我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇1
我長(zhǎng)大后要發(fā)明一種智能多用途書(shū)包。它的功能很多，也很實(shí)用。最主要的一點(diǎn)是：它很靈巧。
它的材料是一種特殊納米成分，可以滿足我們形狀的百變。你想讓它變成什么形狀它就變成什么形狀。它的顏色也是多彩多樣的，可以根據(jù)我們的喜好更換顏色，也可以根據(jù)天氣情況更換顏色。拉鏈旁還有一個(gè)智能錄音按鈕，按一下并說(shuō)出你想干什么，它就會(huì)立刻去干。
下面我來(lái)介紹一下它百變形狀的功能。這種書(shū)包都好你只要說(shuō)出變小的口令，它就會(huì)變得很小很小，像一塊糖裝在你的口袋里，這樣你就不用為書(shū)包重而發(fā)愁了。如果你按下變態(tài)按鈕那就更方便了，它可以長(zhǎng)出4個(gè)車輪，變成汽車形狀，把你送到學(xué)校。到學(xué)校后，你再行使變小口令，裝在口袋里就行了，是不是很棒呀!
它還有一個(gè)保姆功能。上課鈴聲響了，你不用費(fèi)力取課本、文具等學(xué)習(xí)用品。你只要把它的攝像頭對(duì)住老師，它就會(huì)自動(dòng)掃描上課的老師，然后吐出你所需的課本和文具。另外它還可以幫老師和家長(zhǎng)批改作業(yè)。只要你將寫完的作業(yè)放進(jìn)它的肚子里，它就會(huì)智能批改，紅筆糾錯(cuò)。在我們遇到難題的時(shí)候，它就會(huì)化身成一個(gè)機(jī)器人給你講解。它真是我們的好保姆啊!
對(duì)了，它還能變身變成我們平日里所需要的電器。比如：平板電腦、電視、手機(jī)
怎么樣啊，我發(fā)明的書(shū)包是不是很萬(wàn)能呢?你是不是現(xiàn)在就想有一個(gè)這樣的書(shū)包呢?那我們就好好學(xué)習(xí)為之努力吧!
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我坐在家里的一張椅子上想我們未來(lái)的衣服會(huì)是?是神奇的，還是可愛(ài)的，還是……
忽然，時(shí)光老人出現(xiàn)在我的眼前。他對(duì)我說(shuō)：“你不是現(xiàn)在就想看看未來(lái)的衣服是什么樣子的嗎?我現(xiàn)在就帶你去看一看�！蔽腋械椒浅Ｆ婀�，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)光老人立刻帶我坐在飛船里面飛走了。
坐在飛船上面飛行的時(shí)候，我向時(shí)光老人提出了許多問(wèn)題。時(shí)光老人都一一告訴了我。
一會(huì)兒，我們就到了目的地。我就跟著時(shí)光老人走出飛船。走出飛船的一刻，我的心跳得很快，因?yàn)樽约杭?dòng)極了�，F(xiàn)在，我看見(jiàn)了未來(lái)的衣服。
未來(lái)的衣服是五彩的，顏色有黃、紅、綠……我用手去摸了一件紅色的衣服。它立刻送來(lái)了許多好吃的物品，讓我饞涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黃色的衣服。這時(shí)，你想要去哪里就可以去哪里，那是因?yàn)樽兂鰜?lái)的是一架飛機(jī)。我摸了一下綠色的衣服，立刻來(lái)到一處草地上。那里有許多小朋友在玩。我激動(dòng)地對(duì)時(shí)光老人說(shuō)：“謝謝你，帶我來(lái)到這里!”
后來(lái)，時(shí)光老人要帶我回家去了。我還不愿意。
忽然，我聽(tīng)到叮咚的聲音，馬上起床了。我說(shuō)：“原來(lái)我在做夢(mèng)�！蔽移鸫埠�，看見(jiàn)自己滿頭大汗。這件事情真是神奇。早上，我還在想晚上做的這個(gè)夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)讓我一輩子也忘不了�？赡芪乙院髸�(huì)制造出來(lái)!
