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讀書(shū)作文600字

時(shí)間:2022-04-03 20:24:22 讀作文 我要投稿

【熱門(mén)】讀書(shū)作文600字匯編5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】讀書(shū)作文600字匯編5篇

讀書(shū)作文600字 篇1

  從小我就喜歡語(yǔ)文,因?yàn)樗芨嬖V我許多知識(shí)和名言 ,其中我最喜歡的是朱熹寫(xiě)的“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。我把它當(dāng)做我的座右銘,時(shí)刻鼓勵(lì)著我。這句話的意思是:讀書(shū)有三個(gè)法寶,眼到、口到、心到。其中最重要的是心到。倘若心到了,就能從書(shū)中聆聽(tīng)到別人聽(tīng)不見(jiàn)的東西,能領(lǐng)略書(shū)中的真諦,也能和故事中的人們一起開(kāi)心,一起煩惱。

  一次偶然的經(jīng)歷,我真正領(lǐng)悟到了這句話的含義。使這句話從那時(shí)起,便深深刻在我的心上。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,同學(xué)推介我看一本書(shū),題為《孩子,你慢慢來(lái)》同學(xué)說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩。聽(tīng)了這番話,我興致勃勃地捧著書(shū),向家里走去;氐郊伊耍掖蜷_(kāi)電視,倚在床上,翹起二郎腿,翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)。

  當(dāng)電視里的節(jié)目精彩時(shí),它就像一塊磁石吸引著我,我一邊看書(shū),一邊還瞟瞟電視。書(shū)被我放在一旁,當(dāng)廣告時(shí),我拿起書(shū)看一看,

  就這樣反反復(fù)復(fù)、三心二意,書(shū)中的一個(gè)個(gè)情節(jié)都一閃而過(guò),更別說(shuō)是領(lǐng)略其中的精彩部分了。

  看了半天,我覺(jué)得好沒(méi)意思,心想:這本書(shū)一點(diǎn)兒都不好看,同學(xué)竟說(shuō)精彩,真是太奇怪了。我手捧著這本書(shū)去問(wèn)姑姑,姑姑卻笑瞇瞇地說(shuō):“朱熹曾說(shuō)過(guò),讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。你現(xiàn)在有心到嗎?”這時(shí),我的臉“嗖”的一下紅了,轉(zhuǎn)身跑去房間,關(guān)掉電視,端端正正地坐到凳子上,津津有味地看起來(lái)?粗粗,我慢慢陶醉在書(shū)中了,主人公快樂(lè)時(shí),我也覺(jué)得快樂(lè);傷心時(shí),我也覺(jué)得傷心。同學(xué)說(shuō)的精彩真是名副其實(shí)!

  漸漸地,漸漸地。這句話深深的留在了我的心里,成了我的座右銘,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,要專心致志吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”。

讀書(shū)作文600字 篇2

  讀過(guò)尼采或是,讀過(guò)卡夫卡或是普魯斯特,讀過(guò)魯迅或是梁實(shí)秋——這些都一樣。在墨汁的海洋中,我們盲目而空泛地涉獵于這些名家經(jīng)典。那真的是知識(shí)嗎?不,所得所感,僅僅為了一個(gè)神明所渴求的祭品,它的名字叫做:應(yīng)試。

  我們?cè)谌肆鞯耐妻虑靶杏谶@一條擁擠而逼仄的道上,頂著一輪蒼白冰冷的太陽(yáng)。迷了嗎?不,大家都在這里。可是所有人都不知道終點(diǎn)通往何處,是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

  所謂的文明盛宴,我們饕餮著囫圇咽下,殊不知自己的胃腸早已不堪重負(fù)。就像一個(gè)聒噪而好客的主人,不停地招呼著大腹便便的食客:“來(lái),吃!喝!!”

  模糊了感官的信賴,疑惑了世界的真實(shí)。饑餓的是我的眼睛,向應(yīng)試無(wú)盡的原野。沙漏無(wú)窮無(wú)盡的流逝使我們恐慌,于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳,跌倒還想抓起一攤污泥,塞進(jìn)始終的行囊。

  我要的不是這些,不!絕不是!

  我會(huì)醉心于紫式部的《源氏物語(yǔ)》中對(duì)的凄婉,忘記它的.種種文學(xué)地位寫(xiě)作常識(shí)……我會(huì)用,也許很多很多年的時(shí)間虔誠(chéng)地叩拜于《生活在別處》的之下,任這場(chǎng)甘霖淋濕自己的衣襟,忘記作者姓甚名誰(shuí),獲得過(guò)多少榮譽(yù)……我會(huì)擁《青鳥(niǎo)》入懷,如同童年珍愛(ài)的玩偶,忘記諾貝爾的種種殊榮……

  可是,我不能夠!

