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幼兒園體育特色活動展示方案

時間:2025-01-23 09:25:42 思穎 幼兒園大全 我要投稿
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幼兒園體育特色活動展示方案(通用20篇)

  為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,預(yù)先制定活動方案是必不可少的,活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。活動方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園體育特色活動展示方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園體育特色活動展示方案(通用20篇)

  幼兒園體育特色活動展示方案 1

  一、幼兒園體育運動特色的提出

  《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出:幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”《綱要》健康領(lǐng)域的“指導要點”中也指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與!笨梢,在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義。

  隨著經(jīng)濟、社會發(fā)展的進程加快,各地都加大了對幼兒園體育活動設(shè)施的投入,為幼兒園開展幼兒體育活動創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。多年來,一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究,如我xxx規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經(jīng)歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等,這些課題從不同的視角和側(cè)面著手,進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究,在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言,幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多,而把幼兒園體育活動提到課程建設(shè)層面、作為特色課程來研究的更是少見。

  在運動特色積累和研究的過程中,我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材,并且進行了園本的改編、創(chuàng)編,同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設(shè)計,形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發(fā)民間體育活動資源、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上,把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中,把運動打造成我園體育課程的特色,進一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵,更好地提高我園的辦園品位。

  二、教研組成員

  組長:

  副組長:

  成員:

  韓美、

  三、概念的界定

  我園構(gòu)建了以“運動”為主題,以省編教材為依據(jù),努力打造體育運動特色,通過豐富多彩的體育游戲和教育活動,增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力,讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展。

  四、研究目標

  1、通過實驗,初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式。

  2、促進幼兒體格、體能的`發(fā)展,增強對環(huán)境的適應(yīng)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的健康人格,有責任、有意志,能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學會交往、合作和自主自信的精神。

  4、萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  5、通過實驗研究,形成一支具有探索、鉆研精神的教師隊伍,提高教師的科研能力。

  五、研究對象及研究方法

  1、研究對象:博奧幼兒園全體幼兒。

  2、研究方法:

 。1)行動研究法:教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題,不斷提出改進教育的方案與計劃,用以指導教育活動,并根據(jù)我園實際,總體設(shè)計,分階段進行總結(jié)活動效果。

 。2)觀察研究法:在自由活動、集體活動中,有目有、有計劃地對幼兒的行為表現(xiàn)進行觀察、分析,跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發(fā)展事實(動作、言語、性格、感知等)進行分析、研究,得出幼兒動作、心理發(fā)展的特點和規(guī)律。

 。3)個案研究法:建立個案研究制度,并進行追蹤記錄。

  六、主要研究內(nèi)容

 、藕侠戆才琶總活動的內(nèi)容,確定活動的任務(wù)。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法,合理安排戶外體育活動的密度,尤其是幼兒的練習密度,確定新教的知識和技能,保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度,真正達到增強幼兒體質(zhì)的作用。

 、茖τ變旱膭幼靼l(fā)展給予科學的評價。在進行評價時,教師要考慮不同幼兒之間的差異,并對不同幼兒提出不同的要求,避免用單一的標準評價不同的幼兒,力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高。在評價幼兒時,應(yīng)少用橫向比較,多引導幼兒與自己進行縱向比較,讓幼兒看到自己的進步,從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。

 、且杂變焊信d趣的方式組織戶外體育活動。創(chuàng)造被人接受的氣氛,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感,以保證幼兒在活動中體驗成功,發(fā)揮創(chuàng)新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導向,認真學習,確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀,在幼兒集體活動中,教師要作為一個引導者,支持者及時肯定幼兒的成績與進步,在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴,真正融入幼兒的活動中去,要充分尊重每個幼兒的需要,以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化,引導幼兒積極探索。

  七、研究原則:

 、抛鹬赜變旱脑瓌t:師要尊重幼兒的合理意愿與要求,尊重幼兒在活動中所做的努力和成果,不隨意否定幼兒的行為,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)能力表現(xiàn)和展示自我的機會。

 、浦黧w性原則:只有當兒童作為活動的主體,以發(fā)揮其主觀能動性,其能力才能得以更好的發(fā)展。因此,在體育活動中要運用各種方式,引導幼兒主動探索,把兒童置于活動的主體地位,充分利用園內(nèi)可行的活動場所、各種自制的體育器械,讓幼兒大膽嘗試,動腦動手、主動發(fā)展。

 、且虿氖┙淘瓌t:教師平時要注意觀察,創(chuàng)設(shè)自主活動的條件,并針對幼兒的發(fā)展情況設(shè)計可行的教育活動,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得最大限度的發(fā)展。

 、葘嵺`性原則:課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況,設(shè)計幼兒戶外體育活動,并在實踐中總結(jié)、提升,使之具有科學性、游戲性。

  八、研究評價

  1、有關(guān)論文及經(jīng)驗總結(jié)

  2、體育特色活動設(shè)計

  3、研究報告

  4、幼兒個案及分析材料

  幼兒園體育特色活動展示方案 2

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強,已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的.體育教學目標,由此根據(jù)中班體育活動的總目標我設(shè)計了游戲情境小貓釣魚激發(fā)幼兒積極參與活動的積極性,練習由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),還將數(shù)學知識融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來,實現(xiàn)一定的教育教學目標,以達到整合教育效果。

  集體活動:

  小貓釣魚活動目標:

  1.練習由25--30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

  2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

  3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢,認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

  活動重點:

  練習由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

  活動準備:

  1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

  2.音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

  3.小椅子人手一把。

  4.拱形洞、跨欄、平衡木。

  5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

  活動過程:

  一、起始活動

  師:喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

  幼:好。

  師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

  1.隊列隊形練習:四路縱對--左右分對走--四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。

  2.準備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

  師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

  二、練習由高處往下跳

  1、自由探索由高處往下跳的動作。

  師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得不會摔倒,落地時沒有聲音。

  幼:自由練習,發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

  師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

  幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

  師講解動作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

  1.幼兒自己多次練習,教師巡回指導。

  2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強練習,注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

  三、游戲:

  小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

  師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

  四、活動評價:

  1.表揚獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最重。

  2.享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動結(jié)束。

  幼兒園體育特色活動展示方案 3

  教材分析

  皮球的玩法多,可操作性強,是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動通過指導幼兒練習拍球、滾球、踢球等動作,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉手腕、腳踝的靈活性。

  活動目標

  1.知道原地拍球的基本方法,練習排球的基本動作。

  2.能收養(yǎng)手眼,協(xié)調(diào)的控制好皮球。

  3.對皮球感興趣,體驗玩皮球的快樂。

  活動準備

  皮球人手一個

  活動建議

  1.準備活動,教師邊念“大皮球,真好玩,一會兒低,一會兒高, 進行拍拍拍,蹦蹦蹦,轉(zhuǎn)個圓圈再來跳”的兒歌,邊引導幼兒模仿球進行蹲、跳、轉(zhuǎn)圈等動作做準備活動。

  2.出示皮球,引導幼兒自由探索并相互學習球的各種玩法。

 。1)出示皮球,激發(fā)幼兒興趣,討論:球可以怎樣玩兒?

 。2)引導幼兒練習拍球、滾球、踢球、拋球等動作,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

 。3)請個別幼兒演示不同拍球方法,其他幼兒相互學習。

  3.教師示范,指導幼兒學習原地拍球的`基本方法。

  (1)動作要點:腕、指放松,五指自然分開,伸肘、屈腕、屈指,用適當?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?/p>

 。2)指導幼兒練習原地拍球,初步掌握拍球動作。

  (3)教師表演花樣拍球,激發(fā)幼兒興趣。如:自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身、胯下傳球等。

  4.放松活動:教師引導幼兒利用皮球在身體上滾一滾,放松全身。

  幼兒園體育特色活動展示方案 4

  活動目標:

  1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈活性.

  2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.

  3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識.

  活動準備:

  1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗.

  2.材料準備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.

  活動過程:

  一,熱身運動,

  導入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對,秋天是一個收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好,走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)

  二.談話活動

  “孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。

  那我們今天就玩梯子吧!

  幼兒“好”

  這是什么梯子?竹梯,木梯

  2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子?竹梯,木梯,繩梯

  3.多媒體教學來看老師給你們帶來什么梯子?見過嗎?

  (1)折疊梯:可以折疊起來,攜帶起來很方便,不占地方

  (2)哎,這是什么梯?你們肯定不知道。噢,這是伸縮梯:可以根據(jù)東西的高矮伸長,縮短,太好用了。

  (3)人字梯:也叫雙面梯,就是兩面都可以上。

  (4)繩梯:它可以懸掛在空中

  4.好,孩子們,我們認識了這么多梯子,哎,我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬,攀登等玩法

  三,讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法,倡導勇敢合作精神,大膽創(chuàng)新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)

  1.兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

  玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))老師小結(jié):唉,這種方法好玩,我們大家一起跟他學著玩一下吧。

  玩法(2)跳空格

  老師:“誰有不同的玩法”我:梯子放平,幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳,身體保持平衡,重心要穩(wěn)。老師:他這種玩法有挑戰(zhàn)性,來,大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的'玩法?

  玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子,竹擋,雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度,來,跟他學一下,注意安全。

  玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走,注意了要集中,腳踩穩(wěn),兩手平伸,保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。

  玩法(5)聽音樂,老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次

  2.小結(jié):

  孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神,為你們點贊。

  3.想不想玩了?老師還有更刺激的,更有挑戰(zhàn)性的玩法!跋氩幌胪妫俊薄跋搿。來,讓我們一次玩?zhèn)夠吧。來,上梯子

  玩法:大竹梯,平放,橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的,來寬的這頭。

 。1)老師,這種玩法老有難度了,老師先來挑戰(zhàn)一下吧?

  “好”“看老師的”(重點先助跑,再橫跨過去。)

  老師:先助跑,跑到寬的這邊,老師假裝跳不過去(幽默,哎呦,我好怕呀,嚇死寶寶了)孩子們給老師加油呀,老師也需要鼓勵呀!袄蠋,加油”

  第二次,老師助跑,跳過。(老師做出自豪的樣子,耶,我挑戰(zhàn)成功)

  孩子們,看你們的啦,加油,祝你們挑戰(zhàn)成功。

  1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是,上,讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵加油,重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,老師為他們的勇敢精神點贊)”

  2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來,走著,我相信你們,加油!沖!沖!沖。琅畟児涣瞬黄,各個出彩,挑戰(zhàn)成功)

  老師小結(jié):孩子們,這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了,誰見證?(問下面老師:“誰見證”

  3.老師齊答:“我們見證了”)為我們點贊

  四,設(shè)計共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(音樂輕)

  老師:孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?

  讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團隊精神,共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當橋墩,梯子當橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

  (音樂掌聲響起來)

  老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的

  精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的

  五.音樂喜洋洋

  幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的快樂

  1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“

  好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?

  2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師,有辦法啦,讓孩子一起把高竹梯搬過來,開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,勇敢,一定能成功摘下蘋果的全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗了采摘的樂趣.

  老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”

  六.結(jié)束部分(音樂放松活動)

  跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。

  幼兒園體育特色活動展示方案 5

  一、 指導思想:

  根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗!钡木窈捅緦W期園務(wù)計劃,以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,于10月15日——11月15日為體育月,在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒對運動的`興趣,體驗樂趣,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性;并在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì),為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機會,切實提高幼兒身體素質(zhì)。

  二、活動主題:

  “ 我運動 我健康 我快樂”

  三、活動要求:

  人人參與 ,天天運動,教師、幼兒、家長達成共識,積極參與鍛煉,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的教育理念,以達到增強幼兒體質(zhì)的目的。

  四、活動準備

  1.增設(shè)豐富的戶外體育器械:皮球 、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

  2.倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

  五、內(nèi)容安排

 。ㄒ唬⒓寄苠憻

  1、項目:

  大班組(跳繩,拍球,騎車);中班(拍球,踩高蹺,騎車);小班(踩高蹺,滾球,走平衡木):小小班(走平衡木,爬行)。

  2、規(guī)則:。

 、、大班《跳繩》

 。、單人跳:幼兒能連續(xù)跳10——15

 。狻㈦p人跳:一人搖繩,兩人同時跳5——8個。

 、、大班《拍球》

  a、原地拍球:幼兒能連續(xù)拍15下。

 。狻⑿凶吲那颍河變耗苓呑哌吪那5米。

  ③、中班《拍球》

 。帷⒂變涸嘏那蚰苓B續(xù)拍5——8下。

  b、2---3人互相拋接球。

 、、中班《踩高蹺》

  幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

 、、小班、《平衡木》《滾球》

 。帷⒂變耗艽竽、勇敢走過平衡木,繞過障礙物。

 。、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。

  ⑥、小小班《走平衡木,爬行》

  幼兒在老師的指導下大膽的走平衡木,能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

  3、考核時間:11月14——20日

 。ǘ⒂H子運動會

  1、各班選3個體育技能游戲和父母一起活動。

  2、前期工作準備:通知家長,并組織家長、幼兒進行練習;后勤準備好活動器

  械、布置好場地。

  3、活動時間: 大班11月2日下午;中小班:11月3日下午;小小班11月4

  日下午;(雨天延期)。

  4、評委:

  大班:陳彩霞、李娜、潘達靜、余彬

  中小班:吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

  小小班:葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

  統(tǒng)計:童愛霞、拍照:施海雁

  六、考核、獎勵

  1、親子運動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。

  2、技能鍛煉每個項目的前兩為基本項,各班通過率應(yīng)為95%。

  幼兒園體育特色活動展示方案 6

  活動目標:

  1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

  2、通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

  活動準備:

  長繩短繩若干。

  活動過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

  2、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  3、自由玩繩:

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

  4、玩法:

 。1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

 。2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

 。3)踩繩跳:每人一根一米長的.繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

 。4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

 。5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。

  5、放松活動:

  小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

  6、小結(jié)結(jié)束:

  教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。

  幼兒園體育特色活動展示方案 7

  一、幼兒情況分析

  大班共有5個班級,有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病,對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機會,逐漸地增強他們的體質(zhì)。針對年級中各幼兒的動作發(fā)展水平的不同,在組織幼兒進行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,照顧到幼兒的個別差異,進行不同強度的`體格鍛煉,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展,F(xiàn)根據(jù)《幼兒園指導綱要》中健康領(lǐng)域目標及大班幼兒的年齡特點及身心發(fā)展需要制定了體格鍛煉計劃如下。

  二、活動目標

  大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力,增強幼兒的`體質(zhì),培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質(zhì),促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

  三、主要內(nèi)容

  走:聽信號變速走、變方向走;繞過障礙曲線走;一對一整齊走;較長距離遠足。

  跑:聽信號變速走、變速跑;四散追逐跑、躲閃跑;快跑25—30米;走、跑交替或慢跑300米;繞過障礙跑;接力跑;大步跑。

  跳躍:縱跳觸物、跳遠;助跑跨跳,行進向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳;改變方向(前、后、左、右)跳;由高出往下跳;助跑跳高;跳繩、跳皮筋、跳蹦床。

  平衡:閉目起踵自轉(zhuǎn);單足站立;走平衡板;變換動作走平衡木(斜坡)。

  投擲:半側(cè)身肩上揮臂投遠,投準(籃)練習;拋接球;用球擊靶(或活動靶);套物、運球、踢球。

  鉆爬:側(cè)鉆低障礙;靈活橫爬(側(cè)爬);爬越。

  攀登:手腳交替靈活攀登各種設(shè)備。

  基本體操:徒手操,輕器械操。

  器械類活動和游戲:低單杠、秋千等;腳蹬車、輪胎等;高蹺、跳繩、皮筋、球、繩、積木等。

  四、體格鍛煉活動計劃

  九月份:

  1.學會聽信號做輕器械操和徒手操。

  2.隊列練習中學習聽口令向左、向右轉(zhuǎn)。

  3.掌握多種走步方法,能獨立想出新的走步方法。

  4.聽信號變換方向走、變速跑,發(fā)展跑步的興趣。

  5.練習單腳站立。

  6.兩人相距較大距離拋接球。

  7.學習正確的運球方法。(原地運球、高低運球、左右手交替運球、行進間運球、虛晃運球等)

  8.能用各種方式從大墊子上通過。

  十月份:

  1.動作準確、合拍地做操。

  2.練習立定跳遠。

  3.在高低不同的平衡凳上走,并穩(wěn)穩(wěn)跳下。

  4.練習四肢比較協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬障礙物。

  5.繼續(xù)學習正確的運球方法。

  6.學習連續(xù)跳繩。

  7.走輪胎練習,逐步加快速度,并保持平衡。

  8.全身協(xié)調(diào)地從高30cm左右的繩下爬過。

  十一月份:

  1.繼續(xù)學習聽信號改變方向走、跑、快跑。有強烈的提高跑速的愿望。

  2.對擺放于地面的物品進行瞄準投擲練習。

  2.一只腳踩在四輪滑板上,另一只腳蹬地前進。

  3.趴在四輪滑板上活動,保持平衡。

  4.知道根據(jù)天氣變化,運動前后及時增減衣服。

  5.繼續(xù)學習運球和跳繩。

  6.學習玩滑板車。

  十二月份:

  1.對懸掛的物品進行投擲練習。

  2.學習集體接龍?zhí)K。

  3.進行接力跑、大步跑的練習。

  4.跳高練習。

  5.探索布袋的各種玩法。

  6.初步養(yǎng)成活動中自己擦汗、累了休息的習慣。

  一月份:

  1.繼續(xù)練習助跑跨跳。

  2.繼續(xù)練習運球,練習邊走邊運球并繞過障礙。

  3.繼續(xù)練習連續(xù)跳繩。

  4.繼續(xù)進行投擲練習。

  幼兒園體育特色活動展示方案 8

  活動功能:

  1、發(fā)展圓圈跑能力;

  2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

  3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。

  活動玩法:

  幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象,當裁判。游戲開始時,一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當裁判,現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說:“小動物,準備好,現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的`受表揚)。

  活動規(guī)則:

  1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。

  2、要從圈外跑。

  活動指導建議:

  1、教師在確定角色時,要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當說到“現(xiàn)在該是……”時,應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強教育效果。

  2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

  3、有的`孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔當?shù)慕巧。因此,教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信號后再跑?/p>

  4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

  5、要鼓勵幼兒爭先跑回,以培養(yǎng)其競爭意識。

  6、變化游戲的方法:

  (1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

  (2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

  幼兒園體育特色活動展示方案 9

  設(shè)計意圖或背景:

  好奇、模仿、樂于玩耍是兒童的天性!坝螒颉薄@種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長不可或缺的基本條件。我設(shè)計了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)游戲課,是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具,活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩,結(jié)伴玩瓶子。

  活動目標:

  1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力,培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

  2.引導幼兒探索瓶子的各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

  活動準備:

  比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

  活動規(guī)則:

  一、開始部分:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進場,跑成體操隊形。

  2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動)

  二、基本部分

  1.初次探索瓶子的玩法。

  (1)交待任務(wù):瓶子除了可以做操,還可以有許多種玩法,在玩時,我們還可以說這樣一首兒歌:叮叮鐺,叮叮鐺,鈴兒響叮鐺,大家一起來游戲,真呀真快樂。請小朋友找一個空地方,可以一個人玩,也可以找朋友玩,集合時把你玩法介紹給大家。

  (2)幼兒分散玩瓶子,老師循環(huán)指導。如雙腳前進跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進一邊跳。當保齡球玩,放在頭頂練平衡等。

  (3)集合,請個別幼兒演示自己的玩法,老師注重引導幼兒學習跳的玩法。例如:單腳跳時,一只腳著地,推動瓶子向前,另一只腳不能著地,也不能碰到瓶子,一直到終點。雙腳跳時方法就多了,可以把瓶子夾在腳中間,也可以夾在兩腿中間跳到終點。

  2.再次探索瓶子的玩法。

  (1)交待游戲任務(wù),除了剛才單、雙腳玩瓶子,還有什么玩法,你們試試看,可以和別的幼兒一起玩。

  (2)幼兒分散玩,老師肯定、鼓勵。

  (3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑:一個幼兒為牧馬人,別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當小馬,牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

 、诶鲜髪A:一幼兒做貓,另一幼兒做老鼠,貓睡覺,另一幼兒跳過瓶子,貓醒了,另一幼兒跳回去。

  3.老師對活動進行小結(jié),并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法。

  活動結(jié)束,放音樂,教師與幼兒做放松動作。

  活動反思:

  幼兒離不開游戲,兒童的'天性就是玩,所以這節(jié)游戲課,我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結(jié)伴玩、玩出花樣。從中學到知識,學會單腳著地向前跳,雙腳夾瓶向前跳的動作練習,使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機會。另外,幼兒學會了結(jié)伴游戲,合作游戲的意識,從而滿足了每個幼兒好奇、好動、好玩的天性。

  幼兒園體育特色活動展示方案 10

  教材分析

  皮球的玩法多,可操作性強,是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動通過指導幼兒練習拍球、滾球、踢球等動作,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉手腕、腳踝的靈活性。

  活動目標

  1.知道原地拍球的基本方法,練習排球的基本動作。

  2.能收養(yǎng)手眼,協(xié)調(diào)的控制好皮球。

  3.對皮球感興趣,體驗玩皮球的`快樂。

  活動準備

  皮球人手一個

  活動建議

  1.準備活動,教師邊念“大皮球,真好玩,一會兒低,一會兒高, 進行拍拍拍,蹦蹦蹦,轉(zhuǎn)個圓圈再來跳”的兒歌,邊引導幼兒模仿球進行蹲、跳、轉(zhuǎn)圈等動作做準備活動。

  2.出示皮球,引導幼兒自由探索并相互學習球的各種玩法。

 。1)出示皮球,激發(fā)幼兒興趣,討論:球可以怎樣玩兒?

 。2)引導幼兒練習拍球、滾球、踢球、拋球等動作,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

 。3)請個別幼兒演示不同拍球方法,其他幼兒相互學習。3.教師示范,指導幼兒學習原地拍球的基本方法。

  3.教師示范原地拍球方法,指導幼兒學習原地拍球的動作要領(lǐng)。

 。1)動作要點:腕、指放松,五指自然分開,伸肘、屈腕、屈指,用適當?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?/p>

  (2)指導幼兒練習原地拍球,初步掌握拍球動作。

 。3)教師表演花樣拍球,激發(fā)幼兒興趣,。如:自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身、胯下傳球等。

  4.放松活動:教師引導幼兒利用皮球在身體上滾一滾,放松全身。

  幼兒園體育特色活動展示方案 11

  設(shè)計意圖

  在一次戶外活動中,我?guī)Ш⒆觽冊诓賵錾匣顒,不?jīng)意間看到有幾個孩子趴在地上玩,不時的還向前爬動一下,不知在瞅什么東西,看到孩子爬的動作,真讓人哭笑不得,由此,我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進。

  活動目標

  1、感受爬的樂趣,學習匍匐前進的動作要領(lǐng)。

  2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、在活動過程中體驗合作活動的快樂。

  活動準備

  皮筋、地毯積木、 沙包(當作糧食)黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、

  《今兒個真高興》錄音帶。

  活動過程

  孩子們,今天天氣很好,我們的心情也很好, 我們一起去訓練場吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動。

  1、引導幼兒學習匍匐前進的動作。

  師:隊員們,今天我們要訓練的內(nèi)容是:匍匐前進的動作,下面我教大家怎樣做,大家一定要看好哦!

  先臥倒后,屈回右腿伸左手,前胸著地,目視前方,用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移,同時屈回左腿伸右手依次前進。

  大家看清楚了嗎?下面我們大家一起學習一下吧。(幼兒分二隊進行自由訓練)

  2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進的.動作。

  師:剛才大家訓練的很累了,我們休息一下吧!

  幼兒:報告警長,我們的糧食被老鼠偷走了。

  師:什么?糧食被偷走了,走,我們?nèi)タ纯础?/p>

  幼兒:警長,這里有老鼠的腳印。

  師:這是老鼠的腳印,老鼠可能是從這逃走的,這是老鼠洞,我們的糧食肯定在里面,但是,要到老鼠洞,必須沖過這道封鎖線,怎么過去呀?

