有關(guān)校園成長作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的校園成長作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
校園成長作文 篇1
成長是什么？成長是如歌的槳，朵朵浪花，踏歌而行；成長是白鴿的翅，撲撲翅膀與風舞蹈；成長是花的蕊，盈盈幽香沁人心脾；成長是掌心的溫暖，柔柔潤潤。
——題記
有你不孤單
太陽從清晨的年輕鮮活的少年不知不覺到傍晚已變成年邁體衰的老人，雖然沒有那么耀眼，但它仍用頑強的生命力，把僅剩的暗紅色的余暉映留在我們的校園。這時，我才知道已經(jīng)放學了，空蕩蕩的教室里，只剩我一個人。我又開始不知所措，望著眼前試卷上大紅色的醒目分數(shù)，豆大的淚珠再一次從我臉上滑落。這時候，玲玲走過來，問我：“澤澤，你怎么不回家呢？都已經(jīng)放學好久了�！彼吹皆嚲�，似乎明白了什么。于是，她若無其事對我說：“沒事的啦，不就是一次考試嘛！俗話說，失敗是成功之母。這次汲取教訓(xùn)，下次就不會在同一道題上栽倒了�！蹦闵平馊艘獾倪@番話，使我心中的苦悶與憂愁如烏云般消散了，被你用那陽光般的快樂代替。我鼓足了勇氣，重新振作起來上前拍了拍你的肩，說：“我們回家吧！”然后我們都笑了。在成長的路途中，因為有你而不孤單。
有你不寒冷
去年冬天特別冷。放學之后，我們沖出教室。天空陰沉沉的，風兒張著魔爪咆哮著。你見了之后走過來，握緊我的手，放進你的口袋里，頓時，一股暖流涌遍全身。這是兩顆心的溫度融在一起。我似乎懂得了，這就是友情。
向快樂出發(fā)
4月，美麗的校園一派生機勃勃。樹兒抽出新芽，花兒含苞待放，草兒也換上了可愛的綠裝，在這片美麗的校園中我開始慢慢長大。我在這里成長，在這里收獲快樂，收獲了最寶貴的友情。
走在少年這條道上——陽光，暖暖的，驅(qū)走了我心中的黑暗；微笑，甜甜的，把我?guī)У搅擞肋h沒有落日的陽光地帶。
校園成長作文 篇2
奇怪！校園不都是固定的，怎么還會成長？那就請聽我的絮叨吧！六年級畢業(yè)后，我懷著莫大的好奇心來到前旗二中，憧憬著這里的獨立生活與優(yōu)美的校園環(huán)境�？墒�，不瞞您說，我有些失望。因為我以為這里的環(huán)境，與小學時沒有什么區(qū)別，只不過多了幾棵樹，多了幾座房子……就這樣，我在這里度過了一年。我以為初中三年都會在這不太美麗的環(huán)境中走過。
但我想錯了，現(xiàn)在，校園成長了！初二的新生活，伴隨著一座座高樓，一片片草坪，一壇壇花池······一同降臨到我們的身邊、我們的校園中！現(xiàn)在，我們已經(jīng)搬入教學樓內(nèi)，雪白的墻壁，嶄新的課桌、椅子。還有新的知識，新的起跑線。太新奇了！這如同我夢中的景象，難以令人致信。說實話，這學期剛到校時，我們還在舊教室里上了一星期課，那星期我提不起精神來，原因是一成不變的教室，一成不變的老師同學，一成不變的學習環(huán)境，一成不變的······讓我莫名其妙的煩躁。
而如今，我感到每天都很充實、很新奇，特別的有活力。我又愛上了這個大家庭——學校。也許，換一個環(huán)境能讓人改變心情，心理學說：生氣的時候換個環(huán)境就能緩解心情。大概就是這樣吧！成長，一個我們共同的話題；成長，我們每一位同學都要經(jīng)歷的階段；成長，讓我們的學校變得更加美麗；成長，一個我們耳熟能詳?shù)脑~語。我LOVE我們的學校，我LOVE我們的班級，可我更LOVE“他們”的成長，愿“他們”成長的更快！更輝煌！更燦爛！
校園成長作文 篇3
校園，是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；校園，是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬；校園，是一艘船，船里承載著我們的目標和希望……我喜歡校園豐富多彩的生活。校園，是我成長的搖籃!
