【精品】學(xué)習(xí)作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在我五歲的時(shí)候，看見(jiàn)了哥哥跟他朋友在歡快的騎著單車，看得我好羨慕。于是我跟哥哥說(shuō)：“我也想學(xué)騎車�！备绺缯f(shuō)：“騎單車要掌握一定的技巧，還要有膽量，不怕摔跤才行。”我不怕，于是我就跟哥哥學(xué)騎單車了。
剛開始要學(xué)的時(shí)候心跳得很快，很緊張。但是我沒(méi)放棄，我暗想著我一定要學(xué)會(huì)踩單車。哥哥先教我怎樣上單車。哥哥先給我做個(gè)示范：先把兩個(gè)腳放在車兩旁，然后抬起右腳踩在腳踏板上，一蹬，車子就開始走了。
但是叫我去踩的時(shí)候，才知道，之前覺(jué)得好簡(jiǎn)單的事，真的踩起來(lái)卻那么難。剛開始車子總是會(huì)倒，害我摔倒了好多次。但是我沒(méi)放棄，一直在練。經(jīng)過(guò)不知道多少次的失敗，才讓我抓到感覺(jué)。終于，我能踩動(dòng)單車了。我好開心啊，一路踩著踩著，突然，我大哭大叫起來(lái)，原來(lái)我不知道該怎樣下車了，我一路尖叫著。這時(shí)，突然有一只有力的手抓住了我的車頭，一只手抓住了我的車尾，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕衍囃Ａ讼聛?lái)。
我大哭著回頭一看，原來(lái)是爸爸，是他把車抓停下來(lái)了。爸爸摸著我的頭笑著對(duì)我說(shuō)：“你好厲害哦，這么快就學(xué)會(huì)踩單車了。但是爸爸不放心，一直在后面跟著你。所以你一哭，我就知道你碰到困難了，就幫你停下車了�！�
爸爸的安慰和表?yè)P(yáng)，讓我忘記了害怕，也讓我流著淚水笑了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“我陪著你練吧�！卑职指艺f(shuō)了踩單車的要點(diǎn)，然后就扶著單車一路小跑地陪著我踩單車。有了爸爸的陪伴，我就更加放心的踩單車了，因?yàn)槲抑烙邪职衷�，我就不�?huì)有危險(xiǎn)了。而爸爸有時(shí)會(huì)偷偷放手，讓我自己踩，但還是一直跟在后面。
經(jīng)過(guò)大半天的練習(xí)，雖然有驚險(xiǎn)，很累，但是，我終于掌握了踩單車的技巧了。從上車到踩車到剎車，還有停車。我都掌握得很好，看見(jiàn)爸爸笑了，我也笑了。終于我也可以像哥哥一樣，自由的跟周圍的小伙伴們騎來(lái)騎去了。
學(xué)習(xí)作文 篇2
東方的魚肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾，想睡覺(jué)的我強(qiáng)睜著雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開著窗，風(fēng)吹起垂下的頭發(fā)，等待著，早晨的又一節(jié)，朦朧課……
“上課。”聲音依舊是那么嚴(yán)厲、精神、響亮，也不知是從哪來(lái)的力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差�？善婀值氖�，黑板上一貧如洗，沒(méi)有了往日密密麻麻的數(shù)字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話語(yǔ)劈亮了我們的雙眼：“今天的數(shù)學(xué)課我們自己，互相討論，先把書翻到……”這話還沒(méi)說(shuō)完，立馬就激起了我對(duì)這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節(jié)拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節(jié)奏之花，音符與音律相結(jié)合的輕快感，讓我頭頂上的烏云煙消云散，如釋重負(fù)般，全班的雙手都舉了起來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的，整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索，學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)，所有人都興致高昂。充滿生機(jī)的課、充滿歡樂(lè)的課、充滿童趣的課。探索正在繼續(xù)，歡樂(lè)正在蔓延，學(xué)習(xí)，永不放棄……
探索，學(xué)習(xí)之奧秘，是讓我學(xué)習(xí)的法寶，“它”滋潤(rùn)著我，伴隨著我在學(xué)習(xí)之路上快樂(lè)成長(zhǎng)。這堂數(shù)學(xué)課，讓我了許多！
學(xué)習(xí)作文 篇3
突然感覺(jué)怕的說(shuō)的啥，要是丟了咋辦呀，我還得再重新買一個(gè)。
明天是不是要接著繼續(xù)去采訪，我是不是要修改一下采訪提綱。他們都說(shuō)那個(gè)采訪提綱的確是不怎么樣，人家都不喜歡那些問(wèn)題。行，也不愿意回答，不知道是怎么回事兒。緣分被采訪著么光榮的一件事情，還可以入境�？於季芙^咋回事兒，不知道咋想的。
