以傾聽(tīng)為話題的作文（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的以傾聽(tīng)為話題的作文，歡迎大家分享。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇1
春還沒(méi)來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見(jiàn)了那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開(kāi)放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響；聽(tīng)見(jiàn)了它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開(kāi)美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后，你在熾紅的太陽(yáng)下妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長(zhǎng)的聲音啊。
那么我呢？我成長(zhǎng)的聲音呢？我問(wèn)它，它卻說(shuō)，聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)你成長(zhǎng)的聲音。
于是，我開(kāi)始聆聽(tīng)我成長(zhǎng)的聲音。
當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上，我發(fā)出了哭喊；當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)是似而非的話語(yǔ)到終于說(shuō)出一句標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次跌倒在地的撞擊聲；當(dāng)我對(duì)著家人無(wú)理取鬧的哭喊聲；當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長(zhǎng)的聲音嗎？
當(dāng)我從兒童成為少年，當(dāng)我與父母意見(jiàn)不合時(shí)不讓的吵鬧聲；當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲；當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲；當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長(zhǎng)的聲音，是嗎？
當(dāng)我從少年成為壯年，當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的碰杯聲；當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛(ài)情時(shí)的甜蜜歡笑聲；當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛(ài)人抱怨的埋怨聲；當(dāng)我看見(jiàn)世道不公時(shí)不甘又無(wú)奈的嘆息聲；當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲；當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲；當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無(wú)可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長(zhǎng)的聲音嗎？
原來(lái)我成長(zhǎng)的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長(zhǎng)的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只剩花莖在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對(duì)我說(shuō)，我成長(zhǎng)的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長(zhǎng)，但我們卻只能聽(tīng)那么一次，所以，用心聽(tīng)每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽(tīng)時(shí)想想我吧。
我懂了，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽(tīng)那一路上上帝給我們最珍貴的——成長(zhǎng)的聲音。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇2
人類擁有大腦和耳朵，大腦用來(lái)思考，耳朵用來(lái)傾聽(tīng)。獨(dú)自思考而不吸納意見(jiàn)，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽(tīng)取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允В赫嬲闹钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽(tīng)的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應(yīng)該在思考中聆聽(tīng)來(lái)自別處的聲音。
群山威武卻依然聆聽(tīng)小溪的丁冬之響；垂柳輕柔卻依然傾聽(tīng)風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，起舞風(fēng)中，更增風(fēng)致；人是自然的主宰，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)將會(huì)帶給我們無(wú)窮的力量。齊王聽(tīng)取了鄒忌的意見(jiàn)，才會(huì)出現(xiàn)“門(mén)庭若市”的進(jìn)諫之風(fēng)；趙太后采納了觸龍的提議，才使趙國(guó)免去了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。傾聽(tīng)是人類無(wú)聲的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，干戈化為玉帛，勁敵化為至友，我們傾聽(tīng)的是良言善語(yǔ)，我們吸取的是真誠(chéng)給予。
思考著傾聽(tīng)，這是多少仁人志士的心聲。
俞伯牙與鐘子期以樂(lè)會(huì)友，鑄就了高山流水的知音情。傾聽(tīng)于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽(tīng)，屈原不會(huì)懷著無(wú)可奈何的憤恨自投汨羅；失敗者若能學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)承受再次失敗的苦痛；悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽(tīng)別人的勸導(dǎo)，快樂(lè)的陽(yáng)光終會(huì)灑滿他的發(fā)際眉梢；迷失于思維的巷道，他人的善勸如同路標(biāo)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們很快就能找到出口；留戀與徘徊中，我們駐足于目標(biāo)周圍的野花香草，傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)，思考著自己的目標(biāo)，我們才能放下次要的東西，直奔成功。思考給了我們傾聽(tīng)的基石，傾聽(tīng)賦予思考靈動(dòng)的色彩，思考著傾聽(tīng)是我們?cè)炀妥晕业牧佳浴?/p>
