shuō)他想當(dāng)哈利﹒波特！
下課鈴響了，我們都有些意猶未盡。“濃濃的鄉(xiāng)情”這節(jié)口語(yǔ)交際課，真是太有意思了！
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