也不知道咋回事兒，發(fā)覺(jué)最近真的是特別能吃，特別能喝。賺了錢都不夠自己吃喝一天吃喝的。人家都想著怎么手吃手喝，然后減肥。可是我現(xiàn)在卻一點(diǎn)兒都沒(méi)有顧忌了。
上周一會(huì)兒做做題然后看看小說(shuō)然后寫一寫一些東西也不知道該干什么反正今天是不能像昨天一樣追劇追到半夜三更了�？偸怯X(jué)得有什么事情還沒(méi)有做，總是覺(jué)得自己的計(jì)劃老是被打亂，然后卻又想不起來(lái)自己到底要做什么事情了。
打算明天一天都在圖書館那里好好學(xué)習(xí)，就算不在圖書館兒里也要在其他地方好好學(xué)習(xí)。地點(diǎn)在哪里不重要，重要的是我一定要好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
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他滿臉苦惱地望著作文本，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。他直勾勾地盯著他人的作文本，卻也無(wú)可奈何。他剛要下筆，卻又一時(shí)拿不定主意。好不容易寫下了第一個(gè)字后，長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。可新麻煩又來(lái)了，接下來(lái)他又不知道怎么寫。他氣急敗壞地撕下了那一面紙，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下課鈴響了起來(lái)，別人已經(jīng)開開心心地交作業(yè)了，只見(jiàn)他面如死灰，作文本上還是未著一字。
考試后：
他站在寒風(fēng)之中，昂首挺胸，頗有大義凜然之意。良久，他停止了思索，松開了皺成一團(tuán)的眉頭，裂開嘴一笑，說(shuō)：“好，答允你了，只要你不把我這次考試的成績(jī)說(shuō)出去，就是答允你一百件事又有何妨！”
（二）表弟又要“大鬧天宮”了。我忙上前制止，只見(jiàn)他手握戒尺，“唰唰唰”三劍向我刺來(lái)。我眼前出現(xiàn)了數(shù)十朵“劍花”。我連忙來(lái)了個(gè)“鷂子翻身”，躲過(guò)了“三劍”。表弟還不放過(guò)，迎面來(lái)了一個(gè)“童子拜佛”，刺向我的面門。我微微一驚，操起一根天線，一招“大江東去”，接了他的招法。接著用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手來(lái)了個(gè)“斗轉(zhuǎn)星移”，我慌忙躲過(guò)，將“劍”一抖，來(lái)了個(gè)“見(jiàn)龍?jiān)谔铩保讨兴男「�。表弟忍痛，說(shuō)：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服�！蔽艺靡�，誰(shuí)知他隨手使出一招“橫掃千軍”，打到我的胸口。我心一涼，心中只道：我被耍了！表弟卻蹦蹦跳跳，又到別處搞“破壞”去了。
�。ㄈ┮桓蓖媸啦还У耐獗恚瑫r(shí)不時(shí)發(fā)出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來(lái)，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢(shì)，指著某某人大罵：“你死定了，下課你看牢！”說(shuō)罷，還卷起袖子，一副隨時(shí)準(zhǔn)備“大開殺戒”的模樣�？墒�，下課鈴一響，他就沖到操場(chǎng)去了，對(duì)自己剛才的誓言已經(jīng)忘得一干二凈。
他，就是我們班的“不死小強(qiáng)”——楊田陽(yáng)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
卡萊爾曾說(shuō)過(guò)那么一句話：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”意思是：一個(gè)天才是怎么來(lái)的？當(dāng)然是用無(wú)時(shí)無(wú)刻的刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)所換來(lái)的。所以，我們?cè)谏钪幸趭^學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)�。。�
我是一個(gè)十分愛(ài)書如命小書蟲，我十分愛(ài)看書，看過(guò)的的書不可估量，最典型的有：《格列佛游記》、《小王子》、《契訶夫短篇小說(shuō)》、《假如給我三天光明》……其中，我最喜歡的那本書莫過(guò)于《假如給我三天光明》了，這是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的故事，這個(gè)故事的主人公叫海倫·凱勒，一個(gè)悟性非常好，可是十分不幸的盲女孩，從小喪失聽力，視力的可憐兒。一個(gè)人度過(guò)了七年的黑暗光陰，這七年里，海倫·凱勒從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)朋友，也從來(lái)沒(méi)有真真切切地感受過(guò)愛(ài)，即使父母十分的疼愛(ài)她，但她并不覺(jué)得快樂(lè)，直到她人生中第一個(gè)，也是唯一的，老師——安妮·莎莉文的到來(lái)，海倫·凱勒的黑暗世界才慢慢出現(xiàn)光彩，出現(xiàn)彩虹。
讀了這個(gè)故事后，我感到深深地敬佩，同時(shí)又感到深深地羞愧；敬佩主人公海倫·凱勒這種頑強(qiáng)、努力、上進(jìn)的性格，敬佩她能考上要求嚴(yán)格的哈佛大學(xué)，同時(shí)，我也為我自己而感到羞愧，我，一個(gè)身心健全的人，居然還比不過(guò)一個(gè)自幼喪失語(yǔ)言能力，喪失視力的人。我們同樣是人，我比她幸運(yùn)，可是，我卻一點(diǎn)也不求上進(jìn)，沒(méi)有追求的夢(mèng)想，每當(dāng)遇到挫折后就輕易放棄。
所以以后，我所需要做的只有以下幾點(diǎn)：
1、先訂好一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，再努力的，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)那個(gè)志向
2、在學(xué)習(xí)上，我也要多多思考，多多鉆研，認(rèn)認(rèn)真真地去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)困難！
3、有難題不要輕易依靠別人，要嘗試著去獨(dú)立解決問(wèn)題，去獨(dú)立面對(duì)難題。
學(xué)習(xí)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你愿意獨(dú)立思考，認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)；你就會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)，其實(shí)，真的很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，很輕松很輕松。
奮斗吧，小學(xué)生，學(xué)習(xí)是無(wú)盡的，正不驗(yàn)證了那么一句話：“活到老學(xué)到老”嗎？最后，請(qǐng)我們謹(jǐn)記：“活到老，學(xué)到老”吧！
學(xué)習(xí)作文 篇6
青天難得頭難抬，行人無(wú)奈口罩戴。
遍地霧霾向何處？生態(tài)環(huán)境遭破壞。
這段時(shí)間，我們這里出現(xiàn)了重度污染現(xiàn)象——霾。于是，學(xué)校不得不停課，老師就讓我們?cè)谧约旱摹氨荟采角f”里自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要一直堅(jiān)持卻很難。自主學(xué)習(xí)要有自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這主要分四點(diǎn)：首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求，能抵擋各種誘惑和外界的干擾，做到兩耳不聞窗外事，波瀾不驚。其次，要給自己制定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且要適合自己，這樣就會(huì)做到事半功倍的效果。第三，要充分利用時(shí)間，找出自己做得不足的地方，加強(qiáng)練習(xí)。最后，我們要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，避免自滿。
來(lái)聽聽我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況吧！
俗話說(shuō)：“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力�！币煌Ｕn，老師就給我們布置了許多作業(yè)，也正是因?yàn)檫@樣，我寫作業(yè)的速度變快了，還總結(jié)出了許多“竅門”。
這些“竅門”已經(jīng)成為我自主學(xué)習(xí)的必備“神器”了。
