學(xué)會關(guān)心作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)會關(guān)心作文9篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)會關(guān)心作文 篇1
去年的一天,我和同學(xué)一起打籃球。正當(dāng)我們玩得熱火朝天的時候,發(fā)生了一件意想不到的事情。
徐君德跑向三分線底角的位置,向我要球。我把籃球傳給了他,他拿球后跳起來出手投籃,球剛離開徐君德的身子,他就痛苦地趴在地上。原來,后面有一些高年級的學(xué)生正在追逐打鬧,不小心撞到了徐君德,他一下子來不及躲閃,重重地倒在地上。
我看到徐君德掙扎的樣子,趕緊跑了過去,彎下身子,急切地問他:“徐君德,怎么樣?”他痛苦地呻吟著:“好痛啊……”我難過地?fù)u了搖頭,心想:看來他傷得不輕啊!我立即提醒旁邊的人注意避讓,然后我用盡全身的力氣架著他,讓他受傷的腿盡可能少使勁,這樣好減少一點痛苦。我們倆一步一步艱難地挪向衛(wèi)生室……
徐君德從衛(wèi)生室包扎完出來后,沖我笑了笑,對我說了聲:“謝謝!”當(dāng)時,我感到有一股暖流流遍我的全身,心里美滋滋的:以前我總是接受別人的關(guān)心,今天終于也學(xué)會關(guān)心別人了。沒想到關(guān)心別人不但讓人得到幫助,自己還能收獲一份喜悅。
學(xué)會關(guān)心作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。就像朱自清寫的《匆匆》一樣,時間如流水般,悄然無聲的走了。歲月無情的在每個人身上劃下了痕跡,時光老人為我套上了12圈光環(huán),生命樹上緩緩地飄下了12片落葉,我長大了,走進(jìn)了我人生的第一個起點——學(xué)生時代,對于這個陌生的環(huán)境,我充滿了畏懼,四周好像都是黑暗的墻壁,幸好,我是一個樂觀的人,我大膽的嘗試去結(jié)交新的朋友,結(jié)果還是蠻幸運的,我又被友情緊緊的包圍住,我從中學(xué)會了關(guān)心。
只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將會變成美好的人間。我獻(xiàn)出了愛心,學(xué)會了如何去關(guān)心別人,做事不論大小,關(guān)心不論程度深淺,我已經(jīng)盡力了。
那是我來這個學(xué)校的幾個月后的一個中午,在那天中午我,我看到一個同學(xué)在垂頭喪氣的,就走過去問:“你怎么了?”她猶豫了好久才回答,她說他的英語成績不好,不知道該怎么辦,我對她說:“沒關(guān)系的,我的英語成績也不太好,,但是我們可以一起努力呀!”就這樣,我和她成為了好朋友,我們一起學(xué)習(xí),終于,我們的英語成績都提上去了。
天下無難事,只怕有心人。只要你肯努力,就能戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝困難,把障礙踩在腳下,抵達(dá)世界的高峰。我學(xué)會了關(guān)心,關(guān)心別人就是多留意別人,盡自己最大的力量去幫助別人。對于你來說,或許你的關(guān)心不值一談,小的如沙粒,但對于別人來說,卻是很大的幫助。我決定了,關(guān)心別人多一點,傷害別人少一點!