愉快的課堂
還記得那次有趣的隊會課。
班主任武老師要我們以小組為單位，每人帶上一兩種水果制作拼盤。一聲令下，比賽開始，同學們八仙過海，各顯其能，教室里熱火朝天。到比賽結(jié)束的時候，造型各異的拼盤讓人垂涎欲滴，名字也取得五花八門，什么“鬼臉嘟嘟”、什么“笑口常開”、什么“水果聚會”等等。我們那組贏得了最佳創(chuàng)意獎．我們把橘皮剪成盛開的花瓣，配以橘瓣，點綴著紫葡萄，還有火龍果助陣，命名為“滿漢全席”。后來，這些成果也成了我們的美餐。
再后來，我們每人寫了一篇文章。我喜歡這樣的活動，大家都喜歡！
踢毽總動員
忘了是從什么時候開始，全校幾乎每個學生手里都拎著一個毛毽。早晨一到校，就踢得熱火朝天，各色的毽子在空中一上一下，讓我聯(lián)想到了飛來飛去的小鳥，富有韻律，又很值得觀賞。除此以外，班里還進行過幾次比賽，當時是一分鐘計時，踢得多的人獲勝，我那會兒踢了三十五個，也有人踢了接近五十，我佩服得不得了。而現(xiàn)在，自己一分就能踢六十左右。這說明我的踢毽子水平見長了，真開心，原來天天練這么管用啊!
我是升旗手
那時我是第二次參加升旗(第一次是出旗手），比第一次參加升旗時少了幾分忐忑和緊張，多了幾分莊嚴和敬意。因為，我是升旗手！
當莊嚴的國歌奏響，站在旗桿邊的我，向外使勁拋出國旗，接著敬隊禮。看著國旗在國歌聲中冉冉升起，欣喜、興奮、自豪從心底油然而生，似乎還有一種神圣和崇高，我想起了是多少先烈的流血和犧牲，多少人們的無私奉獻，才換來了我們今天這和平安定的生活。我的心里忽然涌起了一種責任，國家興亡，匹夫有責，我們每個人都應(yīng)該盡自己微薄的力量使祖國的明天更美好！
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”，迎著朝陽踏進校園，聽著這歡快的旋律，覺得自己也像小樹一樣在成長，總有一天，我們每個人都會長成參天大樹！校園，是我成長的搖籃。因為，在這里，我學會了學習，強健了體魄，學會了擔當，還有很多很多……
校園——我成長的搖籃
時光匆匆，來到實驗中學已經(jīng)一年多了，我已經(jīng)深深愛上了校園的每一方熱土，在這里我的心靈得到了升華。我們熱愛校園。早晨，當火紅的太陽照進校園時，一群“小精靈”便到來了,清脆響亮的讀書聲撒滿了每一個角落,勤勞的“小精靈”拿起掃帚給校園換上了嶄新衣服,迎接全新的一天。
我們贊美校園。校園是心中的圣殿,無論何時何地都不可以侵犯。生活在城市中的我們或許早已過膩了人聲曹雜的日子�？隙〞寄钇饘庫o的好處，于是，四處尋找一處凈土，想在那里覓一處寧靜的享受。當我們進入校園時，才發(fā)現(xiàn)校園給予我們的不僅僅只有寧靜，還有家的溫馨,朋友的關(guān)愛，知識的海洋……贊美校園的東西總是太多太多…… 我們奉獻學校。校園給予了我們這么多，我們也要奉獻。黃昏靜校后，總是有幾個身影彎腰起身，彎腰起身這樣不停的做。他們是誰？他們是志愿者。
在刺骨的寒風中撿起垃圾去不嫌累。他們?yōu)榱耸剐@更潔凈他們付出了每晚二十分鐘的時間，是他們的行動，使校園更加完美。校園，我成長的搖籃，生活的樂園。我相信，實驗中學會因為我的存在而感到自豪。好好學習吧，祖國的花朵將會用優(yōu)異的成績來詮釋校園的完美。美麗的校園，您是如此雅致，如此精巧。您如母親的懷抱，將我緊緊相擁，我愛您!我愛您！
校園成長作文 篇4
廣州市番禺執(zhí)信中學在理事會和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我校榮獲“廣東民辦教育四十周年突出貢獻機構(gòu)”，是獲此殊榮的13所廣州市民辦中小學之一，全省111所各類教育機構(gòu)獲獎?wù)咧弧?/p>
