【精選】成長(zhǎng)作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光微醺，淡暖含香，輕捻劃過(guò)指尖的歲月，我用我并不尖銳的外殼劃開(kāi)漆黑的長(zhǎng)空，用拒絕吶喊心底的不愿，兀地，大片大片的花苞灑落，簇?fù)淼卦谖已矍罢ㄩ_(kāi)，我突然懂得，拒絕后，我不再脆弱；拒絕后，我更坦誠(chéng)；拒絕后，我成長(zhǎng)了。
陽(yáng)光暖暖的灑遍我全身，給每個(gè)毛孔充分吸收，下周的演講比賽我已做了充足的準(zhǔn)備，等待那刻的到來(lái)。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰(zhàn)，一份驚喜，我一遍一遍的苦練，汗水浸透了衣襟，可從未叫苦。直到昨天，整日整夜的疲倦，連嗓子也承受不住這份痛苦，沙啞的嗓音就像一只破鑼?zhuān)僖矡o(wú)法恢復(fù)往日的生機(jī)，這份折磨與不安，就像是有一只幼蟲(chóng)，還沒(méi)有長(zhǎng)全牙齒，就像一顆一顆的拔掉。我重復(fù)的發(fā)出一個(gè)音調(diào)，‘嗚嗚’的聲音不絕于耳。
今日去老師家，走在干枝的楓葉上，一步一聲碎響，心里像是被飆風(fēng)吹里一整夜，干凈得沒(méi)有一絲云，空空蕩蕩，忐忐忑忑。
我失落的情緒急需一個(gè)安慰，坐在木椅上默默落淚。老師焦急的眼神望著我，惶急中，她擔(dān)憂的說(shuō)；“要不——我們找一個(gè)人代替你演講，畢竟你也沒(méi)法退賽，讓她用你的名字參賽，怎么樣？”我腦里一翁，像是被施了魔法，動(dòng)彈不得，想著那一天天的練習(xí)，我猶豫了�？尚睦锏奶拐\(chéng)漸漸露出水面，“不，我要參加！您不是說(shuō)重在參與，重在過(guò)程嗎？我知道您是為我著急，參賽就是為了驗(yàn)證自己的水平，不拿獎(jiǎng)就不拿獎(jiǎng)，無(wú)論如何不能作弊，別人是別人，我是我！”我越來(lái)越堅(jiān)定回答。
回到家里，苦苦練習(xí)，依舊如昨天，縱然疲倦，沙啞，可我做回了自己，掌握了自己，我拒絕了老師的提議，心里蔓延著坦然在成長(zhǎng)。
賽場(chǎng)上，我立在話筒前，一字一句，鏗鏘有力，猶如田野里的豆莢，迸射著，聲音時(shí)而沙啞時(shí)而激動(dòng)，可我不在乎，做回了自己，我無(wú)謂輸贏，是拒絕讓我成長(zhǎng)，我挺著直拔的脊背，迎接心里的掌聲，大步走下臺(tái)，真的我懂得了拒絕，這也是一種成長(zhǎng)。
夢(mèng)想是淡定艱難的路途，那里有我的影子，不歪不斜。
在那頭的彼岸，我仍篤定的堅(jiān)信，有一片容我靈魂停留的星空，在拒絕的彼岸，以星辰的姿態(tài)，亮成光的海洋。
成長(zhǎng)作文 篇2
這是一條倚山脊而修建的路，由無(wú)數(shù)個(gè)石階組成，曲曲折折一路從山下到了山巔。有了這條路，我們孩童可以肆意上山下山，可以隨意攀折路邊的花木，可以倚欄遠(yuǎn)眺山那邊的世界，可以……童年的點(diǎn)滴過(guò)往，都和這條路有關(guān)。
后來(lái)，我隨父母來(lái)省城讀書(shū)，與那條路一別就是四五年，看慣了大城市的霓虹閃爍，車(chē)水馬龍，習(xí)慣了高科技現(xiàn)代化的生活，那座山，那條路，那兒時(shí)的玩伴兒，那整個(gè)童年時(shí)光，都早已經(jīng)塵封在記憶中。
今天夏天，回家鄉(xiāng)消暑，有意無(wú)意來(lái)到這里。站在路的腳下，仰視，這條路已經(jīng)被翻修過(guò)，深深淺淺的溝壑用沙土石塊仔細(xì)地填平，就像曾經(jīng)的時(shí)光被歲月的塵埃掩埋，我們只能淡在回憶里。
