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學(xué)作文

動(dòng)物的仿生學(xué)作文

時(shí)間:2022-03-23 16:51:25 學(xué)作文 我要投稿

有關(guān)動(dòng)物的仿生學(xué)作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的動(dòng)物的仿生學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)動(dòng)物的仿生學(xué)作文四篇

動(dòng)物的仿生學(xué)作文 篇1

  在第一次世界大戰(zhàn)期間,德軍曾與英法聯(lián)軍為爭(zhēng)奪比利時(shí)伊泊爾地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn),雙方對(duì)峙半年之久.1915年,德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)期僵持的局面,第一次使用了化學(xué)毒劑.他們?cè)陉嚨厍把卦O(shè)置了5730個(gè)盛有氯氣的鋼瓶,朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開(kāi)瓶蓋,把180噸氯氣釋放出去.頓時(shí),一片綠色煙霧騰起,并以每秒三米的速度向?qū)Ψ降年嚨仫h移,一直擴(kuò)散到聯(lián)軍陣地縱身達(dá)25 公里處,結(jié)果致使5萬(wàn)英法聯(lián)軍士兵中毒死亡,戰(zhàn)場(chǎng)上的大量野生動(dòng)物也相繼中毒喪命.可是奇怪的是,這一地區(qū)的野豬竟意外的生存下來(lái).這件事引起了科學(xué)家的極大興趣.經(jīng)過(guò)實(shí)地考察,仔細(xì)研究后,終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性,是它們免于一死.當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后,就用嘴拱地,一搪避氣味的刺激.而泥土被野豬拱動(dòng)后其顆粒就變得較為松軟,對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的作用.由于野豬巧妙地利用了大自然賜予它的防毒面具,所以它們能在這場(chǎng)氯氣的浩劫中幸免于難.

  根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),科學(xué)家們很快就設(shè)計(jì)、制造出了第一批防毒面具.但這種防毒面具沒(méi)有直接采用泥土作為吸附劑,而是使用吸附能力很強(qiáng)的活性炭,豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭.如今盡管吸附劑的性能越來(lái)越優(yōu)良,但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒(méi)有改變.

  防毒面具可以說(shuō)是模仿豬嘴的一件杰作.

動(dòng)物的仿生學(xué)作文 篇2

  仿生學(xué)是什么你知道嗎?哈哈,不知道吧!那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  有個(gè)科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一、把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里,放了幾只活蒼蠅進(jìn)去,過(guò)了幾天,發(fā)現(xiàn)青蛙還活著,蒼蠅卻一只不剩。二、還是把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里,掛了幾只死蒼蠅,過(guò)了幾天,發(fā)現(xiàn)青蛙竟活活被餓死,蒼蠅一只沒(méi)少。從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn):青蛙對(duì)活動(dòng)的東西非常敏銳,但卻對(duì)靜止的東西“視而不見(jiàn)”?茖W(xué)家經(jīng)過(guò)研究,從青蛙的眼睛上得到了啟示,發(fā)明了“電子蛙眼”。“電子蛙眼”的用處可大哩!機(jī)場(chǎng)的工作人員在“電子蛙眼”的幫助下,能夠更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。

  哈哈!仿生學(xué)有趣吧!有空你也好好研究一下。

動(dòng)物的仿生學(xué)作文 篇3

  仿生學(xué)(bionics)在具有生命之意的希臘語(yǔ)bion上,加上有工程技術(shù)涵義的ics而組成的詞。大約從1960年才開(kāi)始使用。生物具有的功能迄今比任何人工制造的機(jī)械都優(yōu)越得多,仿生學(xué)就是要在工程上實(shí)現(xiàn)并有效地應(yīng)用生物功能的一門(mén)學(xué)科。例如關(guān)于信息接受(感覺(jué)功能)、信息傳遞(神經(jīng)功能)、自動(dòng)控制系統(tǒng)等,這種生物體的結(jié)構(gòu)與功能在機(jī)械設(shè)計(jì)方面給了很大啟發(fā)。可舉出的仿生學(xué)例子,如將海豚的體形或皮膚結(jié)構(gòu)(游泳時(shí)能使身體表面不產(chǎn)生紊流)應(yīng)用到潛艇設(shè)計(jì)原理上。仿生學(xué)也被認(rèn)為是與控制論有密切關(guān)系的一門(mén)學(xué)科,而控制論主要是將生命現(xiàn)象和機(jī)械原理加以比較,進(jìn)行研究和解釋的一門(mén)學(xué)科。