番禺執(zhí)信中學是我理想中的學校，在我六年級時就夢寐以求到這所學校就讀。在8月三十一日，我第一次踏進這所學校的大門，在那之后，我的生活發(fā)生了變化……
初中的課程變成了7門，一次作業(yè)也多了許多，壓力也增加了，這里的老師和藹可親，很有教學水平，我在這里認識到了很多新朋友，每天晚上多了晚自習，晚上在宿舍睡覺，一日三餐都在學校解決…
開學時，我把小學的一些不良習慣帶入了初中，老師指出了我的錯誤，并耐心地幫助我去改正。作業(yè)遇到難題時老師會細心的給我講題，確保我下次不會再錯，正是因為有這些好老師，我的成績得到了提升，在這里我的自主生活能力提升了，也更自律了。
在這里，好有豐富的課余活動，比如說自助餐中餐廳烹飪課，讓我們的生活更加充實了，讓所有星執(zhí)學子更快樂生活
番禺執(zhí)信中學真的很棒。有豐碩的教育教學成果，特色鮮明的辦學理念得到了社會各界的高度認可。在增加教育供給、改善教育公平等方面發(fā)揮了重要的作用。
星執(zhí)人，星執(zhí)魂，我永遠愛星執(zhí)！
校園成長作文 篇5
在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師，真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時候，我比其他的小朋友長得特別小。初時經(jīng)常遇到被大個子的小朋友嚇我，時時都要幼師來保護。有時幼師總會走開的時候，大個子的小朋友就來嚇我了。那時雖然我年幾雖小，但我都很有自尊，極不愿意入幼園；有時在午睡時還在偷偷地哭，心想：“我愿意在托兒所，不想入幼兒園了�！焙髞砦业那闆r被我的幼師發(fā)現(xiàn)了，幼師對我好象對大姐姐般的教導(dǎo)，幼師教我說：“由于你的個子在班小朋友中是較為小的，加上又是新升上來，在小朋友里面還沒有建立友好的關(guān)系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后認真地學習，在各方面的知識也不比大個子的小朋友落后。那大個子的小朋友以后保正不會再嚇你�！�
當時我也很聽話、很認真的聽幼師的課，不管是那種的課堂，我也極之認真的去聽好，做好，在每周的評比中，我都評為五星的好孩子。從此以后再也沒有大個子的小朋友嚇我了，我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。
在幼兒園里學到了很多很多的知識，為升上小學打下良好的基礎(chǔ)。
雖然是有好的幼兒基礎(chǔ)，但當我上小學的時候，父母擇校時，一點卻不馬夫，為我選擇一所區(qū)級的重點小學就讀。
好的學校，自然要求也高，與幼兒園要求相比真是完全不同，隨著年齡增長，及學習環(huán)境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來，特別上了小學的高年級。自己感覺到學習的壓力極大，有很多的地方都感到力不從心，有時覺得很煩惱，每當我的煩惱出現(xiàn)，總是門不過教我的班主任老師郭老師，她很有方法來教導(dǎo)我健康地成長，她由小四至小六小學畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師，有時我覺得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但對我們學習上無比關(guān)心，而且在生活上，在言、行、舉、動，習慣都極之關(guān)心。