【熱門】責(zé)任作文集錦十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的責(zé)任作文10篇，希望對大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
時光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學(xué)生朗朗的讀書聲中；在老師沙沙的寫字聲中；在父母喋喋不休的嘮叨聲中。就這樣，我們匆匆進入了初三。
到了初三，不得不承認(rèn)的是，壓力大了，休息少了；作業(yè)多了，娛樂少了；主課多了，副課少了……諸如此類的變化，讓我們在一時之間難以適應(yīng)�？墒�，只有一點，我一向清醒的明白——我的肩上又多了一份責(zé)任，一份身為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。而那件事更讓我了解了這點。
那是一場考試，一場極普通卻又個性的考試。普通是因為在初三這個個性的時段里，考試已實屬家常便飯，仿佛在這個時光段里不考試總覺得生活中缺少些什么。而個性則是因為——考試的前一節(jié)課，老師拿著份名單進入了教室�！拔覉蟮矫值倪@些人，等會周練去414考試，那里沒有人監(jiān)考，我選你們?nèi)ナ且驗槲蚁嘈拍銈�，所以……”話音還沒落下，班里就已經(jīng)沸騰起來了。
“啊~怎樣能夠這樣，你相信他們么？”小A和同桌討論起來。
“我不信誒~這次他們必須考得超好的！”
“就是就是！不公平啊�！�
大家都在紛紛猜忌著，我心中也有著幾分的不信任。的確，在初三這個時光段里，每一場考試，每一個分?jǐn)?shù)，都顯得無比重要。誰不愿意考一個好分?jǐn)?shù)呢？誰會放著這么好的機會不去利用呢？只可是，老師心意已決，誰都無法改變。
考試快開始了，在大家羨慕的眼光中，那些人離開了教室。在排座位時，老師突然發(fā)現(xiàn)我多出來了。于是，在眾人嫉妒的眼神中，我奔向了414，當(dāng)我趕到時考試已經(jīng)開始了。掃了一眼教室，果然沒有看到老師。我從講臺上拿好試卷，看到大家都坐在各自的位子上安靜的答題，就和老師在教室里監(jiān)考一樣。大家就應(yīng)也都不想辜負(fù)老師給予的那份信任吧。
我想，其實在我坐下的那一剎那，所有的猜忌就已經(jīng)煙消云散了。那里是絕對不會出現(xiàn)作弊等惡況的。至于原因，這便是那份責(zé)任所起的效果了吧。為了不辜負(fù)老師所給予的那份信任吧。我們要為我們自我的舉動和選取承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。不能夠再像從前一樣，隨便打鬧做事了。只因，初三的我們，肩上多了一份責(zé)任。
人生就猶如在沙灘上漫步，走過的`每一步都會留下足跡。而我們則需要時�；仡^看看身后這些不一樣大小、不一樣深淺的足跡。從中明白肩上的責(zé)任，也能從中看到自我的成長與進步。
責(zé)任是你不想做可是又務(wù)必做的事情；責(zé)任是我們與生俱來的一種約束；責(zé)任是一個民族走向輝煌的必要條件。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任，攜手走向更遠的未來吧！
責(zé)任作文 篇2
“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。
彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個小時過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任。”彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務(wù)員輕聲地說：“因為那是我的責(zé)任�！北说妹靼琢耍瓉頌轭櫩退涂Х染褪秦�(zé)任。
最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉�！弊o士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任。”彼得明白了原來照顧非典病人就是責(zé)任。
彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說：“是的.，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”
上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”
這是一篇成功的想象作文，結(jié)構(gòu)設(shè)置簡潔明了。通過“彼得”的所見所聞讓讀者見到一系列“責(zé)任”的個例，如果文章就此結(jié)束也許就不夠深刻，作者聰明地安排“彼得”與“上帝”見面對話，通過“上帝”之口道出“責(zé)任”的定義，將之普遍化提升化，主旨就比原來有價值多了。以問句開頭，啟發(fā)疑問；又以問句作結(jié)，戛然而止，給人思考空間，余味雋永。
責(zé)任作文 篇3
責(zé)任是我們與生具來的一種約束，一種力量，一種享受安定和諧社會的基本，我們每天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責(zé)任，責(zé)任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的`體現(xiàn)，是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。
生活中的責(zé)任似乎隨處可見，孝敬父母、尊老愛幼等;還有公交車讓座等一系列關(guān)于社會道德的典范!
