有關(guān)樂(lè)趣為題作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的樂(lè)趣為題作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
樂(lè)趣為題作文 篇1
我的床鋪是一張木床，冬天時(shí)床底鋪上一層軟綿，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。夏天時(shí)床底換上竹席，加上窗戶的流通，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意。但美中不足的是時(shí)常遭到“蚊子軍團(tuán)”的襲擊，身上被叮得一處一處，十分癢。每次躺在竹席上，十分涼快，可不一會(huì)，“防空警報(bào)”拉響了，“翁翁”的聲音迅速傳進(jìn)我耳膜，不一會(huì)，“蚊子軍團(tuán)”開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行輪番進(jìn)攻，趕走了這只又來(lái)了那只，搞得我心煩意亂。
突然，一只蚊子在我臉上吸著血，我用力一拍，給了自己一扇大耳光，可蚊子早就以迅雷不及掩耳之時(shí)奪路而逃，揚(yáng)長(zhǎng)而去。最終，我只能靠蚊香的協(xié)助下勉強(qiáng)入睡。于是我對(duì)蚊子恨之入骨。
終于，媽媽給我買了頂蚊帳，我十分高興，終于有了強(qiáng)大的“防蚊手段”。
在進(jìn)行了一系列安裝后，一頂拱橋式的精美蚊帳便橫空出世。我匆匆吃完飯，一頭鉆進(jìn)屬于我的“城堡”。我先對(duì)蚊帳內(nèi)一些秘密潛伏的“蚊子特務(wù)”進(jìn)行大掃蕩后，立即拉上拉鏈，關(guān)閉“城門”。哈。我不再懼怕“蚊子軍團(tuán)”的進(jìn)攻了。我躺在床，十分高興。突然“防空警報(bào)”又拉響了，我循聲望去，原來(lái)是一只“前鋒部隊(duì)”來(lái)投石問(wèn)路，只見(jiàn)它在蚊帳外繞了半天，始終沒(méi)有找到一個(gè)突破口，我心中暗自高興，嘴中叫罵道：“蚊子大哥，快沖，快沖進(jìn)來(lái)享受大餐，我為你們鼓勁，123，加油！123，加油！”
蚊子似乎知道我的“鼓勁”，來(lái)了個(gè)一鼓作氣，直奔“黃巢”，只見(jiàn)我的.“保護(hù)罩”絲毫未動(dòng)搖，而它卻灰溜溜地舉著白旗逃回大本營(yíng)。
那天晚上，我睡的十分甜美！
樂(lè)趣為題作文 篇2
捉 魚 樂(lè)
浙江省三門縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五（4）班 葉一帆
“捉魚難，捉小魚更難！”以前，我都是這樣認(rèn)為，但自從有了那次捉小魚的經(jīng)歷后，我覺(jué)得事實(shí)并非如此，重要的是用什么方法去捉！
那是暑假的一天，正好我媽媽不上班，我也沒(méi)事干，于是，我約上了弟弟，一起到珠游溪邊捉小魚……
一到溪邊，只見(jiàn)涓涓溪流發(fā)出輕微的響聲，給人一種很寧?kù)o的感覺(jué)。我們連忙拖掉涼鞋，步入水中，只覺(jué)得涼意襲人，溪中的小魚也被驚的慌忙鉆進(jìn)了石頭下面。
捉魚行動(dòng)開(kāi)始啦！我看到魚，就追過(guò)去，可眼看僅一步只差，卻讓它們不慌不忙地溜走。于是我又在淺水洼里摸來(lái)摸去，但也一條都沒(méi)捉到，倒把水給搞渾了。我向左右看了看，弟弟倒比我好一點(diǎn)點(diǎn)，捉了兩條魚。“5條、6條、7條……！”我尋聲探去，我媽媽的塑料袋子里裝了好多活蹦亂跳的小魚，我連忙去問(wèn)媽媽：“怎么能捉那么多呀？”媽媽告訴我：“輕輕的翻開(kāi)小石頭，用手掌把魚壓住，再用力一撈，就可以了�！蔽野凑諎寢尩姆椒ǎ蛔降搅艘粭l小魚……
我們?cè)阶皆蕉啵蕉嘣綈?ài)捉，只是天公不做美，天下雨了，我只好依依不舍地回家去。
……
樂(lè)趣為題作文 篇3
樂(lè)趣與喜事皆為褒義詞，皆形容歡喜之詞。古曰人生四大喜事為：“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”而今四大樂(lè)趣為：“子孫滿堂共團(tuán)圓，欲栽大木柱長(zhǎng)天，探索之程得甘果，青年運(yùn)動(dòng)汗頰背�！�
我的每一天都過(guò)得五彩繽紛，而這些燦爛的每一天中，最重要的支柱則是——樂(lè)趣。吾之樂(lè)趣源于四大樂(lè)趣中的“探索之程得甘果，青年運(yùn)動(dòng)汗頰背”。
我是個(gè)擅長(zhǎng)探索奧秘的人，我總會(huì)有很多的疑問(wèn)，如：我對(duì)為什么把教書的人稱為“老師”一直難以了解，直到上網(wǎng)查閱才知道原來(lái)“師”作為最受人尊敬的職業(yè)。春秋時(shí)的《尚書》云：“天降下民，作之君，作之師�！卑选皫煛钡牡匚慌c天、地、君、親并稱，并寫在同一牌位供眾人朝拜，可見(jiàn)“師”的地位之高，受人之尊。而對(duì)“師”最精辟、最完美的解釋說(shuō)唐代大文豪韓愈的《師說(shuō)》一文，“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)解惑也。”而“老”字則說(shuō)明老師是歷史上最悠久的職業(yè)，無(wú)以倫比，另一方面也是對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。
由此可見(jiàn)探索的過(guò)程中，我的知識(shí)不斷增加，因此而產(chǎn)生了無(wú)限的樂(lè)趣。
我的樂(lè)趣不但來(lái)源于知識(shí)的充實(shí)，還來(lái)源于運(yùn)動(dòng)。每天學(xué)習(xí)后，我就會(huì)和我的妹妹到籃球場(chǎng)打球。不是說(shuō)勞逸結(jié)合嘛，學(xué)習(xí)之后，打打籃球，超棒。我和妹妹經(jīng)常在一起搶球，追逐，投籃，打得很激烈。我每次都打得汗流浹背，在陽(yáng)光的照耀下，留下我們的笑聲，我們的足跡，我們的汗水……
這亦是樂(lè)趣，生活處處有樂(lè)趣，善于發(fā)現(xiàn)的人就能感覺(jué)到樂(lè)趣。
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