今天早晨，我早早地就起了床，梳妝完畢后，坐在自己的“避霾山莊”里，開始背起書來(lái)。不一會(huì)，我就把郭沫若寫的《天上的街市》背得滾瓜爛熟。吃完早飯，我就奮筆疾書，寫起作業(yè)，我把老師布置的作業(yè)分批做。午飯過(guò)后，我會(huì)適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫?huì)，勞逸結(jié)合。之后，我就會(huì)鞏固之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，也會(huì)做一些課外資料。除此以外，我每天還會(huì)抽出二十分鐘練字，有一次還不小心把墨汁抹到臉上，使自己變成了一只花貓呢！睡前半個(gè)小時(shí)，是我的閱讀時(shí)間，在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，被魯濱遜那敢于冒險(xiǎn)、敢于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活、永不氣餒的精神所感動(dòng)。當(dāng)然，作文寫得好不好，就全靠這些閱讀了。別看時(shí)間短，若能用得恰到好處，就能學(xué)到很多東西。
我們要感謝父母，送我們到這美麗的學(xué)校享受學(xué)習(xí)。
我們要感謝老師，不斷為我們提供享受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂(lè)；享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實(shí)而滿足。
學(xué)習(xí)是美好的，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋中，穿梭在智慧的花田里，讓我們一起享受學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇7
“沒(méi)有人逼的情況下，自覺(jué)去學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成大器！”這不是一句格言，也不是名人名言，可它很接地氣，讓我覺(jué)得很重要，并去照做，也正是這句話，讓我有了日新月異的改變。
生活里，我的內(nèi)心總是浮浮沉沉，煩躁不安，從沒(méi)有靜下心去思考未來(lái)的發(fā)展，感受過(guò)生命的意義。也沒(méi)什么能抓住我的內(nèi)心，導(dǎo)致我的字個(gè)個(gè)歪瓜裂棗，小如螞蟻，有時(shí)連我自己都看不清楚，不知誰(shuí)是誰(shuí)了！粗心大意的'我，在考試中時(shí)常吃虧。不是這里少個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是老把加法當(dāng)除法算。哎，悲催呀，不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚呀！
可在我聽了這句話后，內(nèi)心陷入了沉思。之后，我做出了一個(gè)讓自己都難以置信的決定——去練字，練毛筆字。有時(shí)一個(gè)人偷偷傻笑，我這是抽筋了，還是腦子進(jìn)水了，想一出是一出，真是什么事都敢嘗試，不知天高地厚……
剛開始練字時(shí)，總是毛手毛腳，一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)寫幾個(gè)好字，反倒把身上沾滿了墨汁，一件白衣服瞬間變成了花衣裳。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，漸漸有了起色，慢慢寫出了一些規(guī)范的字，心也放平了。學(xué)會(huì)了比較觀察字形，凡事都能往細(xì)了想。這也是我這個(gè)暑假最大的收獲！
也就是在這么一個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，練字的快樂(lè)。我時(shí)常在家沒(méi)事時(shí)，就去練字，去想象倉(cāng)頡造字時(shí)莫名的驚喜，去享受漢字里流露的真實(shí)情感。
不需要理由才是真正的理由，學(xué)習(xí)其實(shí)就是在感興趣的基礎(chǔ)上修飾了一層光環(huán)，一層文字韻律。似乎是將情趣加了在天文的太空宇宙，加在了歷史故事的場(chǎng)景，加進(jìn)了數(shù)學(xué)神奇的定理……
學(xué)習(xí)不需要理由，只要愛(ài)它，就會(huì)傾盡全力，再苦再累也覺(jué)得甜蜜再戀！
學(xué)習(xí)作文 篇8
最近這段時(shí)間我又在玩填字游戲，我覺(jué)得這個(gè)游戲特別好玩。我們小的時(shí)候，報(bào)紙的每一期都會(huì)有填字游戲，但是那個(gè)比較難，那個(gè)是每一個(gè)格子標(biāo)上號(hào)，下面寫著一個(gè)描述，根據(jù)這個(gè)描述來(lái)猜猜詞語(yǔ)。
童年時(shí)那個(gè)報(bào)紙上的填字游戲，有的是把答案倒過(guò)來(lái)，有的是下一期才有答案，而那種下一期才有答案的，就是在激勵(lì)人買下一期的報(bào)紙，而把答案倒著印在報(bào)紙上，這樣只要把報(bào)紙反過(guò)來(lái)就能找到了。
我記憶猶新的是，有的填字游戲是寫答案詳見(jiàn)下期報(bào)紙，這樣你就有動(dòng)力買下一期了。童年的時(shí)候，我姥爺就會(huì)留半年的報(bào)紙，然后我去的時(shí)候，他就給我找出珍藏了半年的報(bào)紙，我們一起玩游戲。每次玩游戲都是我倆最喜歡的時(shí)候，他自己也是真有意思。