責(zé)任，看似簡單，卻是猶如千擔(dān)重的石頭狠狠的壓在心頭!不必別人提醒，不必別人怎樣責(zé)罵，你都會時刻知道，時刻明白!因為這一切都是關(guān)乎你有沒有道德心?有沒有良心?
正如居里夫人所說“我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：‘我已經(jīng)做了我能做的事。’正是這句話鼓勵著居里夫人，才使她有了前進的動力!由此可見，責(zé)任的重大!責(zé)任的力量!
我不明白什么是責(zé)任?為什么要負(fù)責(zé)任?直到現(xiàn)在我或許還不能理解的吧!但是我卻明白了一點，責(zé)任是鼓舞前進的的力量!
不愿辜負(fù)父母的期望，所以努力學(xué)習(xí)，這也是一份責(zé)任!早已不知對我說了多少教育的話了，或許我早已聽的麻木，但現(xiàn)在我卻懊悔了，可卻是少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊!現(xiàn)在，后悔還來得及嗎?負(fù)責(zé)任還來得及嗎?
最困難的事情就是認(rèn)識自己!我不知道我是不是一個負(fù)責(zé)任的人?但我卻知道，我自己最想要保護的是什么!如果，最想要保護的是一份責(zé)任的話，那我心甘情愿的擔(dān)起這份責(zé)任!即使他不是責(zé)任，我也甘愿保護!因為，他們是家人。不會欺騙我的家人!
有好多話想說，卻不知道該怎樣說。只有埋在心底。不過，我相信有一天我一定會弄明白的!嘻嘻!直到現(xiàn)在我都不明白，責(zé)任到底是什么?但我也好像稍微明白了一點，那就是：責(zé)任，是勇氣、是承擔(dān)、是保護、是努力…
為責(zé)任而奮斗!加油!
責(zé)任作文 篇4
通過學(xué)習(xí)和品讀這篇課文，我的感想很深。
痛苦與快樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂來談?wù)撊松呢?zé)任，本文思想深刻嚴(yán)密、格調(diào)高雅、語言凝重，談到了除兩三歲的孩子外，人人都有責(zé)任，論證了一個讓我受益匪淺的道理：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。因此，我們要做一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
本課的作者是梁啟超，他的著作有《飲冰室合集》。作者在課文里寫道：“人生最苦的事，莫過于身上背著一種未了的責(zé)任。”的確是這樣。誰也無法預(yù)測你的未來會是怎樣，是苦還是樂，是喜還是憂?只能如作者梁啟超所說：“自然是責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。”一個人在世間活一天，便有一天須做的事，一天須盡的責(zé)任。如果有一天須做的事沒有做完，一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，如學(xué)習(xí)任務(wù)未完成、該做的事未做，那么到夜深人靜時你就會自責(zé)，今天的任務(wù)又未完成，明天又有新的任務(wù)出現(xiàn)，這樣就會越積越多，心頭的石頭就會越壓越重，這樣的日子最讓人痛苦。其實，我認(rèn)為在人的一生中并沒有苦日子。貧、老、病、死，乃人生難免的事，但這些絕對算不上“最苦”，因為它有解脫的辦法。人生中最苦的是就是應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，那么，你會受到良心的譴責(zé)，會體會到人們常說的“苦”。實際上，這所謂的“苦”是你自己找來的。如果你處處、時時盡了責(zé)任，那種如釋重負(fù)之感是無法形容的，那種自責(zé)、那種壓在心頭的石頭還有嗎?當(dāng)然沒有!正如作者說得好：“處處盡責(zé)任，便處處快樂;時時盡責(zé)任，便時時快樂�！逼鋵�，快樂就在我們身邊。只要我們做了應(yīng)該做的`事，盡了應(yīng)盡的責(zé)任，你就會擁有屬于你的快樂。這種快樂是無法用語言表述的快樂，這是一種大境界;這種快樂也是對你辛苦勞作的最好的回報!