  年輕太過(guò)倉(cāng)促,不需要太多美麗的花紋點(diǎn)綴。它現(xiàn)實(shí)得有些乖張。不要求你五經(jīng)琴棋書(shū)畫(huà)禮樂(lè)皆通,只需把那些矯飾過(guò)的思想機(jī)械地填滿鉛印的,仿佛在用筆跡細(xì)密地編織了一張卷曲纏繞的蛛網(wǎng),無(wú)聲無(wú)息地把你窒息于其中。所謂:我們的錯(cuò)別字得扣分,而魯迅先生寫(xiě)的,那卻叫做通假字或者異體字。

  在讀書(shū)上,我迷茫了。那一份份程序化的讀書(shū)報(bào)告、閱讀筆記,就真的可以確切地反映出我們對(duì)名家淺顯而浮躁的認(rèn)識(shí)了嗎?或者——換一種說(shuō)法:真的摻入了我們自己的感情了嗎?

  請(qǐng)給我一方的天空,一方可以無(wú)拘無(wú)束地舒展、翱翔和騰空的碧色!

  太陽(yáng),不過(guò)了半個(gè)地球;一本摯愛(ài)的書(shū),卻能溫暖整個(gè)世界……

讀書(shū)作文600字 篇3

  許多人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于讀書(shū)的名言: 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基;我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!郀柣;讀書(shū)有三到:心到、眼到、口到!祆洹@些名人名言,對(duì)我們有著很大的啟發(fā),讓我們這些祖國(guó)的花朵,發(fā)奮圖強(qiáng),不要應(yīng)了一句話:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。

  我呢,對(duì)有些書(shū)很感興趣:科幻書(shū)和童話書(shū)。我來(lái)講一講我的讀書(shū)故事吧!

  有一個(gè)夜深人靜的晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),我便爬了起來(lái),拿起一本“童喜喜”寫(xiě)的幻想書(shū)津津有味地看起來(lái)。“冰冰,快睡覺(jué)啦!”媽媽催道,“快一點(diǎn)兒,已經(jīng)九點(diǎn)半了,明天還要上劍橋呢!”“知道了,我馬上關(guān)燈!”我回答道。我關(guān)了燈,但是心里早有計(jì)劃:我先關(guān)燈,裝裝樣子,然后把門(mén)關(guān)上,鎖好,再打開(kāi)燈,最后拿起那一本使我戀戀不忘的《影之翼》讀。這個(gè)計(jì)劃真是太妙了!我“瞞天過(guò)!保巴禃r(shí)讀書(shū)”,哈哈!他們是怎么也想不到的。我躡手躡腳地把門(mén)關(guān)上了,并鎖好。爸爸媽媽一定會(huì)認(rèn)為我覺(jué)得他們看電視的聲音太響,我睡不著。我按照計(jì)劃完成了此事,并又捧起了書(shū)本。時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼就到了十點(diǎn)半。我放下已經(jīng)被我讀完的書(shū)本,關(guān)上了燈。我又回想了一遍書(shū)中的內(nèi)容,又一次流下了熱淚,這幾滴淚水,是為書(shū)中那寫(xiě)得事逼真的事情而感動(dòng)地哭。

  “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。就如莎士比亞說(shuō)的,我們是需要“營(yíng)養(yǎng)”的,這一種“營(yíng)養(yǎng)”,指的是知識(shí),沒(méi)有知識(shí)的人,就像是離開(kāi)了水的魚(yú)兒,就像是莊稼離開(kāi)了土一樣,也就是說(shuō),我們?nèi)穗x不開(kāi)知識(shí),知識(shí)是我們每一個(gè)人的必需品!

  所以,我們要在少年時(shí)期多看點(diǎn)書(shū),多增長(zhǎng)更多的知識(shí),為了自己,為了父母,為了祖國(guó),我們要干出一份令人刮目相看,令人嘖嘖稱贊的大事業(yè)來(lái)!

讀書(shū)作文600字 篇4

  隨著年齡的增大,我了解到更多人間親情;友情的溫暖。卻從不涉及到愛(ài)情?v然都有“情”字,寓意卻截然不同。正處于青少年的我,從不觸及那不屬于我的感情。獨(dú)守著那忠實(shí)的朋友——書(shū)。

  但在《紅樓夢(mèng)》中,我讀到的愛(ài)情卻是悲傷的。原以為愛(ài)情都是美好的,卻因?yàn)榧沂拉h(huán)境不同讓愛(ài)情如此悲涼。我憧憬和向往美好的愛(ài)情,也許有人會(huì)說(shuō)我處于青少年,不應(yīng)該有這樣的想法。不是我年少狂妄,誰(shuí)說(shuō)不能憧憬和向往?因?yàn)槲覐模都t樓夢(mèng)》中感受到了悲楚的情殤,這不是我理想的結(jié)局。所以我憧憬和向往又有何錯(cuò)?