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇3
我們學(xué)校是一個(gè)非常神奇的學(xué)校。為什么說(shuō)神奇呢?因?yàn)槔锩嬉粋�(gè)神奇的音樂(lè)教室。
音樂(lè)教室里，有一臺(tái)能自動(dòng)奏樂(lè)的鋼琴，每當(dāng)它演奏樂(lè)曲時(shí)，同學(xué)們就會(huì)翩翩起舞。鋼琴還有一個(gè)神奇的能力，它奏出音樂(lè)時(shí)，教室里的所有東西都會(huì)和我們一起跳舞。
有時(shí)，有些人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，這時(shí)，老師就會(huì)帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)這首歌的真實(shí)場(chǎng)景，對(duì)音樂(lè)不感興趣的人就一下子來(lái)了興趣，喜歡上了音樂(lè)課。
我們教室可真神奇呀!
我的好朋友楊佳潤(rùn)考試沒(méi)考好，被老師臭罵了一頓上音樂(lè)課時(shí)悶悶不樂(lè)的樣子，呆坐在那兒一個(gè)字也不唱，像一個(gè)木頭人。一張椅子把他給拉了過(guò)去，一會(huì)兒拉著他跳踢踏舞，一會(huì)兒拉著他跳恰恰舞，后來(lái)還過(guò)來(lái)好幾個(gè)小朋友爭(zhēng)著牽著他的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳啊跳，教室里的椅子也圍在他一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳啊跳，教室里成了一個(gè)大舞廳。楊佳潤(rùn)也漸漸地跳起了舞來(lái)，心情也舒暢多了。
有一音樂(lè)課上我們不夠精神，老師說(shuō)：“來(lái)，我?guī)銈冞M(jìn)入屏幕里的世界�！闭f(shuō)完，第一個(gè)跨了進(jìn)去，我們緊隨其后。我們一邊唱歌一感受里面的世界。記得那次唱的是春天的歌，我們看見(jiàn)燕子在歌唱，鮮花在綻放，小溪嘩啦嘩啦地流淌著，美麗極了，我們的心情格外舒暢，個(gè)個(gè)人都把要唱的歌唱到了心里。
多么奇幻的音樂(lè)教室啊!
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇4
“王子涵，你在干嘛?”突然，我的身后冒出一個(gè)小人來(lái)。身穿白色上衣，配一條黑色牛仔褲，這就是我們班最調(diào)皮的田路，總是在上課的時(shí)候，溜到某個(gè)同學(xué)的座位上，搬弄椅子、講話……讓人覺(jué)得很煩心。如今，我的腦海里想到了一個(gè)很奇特的玩意——刺鴨板。
我發(fā)明的刺鴨板和手機(jī)一樣大小，圖片也是多種多樣的，有貢獻(xiàn)國(guó)家的人、有遼闊的宇宙，還有動(dòng)漫人物……刺鴨板的正面有三個(gè)花形狀的按鈕，紅色按鈕表示子彈模式，能讓不聽(tīng)話的孩子被彈射到座位上。藍(lán)色按鈕表示噴水模式，這種水是從天而降的，一潑冷水讓不聽(tīng)話的孩子反省并乖乖地回到座位上。反面是有愛(ài)心形狀的兩個(gè)按鈕，一個(gè)表示友好模式，一個(gè)表示靜電模式。
這個(gè)刺鴨板是要在反面的左下角寫下要管理的學(xué)生，就可以正常使用了。比如，你上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)經(jīng)過(guò)老師同意就下位亂走動(dòng)，老師就可以按一下反面的靜電按鈕，你會(huì)看到那位同學(xué)搖擺幾下，就轉(zhuǎn)頭回到座位上繼續(xù)聽(tīng)課。又如，下課時(shí)，偶爾會(huì)有同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈卖[別扭，女生吵幾句就不吵了;男生比較愛(ài)面子，吵完了就卷起袖子動(dòng)起武力，打完了則又要去老師辦公室告狀。這時(shí)候，老師可以啟動(dòng)友好模式，一秒鐘后，男生兩位同學(xué)會(huì)彼此向?qū)Ψ降狼福嗷ノ帐趾秃萌绯酢?/p>
在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這些對(duì)生活有幫助的科技物品，科學(xué)家們會(huì)在研究室里不停地研究，創(chuàng)造出讓人和平、友好的物品。
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇5
未來(lái)的機(jī)器人各種各樣的，它們可帥了!
