【精華】其實(shí)作文500字三篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的其實(shí)作文500字3篇，歡迎大家分享。
其實(shí)作文500字 篇1
遠(yuǎn)望，一根手指頭的縫隙，時(shí)光隨風(fēng)悄悄從中溜走，模糊了過往本就殘缺的記憶，不是因?yàn)槲叶喑钌聘�，而是誰(shuí)又能堅(jiān)強(qiáng)地說自己不在乎。自古就有“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺”的慨嘆，那些美好的怎叫人割舍得下？感受傷心離別的人還是大有人在的。
思念是一種情感。古往今來，離別回來是一首歌唱不完的樂章，要不然哪有“此夜曲中折柳，何人不起故園情”的豪情。但又不乏有“日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸”的傷情。冥冥之中會(huì)想起某些已經(jīng)隨記憶遠(yuǎn)去的人，哪怕在別人看來只是匆匆過客，哪怕已記不清那些面容，卻依舊明白那份情，在心中升華，叩擊我的心扉。其實(shí)我不懂，為何人會(huì)有分別？
懷念是一種情感，翻看那些過去的照片，閉眼傾聽熟悉的旋律，回憶已經(jīng)模糊的往事，有時(shí)會(huì)漠然一笑，有時(shí)則會(huì)潸然淚下。笑著笑著就哭了也是常有的事。幼時(shí)的我們手挽手，擁抱在一起說不分別，如今想來，難免有些略帶可笑的悲涼。那時(shí)候，我們太年輕，那些刻骨銘心的誓言，抑或是承諾被時(shí)間慢慢摧殘，現(xiàn)在已如細(xì)沙，沉淀了歲月。或許，我不孤單，我已經(jīng)要從新的地方開始了新的旅途。不過，與我分別的朋友，望你們記住，我會(huì)在某個(gè)地方默默地祝福你們。其實(shí)我不懂，是因?yàn)樘煜聸]有不散的筵席。
不知心上的你是否幸福，青春的腳步，雖然蹣跚卻無比堅(jiān)定，不要忘記這份友誼，歲月會(huì)是我們的紀(jì)念……
其實(shí)我不懂，是因?yàn)樘贻p。
那些陪我歡笑，給我幸福的人哪里去了？
一直都在，從未離去。
其實(shí)作文500字 篇2
九月的腳步還在人間徘徊，彷徨的我漫不經(jīng)心地整理著自己的行囊，等待著下一次挑戰(zhàn)，無奈的嘆息聲，無措的踱步聲，竟使得桂花凋落。城市中喧鬧的噪聲令我心煩意亂，我整日以作業(yè)的名義將自己反鎖在混凝鋼筋的高閣之中，偶然思索：就正是我想要的生活嗎？
伴著初升的太陽(yáng)，醉人的紅暈在天際漾開，顆顆晶瑩的露珠披著誘人的金色，閃著星零光亮，青瓦房，老城墻，水井巷。石板也散發(fā)著酒香，秋日時(shí)節(jié)，桂花再次占領(lǐng)了枝頭，空氣中氤氳著香氣，微風(fēng)拂過，打開我記憶中的閘門。
一腳踏進(jìn)高高的門檻，歲月斑駁了門墻的畫色，褪去了對(duì)聯(lián)的顏色，小巷一路芬芳，皓腕玉鐲的婦人剝著菱角，白發(fā)蒼蒼的老人剝藕花，歡聲笑語(yǔ)的兒童踩水車，這一切的一切，溫暖了一個(gè)中華人冰封的心房。
轉(zhuǎn)角長(zhǎng)廊的淡淡回風(fēng)，臨邊屋檐的風(fēng)鈴脆響，我在青石板上漫步，脆綠色的青苔在雨露的滋潤(rùn)下蔓延至墻角。一群挎著籃子的婦人，叨著家常，他們從集市上歸來，三五成群，靈巧的手指在菜籃中穿梭，你一把我一把，將青菜擇凈，他們勞動(dòng)的場(chǎng)景，使我倍感愉悅。
茶樓里，悠揚(yáng)的昆曲回蕩耳畔，八仙桌上的老人你唱一句、我奏一曲，別有一番風(fēng)味，時(shí)而細(xì)膩輕揚(yáng)，時(shí)而熱血翻騰，捧上一杯新茶，倚在窗邊，沐浴陽(yáng)光，聽著小曲，一種時(shí)光易老我不老的心態(tài)。
至黃昏，回眸，古巷的記憶，封存我心，九月的初秋，微涼。古巷，如高遠(yuǎn)而澄凈的天空，可望不可及，亦如纖塵不染的.池水，心曠神怡，更如纏綿緋緋的雨絲，令人回味無窮，使我著迷其中。
其實(shí)作文500字 篇3
那天，我正一如既往地倚在窗邊向遠(yuǎn)處眺望，天陰沉沉的，看不到一絲光亮，一如那時(shí)我的心境——孤單與冷清.我的世界里，似乎只有單調(diào)的令我害怕的灰色、黑色。終有一天，陽(yáng)光微瀉，我終以笑迎接我的炫麗。
曾經(jīng)幾何蝸居于教室的死角，聽著老師有板有眼地分析著。我摸摸自己的眉心，無奈地?fù)u搖頭，看著手表，也看著時(shí)間在我眼前一點(diǎn)一滴地流過。周圍的同學(xué)接二連三地站起來，唯獨(dú)我坐著。他們那自信的笑容，仿佛在嘲笑我的卑微與無能，我無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角，門上有把厚厚的枷鎖。
下課了，同學(xué)們?cè)谂d高采烈地交流著，唯獨(dú)我顯得格格不入，安靜地坐著，我無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)們內(nèi)心的死角，門上有把厚厚的枷鎖。
回到家，我靜坐在窗前，看著遠(yuǎn)處疏落的星月，我覺得或許我和它們才是一個(gè)世界上的，一樣的卑微與渺小，也一樣的孤獨(dú)。那繁花似錦的春天似乎不適合我，我能擁有的只有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”的孤獨(dú)。
有一次朗讀詩(shī)歌，同學(xué)鼓勵(lì)我參加，并推薦了一首，聲稱非常適合我：
我站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
讀完這一首，我覺得這不就是我嗎？于是，我接受他的意見，鼓起勇氣走向講臺(tái)，帶著微笑，聲情并茂的讀著，仿佛此時(shí)此刻我就是詩(shī)人，沉浸著自我的世界中。
完畢，響起了雷鳴般的掌聲，大家臉上都綻放了迷人的笑容。
原來許許多多的鎖并不存在。
在經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門，其實(shí)開著。
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