每日，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)、為工作、為生活不斷奔波，成千上萬的事情想我們涌來，讓我們應(yīng)接不暇。雖然如此的艱辛，但是我們?nèi)匀諒?fù)一日，年復(fù)一年的完成眼前的任務(wù)。為什么呢?因為有一個沉重的鎖鏈無情地套在我們的身上——責(zé)任，我們承擔(dān)著，并為之努力!
責(zé)任是誠信，勇于付出的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任，做一個堅強的勇者!
責(zé)任作文 篇5
責(zé)任，似乎無處不在。家庭、學(xué)校、社會，到處都充斥著責(zé)任。在如今這個競爭激烈，物欲橫流的世界，就更加需要責(zé)任心。讓我們多一點責(zé)任心，你會發(fā)現(xiàn)其實世界真的很美好。
多一點責(zé)任心，要對自己負(fù)責(zé)。人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的劫數(shù)，會使我們在路上停滯不前，或者會偏離了原來的方向。我們需要存一份責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)。只有這樣我們才能按正確的方向前進。古人云：窮則獨善其身，在能力不足的'前提下，我們最起碼要做到對自己負(fù)責(zé)，因為這是最基本的。要是自己都已經(jīng)自暴自棄，誰還能來幫你？做到對自己負(fù)責(zé)其實很簡單，像衣冠整齊，精神面貌好，無不是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
多一點責(zé)任心，要對國家負(fù)責(zé)。國家興亡，匹夫有責(zé)。個人的命運總是與國家的命運緊密相連的�！皣淮�，何以為家”。既然我們棲身于這國家之中，就要對其負(fù)責(zé)。對國家的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在愛國上。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，莫不是一種愛國！劉胡蘭的寧死不屈，文天祥的浩然正氣，董存瑞的舍身精神，至今好在我們心中留下深刻的印象。千萬不要以為我們愛國必須要做些轟轟烈烈的大事，其實我們可以從一件件的小事中做到愛國：為國家省一滴水，為省一度電，撿起地上的一張廢紙……這也是對國家負(fù)責(zé)。
多一點責(zé)任心，你會發(fā)現(xiàn)世界其實真的很美好。
責(zé)任作文 篇6
一直想要坐下來寫點什么，可是，總感覺心里滿滿的，卻又不知從何說起，直到正月十五那天上午，吃完午飯就要到鄭州報到、上課的女兒鄭重其事地坐到我面前，嚴(yán)肅地問我：“媽，我現(xiàn)在迷上了看網(wǎng)絡(luò)小說，上課也經(jīng)常注意力不集中，明知道高二課業(yè)重，自己做什么還都比別人慢一拍，可還是控制不住自己�？赐晷≌f，又后悔、自責(zé)得難受，完了，下次又犯同樣的錯誤，我是不是無可救藥了，還是你跟我爸給我的壓力太小了？”我一聽這話，心不由得沉了一下。
女兒一直不自信，即使考了全級第一，也總認(rèn)為是自己僥幸，反而考到十名左右的時候會更心安理得一些。聽孩子這樣說，再看看孩子一臉苦惱的樣子，我在心里急速地思索著應(yīng)該怎樣去化解孩子的苦悶。我是絕不能讓孩子背著這么重的思想包袱去上學(xué)的。
