【必備】尋找作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膶ふ易魑�8篇，歡迎大家分享。
尋找作文 篇1
“慈溪真的是沒有年味呀！”走到哪里，就聽到好多大人這樣說。俗話說得好：春節(jié)到，人歡笑。貼窗花，放鞭炮�？墒牵覀兗掖盎ㄙN在哪兒呢？
于是，我開始尋找年味兒。這時(shí)候，我聽到了“砰砰”的聲音，啊哈，原來是有人在放鞭炮呀！那鞭炮漂亮極了，紅的黃的綠的藍(lán)的，光彩奪目，一會(huì)出現(xiàn)一串流星，一會(huì)爆炸出一片星星。
我繼續(xù)尋找。瞧，很多人家的門上都貼著對(duì)聯(lián)。這也是習(xí)俗呀！我們家也貼上了，而且今年的對(duì)聯(lián)還是我自己寫的呢：上聯(lián)是“春臨大地百花艷”，下聯(lián)是“節(jié)至人間萬象新”。今年是牛年，所以我寫了“牛轉(zhuǎn)乾坤”的橫批。我還決定以后每年都自己動(dòng)手寫春聯(lián)呢！
大年三十，我和爸爸媽媽去了阿姨家過年。美味的年夜飯擺了滿滿一桌。姨父大廚說，每道菜都有一個(gè)吉祥的名字。吃著又好吃又好聽的年夜飯，收了阿姨送我的大紅包，這不都是過年的習(xí)俗嗎？
你看，慈溪也是那么有年味兒��！
尋找作文 篇2
陽光下的我：
我，一顆太陽下最卑微的沙子，不！是塵土！既不是老師最喜歡的學(xué)生，也沒有別人拿我當(dāng)最好的朋友……老師眼中的我，粗心。同學(xué)眼中的我，野蠻小心眼，不過是一個(gè)商品！利用的工具！家長眼中的我，一無是處！
我驕傲過，因?yàn)槲以?jīng)有過較好的成績，我快樂過，應(yīng)為有很多朋友！……我悲傷過，因?yàn)槭�、失去和失意，我孤單過，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)世界沒有我一樣運(yùn)轉(zhuǎn)！我貪心過，因?yàn)橄氲玫礁嗟膼郏。‖F(xiàn)在的我，寂寞但不再奢求什么，只想在這一望純凈的空間里，與你們一起，靜靜地，讓心中綻開一片片金色的向日葵……不管別人怎么說！
你們的評(píng)論只是外表的假象，不是真實(shí)的我。誰知道我軀殼里真是的靈魂和心？
那是一片怎樣的世界，僅僅看外表就可以看出來？
我的世界，永遠(yuǎn)沒人懂得全部！
空間，我安靜的家，請(qǐng)不要破壞！這幻想中卻真實(shí)的美好。
我的陽光，你在哪？現(xiàn)實(shí)中，你為什么老是哭泣？我錯(cuò)了嗎？網(wǎng)絡(luò)的友，謝謝你們給予的陽光！
尋找作文 篇3
它，是一條青綠色的毛毛蟲，不艷麗也不可愛，甚至還有幾分丑陋。
它，是一朵粉色的花兒，既嬌艷又美麗，漂亮的花瓣上沾著幾滴昨夜的露水，在陽光下泛著金光。
有一天，他們相遇了。高傲的花兒帶著幾分鄙夷的神色望了望毛毛蟲，然后尖聲地說：“呦，哪來的丑八怪哦！”既而繼續(xù)笑個(gè)不停。毛毛蟲抬起頭，看到花兒那鮮艷的花瓣，用微小的聲音說道：“我會(huì)變成蝴蝶的，到時(shí)候，你就知道了。”說完，它慢慢爬走了，只留下身后更尖銳的笑聲。其實(shí)，連毛毛蟲自己也不知道它究竟會(huì)不會(huì)變成蝴蝶呢，就像天上那樣有兩對(duì)美麗翅膀的蝴蝶。也許，不，肯定有一天會(huì)的，它堅(jiān)定了信心，繼續(xù)前行。
一天，兩天……時(shí)間的長河靜靜流淌。歲月的痕跡已經(jīng)悄悄爬上了花兒的眉梢，她明白自己已經(jīng)不再年輕了。她看到周圍那些比她更美艷的花兒，有些悲傷。