這是我們通往山頂?shù)谋亟?jīng)之路。兒時(shí)，我們放學(xué)回家，書(shū)包隨意扔在一邊，就來(lái)到路的腳下。我們這一群嘻嘻哈哈的伙伴兒，爭(zhēng)先恐后地沖向這條路，總想得個(gè)第一。此外，在奔跑的過(guò)程中，腳還重重地踩在石板上，最好能有腳印，以示意我們來(lái)過(guò)，就這樣，深深淺淺的腳印重重疊疊地印在石階上，就像我們不分彼此的友情，就像我們交錯(cuò)斑駁的童年。我們就這樣大踏步順著路往山頂跑去。爬山不為別的，是單純地對(duì)山外面的世界好奇，幻想著山那邊究竟是什么？當(dāng)氣喘吁吁的我們站在山頂，也走到路的盡頭，看著置身在群山環(huán)繞之中，踮著腳尖也看不到山的那邊，我們心情就萬(wàn)分沮喪。盡管如此，我們還是一趟又一趟地爬山，眺望。
這群孩子，只有我幸運(yùn)地走出了大山，去了從小心向往之的省城，而我其他同伴，都生活在這大山深處，草草讀些書(shū)了事，緊接著就是務(wù)農(nóng)，照顧父輩祖輩，和其他山里的孩子一樣。
今朝回鄉(xiāng)，看著曾經(jīng)的玩伴兒，從他們身上再也找不到昔年舊影，再也不可能像兒時(shí)那樣沒(méi)心沒(méi)肺大說(shuō)大笑，最多是略微遲疑然后微笑點(diǎn)頭。和他們的那些經(jīng)年往事，不時(shí)從記憶的深海跳脫出來(lái)，溫潤(rùn)著現(xiàn)在的歲月，但又感慨萬(wàn)端。
彼時(shí)，我依然順著這條蜿蜒的路而上，已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的`沖勁兒，到達(dá)山頂之后，早已汗涔涔，氣微喘，站在路旁，頭頂上方枝杈上開(kāi)滿白色的小花，簇?fù)碇貌粺狒[，有些花瓣零零散散地飄落，在太陽(yáng)的光影中翩躚，直至與地上的一片斑駁融為一體，這比兒時(shí)的光景更明艷動(dòng)人。
倚欄桿而觀，山上山谷的景色盡收眼底�？�，近處山花斑斕，像極了我們五彩繽紛的人生；遠(yuǎn)處?kù)F靄濃稠，山巒村落籠罩在霧氣中，虛虛幻幻，又像極了我們未來(lái)的生活；晨有黃鶯啼鳴，午有樟香撲鼻，暮有余暉映天，又像極了我們?nèi)松牟煌A段。不管童年怎樣風(fēng)光無(wú)限，不管青年怎樣倏忽而逝，不管未來(lái)怎樣撲朔迷離，那些已成過(guò)往的和未知的，都在我們心底漾起微瀾。
成長(zhǎng)，是一條路。希望若干年以后，我們回憶起來(lái)的，不僅僅是這條路，還有搖曳在歲月枝頭的萬(wàn)千斑斕……
成長(zhǎng)作文 篇3
五一節(jié)是個(gè)勞動(dòng)的日子我也不例外，我準(zhǔn)備和爸爸一起去田里拔草。于是，我和妹妹便跟著爸爸去了后面的貝母地里拔草。
一路上我們興致勃勃，很快就到了貝母地。貝母地一片綠油油，爸爸開(kāi)始指導(dǎo)我們?nèi)绾伟尾�。�?tīng)了爸爸的話以后，我便開(kāi)始動(dòng)手拔起來(lái)。不一會(huì)兒，汗水已布滿我的額頭，陽(yáng)光刺得我眼睛痛，背也酸，腰也疼了，可是抬頭一看，也只是拔了那么一小塊，離爸爸給我圈的地方遠(yuǎn)得很呢！我氣餒了，坐在地上休息起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“累了吧，休息會(huì)，我們繼續(xù)。你現(xiàn)在覺(jué)得拔得挺辛苦的，等下等你把草拔完了，回頭看看這一塊貝母地，只余下你想要的地的時(shí)候，你就不會(huì)覺(jué)得辛苦了，相反，會(huì)很開(kāi)心。”聽(tīng)完了爸爸的話，喝了口水，我又繼續(xù)干活了，心想，怎么著也得趕緊把這塊拔完了，這樣才可以早點(diǎn)回家。于是我便低著頭，認(rèn)真地拔起來(lái)。拔一點(diǎn)，往前走一點(diǎn)，我陷在自己的自?shī)首詷?lè)中，很快，爸爸圈給我的一塊地便拔完了�；仡^看看，嗨，真開(kāi)心，果然只余下一棵棵精神抖擻的貝母了，看著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。