我現(xiàn)在玩的填字游戲是很簡(jiǎn)單的，都是成語(yǔ)，下面還有備選的文字，你把這些字選出來(lái)填到格子里就可以了。也學(xué)到了一些成語(yǔ)，比如說(shuō)采風(fēng)問(wèn)俗，但是大部分還是不記得了。
最近感覺(jué)自己的記憶力沒(méi)有以前好，我記著的東西，過(guò)一會(huì)就忘了，可能我需要一個(gè)小本，想想又作罷了，主要也不是什么很要緊的東西想記下來(lái)，后來(lái)又不記得是什么。我玩現(xiàn)在手機(jī)上面那個(gè)成語(yǔ)填字游戲，可能玩?zhèn)�10局20局，才會(huì)遇到一個(gè)不會(huì)的成語(yǔ)，偏偏又不記得了。
都說(shuō)寓教于樂(lè)，不知道能不能真的實(shí)現(xiàn)呢。但是，不管什么時(shí)候，我都應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)作文 篇9
親愛(ài)的大章魚，你還好嗎？我叫你章魚，你是不是很生氣��？初中二年，我跟你才是最熟的吧。
想起才入初中時(shí)，你還異想天開的拿語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)困住我，只可惜我逃掉啦，可你卻老是這么可惡，見(jiàn)一計(jì)不成又施一計(jì)，你伸了只大觸手，——英語(yǔ)，你竟然用英語(yǔ)來(lái)困住我，這次我就沒(méi)有那么好運(yùn)了，成功的被你抓住了。
還記得，可愛(ài)的周老師把我叫到辦公室里，讓我背單詞，被逼得淚水直流，如滔滔江水奔流不息，一定很高興吧，看到我的英語(yǔ)成績(jī)，如同坐滑板降落谷底，你肯定在背后笑話我吧！
可我是那樣好欺負(fù)的嗎，我使勁背單詞學(xué)語(yǔ)法練題，我終于，我的成績(jī)終于有所提高，你的這只觸手，再也困不住我了。吧！
成功進(jìn)入初二，你依舊不改初心，還是想困住我，語(yǔ)數(shù)外，別做夢(mèng)，這些都困不住我，政治地理生物歷史，這些更困不住我。
你卻派人了，你的，王牌觸手——物理。
困住過(guò)多少人呀，多少人聽到他聞風(fēng)喪膽避之不及��？歷史總是驚人的相似，沒(méi)錯(cuò)，我又被你困住了60多分的物理啊，你是想困死我呀，我被你困得呼吸不能自如，可是，我會(huì)放棄嗎？
當(dāng)然不會(huì)，我與你的攻勢(shì)決戰(zhàn)與一個(gè)個(gè)物理題戰(zhàn)斗，來(lái)呀我才不怕你呢，決議高下呀，終于我那驚天動(dòng)地的氣勢(shì)成功擊退了你，我又自由啦！
看來(lái)你還是沒(méi)有我厲害嗎？
我知道你呢？是不會(huì)放過(guò)我的，初三在即，你我大戰(zhàn)一觸即發(fā)，你得金牌觸手——化學(xué)，一定困不住我的。
學(xué)習(xí)啊，學(xué)習(xí)，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)一直持續(xù)下去。
學(xué)習(xí)作文 篇10
我們語(yǔ)文課教到了綜合性學(xué)習(xí)這個(gè)單元，當(dāng)然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然后大家合作，一起完成這個(gè)任務(wù)。
做PPT的地點(diǎn)就在我家，等我們的小組成員到齊后，我們開始了這次的任務(wù)。經(jīng)過(guò)我們的討論，終于——一個(gè)優(yōu)秀的幻燈片出爐了！
今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們搜集到的資料，說(shuō)一說(shuō)他們對(duì)這個(gè)主題更深入的了解了哪些內(nèi)容，還讓大家聽了小組在網(wǎng)上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動(dòng)有趣。
同學(xué)們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩(shī)的，有的小組去了解現(xiàn)代詩(shī)于故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對(duì)于幻燈片里的內(nèi)容有著許多的提議，大家一起發(fā)表自己想要說(shuō)的話。既然我們小組這么的團(tuán)結(jié)，我想其他小組一定也不落后吧！
其實(shí)，綜合性學(xué)習(xí)是讓大家對(duì)一樣?xùn)|西能有更深的認(rèn)識(shí)，而老師只不過(guò)是讓我們通過(guò)PPT表達(dá)罷了，但我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但愿能多多的開展這樣的綜合性學(xué)習(xí)，應(yīng)為這樣也能增強(qiáng)我們的溝通呢！
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