關(guān)于戰(zhàn)爭作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的戰(zhàn)爭作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭作文 篇1
“嘿，加油，扔準(zhǔn)一點(diǎn)！”你們猜我們這是在干嘛？告訴你吧，我們這是在玩扔廢紙游戲。
這個(gè)游戲的操作十分簡單，只需要準(zhǔn)備一個(gè)桶，一些廢紙團(tuán)就可以了。把紙團(tuán)扔進(jìn)桶中就可以得一分，但扔的距離十分有限，不可以離得太近。
我召集來一些伙伴到了濱河廣場，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。我們分為紅藍(lán)兩隊(duì)，我屬于藍(lán)隊(duì)隊(duì)員。我們編輯好隊(duì)形，每人一個(gè)紙團(tuán)，比賽便正式開始了。紅隊(duì)隊(duì)員率先發(fā)起了“進(jìn)攻”，李昊澤作為隊(duì)長，第一個(gè)站出來帶頭。他粗心大意，捏了捏紙團(tuán)，便一把扔了出去。我們清楚地看見紙團(tuán)偏離了航向�？创饲榫�，我們隊(duì)的隊(duì)員們興奮地跳了起來，尖叫、吶喊，而他自己也用雙手蒙住了臉，看來勝敗已成定局�？墒�，事情的結(jié)果卻偏偏不是自己想的那樣，世事難料！在紙團(tuán)正飄在半空中，即將落地。可在這時(shí)候，突然來了一陣風(fēng)，把紙團(tuán)吹進(jìn)了垃圾桶，剎那間，我的心就被這風(fēng)吹涼了，李昊澤呢，卻興奮地大叫起來。
在一段時(shí)間后，到了張博文扔紙團(tuán)了。他帶著紙團(tuán)，踏著四方步登上了“戰(zhàn)場”。他慢慢地將紙團(tuán)擲了出去，紙團(tuán)以一個(gè)優(yōu)美的弧線，飛向垃圾桶，只見紙團(tuán)在垃圾桶上彈了一下，我們心一瞬間都提到了嗓子眼上，結(jié)果十分平安如意，紙團(tuán)彈入了桶內(nèi)。輪到我出場了，我?guī)е林氐男那�，邁上了投射點(diǎn)。我認(rèn)真地瞄準(zhǔn)、測試，我把紙團(tuán)扔了出去。本以為可以成功，結(jié)果來了一陣妖風(fēng)，將紙團(tuán)吹走了。我十分疑惑，又十分傷心。我不求像李昊澤一樣“瞎貓碰上死耗子”，但也不能這么對(duì)我�。�
游戲結(jié)束了，我們一起打掃衛(wèi)生，這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出了環(huán)衛(wèi)工打掃衛(wèi)生時(shí)的場面，剎那間，我想到了什么……
戰(zhàn)爭作文 篇2
上星期同學(xué)戰(zhàn)爭發(fā)生了。
可是這次的主角是我。
上星期五中午有朗誦比賽，我一遍又一遍的在朗讀，我同桌在和我前桌講笑話，我后桌聽煩了，后來我同桌和前桌不知道為什么吵了起來，前桌一生氣找我的書發(fā)泄，把我的'書全扔到地上。我沒生氣，把書撿回來就繼續(xù)讀。過了一會(huì)我同桌也找我的書發(fā)泄，我生氣了：‘‘我又不是他們的發(fā)泄包，我招誰惹誰了!’’我沖著他們說。我后桌更煩了，在我撿書的時(shí)候沖著我說：‘‘你有沒有集體心啊!你是不是四<1>的人啊!’’
我沒理她，我受夠了不想再忍。以前每當(dāng)我考試比她高的時(shí)候，我想問一下她的分?jǐn)?shù)。她都說：‘‘考高分了，了不起啊，還驕傲!’’我并沒有驕傲啊!我只想問一下她的分?jǐn)?shù)，我以為她心情不好才說的就忍了下來，每次都是我向她道歉，我真不明白我自己又沒錯(cuò)干嘛要向她道歉她還動(dòng)不動(dòng)就說斷交。我的脾氣也不好，就對(duì)她說：‘‘又不是我錯(cuò)，你沒權(quán)力說我!’’我們脾氣都挺不好的，誰都不道歉，老師說過動(dòng)不動(dòng)就絕交的朋友，寧可不要。
后來她好像意識(shí)到她錯(cuò)了，鼓起勇氣跟我道歉，我原諒了她，這是友誼要經(jīng)歷的嗎?