忽然，有一只蝴蝶從她面前飛過，翩翩起舞。四目相對(duì)的一瞬間，不是沒有預(yù)料，或許是早已料到，她記起了從前的那只毛毛蟲，而它，也沒有忘記那朵當(dāng)初開得艷麗的花兒。
“你好��！”這一次是蝴蝶先打招呼。
“嗯，好久不見，你……”
“我，終于蛻變成蝴蝶了�！�
“祝福你了�！被▋簺]有忘記曾經(jīng)嘲笑對(duì)方時(shí)所說過的話，她有幾分慚愧，幾分悔恨，幾分自責(zé)，她哽咽得說不出話了，勉強(qiáng)擠出這句，便扭過頭去。
“謝謝你了。不必在意原來的事，不用放在心上，真的不用，我先走了�！闭f完它張開翅膀飛走了。
那亮閃閃的翅膀在太陽光下泛著更為耀眼的光，花兒看到了，沉默著。幾天后，她枯萎了。
花兒和蝴蝶的故事就這樣結(jié)束了。
花兒，曾經(jīng)像公主般驕傲，但最后卻像丑小鴨般的自卑；蝴蝶，在毛毛蟲時(shí)代丑陋不堪，最后變?yōu)楹瑓s美麗驚艷。
人生又何嘗不是如此。
有的人生命大放流光溢彩，但不可能一帆風(fēng)順；有的人生命坎坷曲折，卻也不可能痛苦一生。
貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng)作了聞名中外的交響曲；霍金坎坷一生，卻成為一位偉大的科學(xué)家。
生命是一架天平，一端盛放著痛苦與挫折，而另一端卻承載幸福與快樂。
而平衡的支點(diǎn)，就是幸福與快樂的中間。
尋找到這個(gè)平衡點(diǎn)，你便會(huì)坦然一生。
尋找作文 篇4
初三了，認(rèn)為自己所有的美好時(shí)光都結(jié)束了，只能投身于中考事業(yè)中了，幸福的感覺也慢慢感覺不到了。
開始尋找幸福的滋味，晚上熬夜到很晚時(shí)，媽媽會(huì)為我熬一碗鮮牛奶，媽媽總是用小火慢慢的熬，濃濃的牛奶味在小小的廚房里蔓延蔓延，濃濃的牛奶飽含著媽媽對(duì)我的愛，媽媽總會(huì)在最后放幾塊冰糖，甜甜的，暖暖的，快要凍僵的手也慢慢恢復(fù)了知覺，同時(shí)也感覺到媽媽對(duì)我的愛，這難道不是幸福的味道嗎？
早上來到了學(xué)校，今天我值日，放下書包就下樓干值日了，卻忘了老師曾下的一條死命令人到，作業(yè)放到講桌上，來多少人，有多少份作業(yè)，不然就當(dāng)沒寫，沒寫作業(yè)的后果可很嚴(yán)重的，而我偏偏就忘了，干完值日上去的途中想起來了，趕忙急匆匆的回教室，可趕到時(shí)講桌上已空無一物了，作業(yè)已經(jīng)被交到了老師的手上，煞那間，心里著急啊，怎么和老師說啊，就在這時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)走過來說：“喂，于昊玲，你的作業(yè)我都給你交上了，今早上我看你急急呼呼的剛來就下去干值日了，書包都沒動(dòng)一下，我就給你交上了�！蔽翌D時(shí)感到好幸福哦，這難道不是幸福嗎？
周六，爸爸帶弟弟去超市購物，我本以為弟弟只想著他自己，把我忘在一旁，爸爸和弟弟回來時(shí)，弟弟手中拿的零食不禁讓我大吃一驚，他買的都是雙份，而且平常我愛吃的零食他都給我買回來了，爸爸回來和我說；他和弟弟買東西時(shí)，我弟弟嚷嚷著說姐姐愛吃這個(gè)，要買，姐姐愛吃那個(gè)，也要買，甚至他愛吃的也給我買了一份，這能不讓我感到幸福嗎？
找幸福的過程，我知道了幸福無處不在，無處不有，生活并不缺少幸福，而是缺少一雙觀察幸福的眼睛。
尋找作文 篇5
陶熙，你還記得我嗎？我是丁文軒，我們?cè)?jīng)是朝夕相處的同桌。
