精選泡泡節(jié)作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的泡泡節(jié)作文3篇，歡迎大家分享。
泡泡節(jié)作文 篇1
六月一日，讓我期盼已久的六一兒童節(jié)終于到了。早上，我早早地到了學校，地唱著歌。到了學校，老師給我們每人發(fā)了一臺泡泡機和一瓶泡泡水，還告訴我們，這是在開幕式時用的。等裝好后，大家就迫不及待地實驗起來。我扣動扳機，一大串的泡泡從機器里噴了出來，那些還沒裝好的同學也轉(zhuǎn)過來打泡泡了。當胡一帆轉(zhuǎn)過身去打泡泡時，突然哈哈大笑，我看了忍俊不禁，原來汪一佳的頭上有好幾個泡泡。開幕式要開始了，可有些同學還在玩泡泡。
“噔噔——”學校的校歌第一次響了，意味著開幕式已經(jīng)開始了，還有幾個同學壓抑不住自己的好奇心又開始玩起泡泡機了。終于輪到我們班了，我們快步走到主席臺前，迫不及待打開泡泡機，一串串泡泡噴出，伴隨著風飄來飄去，似乎已經(jīng)形成了“泡泡旋風”，有些人連泡泡水在他身上他也不知道。我們就這樣興奮地一路噴著泡泡，最后我們走過的地方都有泡泡的印記。儼然成了泡泡的海洋，陽光一照，出現(xiàn)了一串串彩虹。因為今天我們是噴泡泡，所以班上所有人都稱今天是“泡泡節(jié)”。不知道是誰出的主意，大家玩起了“泡泡堆”的小游戲——向草地上噴泡泡，形成的一堆一堆的泡泡，有的拿出泡泡機，吹出了像沙丘似的泡泡堆，還有的功夫很好，吹出了兔子的耳朵，整個泡泡堆真像一只兔子趴在地上。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，我們只好收好泡泡機了。
接下來就是游園了，我和阿蔡一起，做虹吸實驗、煙圈大炮、土電話等小實驗，然后參加了集體挑戰(zhàn)賽——吹雞毛、拍氣球、頂報紙。
這次的“泡泡節(jié)”使我受益匪淺，歡樂甚多。
泡泡節(jié)作文 篇2
星期四，我們六年級的一班和二班開展了激烈而又快樂的“泡泡節(jié)”。
開展“泡泡節(jié)”的時間在班隊課。我們排好隊，個個都昂首挺胸地大踏步走著。到了操場，兩個班的大隊委當然要“親自出馬”宣布比賽規(guī)則。
宣布完后，兩個班派出男生一隊，我們班準備“偵察敵情，看看實力”如何。
“比賽開始！”聽的這句話，兩個班的隊員們都睜大眼睛，吹泡泡的隊員也誰都不肯放過誰，拼了命鼓著腮幫子使勁吹泡泡。他們男生“部隊吹的'時候，吸引來了許多低年級的小朋友，看來他們真是“魅力”十足哦！
我們當觀眾的隊員們可是笑得肚子都痛了，在草地上翻滾著。因為他們吹成了一只又一只的—“鼔眼青蛙”了。
隨著一個個隊員上場，一場場的比賽上演，我們可是笑得“天翻地覆”！
緊接著，又到了比賽吹得大的項目。我們班派出“得力士兵”上場，他們二班也不肯落后，也派出一位“主力戰(zhàn)將”上場，真是棋逢對手呀！沒想到，二班仍然一場接一場地被我們打敗了！但選手們吹出的泡泡真的很大，仿佛比籃球還大，看到泡泡的隊員都變得呆若木雞，紛紛贊嘆，有人竟能吹出如此大的泡泡。
“哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈！”二班被我們“擊敗了”了，但是，下課鈴聲無情地響起，我們只好依依不舍地回到教室。“唉！”一路上都聽到大家的嘆息聲。
我們多么想再玩一會呀，雖然我們回家了，蛋我們也留下了一個激烈而又快樂的“泡泡節(jié)”的美好印象。
泡泡節(jié)作文 篇3
隨著一個個又大又圓的泡泡，我們來到了操場，舉行了一場無與倫比的“泡泡節(jié)”。
我們簇擁著戴老師，你一言、我一語，笑得特別開心。我也不例外。拿出“秘制”的泡泡水和工具，用吸管蜻蜓點水般沾水，再深吸一口氣，輕輕一吹，一道 彩虹似的泡泡從吸管里“飛”出來。戴老師站在蔡杰安面前，托著照相機，“喀嚓”一聲拍下了蔡杰安吹的和排球差不多大的泡泡。我仔細盯著他吹泡泡的工具。好 像在哪見過似的。哈，想起來了。他那吹泡泡的工具和那抽馬桶的工具太……
緊接著，湯凌峰吹出了一連串的彩色泡泡。同學們情不自禁地“哇”起來。我比他們更興奮，一邊跳，一邊扯著嗓子大聲叫：“戴老師快來，快來。”戴老師笑得特別開心，看到湯凌峰吹出這么多泡泡，笑得更開心了。笑歸笑，戴老師趕緊提起照相機拍了下來。
戴成志是我覺得在整個泡泡節(jié)泡泡吹得最好的。他吹的泡泡像一朵嬌艷的美麗的花�？捎行┤苏f戴成志吹的像一家人，中間的是爸爸和媽媽，旁邊的是崽崽。戴老師連聲稱贊戴成志很聰明，吹的泡泡很漂亮。
我抬頭看了看天空，在天底下，泡泡像小精靈一樣飛來飛去。但是一會就結(jié)束了它小小的生命。
在天底下，我們快樂地玩耍、嬉戲。下課鈴響了。我們的隆重的泡泡節(jié)結(jié)束了。泡泡圍著我們。把我們送回了家。
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