任何不假思索的傾聽(tīng)同任何不理傾聽(tīng)的思考一樣有害，趨利避害，方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽(tīng)了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理”的至理名言；但丁思考了，傾聽(tīng)了，反復(fù)地求索之后高喊：“走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”思考讓傾聽(tīng)顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽(tīng)的結(jié)合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽(tīng)走來(lái)的道路，讓傾聽(tīng)的余音澆醒思考的迷茫。
思考著傾聽(tīng)——這是我們前進(jìn)的路燈，奮進(jìn)的動(dòng)力，成功的良伴。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇3
燕子在我的窗前停下，看著它小巧可愛(ài)的摸樣，我心中充滿了歡喜。心中的春意被那燕子的叫聲：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”所喚醒。
站在小河邊，我聽(tīng)見(jiàn)了王安石的吟唱：“春風(fēng)又綠江南岸�！笔前。G是春的標(biāo)志，綠是春的象征，綠是春的代言人。而小草則是春天里最有發(fā)言權(quán)的。它背負(fù)著春的使命，幾天之內(nèi)就能綠遍原野。在春風(fēng)里，小草舞動(dòng)著嫩綠的小手，漾起了層層漣漪，好似一泓碧波，它們踢了幾下球，唱了幾首歌，跳了幾支舞。小草在春風(fēng)中，歡快的玩耍、嬉戲著。柳樹(shù)是春天最豐富的廣告。那纖細(xì)的柳條上長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)顆綠色的嫩芽，它們是春天的眼睛，是那么明媚。一眨眼的工夫，嫩芽早已變成了那細(xì)長(zhǎng)的柳葉，像春天的眉毛，像大地的秀發(fā)，像天上的月亮。柳條在春風(fēng)中，是那么嫵媚，那么風(fēng)姿綽約是那么柳影婆娑。柳條在呼喚，它與大地在交談，與小溪在溝通，與春風(fēng)在接觸。我聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)自豪地說(shuō)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
在春風(fēng)的懷抱里，我感受到了春的細(xì)膩，春的柔美，春的芬芳。花開(kāi)了，迎春花敞開(kāi)了胸膛，杜鵑花紅遍了山野，油菜花撒下碎金。我聽(tīng)到了：“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝丝�，風(fēng)在唱，水在跳，春天的大地上一片生機(jī)盎然的景象。
站在春雨里，我聽(tīng)到了杜甫的吟誦：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”淅瀝瀝的雨兒發(fā)出了“沙沙沙，沙沙沙�！钡穆曇�，構(gòu)成了一支優(yōu)美的交響曲，我從中聽(tīng)到了春雨的幾分靦睓，幾分羞澀，幾分嬌小可愛(ài)。春雨是春的生命，它像牛毛，像繡花針，像細(xì)絲，它密密的斜織大地，它滋潤(rùn)了大地，哺育了大地，孕育了大地。而春筍則像接到了一道圣旨似的，整裝待發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，大地上有不少春筍拔地而起。燕子帶著春的氣息，春的消息，在天空中飛翔、舞動(dòng)。天空中，它那迷人的身姿劃出了一道道華麗的弧線。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音，我聽(tīng)到了春的無(wú)限魅力，正如一個(gè)羞澀的女孩走入花樣年華，它擺動(dòng)著羅裙，向我走來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)春的聲音，它走進(jìn)了大自然每個(gè)角落，更走進(jìn)了我的心靈。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇4
傾聽(tīng)是一種默默的關(guān)注，也是一種無(wú)與倫比的享受，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng);你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美!
聽(tīng)，那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲……
我們生活在有聲有色的世界里，只要做到細(xì)心傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng);必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽(tīng)，這是你的風(fēng)范;我想，你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。
傾聽(tīng)我們身邊的每一個(gè)人，我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)善于傾聽(tīng)的人。在我身邊有一個(gè)人，我想傾聽(tīng)她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無(wú)法阻擋的愛(ài)，它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大，每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥，也愛(ài)嘮叨，但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了，以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想，如果我們以后成家了有了自己的孩子以后，他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們，這種感受可想而知。她，是愛(ài)我們的，怎么會(huì)煩我們呢?
曾記否，我們小時(shí)候幼小無(wú)知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽(tīng)話，現(xiàn)在想起是多么的可笑……可她只有包容下我們的任性，但我相信這是愛(ài)，一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。
現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的，這就需要傾聽(tīng)了啵，傾聽(tīng)別人的幸福，為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。世界之大，人之浮夸。多傾聽(tīng)傾聽(tīng)自己的心聲，為自己前途打下目標(biāo)!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然，你的心境會(huì)變得更廣闊，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她，你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒(méi)有你想像那樣枯燥無(wú)味了。
還是那句話，傾聽(tīng)是你那默默的關(guān)注;無(wú)與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，同志們!