學(xué)會關(guān)心作文 篇3
夏日的一天,傾盆大雨,學(xué)校放學(xué)了。小明忘帶傘了,心想,要是不打傘走路自己一定會被雨淋濕的。他在教室里坐著眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這時他的同桌小彤來到教室,看見了小明傷心的樣子,小彤就問:“小明你怎么了?”小明說:“今天早上我還怕遲到,所以我就忘拿傘了!毙⊥f:“我送你回去吧!”!靶∶饔淇斓卮饝(yīng)了。
他們就手拉手往家里走,邊走邊說說笑笑地回到家,小明說:”謝謝你,你真是一個樂于助人的好同學(xué)。
學(xué)會關(guān)心作文 篇4
在我還在四五歲的時候,便已學(xué)會了關(guān)心。那件事是爸爸感動了,從此很少打我。
那是一個寒冷的冬天,早晨,我想起床上廁所,可是當(dāng)我來到客廳時,卻發(fā)現(xiàn)爸爸,他坐在沙發(fā)上,閉著眼睛,睡著了?赡馨职肿蛲砑影,不愿打擾我和媽媽吧,便睡在了沙發(fā)上。
我看到了,顧不得上廁所便跑到了床上,抱起被子,往客廳走。因為我年紀(jì)小,個子矮,抱不動被子,便拖著被子來到爸爸身邊。我爬到沙發(fā)上,抱起被子,往爸爸身上蓋?墒且徊恍⌒陌职职雅蚜。爸爸睜開眼,看到我在為他蓋被子,哽咽地說:“乖孩子,爸爸不冷,你拿去蓋吧。”我便“噔噔噔”跑到廁所,上完廁所后,又噔噔噔抱著被子,回到了房間。
晚上,爸爸下班回來后對媽媽說:“看,咱家孩子長大了。今天早上,我睡在沙發(fā)上,他還給我蓋被子來著!薄笆前,他學(xué)會關(guān)心父母啦……”
我聽到,心里暖洋洋的,比吃了蜜還甜,關(guān)上燈,便進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
學(xué)會關(guān)心作文 篇5
在我很小的時候,我就學(xué)會了關(guān)心。
記得我五歲那年,爸爸在廣東中山市上班,我和媽媽一放暑假,就坐火車到爸爸那里團(tuán)聚。
白天,爸爸去他的公司上班,我和媽媽吃完早飯后就去菜市場買菜。從市場回家后,媽媽便開始洗衣服,我見媽媽彎腰蹲在地上搓洗衣服,很是辛苦。我對媽媽說:“媽媽,讓我來幫你洗衣服吧!”媽媽笑著對我說:“寶貝,你那么小,能行嗎?”“我行,媽媽,讓我來吧,我?guī)湍愀赏昊睿憔湍茉琰c陪我玩,講故事給我聽。 蔽矣懞玫貙寢屨f!皟鹤诱f得有道理,來,媽媽教你洗襪子!庇谑,媽媽拿起一只臟襪子,讓我看著她如何去洗,很快,我就學(xué)著媽媽的模樣,給襪子抹肥皂,再去用力搓,等搓出泡泡后,就用清水去沖洗。在我的不斷努力下,一雙襪子終于被我洗干凈了。媽媽對我豎起了大拇指:“兒子真棒,能幫媽媽干活了,知道關(guān)心媽媽了,真是我的好兒子!”聽著媽媽的夸獎,我的心里美滋滋的。
以后的日子里,我一直幫媽媽洗襪子。現(xiàn)在,我又學(xué)會了洗碗,鋪床,疊被……在學(xué)會本領(lǐng)的同時,我更學(xué)會了關(guān)心家人!
學(xué)會關(guān)心作文 篇6
在我們成長的過程中,接受了許多人的關(guān)心,有父母的關(guān)心,長輩的關(guān)心,同輩的關(guān)心,老師的.關(guān)心。我,也從中學(xué)會了關(guān)心。
在我仍未懂事的時候,做什么事都是只顧自己而不顧別人的。但,卻是那一次,我開始變了。
還記得,那是一個初夏的黃昏,我在街上走著,突然,一位大姐姐把一份東西塞到我手中,說:“小朋友,為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心吧!”我展開那份東西一看,原來是有一個地方發(fā)洪水,讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐獻(xiàn)物資。我不屑地看著它:哼,這與我又無關(guān),我何必理會?!