上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，你無意中跟我說，要轉(zhuǎn)學(xué)到外地，我還以為你開玩笑呢，沒有當(dāng)真。這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，遲遲未見你來上課，我以為你生病了。帶著疑問，我去問老師，老師跟我說你轉(zhuǎn)學(xué)了，到很遠(yuǎn)的北方去讀書了。聽到這個(gè)消息，我很難過，心里一下子變得空落落的�；叵肫鹞覀円黄鸲冗^的那些開心快樂的時(shí)光，我們一塊玩耍，一起學(xué)習(xí)，一同拉著小手放學(xué)，這一幕幕場(chǎng)景時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)，甚至有時(shí)做夢(mèng)，我還夢(mèng)見了你，我已經(jīng)把你當(dāng)成我最好的朋友了。
陶熙，我很想你，方雨晴也很想念你，班上的同學(xué)也常提起你。真希望你重新回到我們可愛的五（9）班這個(gè)大集體，再次坐到我的身旁，再做一次同桌。我會(huì)把所有好玩的玩具給你玩，把所有好笑的笑話說給你聽……
陶熙，你還記得嗎？我們每個(gè)人都有《小星星》雜志，你那里也訂閱了《小星星》吧？我真希望這篇文章能夠刊登在《小星星》雜志上，通過《小星星》尋找到你。如果有一天你看到我的這篇文章，請(qǐng)一定記得給我來信喲！如果哪天你回廣昌，記得到學(xué)校來找我，我會(huì)組織同學(xué)們?yōu)槟闩e行一個(gè)盛大的歡迎會(huì)，歡迎你回到我們的大家庭。
陶熙，國慶節(jié)快到了，你快回來吧，我等著你。
尋找作文 篇6
如煙的三月，如煙的美景，似水墨畫般寧靜，但春究竟在哪兒？我在尋找春的足跡。
尋找春的足跡，也許那絲絲如繡花針般的綿綿細(xì)雨，便是春的腳印。零零落落，時(shí)有時(shí)無，也許就是春的影子，無論鄉(xiāng)村還是城市，都被一張“春網(wǎng)”籠罩著，雨密密地斜織著，春姑娘正織毛衣呢！“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”一點(diǎn)兒沒說錯(cuò)，它滋潤著萬物，落在田野里，新嫩的禾苗綠得發(fā)亮，仿佛有槍百個(gè)生命在上面躍動(dòng)。泥土的芬芳沁人心脾，使人總想深吸一口甜美的空氣。
“醉過便知酒濃，雨后便是美景”梨花白得似雪，有怒放著，花蕊像舞女一般嫵媚，瘋狂地舞蹈著，展示著自己美麗的舞姿與嬌好的相貌；還有的含苞欲放，害羞了呀？清晨的露珠點(diǎn)綴著梨花，讓它如水分淡抹一般。櫻花也粉墨登場(chǎng)，滿園的櫻花，白的、粉的……連成一片，行走在園中，便如暢游在花的海洋中一般，腳下全是“花瓣地毯”，人在上面走，便如走在仙境一般。
尋找春的足跡，腦中忽然閃過一句話：“一年之際在于春”這時(shí)，耳邊書聲朗朗，這又是一道春的風(fēng)景線，你沒看到嗎？對(duì)面的孩子早早地起來了，捧著一本書，坐在春的懷抱中，也許，他已經(jīng)與春融為一體了。
尋找春的足跡，看看天上的風(fēng)箏吧！五顏六色，令人目不暇接，我們?cè)诓莸厣巷w快地跑動(dòng)著，放飛自己的風(fēng)箏，放飛自己的夢(mèng)想，享受著春，享受著自己春的年華。
尋找春的足跡，追隨春的腳步。
尋找作文 篇7
看著黑板上瀟灑的幾個(gè)大字——“我身邊的好老師”，我開始思索了：這么多的好老師，我該先寫哪個(gè)呢？