  幼兒:我們匍匐前進,爬過去。

  師:好,我先沖過去,探探情況。

  幼兒:警長,小心點。

  師:洞里有兩只老鼠,已經(jīng)被我打死了,老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里,下面我們分兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。

  注意:必須匍匐前進,一個一個的過。

  3、慶祝勝利,歡呼。

  隊員們,我們的糧食已經(jīng)全部拿回,我們很高興。隨音樂唱起《今兒個真高興》回教室。

  教學反思

  這節(jié)課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在上課時,幼兒們對所學內(nèi)容非常感興趣,課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時,教師先給幼兒做示范動作,幼兒們看的很認真,在教師講解動作要領(lǐng)后,大部分幼兒都學會了 ,只有個別幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不是很好,導致做的動作不規(guī)范,課后還需教師繼續(xù)輔導。

  幼兒園體育特色活動展示方案 12

  為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神,積極推進幼兒園課程游戲化建設(shè),全面提升幼兒戶外體育活動的能力,現(xiàn)就在全市幼兒園開展“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”系列活動通知如下。

  一、活動時間、對象

  1.活動時間:20xx年10月至20xx年1月。各項活動具體時間、地點另行通知。

  2.參加對象:全市各級各類幼兒園。

  二、活動內(nèi)容

  (一)學習提升

  戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,是教師充分利用幼兒園的戶外環(huán)境,因地制宜的投放豐富的活動材料,讓幼兒在良好的'戶外活動環(huán)境中自由結(jié)伴、自主游戲,發(fā)展基本動作、提高運動能力的一種活動形式。在課程游戲化實施背景下,各園需要結(jié)合幼兒園課程的特點及實施需要,適時、動態(tài)地對戶外活動環(huán)境進行優(yōu)化、調(diào)整,積極營造支持幼兒學習與發(fā)展的物化環(huán)境與精神環(huán)境,保障幼兒全面發(fā)展。為進一步明確目標和操作路徑,全市將圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”這一主題,邀請省內(nèi)外幼教專家作專題報告,對全市廣大老師進行全員培訓,幫助大家更新觀念、提高認識。

  (二)實踐交流

  1.幼兒園實踐

  全市各幼兒園圍繞戶外體育活動的評價要求,因地制宜,積極探索,大膽實踐,全面提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量。

  2.沙龍研討

  一是網(wǎng)絡(luò)研討。各區(qū)域圍繞區(qū)域內(nèi)幼兒園戶外體育活動的實踐推進情況,開展交流探討,各區(qū)域間開展網(wǎng)絡(luò)研討,促進經(jīng)驗共享。

  二是現(xiàn)場沙龍。各區(qū)域圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”主題,組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享活動,在園際互動、區(qū)際聯(lián)動中推進幼兒園課程游戲化建設(shè),提升游戲水平。

  (三)評比展示

  評比活動聚焦戶外體育活動環(huán)境與組織實施兩個方面的內(nèi)容,具體活動擬安排在20xx年3月舉行。

  幼兒園戶外體育活動評比重點關(guān)注:幼兒園是否依據(jù)已有條件,遵循自然性、趣味性、挑戰(zhàn)性及富有變化等原則,綜合考慮各種教育元素,因地制宜的創(chuàng)設(shè)開放的戶外空間,提供豐富的`活動材料,實施適宜的觀察指導,讓體育活動真正作用于幼兒的快樂發(fā)展。

  三、活動形式

  1.各園可結(jié)合自身優(yōu)勢和特點,自愿申報參賽。采用信息化手段展示交流,時間控制在10分鐘之內(nèi)。

  2.榮獲一等獎的幼兒園提供現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享,接受全市各級各類幼兒園的參觀學習。

  四、名額分配與獎項設(shè)置

  1.名額分配:溧陽、金壇、新北、天寧、鐘樓各3個,武進4個,市屬園1個。

  2.獎項設(shè)置:每組設(shè)一等獎6名;二等獎6名;三等獎8名。

  幼兒園體育特色活動展示方案 13

  一、設(shè)計意圖

  跳躍是人體運動的基本動作,也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動,可以增強腿部肌肉力量,發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動,樂意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點,我設(shè)計了體育活動《小青蛙過河》,創(chuàng)設(shè)活動情境,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

  本次活動主要設(shè)計了:青蛙操——青蛙學本領(lǐng),跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導幼兒運用多種器械進行組合練習各種跳躍方式,鼓勵幼兒大膽想象,增強自信;顒又羞\用器械的多變好玩,使幼兒的活動興趣與運動負荷達到高潮;結(jié)束部分放松身體,調(diào)整呼吸,符合幼兒生理機能變化的要求。

  在《指南》精神的引領(lǐng)下,整個活動在關(guān)注動作發(fā)展的同時,也注重培養(yǎng)幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質(zhì)和合作精神。

  二、活動目標

  1、嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力。

  2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

  活動重點:結(jié)合小青蛙學本領(lǐng)的情景,讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍。

  活動難點:通過模仿青蛙學本領(lǐng),嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力。

  三、活動準備

  墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械,

  四、活動過程

 。ㄒ唬┣嗤懿伲簾嵘磉\動(播放音樂)

  1、小青蛙們,跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。(動作:伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。)

  2、熱身:運用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運動。

  評析:結(jié)合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景,來活動幼兒身體的各部位,為接下來的游戲活動準備,避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。

 。ǘ┣嗤軐W本領(lǐng),跳"田埂"。(基礎(chǔ)部分)

  1、幼兒自由自主練習跳(師幼滾荷葉,跳荷葉)

  小青蛙們,小青蛙是怎么跳的.呀?我們一起來試一試。(關(guān)注幼兒跳躍的方法及動作要領(lǐng)。教師有意識的拓展一些方法。)

