童年成長(zhǎng)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的童年成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年成長(zhǎng)作文 篇1
童年，是一串閃爍的珍珠；童年，是一束金色的陽(yáng)光；童年，是無(wú)垠的馥馝芳香的花海；童年，是心中一個(gè)個(gè)的鈴鐺；童年，是一座巨大的精品店……
七彩童年，是七彩的夢(mèng)。白色的夢(mèng)，象征著我們純潔的心靈；藍(lán)色的夢(mèng)，滲透著我們神秘的夢(mèng)幻；綠色的夢(mèng)，蕩漾我們甜美的笑臉；紫色的夢(mèng)，承諾著失望后的輝煌，黃色的夢(mèng)，寄于我們對(duì)未來(lái)的希望；紅色的夢(mèng)，洋溢著我們鮮活的生命；金色的夢(mèng)，滿載著我們成功的歡樂(lè)！
在七彩的夢(mèng)里，每一粒珍珠，每一縷陽(yáng)光，每一朵花，每一個(gè)鈴鐺，每一件玩物，都是一卷快樂(lè)，一頁(yè)痛苦，一件難以忘懷的趣事。
還記得，與比我大幾個(gè)月的姐姐，一次又一次玩著角色扮演，玩著當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩，現(xiàn)在覺(jué)得很幼稚的游戲。王子與公主，總讓我們發(fā)出“咯咯咯”笑聲。長(zhǎng)大后，回顧這些，我們也發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，笑聲依舊——白色夢(mèng)境的純潔。
還記得，一次次地坐在星辰下幻想，五彩的花兒，五彩的天空，五彩的海洋，五彩的大地，沉浸在幻想的境界里，水晶做成的城樓，黃金筑成的大廈，雪城堡。一個(gè)想象的世界——藍(lán)色夢(mèng)境的夢(mèng)幻。
還記得，兒時(shí)的我們是那么容易滿足，一塊面包，一杯水，一件小玩意兒，都能使我們開(kāi)心、破涕為笑，歡樂(lè)的情感無(wú)限蕩漾開(kāi)來(lái)，渲染著別人——綠色夢(mèng)境的笑紋。
還記得，小時(shí)候的挫折，也一次次強(qiáng)化著我，跌倒時(shí)，被家人扶起，卻傻傻地不吸取教訓(xùn)，往前走，跌倒，再往前走，再跌倒……直到長(zhǎng)大了，在操場(chǎng)上留下的英姿，在跑道上烙下的.步伐�！仙珘�(mèng)境的輝煌。
還記得，從記事起，對(duì)未來(lái)的希望是那么清晰，作家、飛行員、科學(xué)家，那時(shí)只有個(gè)小小的想法，知道這些是好的，就去追求，這也是一種無(wú)憂無(wú)慮吧！——黃色夢(mèng)境的希望。
還記得，慢慢長(zhǎng)大，我變成了早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃的生命力，由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái)，感染了別人，用不完的精力，使心情，也像太陽(yáng)一般溫暖——紅色夢(mèng)境的鮮活生命。
還記得，壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力，上學(xué)了，書(shū)包里承載著父母與老師的期盼，我努力前進(jìn)，別人已在睡夢(mèng)中，我在學(xué)習(xí)，這才取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)——金色夢(mèng)境的成功的歡樂(lè)。
七彩的夢(mèng)，編織成我七彩的童年……
走過(guò)的是歲月，回不去的是流年……
在滿頭霜白的時(shí)候，坐在院里，與朋友品一杯釅醇的香茗，與悠悠落下的“紅蝶”為伴。