看過《三國演義》的人都知道，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，有一位手持大刀，騎著白鬃馬，一臉紅光的大將，對(duì)了，他就是關(guān)羽。而在我們班，也同樣有位獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的英雄人物“關(guān)公”。她身材并不魁梧，但精神抖擻得很！而且她還有一套“傳女不傳男的絕活”——變臉。課堂上，說時(shí)遲，那時(shí)快，剛剛臉上還是春風(fēng)洋溢，如晌午的白云，轉(zhuǎn)眼間，就變成了傍晚的火燒云，怒發(fā)沖冠，令人望而生畏。
關(guān)于“關(guān)公”唱戲的出場(chǎng)時(shí)間，則由我們來定：只要上課鈴響后教室里仍像開茶話會(huì)，只要老師踏上講臺(tái)時(shí)教室仍一片蒼蠅蚊子的嗡嗡聲，那么，定有一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、扣人心弦的京劇表演等著你！
你看，那兩只炯炯有神的眼睛，審視罪犯般盯著我們，酷似火車頭前兩只大燈籠。你聽“轟隆”一道開天辟地般的“閃電”從九霄云外迎頭劈來，頓時(shí)硝煙滾滾。真可謂“老將出馬，一個(gè)頂四十六”。再看我們，一個(gè)個(gè)早已嚇得面如土色、呆如木雞了。
狂風(fēng)之下，隨著哨聲長鳴同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上劃了一條又一條的分?jǐn)?shù)線。這時(shí)站在一旁的“黑影子”搖了搖頭，口中發(fā)出洪鐘般的聲音：“往前看，再往前看，往后看干什么，后面又沒有錢”，那命令的口吻就如同海盜船船長在指揮水手一樣。
“1.19米！”“影子”喝道，顯然是對(duì)這個(gè)成績很不滿意。
“1.2米吧，反正就差那么一點(diǎn)……”
“那怎么行！一是一，二是二，不及格就去練﹗”那聲音干脆利落，沒有半點(diǎn)含糊，果然是包青天的后裔。
啊，走來的這位面帶笑容，風(fēng)度翩翩，兩袖清風(fēng)的年輕老師，就是我們的英語老師。她總是以一張微笑的面孔出現(xiàn)我們面前。也因?yàn)樗龕坌Γ疫�極其不信任她，我曾認(rèn)為，只有嚴(yán)肅的老師才能教出好學(xué)生。所以英語老師一上講臺(tái)，我心里邊想：這么年輕，能教好我們么？可是，幾堂生動(dòng)有趣的`英語課下來，我對(duì)這位老師的看法完全變了。我發(fā)現(xiàn)，這位老師的教學(xué)方法很特殊，在幽默風(fēng)趣的同時(shí)，涉及知識(shí)面廣泛，使你在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)，無形之中又復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，而且還巧妙的運(yùn)用了數(shù)學(xué)、語文中的簡單知識(shí)，來使同學(xué)們理解比較難懂的語法知識(shí)，這可真是“真人不露相”啊。
大家都知道，英語最頭痛的就是長長的課文了，可是，經(jīng)英語老師一講解，我們就會(huì)背得很流利。原來，老師把每一句話都挑出一個(gè)重要的詞組，然后教大家一步步擴(kuò)充句子，讓大家輕而易舉的擴(kuò)充句子。這樣一舉兩得、一箭雙雕的好辦法，你不為之叫好嗎！
還有那總給人以高深莫測(cè)之感的化學(xué)老師；還有那雖然嚴(yán)厲，卻將整顆心奉獻(xiàn)給我們的數(shù)學(xué)老師；還有那善良而又可愛的物理老師……