記得我班在小四的時候，學校突然把我們心愛的英語老師換了，新的英語老師來上課的時候，雖然教室里是靜悄悄地，但同學的心不是在專心聽新的英語老師講課，結(jié)果全班的英語成績急速下降。那時我們每個同學都非常擔心，那新教我們的英語老師也速手無策，那校長當然問責。當時我們?nèi)嗤瑢W只有向校長保證，下次考好些，但沒有心中的把握，由于我們自己也不知問題出在那里。只有我們的班主任郭老師她早有預(yù)感，她是這樣教導(dǎo)我們的，她說：“各位同學，今次英語全班考差了，你們有什么感想？”全班同學不約而同地說：“我們不想換新的英語老師教！”那時我們的班主任不但沒有責怪我們，反而表揚我們說：“你們回答得好，你們很團結(jié)，團結(jié)就是力量，那為什么你們?nèi)嘤袔资畟�同學都能這樣的團結(jié)，偏偏就不能團結(jié)我們新的英語教師呢？”“郭老師我們明白了�！比嗟耐瑢W異口同聲地回答了郭老師，從此以后我們在上英語課的時候消除了對新的英語教師的心理障礙，個個都專心去聽用心去讀，不懂就問，不久我班同學的英語成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老師教導(dǎo)，我在童年的小學過程中，還得到了母校的認同，在德、智、體各方面都能健康地成長。
校園成長作文 篇6
說起我在校園里成長，當然少不了老師的關(guān)懷，更少不了同學們對我的信任。雖然在學校有悲傷、有喜悅、有快樂。但我認為在學校里的成長瞬間是可貴的！
記得有一次：我和我的同桌鬧矛盾了，事實上是他的不對，可他就是不承認，還說了一句非常讓我傷心的話，而且還那么的大聲，恨不得讓全校都知道似的，“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛，有什么好說的？”我心里很生氣，便對他大聲的說：“你憑什么說我的鋼筆就是破鋼筆!那我說你的書包就是破書包咧!”他聽了我的話，憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔，里面那藍色的墨水就流了出來，蓋子已經(jīng)被摔的四分五裂，筆筒子上也有一些裂痕，我看著那一塊被墨水染藍的地方，我只覺得我的眼睛越來越模糊，幾滴眼淚從我的眼眶里落下來。
我眼睛濕潤的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來，用紙把地上的墨水擦干凈，然后回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來。心想：那可是我過十歲生日時媽媽送給我的生日禮物啊，而且媽媽當時還跟我說她那時侯有一支鋼筆是多么不容易，現(xiàn)在雖然一支鋼筆對我算不了什么，但是非常有意義的!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎么說摔了就摔了呢？我雖然很傷心，但一想起媽媽跟我說要懂得謙讓時，我就自己對自己說：要忍耐!盡管再多的不開心但也得聽媽媽的話呀，最終，我還是沒忍住了。
回家后，我大哭了一場。過了幾天后，我早已經(jīng)把那件事忘記了，我的同桌紅著臉對我說：“對不起，我不該摔壞你的鋼筆，我知道那支筆對你有很大的意義，這個是賠給你的。”說完，就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對他說：“你以后不要再那么沖動了�！蔽艺f完，他就笑了，我也笑了笑。
雖然這次有點不開心，但讓我也知道了要懂得謙讓，也使我長大了許多，讓我明白了一個道理。