  蒼蠅,是細(xì)菌的傳播者,誰(shuí)都討厭它?墒巧n蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”,人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上,實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”,由30O0多只小眼組成,人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的,用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”,一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥_@種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路,大大提高了工效和質(zhì)量。“蠅眼透鏡”是一種新型光學(xué)元件,它的用途很多。

  自然界形形色色的生物,都有著怎樣的奇異本領(lǐng)?它們的種種本領(lǐng),給了人類(lèi)哪些啟發(fā)?模仿這些本領(lǐng),人類(lèi)又可以造出什么樣的機(jī)器?這里要介紹的一門(mén)新興科學(xué)——仿生學(xué)。

  仿生學(xué)是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué),它是在本世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門(mén)新的邊緣科學(xué)。仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理,并將這些原理移植于工程技術(shù)之中,發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器,創(chuàng)造新技術(shù)。從仿生學(xué)的誕生、發(fā)展,到現(xiàn)在短短幾十年的時(shí)間內(nèi),它的研究成果已經(jīng)非常可觀。仿生學(xué)的問(wèn)世開(kāi)辟了獨(dú)特的技術(shù)發(fā)展道路,也就是向生物界索取藍(lán)圖的道路,它大大開(kāi)闊了人們的眼界,顯示了極強(qiáng)的生命力。

動(dòng)物的仿生學(xué)作文 篇4

  人類(lèi)的老師有很多,比如說(shuō)蜻蜓曾經(jīng)為人類(lèi)做過(guò)老師,它幫助人類(lèi)改善飛機(jī)的缺點(diǎn)—不能平衡,就是這個(gè)不能平衡的缺點(diǎn),因?yàn)樗俣冗^(guò)快,而讓一些人在飛機(jī)上墮落下來(lái)或者飛機(jī)爆炸而死,而就是這個(gè)缺點(diǎn),讓科學(xué)研究者研究了足足幾年,讓他們想不到的'是蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題,他們發(fā)現(xiàn)蜻蜓解決了這個(gè)難題的辦法就是在尾部的兩邊各放一個(gè)都一樣重的東西,以保平衡。就是這個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就害了數(shù)十萬(wàn)的人死亡。

  還有一個(gè)人類(lèi)的老師,它就是青蛙,它讓人類(lèi)發(fā)明了電子蛙眼,這個(gè)電子蛙眼在機(jī)場(chǎng)上能看到飛機(jī)的動(dòng)態(tài),還能攔截空中導(dǎo)彈,分辨出真和假的導(dǎo)彈,從而用攔截導(dǎo)彈把真的導(dǎo)彈空中炸毀,從而提高了空中防御措施。后來(lái)經(jīng)科學(xué)家們的研究,改進(jìn)成了監(jiān)視器,在商店里都有,能夠監(jiān)視商店里的人的一舉一動(dòng),如果是小偷就能記錄下他偷東西的過(guò)程,樣子,用于證據(jù),抓人時(shí)提示,讓警察們破了很多案件,這可以說(shuō)是一件偉大的發(fā)明!

  而蒲公英也給了我們很多提示,它也算是我們?nèi)祟?lèi)的保護(hù)家,它也是科學(xué)家們的發(fā)明老師,它讓發(fā)明家們發(fā)明出了降落傘。是它讓人類(lèi)不用再懼怕空中墮落的死亡;是他讓人們不用再懼空中爆炸;是他讓人類(lèi)不再因?yàn)轱w機(jī)突然失控而說(shuō):“我永遠(yuǎn)不要再搭乘飛機(jī)了。 辈贿^(guò),這已經(jīng)不再是現(xiàn)實(shí),F(xiàn)實(shí)中,飛機(jī)再也不會(huì)讓人產(chǎn)生懼怕感,反而因?yàn)橛辛私德鋫悴慌驴罩袎櫬涠屓藗兎鋼矶,?zhēng)先恐后的想先搭上飛機(jī),去環(huán)游世界的美麗。

  這么多人類(lèi)的老師,它們各有用處,現(xiàn)在,這些人類(lèi)的老師給了人們很多啟示,人們把這些人類(lèi)的老師紀(jì)念在一門(mén)科學(xué)里,那就是仿生學(xué)。

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