我幻想的機(jī)器人高大威猛，它可以是一個(gè)游戲廳，你想玩什么玩什么，你可以玩很久了以后再去學(xué)習(xí)。
這個(gè)機(jī)器人可以變成一張桌子，你想要什么就有什么，只要桌子一翻個(gè)面，你就可以開(kāi)吃了。
這機(jī)器人也可以變成一個(gè)臥室，你只要躺在床上，就會(huì)生出一些機(jī)器手來(lái)幫你按摩，你不要多久就可以睡著。
它還可以變成一個(gè)平板電腦，你只要點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)”這個(gè)按鈕，名師就可以輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)。
還有，如果你想要什么物品，你只需把它在平板電腦上寫出來(lái)，它就會(huì)出現(xiàn)。例如你想要一件鋼鐵俠的.盔甲，你只需要在電腦中寫出“鋼鐵俠盔甲”這幾個(gè)字，馬上就會(huì)有一件鋼鐵俠的盔甲放在你面前。
他的最后一個(gè)功能就是可以控制人類。只要說(shuō)“控制”兩個(gè)字，它就會(huì)變成一把掃描槍，只要對(duì)準(zhǔn)一個(gè)人，按下按鈕，“嗖”的一聲，一顆控制子彈飛了出去，“叮”的一下，那個(gè)人就會(huì)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從了。
這個(gè)機(jī)器人是不是很厲害呢?當(dāng)然，我以后還要通過(guò)我的努力，成為一個(gè)博士，還要發(fā)明出許許多多不同類型的機(jī)器人，讓全世界的人都有一個(gè)不同的機(jī)器人。到那時(shí)候，不僅我們的生活會(huì)變得更加智能，而且我們的國(guó)家也會(huì)更加的強(qiáng)大，還可以不費(fèi)吹灰之力成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家。
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇6
隨著人類的發(fā)展，人類的數(shù)量越來(lái)越多，陸地空間已經(jīng)不能夠滿足人口的居住，為了滿足人口的居住，世界上便會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)家園——海底城市。這個(gè)占地球面積70%的區(qū)域?qū)?huì)被充分的開(kāi)發(fā)利用。
為了抵抗海水的巨大壓力，這座美麗的海底城市，就建造在巨大無(wú)比的珊瑚里面，通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，就可以到海底城市了。一走進(jìn)去，就可以看見(jiàn)里面建造著一個(gè)個(gè)龐大的圓形水球，它們看起來(lái)非常輕，十分容易碎，其實(shí)它們是很堅(jiān)硬的，哪怕世界上最硬的東西來(lái)砸它，它也不會(huì)碎，因?yàn)樗鼈兪怯媒饎偸龀傻摹＿@就是人類居住的房間，里面住著許多從陸地上移居到這里的人類。
在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，海底的溫度和陸地上春秋的季節(jié)氣候十分相似，溫度也很適宜，人們過(guò)得很愜意�？赡苣銜�(huì)問(wèn)，在海底沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有淡水，怎么生活呀?你不用擔(dān)心，在海底世界的最深處有兩臺(tái)巨大的機(jī)器，一臺(tái)是陽(yáng)光處理器，另一臺(tái)是海水淡化處理器。陽(yáng)光處理器是通往地面的，在陸地吸收陽(yáng)光，過(guò)濾掉有害的紫外線，傳送每個(gè)水球里，供人們?nèi)粘Ｊ褂谩?/p>
海底是一個(gè)環(huán)保的世界。在這里，人們?yōu)榱谁h(huán)保世界，把汽車、貨車等對(duì)了環(huán)境有害的交通工具都淘汰了，取而代之的是一條條訓(xùn)練有素的海豚，因?yàn)楹ｋ嗪苌平馊艘猓愿裼譁仨�，所以用他們做交通工具是再好不過(guò)了。
同學(xué)們，你喜歡第二家園——海底城市嗎?
