【必備】恩師作文600字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的恩師作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
恩師作文600字 篇1
眾目睽睽之下，我卡了殼。
英語老師抽了一道題，便批改試卷。天哪！聽到題目，我頓時慌了手腳，這道題我竟然忘記鞏固了。我不停地搓著雙手，老師仍改著卷子，似乎絲毫沒有注意到我當(dāng)時慌亂。
一秒，二秒，三秒……九秒。老師終于抬頭看看我，她笑了笑。哦，老師的目光，那真切的目光，那真切的目光，期待的目光，我漲紅了臉，不由自主地低下了頭�！袄蠋�，救救我，提醒一下�！蔽以谛睦锖魡局�。
“Help……”在與我對視的那一刻，老師破了自己“不提醒”的大規(guī)。我急忙在腦海中搜索“Help，Help……”我絞盡腦汁，老師微微一笑，在她那充滿鼓勵的笑容下在長達(dá)兩分鐘的思考后，我終于報出了正確答案，老師滿意地點點了頭，在全班68雙眼睛下，為我打上了重重的紅勾。
“對了，英語是你的強項，不能驕傲自滿，要永遠(yuǎn)努力，追求自己的人生理想呀！”老師語重心長。
此時，我抬頭望了望老師，啊，那種眼神好溫柔，好熟悉啊。對了，這不正是臨行前母親囑咐我要努力上進(jìn)時的那種目光嗎？
邁回位置，我感慨萬千，剛才要不是英語老師的那一句提醒，平時學(xué)習(xí)不錯的我將會在全班同學(xué)面前丟面子，失去尊嚴(yán)，老師愛我，愛學(xué)生，正像母親愛自己的子女一樣，絕不讓子女受任何傷害和任何不利于子女自身的事。
老師，那種期待，那種鼓勵正像親人一樣激勵我上進(jìn)；正像甘露一樣滋潤我的心田；正像陽光一樣使我茁壯成長，讓我不再無知，不再荒寂，不再落后。
要問我老師是什么，我會毫不猶豫地說：“老師就是慈母！”
恩師作文600字 篇2
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家好！在這碩果累累的中秋我們即將迎來一年一度的教師節(jié)。過幾天我們還將迎來萬家團圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃請允許我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的祝賀并表達(dá)誠摯的敬意！有人說教師的生命像一個長長的句子艱辛是定語耐心是狀語熱情是補語無私是謂語奉獻(xiàn)是賓語；也有人說老師的生命像一個根號疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
而我要說：“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果！教師似星晨遠(yuǎn)望像一盞燈近看是一團火！”是的教師是普羅米修斯不是精心傳遞知識的火種豈能到達(dá)成功的彼岸？教師是蜂王不是潛心設(shè)計蜂巢辛勤勞作豈能博采百花之粉釀一家之蜜？教師是伯樂不是慧眼識才豈能把一只只雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶不是無私奉獻(xiàn)豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？是教師讓未來之光永駐讓希望之樹長青讓鮮花遍地開放。
教師節(jié)到了做為中學(xué)生的我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢？《東方少年》在雜志上曾經(jīng)刊登了這樣一篇文章說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際費勁心思想送給教師一個禮物可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的'話老師會分不清哪支代表了自己？想來想去實在沒主意于是他就去問老師：“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物？”老師笑了說：“最好的禮物是在將來請你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備十年二十年后再送給我。”同學(xué)們你們知道老師要什么禮物嗎？老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們讓我們以實際行動來慶祝教師的節(jié)日吧。最后請允許我代表全校學(xué)生提前向老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂�！�
恩師作文600字 篇3
恩師，在我心中這個位置是非他莫屬的。他是我八年級的語文老師——王留濤王老師。他個子不高、很是和藹可親…從幼稚園到高中接觸了無數(shù)位老師，可我由始致終的敬佩他。
在我從愚昧走向成熟，從壞孩子走向好學(xué)生，王老師用知識的力量為我開路。我本認(rèn)為，我這一輩子再也沒有什么出路，就這樣渾渾噩噩的生活。上完初中，也許就會邁入打工之路。永遠(yuǎn)生活在社會的最底層。受人歧視，白眼。到死也不知道自己有多少聰明才智。因為我連發(fā)現(xiàn)它、測試它、挖掘它的機會都沒有。
王老師的出現(xiàn)改變了我的無所謂的混混生活，他給我?guī)韸^斗的毅力。努力的勇氣。那時的我很糟糕、很頹廢。爸爸媽媽對我很無奈，老師們提到我也只有用“玩事不恭”這個詞語形容我。沒有動力沒有上進(jìn)心，當(dāng)所有老師都認(rèn)為我是個無可求藥的學(xué)生，唯獨王老師沒有，他相信我，器重我，培養(yǎng)我。記的有次無意間說到自己想作名主持人，真是說者無心，聽者有意阿。王老師卻記在心里。他讓我站在講臺上大膽的主持班會，他鍛練我的能力，培養(yǎng)我的口才，他夸獎我，支持我，鼓勵我…太多的細(xì)節(jié)在我心中醞釀，太多的感動在我心中蕩漾……
我的家也算是書香門第，爸爸喜歡收藏書，而我則喜歡翻閱爸爸的書，從而學(xué)習(xí)了很多寫作方法，受爸爸的影響，平時也喜歡寫作，但都是些乏味的文章……一直從未發(fā)現(xiàn)自己有什么文章值得別人贊賞。直到一次作文課王老師用我的文章當(dāng)做范文在班里閱讀，并表揚了我。我是一個壞學(xué)生，第一次在班級里得到表揚。我很高興……
我覺得太多的詞語都很難形容他的教育方式，為人師表。他—王留濤王老師，影響了我的一生。我的頑強意志是你促造而成的。無論何時何地，無論我走到哪里，只要我在文學(xué)方面得到一絲收獲。我都不會忘記您。我敬愛的老師。
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