細(xì)數(shù)走過(guò)的光陰，最難忘的，一定是童年；回不去的，亦是童年。只愿還能在飄忽的花香中捻一粒珍珠，集一絲陽(yáng)光，采一朵花，取一個(gè)鈴鐺，選一件玩物，定會(huì)就好像回到了童年般笑得整個(gè)山野怦然花開(kāi)，那些七彩的夢(mèng)，在小小的腦袋里“鈴鈴”作響……
童年成長(zhǎng)作文 篇2
人的一生都有或多或少令人難忘的回憶，而在童年的時(shí)光里，每一件令人回味的事，就像在沙灘上的每一個(gè)小腳印，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串令人無(wú)法釋?xiě)选＝裉�，我又�?lái)到了沙灘上，尋找屬于我的那一串腳印。
小時(shí)候住在那小村里，只有幾十戶人家，而且又是同姓。所以小伙伴一起玩的時(shí)候，總會(huì)有人把“哥哥”欺哭了；或把“侄子”的東西搶了等。在那里，既沒(méi)有好玩的積木，也沒(méi)有刺激的游戲機(jī)，更不用說(shuō)有幼兒園上了。不過(guò)，在那也有我喜歡的`各種游戲。比如，用蜘蛛網(wǎng)沾成的撲蟬網(wǎng)；用荷葉做成的捉小蝌蚪的瓢子，嘿，那多不勝數(shù)的“小玩具”總是渾然天成的，就連那普遍的爛泥巴也可以制成有趣的玩具。
這一天，我與小姑、侄子等一行人去荷塘邊去玩。因?yàn)樵诤商吝叿e了許多沙，那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型沙灘。所以我們總是赤腳在上面行走。在那里，大家紛紛行動(dòng)，拿上一些沙、泥到水邊和起來(lái)，搓成一個(gè)個(gè)圓球，待干了以后，大家就拿到一個(gè)凹進(jìn)去的錐形邊，在那錐形邊上，有一道道的路，那是圓球往下滾的通道。小伙伴們一起把泥球放到邊上，同一時(shí)間放手讓球滾下去相撞，誰(shuí)的寶貝泥球先被撞破，就被淘汰出局，然后沒(méi)破的再繼續(xù)比，直到最后沒(méi)破的當(dāng)然就是今天的勝利者了。
當(dāng)大家拿著泥球到“賽場(chǎng)”時(shí)，相互一看，便會(huì)忍俊不禁，因?yàn)榇藭r(shí)，大家都變了大花臉�？矗靶∨止怼北荒喟团罎M了全身。有的小女孩大笑時(shí)，還不忘用沾滿泥巴的雙手去捂嘴。而一旁的“裁判員”小八則一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“快準(zhǔn)備好，要開(kāi)始了，各就各位�！彼檬謱W(xué)著槍形，模仿槍聲那樣發(fā)號(hào)施令。只見(jiàn)，一只只泥球滾向了終點(diǎn)站。第一輪下來(lái)，已有好幾個(gè)被涮了下來(lái)。不出四輪就只剩狗弟（因?yàn)榕诺诰牛詰蚍Q(chēng)為狗弟）的沒(méi)破，不過(guò)也已“傷痕累累”了。他一開(kāi)心，用力過(guò)大了一點(diǎn)，他的球沒(méi)被撞破卻被他捏破了。只見(jiàn)狗弟的手心上只有一塊石頭在上面了。此時(shí)，大家崇拜的眼神就變成了鄙視的眼神，“你做假，所以你今天是最大的輸家。”而輸家的懲罰就是在一會(huì)兒同伴們撈小蝌蚪時(shí)留守陣地 ，以防有人偷別人的成果。“好吧”。狗弟無(wú)可奈何地說(shuō)。
最后，大家又紛紛地拿著荷葉瓢去捉小蝌蚪。首先在池塘邊挖上一個(gè)坑，裝上水，這就是裝戰(zhàn)利品的容器。池塘里，只見(jiàn)一片片黑壓壓的東西在游來(lái)游去。那一只只逗號(hào)般的小黑點(diǎn)就是小蝌蚪了。一瓢下去，少說(shuō)也有十幾只。撈上后便倒到小坑里。時(shí)間一到，又開(kāi)始比一比賽一賽，看誰(shuí)撈得多。直到太陽(yáng)西沉，各家大人，就像吆喝小動(dòng)物一樣喚我們回家。調(diào)皮一點(diǎn)的遲遲不愿走，一會(huì)兒便聽(tīng)見(jiàn)大人手持竹條邊走邊喊：“再不回去，就打死你�！贝藭r(shí)，再調(diào)皮的孩子也只好屁顛屁顛的跑回去，待到想起坑里的小蝌蚪時(shí)，那小蝌蚪早就被踩得無(wú)蹤影了......