 、匐p腳跳:雙腳并攏,向上、向前跳,雙腳輕輕落地。

  ②單腳(連續(xù))跳:一只腳輕輕落地。

 、劭缣河幸欢ǖ膶挾,要跳得遠。

  評析:以故事情節(jié)貫穿整個活動,教師以同伴的身份參與其中,使幼兒一直保持較高的參與活動的熱情;顒又杏欣K子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械,供幼兒自主探索,給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習時,多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛煉。

  2、幼兒個別展示

  青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別,我們一起來學一學吧。(幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒)

  提問:你是怎么跳的?能跳給大家看一看嗎。(鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法,并強調(diào)動作要領(lǐng))

  3、集體練習(魚貫式練習)

  小青蛙們,在捉蟲子之前,我們得把本領(lǐng)練得棒棒的!池塘邊有許多好玩的玩具,我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

  評析:本環(huán)節(jié)由個別經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗,在動作技能上提出較高要求,鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式,并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

 。ㄈ┬∏嗤堋斑^河”(高潮部分)

  1、師幼一起搭小橋。

  小青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大。河對面田里有害蟲,可是我們現(xiàn)在過不去?讓我們一起來搭小橋吧!每座小橋上都要有跳的動作!

  2、幼兒自主練習

  現(xiàn)在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣,小青蛙們都要去試一試。河里還會有"鱷魚",要小心!

  第一次活動:小青蛙自由跳過“小河”,引導幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求:注意安全,避免沖撞。(捉害蟲:沙包代替)

  第二次活動:增加游戲情節(jié):河里游來了"鱷魚"(軟棒圈),對面田里有害蟲(積木替代),小青蛙依次跳過河捉到害蟲,將"害蟲"放在指定的筐里。

  提問:露露抓了兩個害蟲,昊昊比露露多一個,那么昊昊抓了幾個害蟲呢?

  評析:本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲,以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導玩伴引領(lǐng)玩伴,用語言、動作等誘導幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行游戲,增加游戲情節(jié),并關(guān)注幼兒的情緒,鼓勵他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。

  (四)放松游戲:快樂青蛙回"池塘"(播放放松音樂)

  1、害蟲捉完了,幼兒當小青蛙在"池塘"里做放松運動。

  2、教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽。

  今天所有的小青蛙都很能干,學到了新本領(lǐng)也抓了許多害蟲,給自己鼓鼓掌吧!

  3、幼兒幫助教師收拾場地,結(jié)束活動。

  五、活動反思

  本活動在“小青蛙跳跳”的情景中展開,幼兒的興趣非常濃厚,體現(xiàn)了“玩中學”的理念。不僅較好地完成了本活動的目標(嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力),而且大部分幼兒都能達到相應(yīng)的運動負荷,情緒也非常積極。

  但是在過程中,也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒在不同方式的跳躍上,遇到了一些困難。比如雙腳跳,其目標是雙腳并攏,向上、向前跳,雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中,有針對性地學習與練習,希望每一位幼兒都能在玩中學。

  幼兒園體育特色活動展示方案 14

  一、 指導思想

  為了切實開展“陽光體育”運動,弘揚中國傳統(tǒng)體育文化,傳播民族體育文化信息,培養(yǎng)“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項目:花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內(nèi)容。并制訂幼兒園體育特色活動方案。

  二、任務(wù)目標

  1、各班以一種體育器械為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂鍛煉一小時。

  2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),不斷進行各年級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的.積極性,不斷提高幼兒園整體水平。

  3、積極開展體育特色的實踐活動,辦出班級的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。

  三、工作措施

  1、加強管理,保證幼兒園體育特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計劃,并及時記錄好各項活動的開展情況,每月定期研討并進行小型體育特色比賽,每學期、做好總結(jié)和反思。

  2、加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施,保證鍛煉的需要。

  3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊,準備參加體育比賽或展示。

  4、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎(chǔ)教學訓練活動。

  幼兒園體育特色活動展示方案 15

  一、活動目標

  1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

  2.學習與同伴商量合作玩的方法。

  二、活動準備

  1、教具:錄音機、磁帶、空場地。

  2、學具:幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

  三、活動過程

  1.扮演角色,活動身體(1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進場。

  師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

  幼:想。

  師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

  師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)2. 提供材料,自由探索。

  (1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

  (2)幼兒想出多種玩圈的.方法,并親自嘗試,教師個別指導。

  (3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。

  玩圈方法簡介如下:

  A.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

  B.跳圈:在圈里跳進跳出。

  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

  D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

  E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動雙腳,使圈向前滾動。

  G.套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習。

  師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?

  幼:跳。

  師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評跳的好的幼兒)3.難度練習,重點指導(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右__替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

  師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

  (3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚你們。

  4.游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動。

  師:寶寶們做了這么久的運動,你們肚子餓嗎?

  幼:餓。

  師:你們看那是什么?

  幼:蘿卜。

  師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

  結(jié)束活動。

  幼兒園體育特色活動展示方案 16

  活動目標:

  1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

  2、進一步提高幼兒爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準備:

  長繩一根、鱷魚胸飾、青蛙的標識人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

  活動過程:

  一、準備活動:

  1、教師:“孩子們,到媽媽這里我們來活動一下”(音樂響起,幼兒在教師的`引導下模仿小蝌蚪游泳的動作)

  2、小蝌蚪變變變:教師“我們一起把繩子圍成一個池塘,來玩小蝌蚪變變變的游戲吧!”(教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作,幼兒模仿練習。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計動作,這一動作身體趴在軟質(zhì)地上完成)

  二、青蛙跳田埂

  1、教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來學學小青蛙跳的本領(lǐng),好嗎,你們一人去拿一個青蛙的標記,套在自己的手臂上。

  2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計好的田埂那里,你覺得小青蛙會怎么跳,想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計展示不同的跳躍方法)

  3、今天我們要來跳田埂了,教師示范,起跳時用力蹬地,落地時屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼兒分組練習,這時候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時調(diào)整難度,鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

  4、集中幼兒小結(jié):“剛才小青蛙的本領(lǐng)學得都很好,現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了,你會怎樣跳過去呢?”引導幼兒自然地從立定跳遠過度到助跑跨跳。(這時候變化孩子們的站立方位即可)

  三、游戲“小青蛙捉害蟲”

  1、教師“我們小青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,對面田里有許多害蟲,小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲,你們會不會啊,要是有鱷魚游過來,你們怕不怕?”

