關于寫人品的作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于寫人品的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于寫人品的作文1
我的奶奶今年七十多，額頭上有很多皺紋，皺紋下長著一雙小小的.眼睛，笑起來瞇成一條線。奶奶個不高，腿腳不好使，靠常年吃藥支撐著，可我的奶奶有一個特點，那就是“吝嗇”。
有一天，我去奶奶家小住，幫奶奶干點活。媽媽給了我50元錢，我拿著錢給奶奶買了很多菜，就高高興興的去奶奶家。奶奶見我拿了這么多菜，就對我說：“來就來，還拿什么東西，再說咱家還有幾個大倭瓜。”我對奶奶說：“總吃倭瓜，該換食譜了，再說倭瓜都爛了。扔了喂雞。”奶奶生氣地說：“爛的地方挖掉還能吃，為啥要扔？咋這么浪費！”我無話可說了。這天我把倭瓜炒了，還炒了幾個別的菜，我就端上桌來。我和爺爺都吃別的菜，可奶奶卻只吃炒倭瓜，她怕浪費了。
有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現那雙襪子露了一個洞，我對奶奶說：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說：“還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個毛病總也改不了�！蔽矣譄o話可說了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了，奶奶笑著對我說：“瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“是，您真是節(jié)約。”
我的奶奶是不是很吝嗇？可后來我才知道，這是節(jié)約。
關于寫人品的作文2
孫楊在世錦會，成功獲得三連冠，刷新了記錄！
得知這個消息的我，心里滿是激動與自豪，我相信每一個中國人，都會由衷的為孫楊而高興，為祖國而高興！這是一場王者的復仇，這是一個真正的強者的姿態(tài)真正的展現！
在此之前，孫楊所承受的，是來自心理和生理上的雙重壓力，作為中國游泳界的頭牌運動員，他的身上，永遠凝聚著熱切的關注和期盼。
在這樣的堅持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時，壓力的釋放和精神上的愉悅與快樂，這，便是真正的強者！
成功后，對于報復長期與他惡言相向的老對手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現了大家風范，令人心悅誠服。
這便是孫楊，他用行動告訴我們：真正的強者無需多言，實力即是證明！
關于寫人品的作文3
一位平平凡凡的小姑娘，卻有一種舍己為人的精神。雖然她的學習成績不是名列前茅，但她卻具備一種非常寶貴的東西，這個東西是買不到，借不到的。
昨天，我們的數學老師讓我們把數學作業(yè)寫的字體端正，不能有錯題，不能有涂抹現象。我在用 筆畫的時候，同桌不小心碰了我一下，我把作業(yè)本畫了很長一道，我第一反應就是想發(fā)火，心跳迅速上升，急的就像熱鍋上的螞蟻，可沒辦法只能找橡皮幫忙了�？勺罂纯从艺艺�，奇了怪了，橡皮到那去了啊？哎呀，應該是中午忘家里了吧。怎么辦，怎么辦啊？如果這樣交上去肯定會受批評的。
在我急的想掉眼淚的時候，前面的同學借給我了一塊橡皮，她說：佳怡你先用吧，我還不需要。在別人需要幫忙的時候，她伸出了援助之手。這種好品質不是每個人都能做到的。從那時開始我就很欽佩她的為人。
她的名字叫邱潤雨，她的這種好品質難道不值得我們學習嗎？
關于寫人品的作文4
烈日的炙烤下，一天又過去了。這是在地球村的最后一個晚上，繁星在天空中放著寒光，給人絲絲涼意。
晚會結束了，我們回到宿舍。宿舍里又回蕩起說笑聲。過了一會兒，培欣直喊腳拇指腫得疼，我們嚇壞了，一下子圍在她身邊：“怎么辦呢？”“我?guī)嘈廊メt(yī)務室！”曉燕自告奮勇。
“不，我不去！”培欣的話打破了七嘴八舌的著急聲�！澳俏�?guī)湍隳盟幩！睍匝嗾f�！昂冒�！”可是曉燕并沒有帶來藥水，卻帶來了培欣的“克星”——孫教官。培欣就這樣去了醫(yī)務室。
進入醫(yī)務室，藥水味撲面而來，培欣的淚水已經在眼里打轉了。
醫(yī)務人員說，必須把膿擠了才會好。醫(yī)務人員找來兩張椅子，背靠背，讓她把腳放中間，椅子往里夾住大拇指。培欣疼得“張牙舞爪”，眼淚不住地往下涌。曉燕把教官拉過來想安慰培欣。可哪知培欣一把抓住教官的手……
可憐的教官成了“犧牲品”，他一會兒齜牙咧嘴，一會兒咬緊牙關，可哪里能擋得住這種疼，醫(yī)務室里傳出了殺豬般的嚎叫聲。
膿破了，孫教官的手上留下了深深印跡。培欣感動極了，擦干眼淚，在曉燕攙扶下，一瘸一拐地回到宿舍。
夜，又恢復了寧靜，微微閃爍的星光是那么的柔美……
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