沙灘上那一串串成長(zhǎng)的腳印，在歷經(jīng)歲月的沖刷之后已變得模糊不清了。腦海中，伴隨著新腳印形成的是那漸漸遠(yuǎn)去的童年記憶中恒古不變的美好旋律！
童年成長(zhǎng)作文 篇3
童年是一朵云，云里有我們幸福的淚滴；童年是一把傘，傘下有我們快樂(lè)的身影；童年是一條河，河里有我們抹不掉的歡樂(lè)；童年是一個(gè)籃子，今天我將提起這個(gè)籃子，去拾起童年的小海螺……
今天早上的第二節(jié)課是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們都在埋頭復(fù)習(xí)之中，只有海皮正在津津有味地看小說(shuō)。，他認(rèn)為自己是天才，這樣一次測(cè)試不復(fù)習(xí)照樣能考一百分，全班第一名那就是囊中之物！()
上課鈴打響了，海皮漫不經(jīng)心地收起小說(shuō)，心里卻還想著考了一百分，爸爸會(huì)給她什么獎(jiǎng)勵(lì)，一支鋼筆？還是二十元零花錢(qián)？他一邊打著小算盤(pán)，一邊動(dòng)筆做試卷。剛開(kāi)始海皮做的很認(rèn)真，等做到算術(shù)題時(shí)，心想：切，算數(shù)，真是小兒科！就慢慢心不在焉起來(lái)，做完了也不檢查，他的心早就又飛回小說(shuō)里了。一下課，便交上試卷，向別人吹起牛來(lái)：“這次考試我沒(méi)遇到難題，海皮我，永考第一！”
放學(xué)回家，他向爸爸說(shuō)什么自己做的有多認(rèn)真，爸爸聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花，給海皮準(zhǔn)備了一桌子飯菜，爸爸還說(shuō)：只要海皮考個(gè)一百分，晚上請(qǐng)他吃肯德基。
下午，海皮去辦公室領(lǐng)晚上作業(yè)時(shí)，無(wú)意間，他瞄見(jiàn)了老師辦公桌上批好的試卷。天��！海皮嚇了一大跳，86分！不會(huì)吧！�。膩�(lái)沒(méi)考過(guò)86分的海皮驚慌失措，怎么辦？怎么辦？這下完了，吃不到肯德基，反而要吃爸爸的巴掌。而且還要被同學(xué)們笑話。哎，有了只要找到一張一百分試卷和自己的名字換一下不就好了嗎？于是他趕緊找了一張一百分的試卷，然后拿起筆改了起來(lái)，他得意極了，自以為神不知鬼不覺(jué)�？伤睦镏肋@次考試的一百分只有一個(gè)。
公布成績(jī)了，老師一個(gè)一個(gè)念下去：“牛花花99分、樂(lè)樂(lè)兔98分……海皮86分、愛(ài)麗絲100分！”海皮傻眼了，他想：我明明把自己的試卷和愛(ài)麗絲的試卷?yè)Q了名字，老師是怎么知道的？拿到試卷，海皮看到了卷首老師的評(píng)語(yǔ)：“做人誠(chéng)實(shí)為第一；憑實(shí)力比賽為第二；取得好成績(jī)?yōu)榈谌?/p>
海皮看后頓時(shí)明白了：老師說(shuō)得對(duì)誠(chéng)實(shí)最重要，好成績(jī)是靠自己的的`努力考出來(lái)的。于是海皮走到老師辦公室勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。
可笑的童年，幼稚的童年，童年的點(diǎn)滴閃出耀眼的光芒促使我成長(zhǎng)。這件事使我永遠(yuǎn)銘記在心中，構(gòu)成了我心綺麗的回憶……
童年成長(zhǎng)作文 篇4
在我童年的記憶里，或許并不豐富多彩，卻也不缺乏令人快樂(lè)的色彩，畢竟每個(gè)人的童年都有其與眾不同的歡笑聲，每個(gè)人對(duì)于童年的記憶也是或多或少，若隱若現(xiàn)。
倘若要我回想我的童年，大概我也記不起什么。因?yàn)橥甑奈�，總一心盼望著長(zhǎng)大。那時(shí)候我的眼里，成年人的世界里沒(méi)有漫無(wú)目的的玩樂(lè)，沒(méi)有無(wú)暇顧及的限制；多了些理智，多了份自我抉擇的能力，多了點(diǎn)自己的空間。一切的一切，我那時(shí)是多么的向往！
但媽媽總跟我說(shuō)，長(zhǎng)大會(huì)失去幸福！可向往長(zhǎng)大的我從來(lái)不信。
如今，隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽的話被證實(shí)了。我童年時(shí)代所向往的，似乎變得若有若無(wú)，比起童年，成長(zhǎng)少了份天真，少了份單純，少了份稚氣。童年就在向往中走失了……長(zhǎng)大了，再也不能無(wú)故耍小脾氣，不能時(shí)不時(shí)躲到父母的懷抱里偷懶，不能由著自己的性子做自己想做的事；長(zhǎng)大了，就要付出，對(duì)學(xué)習(xí)的付出，對(duì)朋友的付出，對(duì)親情的付出；長(zhǎng)大了，要自己學(xué)會(huì)承擔(dān)自己承擔(dān)的責(zé)任，承擔(dān)好與壞的后果，有時(shí)也要逼自己做自己不愿做的'事。然而就在這個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)大在我的一念之間變得暗淡無(wú)光。有一種無(wú)助與彷徨在等待著我，逼著我選擇、面對(duì)……
