恩師難忘經(jīng)典散文

　　繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)；我忘不了老師曾給予的鼓勵(lì)！

　　俗話說“一日為師，終生為父”。人生道路，曲折坎坷，不知要有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至挫折失敗。在危困時(shí)刻，若有人能為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向，指引你攀上人生高峰，她必將是你一生感恩的人！

　　在記憶里，有個(gè)人始終令我難忘懷，印象中，她一頭染黃的卷發(fā)，明眸的眼神，溫和的語氣，時(shí)常在我腦海閃現(xiàn)。她就是我五、六年級時(shí)的班主任孫建紅老師。

　　記得剛到鎮(zhèn)上“北厙小學(xué)”讀五年級時(shí)，我很膽怯，因?yàn)槲沂莻�(gè)殘疾的女孩，害怕大家用異樣的目光看我。之前都是在鄉(xiāng)下“徐金小學(xué)”學(xué)習(xí)，那里人少，自己也還小，并不覺得自卑。但在新校園里，環(huán)境變了，人多口雜。

　　這種人多的環(huán)境使我異常緊張，我懼怕她們在背后議論。每當(dāng)看到三五成群的同學(xué)手拉手去操場上玩，大家你追我趕，充滿歡聲笑語！而我只有一人在角落里看書，除了羨慕她們，還能有什么？此刻感到格外孤獨(dú)，內(nèi)心五味雜陳，如排山倒海般難受，又無法言表！只能壓抑在心底。我仿佛覺得與大家是互相相隔的兩個(gè)世界，她們在人間，而我似乎在陰山背后。所以我很少說話，上課也沒積極舉手回答問題，除非老師點(diǎn)名。

　　這一切，孫老師看在了眼里，下課她走到我座位前，溫和地說：“涵兒，老師明白你心里的感受，也深知你的孤獨(dú)，但你要記�。簺]有一個(gè)人不被別人議論的，也沒有一幅畫不被人點(diǎn)評的，自己要以海納百川的心，去包容萬事萬物。自己先看的起自己，別人才會看的起你！缺點(diǎn)應(yīng)成為你向上的動力！有什么感受可與老師說，老師是你的`聆聽者！同學(xué)們也是，只要你用熱情去對待她們，她們一樣是你真誠的朋友，將來你會面對更多的人！所以不要自卑，否則你會更寂寞”！老師的一番話，宛若甘露澆灌著我的心田，后來我也學(xué)會主動和同學(xué)打招呼！和大家交流！每次體育課，大家去操場做操，孫老師會從辦公室走來看我，我把心里的想法告訴她，她會開導(dǎo)我，指點(diǎn)我。在家父母給予我溫暖，在校老師給我母親似的慈祥，長姐般的溫柔！

　　在寫一篇《掌聲》的作文時(shí)，其中我寫道：人人需要掌聲，當(dāng)一個(gè)人身處逆境，若別人給予她掌聲，會使她鼓起生活的勇氣，如果大家遇到困苦時(shí)，是否同樣期待別人給予的掌聲呢？老師看了這篇文章，第一個(gè)為我鼓掌！

　　與孫老師相處短短兩年時(shí)間，她給了我深深的鼓勵(lì)！每次在成績單上，都會寫道：任秋萍，你是個(gè)文靜的女孩，命運(yùn)給你關(guān)閉一扇門，他日定會為你開啟一扇窗！若非一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？老師希望你能向：霍金，海倫.凱勒學(xué)習(xí)。認(rèn)真寫作！雖然他們沒有改變身體，但因刻苦努力，最終改變了不幸的命運(yùn)！你有特殊的使命，唯有寫作，才有可能改變你的人生！

　　看到老師這番肺腑之言，我感慨萬千！如醍醐灌頂！所以我下決心，要認(rèn)真寫作！

　　今年4月6號開始寫作以來，雖然我的文章還很稚嫩，達(dá)不到水平。對我來說：文學(xué)這條路不易走，有時(shí)投稿都會落榜，但都不會消磨對寫作的熱愛！無論日后結(jié)局如何，是成功或失敗，我不氣餒！

　　現(xiàn)在我加入了團(tuán)中央引導(dǎo)青年工作活動《身影》訪談欄目群，去訪談名人背后的坎坷往事，使更多自卑的青年，鼓起生活的勇氣！也引領(lǐng)自己融入時(shí)代潮流中！

　　孫老師的諄諄教導(dǎo)，濃濃師恩情，使我刻骨銘心！同時(shí)，無論現(xiàn)實(shí)還是網(wǎng)絡(luò)里的親人，朋友，都如同是我的老師，今生遇見大家，是我之幸！都值得我用一生去珍惜！感恩！

　　在感恩節(jié)來臨之際，祝大家都能幸福美滿！

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