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇7
現(xiàn)在，人們穿的衣服主要有遮體和保暖的作用，我要發(fā)明一種多功能的衣服。
我設(shè)計(jì)的這件衣服是綠藍(lán)相間的迷彩色，整件衣服線條分明，顯得落落大方。翻領(lǐng)的衣襟，如果遇到降溫可以直接往上扣起，就會(huì)變成豎領(lǐng)衣襟，可以低擋風(fēng)寒。胸前一排金屬紐扣，閃閃發(fā)亮，但個(gè)個(gè)暗藏玄機(jī)。它兩邊的大口袋，可以裝下好多“寶貝”呢！
這件衣服穿在身上，有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能，如果你有些熱，你自身的體溫就會(huì)讓它制造冷氣，調(diào)節(jié)溫度。當(dāng)然不等你感到冷，你的體溫又會(huì)通知它作升溫調(diào)節(jié)，直到你感到舒適為止。
它的另一個(gè)功能是防御功能，如果你走在路上，遇到了強(qiáng)盜，它會(huì)幫助你隱身，讓強(qiáng)盜眼前一黑，找不到你。然后你按動(dòng)特殊接紐，它就自動(dòng)報(bào)警，讓警察叔叔很容易找到你，幫你解決困難。如果不小心落入河中，你只要按下自救按鈕，整件衣服就會(huì)像救生衣一樣膨脹起來(lái)，讓你浮在水面上不會(huì)下沉。有了這兩項(xiàng)強(qiáng)大功能，小朋友的人生安全有了很大保障，被拐和你溺水事件大大降低。
而這件衣服最有趣的功能，是可以根據(jù)你的心情會(huì)放出美妙的音樂(lè)。當(dāng)然這音樂(lè)只有你自己能夠聽(tīng)見(jiàn)，別人是聽(tīng)不見(jiàn)的。
人類充滿了奇思妙想，我希望有這么一天，我的夢(mèng)想不再是夢(mèng)，能早點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇8
昨天下午1點(diǎn)，爸爸跨進(jìn)家門，拿著雨傘，低頭說(shuō)：“唉，我又被天氣預(yù)報(bào)耍了，今天竟然是晴天。”聽(tīng)到這兒，我忍不住地想：“要是有隱形雨傘就好了！”
今天上午，我拿出工具箱，做了一頂真正的隱形傘。
它是我愛(ài)的粉紅色，撐開(kāi)后，還可以看到上面印著貓咪的圖形。只需要按一下紐扣按鍵，傘就撐開(kāi)了，雨滴在上面，是靜音的，對(duì)傘面也不會(huì)有沖擊。遇到大風(fēng)，不會(huì)被沖變形。
當(dāng)然，這一切你是看不到的。
我迫不及待地將隱形傘戴在頭上，沖進(jìn)浴室，打開(kāi)水籠頭，小水滴像在我頭頂上拐了個(gè)彎。我沖出浴室興奮地宣布：“我有隱形雨傘了！”
現(xiàn)在，就等著下雨了。
第二天，天空陰沉沉的。突然一道閃電在我頭上劃過(guò)，雷像刀一樣逼向我，我嚇得大跳起來(lái)。天空嘀嘀嗒嗒地下起了雨，像一個(gè)娃娃在哭泣。
我興奮地沖進(jìn)雨中，小雨滴像不愿意到我身上去似的，滴到地上去玩耍。我在雨中漫步，享受著人們對(duì)我的議論和好奇，我能感受到一道又一道好奇的目光，還聽(tīng)到了各種小聲的議論。
“他怎么會(huì)不淋濕呢？”
“就是，就是，是不是老天爺給她施了魔法？”
正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，一陣吼聲像打雷一樣傳來(lái)�！俺瑯O懶蟲(chóng)，還不快起來(lái)，看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！”
我一驚，睜開(kāi)雙眼。爸爸在一旁虎視眈眈地盯著我。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇9