我說：記得很早以前我跟你說過的“物以類聚、人以群分”的那個小故事嗎？你想要成為什么樣的人，就要和什么樣的人打交道，就像鳥兒，聚成堆兒的，都是飛行能力相差無幾的。女兒說：記得。我當(dāng)時就是聽了你講的這個故事，才刻意疏遠那些學(xué)習(xí)差的'學(xué)生，只和班里的前幾名交朋友的�？墒�，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)那樣做是錯誤的，學(xué)習(xí)差不等于其他方面差，相反，那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生身上往往有更需要我學(xué)習(xí)的地方，可惜，我錯過了。我沉吟片刻，說：怪我沒給你解釋清楚，其實，這是理想選擇的問題，我誤導(dǎo)你理解為交朋友的問題了，對不起。孩子善意地笑笑說：沒關(guān)系。雖然錯過了，但我也從中吸取教訓(xùn)并正在努力改正了�？淳W(wǎng)絡(luò)小說，就是和我們寢那個全班倒數(shù)第一的女生在一塊兒養(yǎng)成的習(xí)慣。但我覺得，還是得和各種各樣的人交朋友，可是和她們走得太近的話，會發(fā)現(xiàn)自己的人生觀、價值觀都會受到?jīng)_擊，有時候都變得不像自己了。很矛盾！我說：這就要靠你自己去審視、判斷，然后做出選擇。無論你做什么樣的選擇，你都要為自己的選擇承擔(dān)它所必將產(chǎn)生的結(jié)果，這就是責(zé)任。就像你當(dāng)初選擇到鄭州去求學(xué)，就意味著你要承擔(dān)自己面對學(xué)習(xí)、生活中的一切問題，我們不可能去代替你�，F(xiàn)在你的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，我也不可能去天天監(jiān)督你，是一個道理。孩子點點頭：那是。那我現(xiàn)在該怎么辦？我說：首先，我不反對你看小說，所以，你不用為了自己看小說而感覺對不起我和你爸。你看小說是自己的選擇，既然選擇了，就心安理得地接受作業(yè)沒完成的事實，想辦法補或者接受老師的批評，并且接受成績下滑的事實。我不希望你把自己搞得苦哈哈的，要學(xué)會使自己快樂。因為，快樂也是一種能力！要解決這個問題，還得靠你自覺。手機還采取周末開機制，上課期間，手機鎖箱子里。如果同學(xué)推薦你看什么書的話，告訴我，我?guī)湍阆朕k法買來或搞到紙質(zhì)文檔，這樣既減輕對眼的傷害度，又可以放在枕邊隨手翻閱。每逢周末，可以給自己放一到兩個小時的假，做自己想做的事，開開心心的，過后也不要后悔，那樣就沒意義了。要知道，你的學(xué)業(yè)與你的健康、快樂相比，是微不足道的，我們只要你健康、快樂，學(xué)業(yè)只是附屬品，意外的收獲而已。孩子點點頭，臉上又露出了笑容。
孩子大了，有自己的想法了，成長的過程中，難免會遇到一些難題，可是，做為家長，我更愿意以朋友的身份和孩子交流、溝通，即使不得不面對孩子的詰難，我從來不認(rèn)為自己應(yīng)該有什么權(quán)威性，承認(rèn)自己的觀點不成熟是和孩子溝通的前提。
只想讓孩子明白：選擇高飛，就意味著痛苦與磨練；想要安逸，就意味著失去了挑戰(zhàn)與征服的快感。有得必有失，得失之間，哪有什么對與錯？既然做出了選擇，就勇敢、快樂地走下去吧！父母永遠都在路邊為你鼓掌！
責(zé)任作文 篇7
地球是人類共同的唯一家園，她是我們慈愛的母親，哺育我們成長。但是，21世紀(jì)的今天，她就要受到威脅。那么，保護地球，是我們共同的責(zé)任！
來到曾經(jīng)最美的鄉(xiāng)間小路，心中感慨萬分。綠樹被高樓代替，小溪已經(jīng)流盡，遍地的花草變成了滿地垃圾，那么清新的空氣，如今變得腥臭難忍。是誰讓它們變成這樣？又是誰讓千萬孩子的美好童年變了樣？呵，是我們，是為了金錢利益破壞環(huán)境的人類！我越想越氣憤，可我又能做什么呢？
隨著夕陽西下，一位躬腰的老人映入我的眼簾。一彎腰，一撿拾，一投放，一氣呵成的動作，一個瓶子便從地上進入了垃圾袋。看著遍地的垃圾，我很疑惑�！澳軗斓耐陠幔窟�會有人丟的，這不是無用功嗎？”我略帶不解的'問。老人沒有停下手頭的“工作”，笑著說：“哎，現(xiàn)在的有些人啊都沒良心的，凈干些破壞環(huán)境的事兒。咱以前是環(huán)保工人，能盡一份力就盡一份吧。”聽完老人的這番話，我頗為羞愧。這么大年紀(jì)的老人都知道要盡份力，而我就知道在這感慨，還自認(rèn)為無能為力，真是慚愧。于是，我走到老人近旁，和老人一起為地球盡份力。