戰(zhàn)爭作文 篇3
哦！終于放假了，媽媽接我放學(xué)，我們?cè)缇陀?jì)劃好了，要先去書店買書。丫頭，新華書店那現(xiàn)在肯定沒有車位，不如我們把車停在這里吧，然后坐公交車去書店媽媽對(duì)我講道。好��！我爽快地答應(yīng)了。
來到公交站牌，我嚇了一大跳，天吶，怎么這么多人�。课也铧c(diǎn)就叫了出來，不過還好，第一趟車很快就來了，刷的一下子，人們?nèi)加苛松先�，把我和媽媽擠在后面，人群擠擠攘攘，有的人一下子就竄了上去；有的鎖著眉頭，十分生氣的樣子，還嘟嘟囔囔的還有的使勁地往前擠著；
忽然一位看起來十分強(qiáng)壯的大叔，拼命往上擠，不料推倒了一位小女孩，誰成想大叔不僅不道歉，還把眼睛瞪得大大的，似乎在冒著火，雙手緊握著門扶手，好像誰也不讓進(jìn)去，嘴里大叫著：想跟我斗，你還嫩了點(diǎn)。那個(gè)小女孩一下子哇哇大哭起來，我真想去扶那個(gè)小女孩，但我又不敢，心里心疼極了，還好有位好心的阿姨把她扶了起來。
這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來隱隱約約的吶喊聲，不要急，慢點(diǎn)上，原來是司機(jī)叔叔說話的聲音，無奈我們只能等下一班車了，唉
戰(zhàn)爭作文 篇4
在一個(gè)很小很小的世界，有許多又勤勞的小昆蟲們，還有各種邪惡的事物，甲蟲兵團(tuán)就是其中的一種，其實(shí)不止是它們，所有的昆蟲都希望占領(lǐng)土地，一場戰(zhàn)爭開始了，我就是一只小，無名的螞蟻
蟲；1992。5。6日空中飛來許多的蜜蜂，為了戰(zhàn)爭。開始了，我們只有3個(gè)營，只要基地毀滅游戲就GAVEOUR了。一場有趣戰(zhàn)爭開始了；
‘好熱呀！”我說，我們正在長途走路中，’有木有奧迪開呀，好累人呀�！皧W迪？啥子?xùn)|東”旁邊一只螞蟻說�！皼]什么，反正你們也不知道”我說，走到了一個(gè)營房前就是我們要打入占領(lǐng)的。我走在最前面說：“大伙們沖啊”然后等大家走了，我就悄悄的走到后面。進(jìn)入后和我們的營一模一樣，我看沒什么大不了的，我走到了一只蜜蜂前，看是很小的，我主動(dòng)收養(yǎng)它。我不斷的訓(xùn)練它，然后我騎著它得到了一個(gè)榮耀的稱號(hào)《騎《豬》騎士》，其實(shí)我一點(diǎn)都不滿意，因?yàn)槲蚁Ｍ玫揭粋�(gè)戰(zhàn)斗飛機(jī)，而不是小得螞蟻一樣的飛機(jī)。
我們要到最后的一個(gè)營了，哇塞和一個(gè)……豬窩一樣，太臟了吧，而且外面在睡覺的一只甲蟲和一只馬蜂，真是丑不拉幾呀，還是顛三倒四。我以為王宮比其他好看，我遺憾走進(jìn)去，后面還有更遺憾得。走進(jìn)去了之后還有更遺憾得，一個(gè)士兵一吹，一刀，一拳，一鼻屎彈下去就倒了。我無語……我們走進(jìn)了王宮，BOSS一看我們說：“好厲害呀，VEIEGOD厲害一下就闖下了，哎~太厲害了，看來我們打不過你，88”說后自盡。
我們勝利后我感覺太無語了，這是什么蟲道呀。嗚嗚嗚嗚。
戰(zhàn)爭作文 篇5
1. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
5. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
12. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
14. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
16. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
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