我的奇思妙想是擁有一支馬良的神筆，但是它不會(huì)先去滿足自己的私欲，而是先幫助貧困山區(qū)的孩子們畫上一所漂亮的學(xué)校。學(xué)校里有供孩子們玩耍的陽(yáng)光操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一條兩百米長(zhǎng)的陽(yáng)光跑道，陽(yáng)光跑道旁有供孩子們運(yùn)動(dòng)的單杠、雙桿、跑步機(jī)……通往教室里的文化走廊墻道上貼滿了具有中國(guó)文化的三字經(jīng)、古詩(shī)、名言警句……明亮的教室門前種滿了一排排猶如穿著黃燦燦的小短裙的小精靈在綠葉上擺著各種各樣的姿勢(shì)——迎春花，一陣微風(fēng)拂過(guò)，小精靈就好像在綠色的舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞。
走進(jìn)教室，看到的都是小朋友們畫的一幅幅充滿著童趣、天真的畫。黑黝黝的黑板上寫著四個(gè)大大的白字——靜能生慧。就好像老師在時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，不管遇到什么難題，只要自己把心靜下來(lái)，就一定能找到一個(gè)另自己很滿意的答案。黑板的頂上方，掛著一面鮮紅的五星紅旗，上面的四顆小星星圍著一顆大星星，這代表的是中華人民要團(tuán)結(jié)互助，成為一個(gè)和諧、美好的大家庭!五星紅旗兩旁各寫著好好學(xué)習(xí)、天天向上。為的就是然讓我們好好讀書(shū)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有才干的人，成為祖國(guó)不可缺失的好棟梁!
我的奇思妙想作文四年級(jí)通用10篇10
每個(gè)孩子都有著天馬行空的想像力，對(duì)一切未知事物總是充滿著好奇。當(dāng)然，我也不例外。
我聽(tīng)說(shuō)火星上存在著液態(tài)水，而且火星和地球一樣都處在宜居地帶。一個(gè)大膽的念頭從我腦中一閃而過(guò)我想發(fā)明一艘太空移民飛船，讓人們能夠探望那個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)縈的星球。這艘飛船的船身是圓柱形的，船頭呈圓錐形，流線型的軀體完全符合空氣動(dòng)力學(xué)原理。船尾裝有星際引擎，能讓飛船在太空中風(fēng)馳電掣。飛船的兩側(cè)還裝載著收放自如的防御武器，萬(wàn)一在行駛過(guò)程中有不速之客小行星靠近的話，可以立即將其擊毀。
這艘飛船的底部有舉世無(wú)雙的巨型貨倉(cāng)，可以運(yùn)載數(shù)不勝數(shù)的貨物。飛船的主體里有很多奢華的房間可供移民們居住。每個(gè)房間都幾乎一眼望不到邊，只有幾個(gè)巨大的按鈕分布在各處。
如果你肚子餓了，一按下綠色的按鈕，一頓饕餮大餐便已送到跟前。也許用餐結(jié)束了你想看會(huì)電視娛樂(lè)一下，那么請(qǐng)按下黃色按鈕，一臺(tái)電視機(jī)出現(xiàn)在你眼前，播放著有趣的電視節(jié)目。按下桔色按鈕，房間立即變身成一個(gè)圖書(shū)館，一排排書(shū)架便出現(xiàn)在眼前。如果你想購(gòu)物怎么辦?足不出戶一樣能辦到，紫色按鈕可以讓你輕松實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購(gòu)物。下單后不久，負(fù)責(zé)送貨的機(jī)器人就會(huì)來(lái)敲門，將商品送到你的手中。當(dāng)你打著哈欠睡眼蒙眬時(shí)，按下藍(lán)色按鈕，之后便會(huì)出現(xiàn)一張舒適的床。
真希望我的這個(gè)夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)，到那個(gè)時(shí)候，人類就可以在火星乃至各個(gè)行星自由行走，并建造屬于我們的太空基地。
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