校園成長作文 篇7
我們每天在校園里學習生活。學校是我們的第二個家——溫暖而舒適。校園是我們學習知識的搖籃；校園是我們美好的童年樂園，我們在這里學習和生活，享受著校園迷人的景色；校園是我們生活的家園。時間一天天過去，而我們則在校園里一天天長大。
春天時，溫暖的陽光照射著大地。樹上碧綠的小葉芽剛剛長出。地上的小草們在校園里探出頭來，等待花兒們的陪伴。瞧！在高大、漂亮的教學樓前最引人注目的茶樹開出了一朵朵美麗動人的茶花，紅的，白的，粉的，三朵一群，五朵一堆，你追我趕，似乎在比美呢！
盛夏，灼熱的陽光總是刺眼。但在校園里綠樹成蔭，為同學們在樹下的嬉戲遮陽、擋雨。坐在教室里學習，你并不會感到十分悶熱，因為偶爾總會有陣陣涼風，緩緩吹進教室。
金秋，是豐收的季節(jié)，我們的校園更與眾不同。陽光變得柔和了許多，陣陣秋風中帶著些許涼意。當你走進我們的校園，仿佛置身于花的海洋中。那不起眼的金桂總能讓你聞到陣陣花香。穿過校園的林蔭大道，便來到我們學校的教學樓前。在教學樓前，綠油油的草坪茂盛地生長著。樹上的葉子隨著秋風緩緩飄落到了草地上。雖然眼前的景象看著讓人覺得蕭條，可是，休息是為了下一次的重新出發(fā)。
冬天，習習涼風吹來，凍得人瑟瑟發(fā)抖。而漫天飛舞的大雪們給我們的教學樓穿上厚實又溫暖的棉衣。原本綠綠的草坪現(xiàn)在被覆蓋上厚厚的一層白雪。走上去，腳底總會發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音�；顫姾脛拥耐瑢W們總會尋找游戲的樂園。大樹底下，是他們游戲的樂園。白色的草地上，是他們活動的場地。教室的走廊前，是他們熱身的`場所。遠遠看去，學校就像個童話世界，有歡聲有笑語。
這就是我們幸福成長的樂園。我們在這里幸福地學習，快樂地成長。
校園成長作文 篇8
校園伴著我已過了五個春秋。它的變化我也都看在眼里、記在心理。新增設(shè)的心理健康輔導(dǎo)室、充滿幻想的科技長廊、寬敞明亮的新舞蹈室、書香氣十足的圖書館……在這樣美麗的校園中，我在快樂地成長！
步入校門直通操場。操場前方是一幢五層樓高并集教學辦公于一體的教學樓，白色瓷磚的教學樓在湛藍的天空下，略顯羞澀。一襲有著理石紋理的瓷磚地板清雅素淡，原本調(diào)皮的腳步一踩上去便不由地輕柔了許多。五年里，校園每學期都有著變化，變得越來越美麗。以往普普通通的走廊在經(jīng)過心靈手巧的老師們的布置下變成了知識的海洋；孤孤單單的校園樓梯在同學們栩栩如生的手工作品的點綴下變得生機盎然……一樓的科技長廊上面有著豐富多彩的科學知識，作為科技特色學校的中心小學曾獲得的各項殊榮也都記錄在墻上了。
三樓大廳的圖書角散發(fā)著濃厚的書香氣息；四樓的“金點子墻”上有著同學們創(chuàng)新的足跡……校園在變化中成長，我同校園一同在成長!在今年的校體育節(jié)前夕，學校領(lǐng)導(dǎo)要從五年經(jīng)的幾個班級中選拔體育節(jié)的主持人。在中心小學已經(jīng)生活了五年的我，已不再是那個膽小懦弱的丑小鴨，而蛻變成一個亭亭玉立、談吐不凡的大姑娘了。正是這樣的我，才以獨道的優(yōu)勢擊敗對手成為了今年體育節(jié)的主持人之一。
體育節(jié)開幕那天，一開始我緊張萬分、手腳冰涼，但我真正站到主席臺上的那一刻我忽然有了力量，于是乎我激情四射、慷慨激昴、鏗鏘有力的主持詞仿佛讓我置身于你追我趕的競技場。正是這一樁樁小事記錄了我成長的足跡！我在成長，校園也在成長，我愛我的母校！
校園成長作文 篇9