人類啊，醒醒吧！沒了干凈的環(huán)境，地球終會毀滅。不愿看到這一幕的人們，讓我們一起為地球盡份責(zé)任吧！
責(zé)任作文 篇8
何為責(zé)任？責(zé)任是一種成就，責(zé)任更是一種美德，責(zé)任就像美麗的花朵在每個人的心中悄悄綻放，每種角色都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，每個人都應(yīng)有責(zé)任心。那作為青少年的我們要怎么做呢？且聽我慢慢給你道來——
子女·尊老愛幼
在我看來，作為子女，尊老愛幼是一種責(zé)任。以前在家時，相信有大多數(shù)同學(xué)不能很好地做到尊老愛幼，比如對著父母大叫，欺負(fù)年紀(jì)較小的孩子，這些都是不對的行為。但現(xiàn)在，我們都應(yīng)明白了事理，在家中，學(xué)會幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，如掃地，洗碗，擦桌子等。這些都是我們作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。或者說，幫助勞動過后的父母泡杯茶，說聲：“您辛苦了”。這些簡單的小事，也許可以讓父母開心或驚訝，讓你成就感滿滿。對待年齡尚小的孩子，我們要懂得謙讓，與他們快樂相處。尊老愛幼是一種美德，也是一種責(zé)任。這份責(zé)任感能使人感到快樂和幸福，何樂而不為呢？讓我們攜起手來，讓這負(fù)責(zé)的文明之花綻放吧！
學(xué)生·認(rèn)真學(xué)習(xí)
在我看來，作為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。只有學(xué)習(xí)才能夠充實我們的大腦，充實生活，在學(xué)習(xí)中不斷開拓視野，因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)就是我們學(xué)生的責(zé)任。那么我們應(yīng)該怎樣履行我們的職責(zé)呢？在校時，要認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，若有不理解的.問題，要做到不恥下問，利用好寶貴的課余時間�；丶液螅J(rèn)真完成老師們所布置的作業(yè)任務(wù)，并做到“溫故而知新”。此外，我們背誦那些小科目時要用心背記，不要掉以輕心，更不要抱著“臨時包袱腳”的心理，要擁有一顆積極之心去學(xué)習(xí)。政治課上講過，人的一生都在學(xué)習(xí)，人的一生都需要學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)同行，你定會感到十分快樂。讓我們攜起手來，讓這負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)之花綻放吧！
公民·遵規(guī)守法
在我看來，作為公民，遵規(guī)守法是我們每個人的責(zé)任。比如：過馬路時，應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行；在公共場所，不可大聲喧嘩，你追我趕；排隊付款時，應(yīng)遵守先來后到的規(guī)則，耐心等候。猶記得以前我與母親過馬路，母親見路上沒有車輛經(jīng)過，便硬拉著我過，但那時是紅燈，我總會拽著媽媽的胳膊，不讓她過，這樣很多次后，媽媽也不在與我爭了，遵守起交通規(guī)則，這讓我感到十分開心。生活在這個法制國家，我們都可以感受到規(guī)則的重要性，遵規(guī)守法是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)該從身邊的點滴小事做起，讓社會更加和諧。讓我們攜起手來，讓這負(fù)責(zé)的和諧之花綻放吧！