或許，我應(yīng)該這樣看，長(zhǎng)大了，身邊多了更多老師與朋友的支持與鼓勵(lì)，獨(dú)行的道路上有這道“美好風(fēng)景”，再長(zhǎng)的路都能走到盡頭，我始終相信，風(fēng)雨過(guò)后的天空是最美麗的！
回憶美好的過(guò)去，總會(huì)感覺(jué)一陣輕松的氣息圍繞在身邊。我更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)光。畢竟，時(shí)光不能倒退，歲月不能輪回。我們都應(yīng)該像汪國(guó)真的詩(shī)里寫(xiě)的：“不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠開(kāi)闊。不是幸福太少，而是我們還不懂如何生活。憂愁時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)�？鞓�(lè)時(shí)，就唱一支歌。無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么，生命總是美麗的。”
童年成長(zhǎng)作文 篇5
夜微涼，思緒萬(wàn)千，腦海中浮現(xiàn)出很多片段，有關(guān)于成長(zhǎng)的記憶。
記得孩童時(shí)代，我是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，帶著點(diǎn)天然呆的模樣，頗受街坊領(lǐng)居的喜愛(ài)。他們總愛(ài)抱著我，親親我，雖然這是一種喜歡我的表現(xiàn)，但年幼的我卻很不喜歡這種表現(xiàn)方式。也許那時(shí)候就開(kāi)始有愛(ài)干凈的`習(xí)慣了吧。
我那時(shí)候最喜歡跟我堂姐一起玩，整天跟在她屁股后面，晚上喜歡跟她擠一張床，但是我又生性敏感，半夜被子常常會(huì)被堂姐卷走，我又不敢吭聲，
我當(dāng)時(shí)想畢竟不是我自己的家，我就那么凍了一夜。我那時(shí)候就明白，即使關(guān)系再好，住在別人屋檐下，總要忍讓點(diǎn)。這一點(diǎn)也許遺傳于我的母親吧，我母親是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立又心思細(xì)膩的女人，她從不想虧欠別人什么，也不會(huì)麻煩別人，記得有一次，母親要去看望一個(gè)好姐妹，我伯伯就說(shuō)讓堂哥送她去車(chē)站，母親說(shuō)
不用了，不用那么麻煩。后來(lái)母親跟我說(shuō)，也許人家比較忙，沒(méi)時(shí)間送，就不要麻煩別人了。我的性格其實(shí)跟她很像，不喜歡虧欠別人，即使是一件很微小的事。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，我就有了自己的玩伴，她的名字叫賽賽，在我印象中，小時(shí)候的她真的很好看，雪白的肌膚，大大的眼睛，櫻桃小嘴。跟她的相識(shí)也算一件趣事，記得
那時(shí)候我不肯去上幼兒園，而且一定要堂姐坐在我旁邊一起上課，那時(shí)候沒(méi)少被父母挨罵，后來(lái)有一次，老師說(shuō)這樣好了，你選擇一個(gè)喜歡的人坐同桌，以后就答應(yīng)老師
好好學(xué)習(xí)好不好？我眼淚汪汪的答應(yīng)了，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)，在教室里上課是一種煎熬，總想著要回家。我看了看教室里的同學(xué)，一眼就看到了賽賽，因?yàn)樗L(zhǎng)得最好看。
我對(duì)老師說(shuō)，我要跟她同桌。后來(lái)，我的幼兒園時(shí)光就是跟她一起度過(guò)了，我們幾乎天天在一起，形影不離，放假時(shí)候還喜歡假扮大人，我是爸爸，她是媽媽?zhuān)蛘呓巧Q，還喜歡跳皮筋，抓蝴蝶，那時(shí)候真的想把所有好的東西都跟她分享，我想她也一樣吧。小學(xué)一年級(jí)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，跟著父母去了外省，以至于后來(lái)的時(shí)光我都沒(méi)有再遇見(jiàn)她，可是
在我的人生記憶里，她是我第一個(gè)孩童玩伴，第一個(gè)真心對(duì)待的朋友，希望她在遠(yuǎn)方過(guò)得如我想象中的好吧。
我的童年是美好而歡樂(lè)的，它似糖果般炫耀奪目，含在嘴里，有著酸酸甜甜的味道，是我人生中最豐富多彩的回憶!