回到家，我跟媽媽把我剛才拔草的過(guò)程說(shuō)了，媽媽告訴我，勞動(dòng)是最光榮的，用自己雙手努力去創(chuàng)造的東西才是最有價(jià)值的。雖然拔草很累，也很枯燥，但是通過(guò)自己的雙手，最后也是可以做好的。任何事情都一樣，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造，最后才會(huì)享受勞動(dòng)帶給我們的喜悅和快樂(lè)。
成長(zhǎng)作文 篇4
我知道，成長(zhǎng)是我們?nèi)松凶钪匾�，它能決定一個(gè)人的命運(yùn)，它會(huì)使人走向頂峰，也能讓人墜入低谷。雖然如此，成長(zhǎng)卻是快樂(lè)的，是幸福的�；蛟S，成長(zhǎng)是因?yàn)橐患忠患∈�，或許這正是主宰成長(zhǎng)的一切，因?yàn)槟切┬∈露屛覀儚闹谐砷L(zhǎng)，從中受益。所以說(shuō)，成長(zhǎng)是件小事，我們要從容的對(duì)待這一件小事，雖然不能做的最好，但是我們卻要獻(xiàn)出自己的努力，達(dá)到心中的目標(biāo)，這樣才是對(duì)成長(zhǎng)最好的交代，因?yàn)椋砷L(zhǎng)是永遠(yuǎn)伴隨著我們，使我們快樂(lè)的宗旨。
我們可以在成長(zhǎng)中哭泣，但是不能在成長(zhǎng)中一戰(zhàn)不起；我們可以在成長(zhǎng)中歡笑，但是不能被成長(zhǎng)蒙蔽了雙眼；我們可以在成長(zhǎng)中得到幫助，但是不能因?yàn)檫@樣而失去了原本的自信；我們可以在成長(zhǎng)中重拾希望，但是不能一貫的依賴(lài)成長(zhǎng)。我們要因?yàn)橥浂懹�，讓我們的成長(zhǎng)變得熠熠生輝。
我雖然還只有十二年的成長(zhǎng)史，還未到達(dá)頂峰，但是在此刻，卻深刻的感受到了成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的一切喜怒哀樂(lè)。不過(guò)，其中的歡喜卻占了一大部分，讓我們成天快樂(lè)，更讓我在回憶之時(shí)而感到深深的欣慰，讓我總是泰然的面對(duì)一切，之所以我能夠如此，是因?yàn)槲业耐晔窌?shū)中是充滿快樂(lè)與童真的，讓我在受挫之時(shí)能屹立不倒。
那時(shí)，天是藍(lán)的，云是白的，風(fēng)是有聲音的，雨是有節(jié)奏的，大樹(shù)小草是愿意和我交流的，一切的東西都仿佛是有靈性的，讓我不由自主的愛(ài)上它們，是它們教會(huì)了我以真誠(chéng)去看待一切，以心靈去揣摩一切，以微笑來(lái)面對(duì)一切。
這或許正如海子說(shuō)的一樣：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。我會(huì)學(xué)海子一樣，這樣就不會(huì)再被任何事困擾，默默的就好。
那時(shí)，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，總使一些事情變壞，正因此，免不了爸媽的批評(píng)，不過(guò)，我卻總是左耳進(jìn)右耳出，一會(huì)兒，便會(huì)把這些拋在腦后，又開(kāi)始玩耍。兒時(shí)的我，總是這樣無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有半點(diǎn)兒煩惱。