日常生活中，每個人扮演的角色不同，責(zé)任也不同，作為青少年，我們要讓這責(zé)任之花開遍世界每個角落！
責(zé)任作文 篇9
在我們的工作中，沒有責(zé)任心的員工很多。廚師如果沒有責(zé)任心，就不會盡心盡力燒好每一道菜；吧員如果沒有責(zé)任心，就會隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一；收銀員如果沒有責(zé)任心，收了假幣還糊里糊涂；會計如果沒有責(zé)任心，點錯小數(shù)點則結(jié)果面目全非；服務(wù)員如果沒有責(zé)任心，就不會想著自己的服務(wù)要讓顧客滿意
假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的.生活中，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對社會的責(zé)任。如果放棄了對社會的責(zé)任，就背棄了對自己所負(fù)使命的忠誠和信守。
我作為一名教研員，為基層教師培訓(xùn)、指導(dǎo)充滿了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞，鼓舞為激情提供了能量。賦予我所做的工作以重要性，激情也就隨之產(chǎn)生了。
我認(rèn)為在培訓(xùn)基層教師中的每件小事都是大事，把每件小事做到位，大事也會隨之完整。因此我從培訓(xùn)策劃開始，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間等處處為教師們著想，基層教師的需要就是我們要做到的。如果沒有責(zé)任心，把培訓(xùn)通知一發(fā)就不管了，等著教師們自己上門，這樣做的結(jié)果是很被動的。我會在通知發(fā)出去幾天后，估計對方已收到通知信件了，就打個電話過去溝通一下，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真做好每一次培訓(xùn)記錄，觀察教師們的聽課表現(xiàn)，與每位教師溝通，認(rèn)真聽取建議，發(fā)放培訓(xùn)材料，培訓(xùn)與實踐相結(jié)合，組織外出考察，進行培訓(xùn)考核等。正因為我認(rèn)為一定要把事情做好，有了責(zé)任心，才會這樣做。一個人能力的發(fā)揮，在很大程度上取決于責(zé)任感。
責(zé)任作文 篇10
開學(xué)典禮上，胡校長講到了學(xué)會競爭，學(xué)會負(fù)責(zé)，成為唯一。說到負(fù)責(zé)，人人都會覺得自己很負(fù)責(zé)任，很好。作業(yè)按時完成，上課認(rèn)真聽講等。但是，這些往往是不行的。如果你看見地上有一團紙，你會不會揀。不會，有些人肯定不會，肯定想對自己沒什么關(guān)系。撿與不揀都不重要。這就體現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任。現(xiàn)在不對一些小事負(fù)責(zé)，不對自己身邊的環(huán)境負(fù)責(zé)，將來也不會對國家、對社會負(fù)責(zé)任。有些人看到后撿起來，走到垃圾桶前扔進去，這就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。像這種體現(xiàn)負(fù)責(zé)任的小事很多，就說吃桔子吧。在學(xué)校吃點心時，個別同學(xué)常常不好好扔桔子皮，而是學(xué)打籃球的樣子遠遠投進去，難免有些扔在外面。別人看見了，也紛紛模仿，不久，桶外聚集了一堆皮，也沒人掃，只讓別人扣分，覺得只道是一點雞毛小事而已。這就說明他們不負(fù)責(zé)任。
我們?nèi)巳硕紤?yīng)該負(fù)責(zé)任，不要以為一點小事沒什么大不了，可這就體現(xiàn)了你的`人格品質(zhì)。人人都要從身邊的小事做起。
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