回到家,吃過晚飯,按照往常的習(xí)慣,我打開電視,看起新聞來。正巧,當(dāng)晚撥的正是受洪水之災(zāi)的災(zāi)區(qū)地方的報道。我從新聞中得知,災(zāi)區(qū)人們正處于水深火熱之中。連吃的都沒有,更沒有穿的。孩子們無法上學(xué),流離失所,苦不堪言。再看看我自己現(xiàn)在的生活,不知道要比他們幸福多少倍!每當(dāng)我閉上眼睛,那一幕幕凄慘的情景便浮現(xiàn)在我眼前:骨瘦如柴的孩子正在挖草根充饑,人們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上正露出一絲絲渴望生存,渴望免受自然之災(zāi),渴望有三餐溫飽的神色。我仿佛聽到了災(zāi)區(qū)人民那深切的呼喚,那悲慘的哭泣。這一切一切,像千萬根鋼針扎在我心中,淚水,在我眼眶中直打轉(zhuǎn)兒。
“一方有難,八方支援”。身為中華兒女的我,怎么能不關(guān)心他們,怎么能將他們置之不理,怎么能無動于衷呢?第二天一早,我把我的壓歲錢全捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人們。當(dāng)我把微薄的人民幣塞進(jìn)捐獻(xiàn)箱時,我完全沒有帶有施舍者的心態(tài),而是充滿對災(zāi)區(qū)人民的一份鼓勵,一份關(guān)心,一份希望。我堅信他們一定會在逆境中從新站起來的。
關(guān)心別人,體諒別人,是我們中華民族傳統(tǒng)的美德,我們應(yīng)該要繼承上一輩的美德、優(yōu)良傳統(tǒng),我們要把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大,讓我們一起來學(xué)會關(guān)心別人吧!
學(xué)會關(guān)心作文 篇7
放假期間我學(xué)會了好多東西,比如說掃地、擦桌子、拖地等等……,最重要的是我學(xué)會了關(guān)心別人、愛護(hù)家人。
我在《愛的教育》這本書里認(rèn)識了很多的人物,有助人為樂的卡隆,他總是保護(hù)那些被欺負(fù)的孩子,有學(xué)習(xí)很好的代洛西,他也常常幫助客羅西,還有不說爸爸打他的波來可西,波來可西不給同學(xué)們說爸爸打的他,我從這些人身上學(xué)到了什么是愛。
我學(xué)會了在媽媽生病的時候給她倒水、取藥,來客人的時候給客人端水,吃完飯時我?guī)湍棠淌帐巴肟,我覺得幫助別人的同時也帶給自己快樂,所以我以后要多關(guān)心別人,也會讓自己得到更多的快樂。
學(xué)會關(guān)心作文 篇8
我們最關(guān)心什么?他們最關(guān)心什么?
本世紀(jì)末科學(xué)界的兩大震撼——“克隆技術(shù)”和“腦白金體”。
本世紀(jì)末校園內(nèi)的兩大話題——《灌籃高手》和《還珠格格》。
值得深思的一個問題—科技因人類而偉大,人類因科技而改變。
這是一個充滿科技信息的社會。如果你是“上網(wǎng)一族”,如果你仃閱了一大籮看也看不完的免費刊物,你便會發(fā)現(xiàn)科技的泛濫和信息的泛濫。也許是這種泛濫造就了我們藐視科技的性格。但再往下想想,便會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們表面的無知下,卻體現(xiàn)著一種科技的危機(jī)。又不得不說到環(huán)境保護(hù)和科技發(fā)展上來了。
人類走了幾百萬年,終于走到了祖宗們夢想中的天堂。夜里,皎潔的月亮不再明亮,取而代之的是各色各樣的霓虹燈;地上的黃土路被一條條新建的鐵路所代替;控制“上帝”,也不再是夢想,人工降雨、驅(qū)云裝置一絲不茍地為曾經(jīng)窮困潦倒的人類工作。