童年成長(zhǎng)作文 篇6
古今中外，有多少詩(shī)人作家寫(xiě)過(guò)成長(zhǎng)，可是，又有誰(shuí)的筆下的成長(zhǎng)像高爾基的成長(zhǎng)，充滿了磨難一坎坷呢？
讀了《童年》，腦海中揮之不去的是那個(gè)小男孩的身影，幼小的年齡，卻超負(fù)荷的承受著磨難，仿佛看到了他被壓彎的腰，但是，值得肯定的是，他一直沒(méi)有放棄過(guò)。 在那樣黑暗的環(huán)境中，那個(gè)小男孩不停地摸索著，他很無(wú)助。他曾經(jīng)千百次的哭泣過(guò)，可是，又有能夠幫助他呢？外婆就像一個(gè)很老很老的天使，飛進(jìn)了他的童年。雖然外婆只持著星星之火，但也為無(wú)助的他指明了一個(gè)方向，成長(zhǎng)的狂風(fēng)暴雨，毫不留情地打在這瘦弱的身軀上。他不斷地走啊，走啊，在成長(zhǎng)的`泥濘道路上，留下了一個(gè)又一個(gè)深深的、小小的腳印。在磨難下，他很艱辛地成長(zhǎng)著，縱欲，付出有了回報(bào)。
或許，充滿磨難的廠長(zhǎng)之路比一帆風(fēng)順更有意義，讓人刻骨銘心。一朵嬌嫩的鮮花，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。那么，就坐一株小小的野草吧，雖然，破土而出之際很痛苦，但是，當(dāng)你破土而出之后，看到那五彩繽紛的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所受的苦都是值得的。雖然，被風(fēng)吹雨打很痛苦，但是，當(dāng)你甩掉身上的雨水，挺直腰板時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己真的很堅(jiān)強(qiáng)，并沒(méi)有像命運(yùn)屈服。 有磨難的成長(zhǎng)很痛苦，但是，這意味著你走過(guò)這段風(fēng)風(fēng)雨雨的道路之后，你會(huì)是一個(gè)不輕易低頭的人，有著堅(jiān)忍不拔的韌性的強(qiáng)者；順利的成長(zhǎng)很安適，但是，當(dāng)你長(zhǎng)大之后，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己就像一個(gè)玻璃杯，一碰就會(huì)碎，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。
當(dāng)你笑著往回看，看自己走過(guò)的道路時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，自己肯定很堅(jiān)強(qiáng)，這是對(duì)于在磨難中成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，而那些在安逸的環(huán)境下成長(zhǎng)的人，肯定會(huì)懊悔，懊悔在成長(zhǎng)的過(guò)程中品過(guò)酸甜苦辣，以至于現(xiàn)在只能做一個(gè)任命運(yùn)擺布的木偶。 也許，我這樣子來(lái)談成長(zhǎng)，無(wú)疑會(huì)讓一些年長(zhǎng)者覺(jué)得我是在班門(mén)弄斧，可是，我深深地明白，成長(zhǎng)不可分割的一部分是磨難，曾經(jīng)，我也嘆息，為何自己的成長(zhǎng)就要這樣磕磕碰碰，為什么不能像其他人一樣平平坦坦�，F(xiàn)在，我懂了，我想，還有很多人不懂，還在悲嘆，希望你停止悲嘆，痛苦并快樂(lè)地體驗(yàn)著成長(zhǎng)，翻過(guò)一座山，或許你能看到更美麗的彩虹哦！
童年成長(zhǎng)作文 篇7
小時(shí)候
不懂什么是童年
只知道每天無(wú)憂無(wú)慮地玩
腦子里只有甜蜜
沒(méi)有煩惱
上幼兒園后
有了作業(yè)的煩惱
但學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我
受到了老師的喜愛(ài)
得到了老師的器重
煩惱也就被開(kāi)心和我那小小的虛榮心
取代了
上小學(xué)了
作業(yè)更多
學(xué)習(xí)任務(wù)更重
