錯怪作文_小學生作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的錯怪作文_小學生作文，歡迎大家分享。

　　星期六上午，陽光明媚，爸爸有事要出門一趟，叮囑兒子一定要寫好作業(yè)，兒子聽話地點了點頭。

　　兒子走進房間，坐椅子上，拿出家庭作業(yè)寫。過了半個小時后，兒子走進爸爸的房間，打開電視興致地看起來。

　　到了傍晚，爸爸下班回家，用鑰匙打開了房門。一進兒子房間，他就看到兒子的書桌亂七八糟的，作業(yè)本丟得滿地都是，而且還不見兒子的蹤影。爸爸氣得火冒三丈，心想：兒子肯定在看電視。

　　爸爸輕聲地走向自己的房間，推開臥室的門，看見兒子果真在津津有味地看著電視。這時，爸爸再也忍不住自己的怒火對兒子大吼：“小子，你作業(yè)不做，還敢跑來看電視呀！是不是找打��！”“不……是……”兒子還沒來得及解釋就被爸爸一把拎起耳朵。

　　接著，爸爸拿起竹條對兒子全身進行抽打，兒子被打得發(fā)出斷續(xù)的.哭聲，連解釋的機會都沒有。過了一會兒，爸爸也打累了，兒子眼里含著委屈的淚水對爸爸說：“老爸，不是這樣的，我看的是作文輔導節(jié)目，不信你看電視�！卑职致犕贽D(zhuǎn)頭看向了電視，心里有點慚愧，“兒子，不好意思啊，看來是老爸錯怪你了！”于是，爸爸一把抱起兒子，對他說：“來，現(xiàn)在爸爸陪著你一起看！”

　　不知不覺過了半小時，兒子信心滿滿地回到房間，拿出作文紙，動筆寫起了作文。爸爸看了看兒子在認真地寫作文，臉上露出了滿意的笑容。此時，又想起剛剛用力打兒子的情景，是自己錯怪了兒子，尷尬地低下了頭。

　　看來，我們在生活中和別人發(fā)生爭執(zhí)的時候，一定要先問清楚事情的緣由，這樣才不會有誤會發(fā)生！

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