那時(shí)的一切，這時(shí)的一切，都有著頗大的快樂(lè)感。我在快樂(lè)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)著一簇快樂(lè)的芬芳。成長(zhǎng)路途中，少不了快樂(lè)的足跡，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)的指明燈，所以讓我們的成長(zhǎng)之路更加明亮。讓我們忘記成長(zhǎng)中的不快，來(lái)銘記所謂的快樂(lè)。
成長(zhǎng)，你這件小事，會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我快樂(lè)前行的。
成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中，離不開(kāi)自信。意志消沉?xí)r，我需要自信，它可以使我重振雄心；遇到困難時(shí)，我需要自信，它會(huì)替我排解，點(diǎn)燃我心中枯竭的燭燈。
記得八歲那年，媽媽極其重視對(duì)我興趣培養(yǎng)，在我毫不知情的情況下，把我送進(jìn)令人沮下無(wú)味的管樂(lè)隊(duì)。
天啊，我聞之“晴天霹靂”的壞消息后，似乎覺(jué)得生活會(huì)更乏味，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)一竊不通的我，想學(xué)會(huì)這門(mén)功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在樂(lè)隊(duì)里學(xué)了一段時(shí)間，音樂(lè)沒(méi)長(zhǎng)勁多少，瞌睡去增加不少，平日上課打不起精神，布置的作業(yè)，寫(xiě)得不太認(rèn)真，在家里也不想練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然沒(méi)效率。更可怕是，不僅音樂(lè)仍一竊不通，就連正常學(xué)習(xí)也因情緒給影響了，單元測(cè)試錯(cuò)的不堪入目。真像一個(gè)滿身“鮮血”的病人裹上布一般。
帶著這沉重的包袱，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。在學(xué)校，同學(xué)們冷嘲熱諷與老師嚴(yán)厲的批評(píng)；在家中，大人們對(duì)我也毫不留情，母親的嘴唇中只夾著說(shuō)我不是的話，父親的拳頭也不時(shí)來(lái)幾下。
那一段日子里，我每日都躲著被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命運(yùn)是多么折磨人，對(duì)于一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的少年來(lái)講，這些打擊只會(huì)折斷飛翔的雙翅，我失望了，我沮喪了，我感自己一落千丈，陷入深淵，事不如人。人們那一張張“猙獰”的面孔扎進(jìn)我的心去，眼前一片漆黑。
又是一個(gè)雙休日，我從被子里起來(lái)，擦干了哭得紅腫的眼睛。座在椅上發(fā)呆。突然，“轟”的一聲，夏日的雷陣雨又來(lái)了，我想起了前日我剛種上的一株小草。我連忙來(lái)到窗前，透過(guò)玻璃看到了它。
小小的生命毫不萎縮，腰桿永遠(yuǎn)是真的，接受著風(fēng)雨無(wú)情的洗禮，那一刻我震驚了，這片矮小的綠色深深刻畫(huà)在心里。
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