但幸運(yùn)的是
我遇到了一個(gè)好老師
所以我始終以一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)現(xiàn)實(shí)
依舊沒(méi)有煩惱
現(xiàn)在
六年級(jí)
馬上就要畢業(yè)了
馬上就要告別母校
而我
也從一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩
長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的少女
這都是和老師分不開(kāi)的
是老師培育了我
所以我才由一個(gè)不懂事的`孩子
變成了一個(gè)懂事的少年
雖然那個(gè)老師已經(jīng)退休了
但現(xiàn)在這個(gè)老師也很器重我
每當(dāng)想起要告別母校了
我心里就很難過(guò)
現(xiàn)實(shí)生活是殘酷的
上天的安排是無(wú)情的
但天地?zé)o情人有情
我們這個(gè)世界還是充滿愛(ài)的
雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張
但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
我那幸福的童年
童年成長(zhǎng)作文 篇8
經(jīng)典浸潤(rùn)童年，詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)
爾愛(ài)好古詩(shī)。這得益于幼時(shí)父母的陶冶。曾經(jīng)的朝昏午晚，或獨(dú)臥學(xué)室，或散步田間小路，我老是手捧一標(biāo)古詩(shī)詞微微地低聲吟誦著，沉醉于詩(shī)詞中……
暖和的春日，走還俗門(mén)，浮現(xiàn)面前的是“仲春始驚睹草芽”；信步河邊觀賞“拂堤楊柳醉春煙”；應(yīng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨功后我驚嘆：夾岸桃花蘸水啟。
該“世間四月芳菲絕”，映日的荷花，林間的叫蟬讓我享蒙著“芳菲歇往何須恨，夏木陽(yáng)陰正可己”的夏日美景。有了古詩(shī)詞的相陪，我感言：我都甜酷熱我愛(ài)夏日長(zhǎng)。
“亮月松間照，清泉石上源�！蓖蹙S的.《山居秋暝》帶我走進(jìn)“地涼惡個(gè)秋”�！按悍N一粒粟，秋發(fā)萬(wàn)顆子”的喜悅，“霜葉紅于二月花”的秋景讓我共劉禹錫一講驚嘆：我言秋日勝春晨！
“便飛雪”的日子，我欣賞“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；即使“千山鳥(niǎo)飛盡，萬(wàn)徑人蹤滅”，也有梅花“凌冷單獨(dú)開(kāi)”……
在古詩(shī)詞中，我流連于王孟山水詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有禪”的意境；走進(jìn)陶淵明的田園詩(shī)，細(xì)細(xì)咀嚼意想著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊天然；抒懷詩(shī)派的李商現(xiàn)讓我曉得貢獻(xiàn)的最高境界：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚初干。而邊塞詩(shī)中王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭末不還” 則讓我望到了戰(zhàn)士誓逝世報(bào)邦的激情壯志跟必勝的動(dòng)搖信心……
正如這首歌曲所唱的一樣：床前的月光，窗外的雪，高飛的紅鷺，浮水的鵝。唐詩(shī)里有繪，唐詩(shī)面有歌。唐詩(shī)像清泉，淌入我口窩。相念的紅豆, 吳山的雪，邊塞的兵士，歸城的客，唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是先人在向我訴說(shuō)……
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