我們身邊的老師，他們不正像默默無聞的小草，雖“沒有花香，沒有樹高”，卻覆蓋著廣袤大地，“遍布天涯海角”。
春天的花朵如此美麗，秋天的果實(shí)如此豐碩，老師正是春天沃土的播種者，我要為我們身邊的老師和所有播種者唱一支深藏在內(nèi)心的頌歌——“老師，謝謝您！”
尋找作文 篇8
緊張的生活讓人們常常忽略了身邊的世界：燦爛的陽光，絢麗的花朵，真誠的笑容，還有那天真的童心。
一
不同的人生有著不同的經(jīng)歷，不同的視角可以發(fā)現(xiàn)不同的美。
月光下，我和鄰居家的小妹妹在路上散步。我們漫無目的的走著，走著，一直走到一條小河旁才停下。清沏的河水，銀光點(diǎn)點(diǎn)，一陣微風(fēng)拂來，微波蕩漾。在微風(fēng)的撫摸下，我感到心曠神怡，真是美不勝收。但美中不足的是河水中映出了半個(gè)月亮。
多愁善感的我不免感嘆道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！倍∶妹脜s大聲嚷道：“姐姐，你看，多美的月亮啊!它彎彎的，像鐮刀，像柳葉，像眉毛，像駝背彎腰的老人，像……
是啊!我怎么就沒有想到呢?殘缺也是一種美。
二
幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在尋找。
晨光中，我也正在思考這個(gè)問題。這時(shí)，小妹妹又來了，她進(jìn)門就喊：“姐姐，你在干什么呢?” 她的突如其來，讓我大吃一驚，我辛辛苦苦思考出來的哲理全被她給嚇跑了。我就氣勢(shì)洶洶地說：“在思考——什么是幸福�！绷钗页龊跻饬系厥牵谷谎鎏齑笮Α�
“你都這么大了，還不知道什么是幸福。你真笨，告訴你吧!幸福就是笑容，幸福就是滿足，幸福就是正確，幸福就要自己創(chuàng)造呀!”
此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她說的蠻有道理，就問：“為什么呢?”她驚奇地說：“需要理由嗎?”對(duì)呀!幸福不需要理由。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
炎日下，我和小妹妹坐在樹下小憩，正在享受人生之樂。
“啊!”我突然聽到小妹妹的尖叫聲。
“怎么了?”我連忙問。
小妹妹伸出腳，腳上有只螞蟻。
“這只小螞蟻咬了我一口，不過沒有大礙。它一定是找不到家了，來找我?guī)兔Φ摹！?/p>
“螞蟻是靠氣味來走路的，她不會(huì)找不到家的。不過它太可氣了，弄死它算了�！蔽倚χf。
小妹妹卻始終沒有把腳移動(dòng)位置，而是小心翼翼地把它送到伙伴們的身旁，然后笑迷迷地對(duì)我說：“這樣它就可以找到家了。”
此時(shí)此刻，我疑或了。
接著，她又滔滔不絕地對(duì)我說：“媽媽告訴我，生命是平等的，我沒有權(quán)力殺死它。它是弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該幫助它�！辈诲e(cuò)呀，我有什么權(quán)力濫殺無辜呢?
現(xiàn)在，我終于明白了。我失去了一筆寶貴的財(cái)富——童心。七八年的學(xué)習(xí)，七八年的“研究”， 七八年的磨煉，讓我經(jīng)歷了許多，讓我學(xué)到了很多，卻也失去了很多。但愿時(shí)光帶不走童年的歡笑，距離沖不淡少年的趣事。親愛朋友們，不要塵封了你的心窗，青春的世界里沒有憂郁，快快打開，快把你的心兒打開，去發(fā)現(xiàn)一份童心，一份關(guān)愛，一份美麗……
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