西山文武學校，進步的代名詞。這是一個強大的集體。這里人才輩出，團結(jié)互助，處處的洋溢著充滿友誼的微笑，更重要的是，這可以改變學生的未來。
剛來西山是，我對學習是厭惡的，還有些叛逆，但是，來到這里之后發(fā)現(xiàn)這里和我想象的不一樣。
走進教室，似乎聞不到了“難聞”的書味。習慣地來回走到靠后的組委，無聊般的趴在坐姿山，兩眼無神地東望望，西看看。我突然發(fā)現(xiàn)整個班只有我一個人趴著，我頓時覺得臉上火辣辣的。將頭抬起來認真聽起課來�！扳忊忊彙辈灰粫徛曧懥�。嗯？平時怎么等都等不來的鈴聲今天怎么這么快就響了？難道壞了？
到了晚上，同學們來到操場開始練習打拳，晚上大家都格外精神，拳頭揮得呼呼生風，這段時間感覺身體也強壯了很多。
第二天早上，同學們大聲地，全神貫注地讀著語文。我跟著同學們一起讀書，不知不覺就沉醉進去了，一起讀書。在這種學習氛圍內(nèi)，不知不覺時間走了一個月了。
“咚咚，咚咚”似乎聽得到自己的心跳，這一個月對我的檢驗，這手中的筆就像跳動的精靈一樣，不像從前那樣卷子看著我，我看著卷子，互相發(fā)愣，衣服蛇也不認識誰的樣子�，F(xiàn)在的我已經(jīng)今非昔比了。我現(xiàn)在居然有了快發(fā)卷子的心情。
“哈哈，我進步了！”從曾經(jīng)的“學渣”已經(jīng)晉升為“學民”了。我要繼續(xù)努力，爭取下一次還能繼續(xù)進步，爭取早日晉級為傳說中的“學霸”相信我的爸爸媽媽知道，一定會非常高興吧？
西山，一個和諧的校園，一個成就未來的地方，一個會讓你進步的地方，這里會使你不知不覺的成長，進步。感謝西山！
校園成長作文 篇10
“友誼，究竟是什么？”這是一個糾纏了我很久的問題。
我有一段刻苦銘心的友誼經(jīng)歷，使我至今久久不能忘懷。
小學四年級時，我在北京養(yǎng)正小學就讀，班里的女生們整天勾肩搭背地走在一起，中午一放學就跑到小賣鋪里去買一些花花綠綠的小掛件，要么就跑到街上去買一些發(fā)卡，一中午不知要花多少錢。我不喜歡這樣亂花錢，每天一分錢都不帶，我又不喜歡今天去逛這個明天又去買那個，所以便變得很不合群。下課時，她們在一起聊這個聊那個，而我只喜歡坐在座位上靜靜地看書。因為平時也和她們說說話，所以我感覺他們還是我的朋友。她們喜歡在一起聊八卦，最喜歡聊我。耳聽八方的我憤怒不已，在廁所的一個角落寫下了“張X君（生頭頭）大壞蛋”的字樣，誰知這一寫，變鬧得滿城風雨。
冬天來了，我戴上了一雙漂亮的手套，中午去食堂時我把它拿下來放在桌子上，吃完飯回來時便不見了，我以為是被別的班的人拿走了，就沒在意。
第二天．我又重新戴了一雙手套，中午從食堂回來后又沒有了。下午上數(shù)學課時，剛翻開書，一下愣住了：書后面全被撕了，書殼也沒有了。驚訝之余，我趕緊看了一下書包：筆全沒了，英語書上被畫得亂七八糟，兩本字典的后面全被撕了……
我的心中悲憤不已：究竟是誰這么殘酷,連書也不放過！
晚上，我做了一個奇怪的夢：一個人上完廁所后急急忙忙向我跑來，說我的手套在廁所的下水道里，我半信半疑的跑了過去，只見下水道里橫七豎八的擺的全是我這幾天丟失的東西。接著突然醒起。
第二天，我跑到下水道一看，里面的東西和我昨晚夢見的全一樣。中午在食堂時，我無意中聽到了一段對話：
“是張X君把宣潤萌的東西扔掉的�！�
“反正我只扔了她一支筆�！�
“全班的生都參加了。”
她們被從一旁沖出來的我嚇了一跳，在良知的喚醒下 ，告訴了我一切……
老師得知后，叫她們一一上來和我握手，叫她們和我好好相處。
但真正的友誼在哪里？友誼何為？我的友誼何存？
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