  2、要求幼兒游戲2次。(第一次沒有鱷魚,第二次由教師扮演鱷魚,雙腿微屈仰臥河中,增強游戲的難度和趣味性)

  四、青蛙回家

  教師:“今天所有的青蛙都很能干,學會了好多本領(lǐng),天快黑了,我們聽著音樂一起回家吧!保ㄓ變涸诮處煹囊龑赂髯哉业揭粋塑料圈當做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家。

  幼兒園體育特色活動展示方案 17

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。

  2、發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。

  3、引導幼兒練習在平衡板上行走。

  活動準備:

  1、平衡板若干塊,壞蛋木偶。

  2、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1、開始部分

 。1)幼兒學解放軍跑步入場。

 。2)幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。

  2、基本部分

 。1)教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。

 。2)個別幼兒示范,教師啟發(fā)引導。

 。3)幼兒自由練習,要求邊走邊練本領(lǐng),如打槍、開炮等。

 。4)游戲:學做解放軍

  大家好,咱們收到了一項新任務(wù),目標是跨過寬闊的河流,對岸有一股敵軍需要清除。但前進之路并不平坦,首先我們要穿越一片連綿起伏的.小山丘,接著是搖搖欲墜的小木橋,最后在敵軍的防線前展示我們的戰(zhàn)術(shù)與技能進行反擊。在這個模擬的軍事行動中,每一步都至關(guān)重要。穿越山丘時,我們要利用地形優(yōu)勢,隱蔽行進,保持隊形緊密。經(jīng)過小木橋時,則需格外小心,確保隊伍的穩(wěn)定性,避免意外發(fā)生。抵達敵軍駐扎地后,每個人都要發(fā)揮自己的專長,運用所學的戰(zhàn)術(shù)知識,精準打擊敵人,完成任務(wù)。

  幼兒游戲,教師觀察或參與、指導。

  3、結(jié)束部分

  幼兒聽音樂一起跳舞,歡慶勝利。

  幼兒園體育特色活動展示方案 18

  活動目標:

  1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動作。

  2、體驗玩飛盤的樂趣。

  活動準備:用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

  活動過程:

  一、開始部分

 。、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

 。、熱身運動:快樂的小飛盤

 。ǎ保、教師引導:今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩游戲的,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的.方法多,F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

 。ǎ玻⒂變鹤杂商剿魍骘w盤,教師觀察引導?赡軙霈F(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠,幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

  二、交流分享

  請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

  三、神奇的小飛盤與顏色做朋友

  1、教師引導,小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

 。病⒔處熃M織幼兒做游戲:

  找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍色,幼兒跑到藍色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進行)。

  找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

  四、活動結(jié)束

 。薄⒔處熞龑В盒∨笥淹娴每砷_心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

 。、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場走一圈,返回活動室。

  幼兒園體育特色活動展示方案 19

  設(shè)計意圖

  齊天大圣孫悟空是幼兒非常喜歡的動畫人物形象。本活動從幼兒興趣出發(fā),借助于自制的孫悟空的新式武器軟棒,使四個活動環(huán)節(jié)情景引題巧妙誘導點撥引路情感提升隨故事情節(jié)展開,并以創(chuàng)意游戲串聯(lián);顒又g環(huán)環(huán)相扣,發(fā)展目標滲透其中。通過系列愉快的游戲活動引發(fā)幼兒對運動的興趣和喜愛,在有趣的活動中提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力,積累運動經(jīng)驗,體驗運動樂趣,并養(yǎng)成勇敢自信、團結(jié)協(xié)作等良好的個性心理品質(zhì)。

  活動目標

  1.探索孫悟空的新式武器(軟棒)的多種玩法,提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。

  2.訓練幼兒彈跳、前滾翻、拋接、協(xié)作拼擺、攀爬的'能力。

  3.體驗用廢舊材料自制玩教具進行游戲的樂趣。

  活動準備

  1.師幼用毛線、扣子、布頭或海綿等廢舊材料自制的武器(軟棒);地毯(或海棉墊子)、呼啦圈、音樂。

  2.孫悟空、小猴簡易服飾;教師和幼兒分別扮演孫悟空和小猴。

  活動過程

  一、情景引題,激發(fā)興趣

  1.教師扮演孫悟,幼兒扮演小猴,相互進行情景對話,引出主題。

  2.出示新式武器(軟棒),引導幼兒觀察,了解其特點,引發(fā)活動興趣。

  3.啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn):新式武器(軟棒)可以怎么玩?

  注:以大王帶領(lǐng)孩兒們到天空中游玩的故事情節(jié)貫穿活動始終。

  二、巧妙誘導,拓展思維

  1.登云梯。幼兒排成一列縱隊,一邊說口令武器武器變變變,云梯云梯就出現(xiàn),變!變!變!一邊將武器(軟棒)變成云梯:排頭將軟棒橫放在自己腳的正前方,雙腳跳過再跑至隊尾;第二名幼兒跳過第一個軟棒,間隔一定距離橫放下自己的軟棒跳過后再跑至隊尾。依此類推,將所有軟棒放置成梯子狀,然后登云梯到天空。

  2.拼擺太陽光,做前滾翻練習。幼兒兩人一組相互協(xié)作,一邊說口令武器武器變變變,太陽光芒就出現(xiàn),變!變!變!一邊將武器(軟棒)均勻放置在太陽(呼拉圈)周圍,呈放射狀。教師講解動作要領(lǐng),指導幼兒做前滾翻:外圈幼兒先往外翻跟頭,里圈幼兒再往外翻跟頭;然后,里圈幼兒先翻回,外圈幼兒再翻回;最后,里圈外圈幼兒一起往外翻跟頭。

  前滾翻(翻跟頭)動作要領(lǐng):兩手撐墊,同時屈臂、低頭,身體重心前移,然后兩腳蹬地,提臀收腹團身,使頭后、頸、肩、背、腰、臀依著墊向前滾動,當滾至背部著墊時,迅速屈腿團身、兩手抱小腿坐好。以兒歌兩手前撐墊前蹲,低頭團身向前滾,像球滾過穩(wěn)站起,動作要領(lǐng)牢記心教幼兒練習、掌握動作。