不過狂熱的人們是否注意到,人類的工業(yè)活動已開始污染這個原本純潔的地球。煤炭和石油等化工燃料的大量消耗,除了向地面和大氣對流層釋放多種污染物質(zhì)之外,還導(dǎo)致二氧化碳等氣體在大氣同溫層中的積聚,產(chǎn)生類似于冬天暖房作用的溫室效應(yīng),這便是南極冰層開始融化以及大氣層降低的原因。這是目前環(huán)境保護(hù)中遇到的最顯而易見又最嚴(yán)重的問題,南極的融化能使全球海平面升高六米,大氣層下降也很可能使“天塌不下來”的堅定說法變成可怕的現(xiàn)實。其實還不僅僅如此,科學(xué)界被炒得紅紅火火的“克隆”和“腦白金體”也存在著隱含的危機(jī)!翱寺 奔夹g(shù),五十年前就有過一次有驚無險的經(jīng)歷:前納粹醫(yī)生約瑟夫曾研制克隆技術(shù),目的是為了復(fù)制希特勒,幸虧沒有成功。“克隆”對倫理送德的沖去更大:女人不需男人可以孕育“自己”;甚至一個男人被復(fù)制了,再領(lǐng)著復(fù)制品回家,他的太太和孩子父,該如何稱呼“他”?種種分析讓人不寒而果。同樣,“腦白金體”也理論化地告訴人們“長生不老”不是夢,但在這“長生不老”之后又是什么呢?我們戰(zhàn)栗了。
難道人類要在發(fā)展中墮落,在科學(xué)中愚昧,在叛逆自然中自掘墳?zāi)箚?我們不得而知。
有人會說:科技,根本沒那么可怕,實在是太祀人憂天了。也許是吧,但層出不窮的事實令我們害怕。人類自古以來就是充滿了征服欲的,殊不知,大自然不易甚至永遠(yuǎn)不會被征服,到時候,吃苦的也只有‘這些不諳生命游戲規(guī)則的人類了。
恐龍被它們龐大的身軀逼上絕路,而我們?nèi)祟惖奈磥碛謱⑷绾文?是否會栽在高科技的手中?
所以,我們厭倦科技,我們不想成為科技的陪葬品。也許只有動畫片和那些看似庸俗的連續(xù)劇能讓我們擺脫困惑。
別怪我們無知,不關(guān)心科學(xué)。當(dāng)這個世界的科技不再越界,不再成為人類的危機(jī)時,你就會發(fā)現(xiàn)“我們最關(guān)心什么?”——“科技”!
學(xué)會關(guān)心作文 篇9
在日常學(xué)習(xí)生活中,長輩對我們處處都藏著關(guān)心。而習(xí)慣了衣來伸手,飯來張口的我們是否關(guān)心過他們呢?我想應(yīng)該很少吧,當(dāng)然我也做得不夠好,但在生活的點點滴滴中,我慢慢地學(xué)會了關(guān)心。
記得7歲的時候,一次與好朋友汪若思和葉璇一起到岙灘廣場玩,當(dāng)時汪若思的媽媽跟著我們。由于比較頑皮,沒有聽從汪若思媽媽的安排,在原地等,而是三個人擅自作主去岙灘廣場玩,玩著玩著,天黑了下來,這才發(fā)現(xiàn)我們找不到汪若思媽媽了,于是大家就往回走,殊不知這時大人都在心急如焚地找我們。最后在岙灘大酒店的斜坡處,一位熟悉汪若思的奶奶看到我們時,通過打電話才找到我們,當(dāng)媽媽看到我時,一把抱著我,眼圈都紅了,可我心里一點也不覺得害怕。那時我還不知道這就是媽媽對我的關(guān)心。
還記得9歲那年冬天的一個夜晚,我突然覺得頭暈,想吐,但又吐不出來。有些不知所措的你,抱著臉色蒼白的我,不顧嚴(yán)寒,就是一勁兒地沖向醫(yī)院。醒來時,天已蒙蒙亮,看到你仍然在床邊關(guān)切地守候著我,眼睛上布滿了血絲。我的心里既難過又溫暖,被媽媽關(guān)愛著可真幸福!腦海里突然閃出一個念頭,以后一定要好好的報答父母。
今年的母親節(jié),我試著學(xué)習(xí)關(guān)心。母親節(jié)那天,我親手做了給媽媽的賀卡,而且第一次給媽媽洗了腳,媽媽的臉上滿是幸福,而我心里滿是興奮,我已經(jīng)體會什么叫關(guān)心了。
是啊,被別人關(guān)心是一種幸福,而關(guān)心別人更是一種幸福。從現(xiàn)在起,我要好好學(xué)習(xí),鍛煉好本領(lǐng),讓自己有能力去關(guān)心別人。
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