  曹雪芹加以自己的身影創(chuàng)作了《紅樓夢(mèng)》。自己卻感嘆“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味!痹谫Z寶玉身上,我看到了曹雪芹的身影!扒椤弊譃楹挝,所謂是“假作真時(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)。”恐怕是人無(wú)人能解,從林黛玉出場(chǎng)時(shí)就暗喻了他們的悲慘命運(yùn)。孽海情深。想到現(xiàn)代愛(ài)情,又有幾分真誠(chéng)?多數(shù)人遺忘了那真摯的感情,又有誰(shuí)像寶黛那樣。只可惜“春恨秋悲皆自若,花容月貌為誰(shuí)妍?”因?yàn)榍笆赖摹澳臼懊恕毕胙壑心苡卸嗌贉I珠,怎經(jīng)得起秋流到冬盡,春流到夏。

  文中詩(shī)句甚多,多承載著悲傷之情。既同情寶黛,有感慨情殤。“一場(chǎng)幽夢(mèng)同誰(shuí)近,千古情人獨(dú)我癡!睂氂竦陌V情,黛玉的多愁善感,也是導(dǎo)致他們悲慘愛(ài)情的重要因素?捎钟袔兹四芙K得幸福,“開(kāi)辟鴻蒙誰(shuí)為情種?”都只因風(fēng)月情濃,趁著這奈何天傷懷日寂寥時(shí),試遣欲衷,因此上演這場(chǎng)懷金悼玉的紅樓夢(mèng)。

  這不僅寫(xiě)了一個(gè)大家族由興盛到衰敗的過(guò)程,也向世人展現(xiàn)了一段因前世盟約而欠下的情債。用一生的眼淚來(lái)還前世的情債。盡管這一切都不存在,但我仍讀到那份凄楚悲涼的情殤!罢f(shuō)到辛酸處,荒唐愈可悲。由是同一夢(mèng),休笑世人癡。”莫過(guò)如此,誰(shuí)人又無(wú)感慨,情到深處獨(dú)自愁。

  書(shū)將我?guī)肓似嫣氐氖澜,讓我即使在“下雨”也可以揚(yáng)起微笑,讓悲傷飛走。讓我布滿悲傷的天空放晴朗,掛上微笑的彩虹。

讀書(shū)作文600字 篇5

  讀書(shū),就是親近自然,感悟生活;讀書(shū),就是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)體魄;讀書(shū)就是領(lǐng)會(huì)世界,擁抱未來(lái);讀書(shū),就是鍛煉意志,堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝困難。

  我愛(ài)書(shū),所以我喜歡讀書(shū),書(shū)本就像是人們前進(jìn)的動(dòng)力和攀登的階梯,在我們剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí),一本本色彩斑斕,內(nèi)容純真的連環(huán)畫(huà),便是我們成長(zhǎng)中的第一階梯。他使我們從幼稚的幼年,帶入無(wú)知的童年,從無(wú)知的童年邁入朝氣蓬勃的少年……在此期間,我們經(jīng)歷了不少的情感移遷。是它,讓我們?cè)谧x書(shū)中學(xué)會(huì)了做人;是它,讓我們不畏言敗,勇往直前;是它讓我們從困難中走出,到達(dá)成功;也是它,讓我們從黑暗邁入光明的前途;也正是它,讓我們?cè)趯W(xué)海中慢慢的成熟,慚慚的懂話,快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大……

  它宛如春天里的一縷清風(fēng),讓我們感到一絲絲“溫暖”的愜意,讓遠(yuǎn)處競(jìng)相開(kāi)放的花朵擺動(dòng)它那婀娜多姿的身腰,和它那姹紫嫣紅的笑臉,讓自己的芬芳向大千世界逸散,升華,讓萬(wàn)物因自己而長(zhǎng)大;它如夏天燃燒的驕陽(yáng),把萬(wàn)物無(wú)私地照亮,讓黑暗從地面消失,讓光明到處逸散,飄揚(yáng)。讓自己的“溫暖”灑向人間,讓世界萬(wàn)物因自己神采飛揚(yáng),生機(jī)盎然地自由成長(zhǎng);讀書(shū)似秋天農(nóng)民伯伯收獲自己的辛勤付出,望著那掛滿枝頭豐碩的成果,自己終于有了一定的成就感,因?yàn)樗枪膭?lì)我們堅(jiān)持不懈的促動(dòng)力,是我們收獲果實(shí)的“實(shí)物體”。因?yàn)樗虝?huì)我們“一份耕耘,一份收獲”,讓我們愉快地成長(zhǎng),高興地生活,讀書(shū)又如冬天滿天飛揚(yáng)的翩翩起舞的“白色蝴蝶”——冬的精靈,告訴我們地球的可愛(ài),也暗示我們冬天已到來(lái),春天也離我們不遠(yuǎn)的無(wú)限欣喜、歡悅 和樂(lè)觀的處世情懷。讓我們伸開(kāi)“雙翅”擁抱藍(lán)天,讓我們搏擊長(zhǎng)空遨游世界,讓我們?nèi)缣S的音符一般,頑皮倔強(qiáng),慢慢成長(zhǎng)。

  讀書(shū),把我從《格林童話》,邁入《小學(xué)生讀物》駛?cè)搿吨袑W(xué)時(shí)代》,也把我從無(wú)知引向好奇到達(dá)成熟,無(wú)畏。這一切的一切都是因?yàn)槲覑?ài)書(shū),所以我才會(huì)在讀書(shū)中成長(zhǎng)、遨游……

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