  3.變乾坤圈兒:教師與幼兒一邊說口令武器武器變變變,乾坤圈兒就出現(xiàn),變!變!變!一邊將武器(軟棒)兩頭系起成圈狀,游戲中變成哪吒的乾坤圈兒作為趕跑烏云的工具。進行拋接練習,訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

  三、點撥引路,自由表現(xiàn)

  1.建花果山(利用軟棒拼擺圖案)。幼兒自由結(jié)伴,相互協(xié)作,一邊說口令武器武器變變變,花果山就出現(xiàn),變!變!變!一邊用武器(軟棒)建造花果山。啟發(fā)引導幼兒攀爬上山,在山上進行抓尾巴游戲活動。

  攀爬要領(lǐng):手腳著地,膝蓋離地。

  2.建房子(利用軟棒擺圖案)。幼兒相互協(xié)作,一邊說口令武器武器變變變,一座房子就出現(xiàn),變!變!變!一邊拼擺出樓房,進行點數(shù)并游戲。

  3.引導幼兒聽口令做出相應(yīng)的動作,提高反應(yīng)的靈敏性:變石頭猴變原形(猴子)隱身。

  四、靈活多變,情感提升

  1.將武器(軟棒)變成爺爺奶奶的拐杖,培養(yǎng)幼兒愛的情感,滿足表現(xiàn)欲望,激發(fā)表演興趣。

  2.以摘仙桃的游戲訓練幼兒的彈跳能力。

  3.抬花轎:兩幼兒一組,一邊說口令武器武器變變變,花轎花轎就出現(xiàn),變!變!變!一邊將軟棒變成花轎并協(xié)作抬花轎。

  最后以抬花轎送爺爺奶奶下山為故事情節(jié),帶領(lǐng)幼兒在輕松愉快的音樂游戲中結(jié)束活動。

  活動延伸

  啟發(fā)引導幼兒在區(qū)域活動中探索發(fā)現(xiàn)軟棒的更多玩法,進一步體驗創(chuàng)造和運動的樂趣。

  活動評析

  《孫悟空大鬧天宮》是孩子們非常喜愛看的動畫片之一,神通廣大的美猴王孫悟空成了孩子們心目中的英雄。為此,我們組織幼兒開展了主題活動為孫悟空設(shè)計現(xiàn)代武器,師幼共同選擇毛線、扣子、布頭、海綿等廢舊材料自制孫悟空的新式武器(軟棒),并利用新式武器,開展了一系列生動、有趣的體育活動。使幼兒進一步感受了孫悟空的獨特魅力,獲得了無限的樂趣,發(fā)展了其表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

  本活動重點是讓幼兒體驗用廢舊材料自制玩教具進行游戲的樂趣,并探索其多種玩法;難點是訓練幼兒前滾翻、拋接、協(xié)作拼擺、攀爬的能力。

  活動中幼兒的積極性很高,教學效果良好。

  幼兒園體育特色活動展示方案 20

  活動名稱:

  大班體育器械滾圈游戲

  活動目標:

  1.掌握滾動呼啦圈的技能。

  2.在游戲中培養(yǎng)幼兒探索呼啦圈的更多新玩法。

  活動重點:

  掌握滾動呼啦圈的技巧

  活動難點:

  保持滾圈時的平衡

  活動準備:

  1.與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

  2.場地中畫兩條50厘米的跑道。

  3.熱身音樂和放松音樂。

  活動過程:

  一、熱身運動

  師:小朋友們,跟著音樂隨鄭老師做熱身運動。(幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運動。)

  二、問題導入

  1.幼兒探索呼啦圈的多種玩法。

  師:小朋友,你們知道這是什么嗎?你們玩過嗎?你們是怎么玩的`?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法?想怎么玩就怎么玩。

  2.幼兒進行嘗試,教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。

  師:剛才你們是怎么玩的?誰來表演?

  3.幼兒再次嘗試,邀請新玩法幼兒展示。

  師:除了這些玩法,你們還能想出其他玩法嗎?看誰能玩出不同花樣?(幼兒探索)

  小朋友們,誰能到前面來展示給大家?

  三、基本部分

  1.學個別幼兒,引出學習內(nèi)容

  2.教師規(guī)范滾圈動作。

  師:讓我們一起練習滾動呼啦圈。

  教師示范動作:小朋友站在呼啦圈的后面,雙手交替推動呼啦圈,使其向前滾動。

  3.幼兒游戲。

 、僖粋接一個,逐一展示,教師指導。

  游戲規(guī)則:現(xiàn)在請小朋友快速站成男女兩排,男排站在第一跑道,女排站在第二跑道上。一個接一個把呼啦圈滾到終點線后,拿著呼啦圈跑到起點,站到隊伍后面。(表揚)

  ②分組游戲

  游戲規(guī)則:以三人為一組,分別站在起點和終點的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面,雙手交替推動呼啦圈,使其向前滾動.一直滾動到對面小朋友面前后拍手,然后要站隊伍后面觀看。

  師:哪一組獲勝了?為什么?

 、鄯纸M比賽

  師:我們再來一次,看看這次哪組滾動呼啦圈動作最靈活,

  最熟練?

  游戲規(guī)則:以三人為一組,分別站在起點和終點的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面,雙手交替推動呼啦圈,使其向前滾動,盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動。呼啦圈倒在哪里就從哪里開始滾動,一直滾動到對面小朋友面前后拍手,然后要站隊伍后面觀看。

  師:哪一組獲勝了?為什么?

  4.獲勝幼兒講述取得勝利的原因。

  師:你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝?(認真,守規(guī)則,滾動快,呼啦圈與人同時前進,手眼協(xié)調(diào))

  5.情感教育

  師:輸?shù)男∨笥,請不要灰心。雖然這次輸了,但是我們勇于探索去嘗試,總會贏的。

  四、整理部分

  師:小朋友們表現(xiàn)得都很棒,我們下節(jié)戶外活動時間再繼續(xù)玩。(拿呼啦圈退場)

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