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇5
當(dāng)傾聽(tīng)成了習(xí)慣，我便也習(xí)慣了傾聽(tīng)父親專屬的聲音。
父親的鞋子總是那么不合腳，走起路來(lái)發(fā)出“吧嗒，吧嗒”的聲音。
當(dāng)他踏上整幢樓的第一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我便聽(tīng)見(jiàn)了，樓道里所有的燈都亮了，它們也聽(tīng)見(jiàn)了，這樣也好，不用擔(dān)心上樓的不便。
聲音漸漸靠近，漸漸清晰，當(dāng)父親踏上最后一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我推開(kāi)房間，沖到門(mén)口，將耳朵貼在門(mén)上，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，父親掏出鑰匙，選擇時(shí)，當(dāng)他把鑰匙插進(jìn)門(mén)鎖的一剎，門(mén)有些微微震動(dòng)，每一個(gè)鎖孔和鎖眼對(duì)上，閉合，完美！
就在父親想要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙的一瞬，我搶先轉(zhuǎn)動(dòng)了門(mén)把手。
門(mén)開(kāi)了，首先映入我眼簾的是我父親愣住的表情，鑰匙還掛在門(mén)上亂晃，怪滑稽的，父親很快回過(guò)神，完成接下來(lái)的動(dòng)作，拔出鑰匙，關(guān)門(mén)，換鞋，還是捺不住問(wèn)句：“你怎么這么快來(lái)開(kāi)門(mén)？”我笑笑，搖搖頭。
我喜歡和父親玩這樣的游戲，只屬于我們的游戲。
陰雨天的晚上，我把自己鎖在房間里復(fù)習(xí)功課，桌子一隅的鬧鐘“滴答滴答”地走著，十一點(diǎn)了，想必父親該回來(lái)了，放下筆，閉上眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，許久許久沒(méi)有聲響，又等了一會(huì)兒，實(shí)在坐不住了，打開(kāi)房間，一下子愣住了，對(duì)面的書(shū)房，父親正弓著背在寫(xiě)什么，我走過(guò)去，拍拍他的背：“爸，你回來(lái)啦，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”“因?yàn)槟銖?fù)習(xí)認(rèn)真所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)唄！”不相信的，還是轉(zhuǎn)身回房。
就在45°轉(zhuǎn)角處，我瞥見(jiàn)一雙布鞋，和父親的皮鞋一般大小，卻占據(jù)了原本屬于皮鞋的位置。
怎么，怎么是布鞋？難道，難道是父親穿的？恍惚間想起明天的期中考試，又想起剛才父親說(shuō)的話，我有些釋然，父親是為了不影響我復(fù)習(xí)，讓我有一個(gè)安靜的環(huán)境吧。
細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，我能聽(tīng)出父親皮鞋聲中的自豪，亦能感覺(jué)父親布鞋無(wú)聲的厚實(shí)，那是只專屬我的滿滿的疼愛(ài)。
當(dāng)傾聽(tīng)成了習(xí)慣，我也習(xí)慣了收藏這份感動(dòng)。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇6
傾聽(tīng)，是一種親近秋天的方式，也是凈化心靈的一門(mén)藝術(shù)。當(dāng)風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，雨點(diǎn)靜靜灑落，當(dāng)大地微微呼吸，當(dāng)鳥(niǎo)鳴悠悠飄來(lái)……我們是否敞開(kāi)心靈，凝神靜聽(tīng)秋的旋律？
秋天，一個(gè)悲涼而又豐收的季節(jié)，隨著它腳步的加快，我漸漸地聞到它所散發(fā)的氣味。
看那片大樹(shù)，葉子緩緩地從樹(shù)上飄落。像蝴蝶一樣美麗，但同時(shí)又使人不禁嘆息到，葉子的凋落就預(yù)示著它生命的結(jié)束。雖然我不會(huì)像林黛玉一樣葬花，但是同樣的嘆息還是會(huì)有的，也許這是春的旋律，秋的顏色。秋天，在許多人眼里它是黃色的。
一陣陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，又拂面吹過(guò)。沒(méi)有停留臉上，只顧放肆地玩耍，我知道這是那頑皮地秋天來(lái)報(bào)到。那種清涼，同時(shí)又讓人感到寒顫，同時(shí)又像一片綠地給人以清新涼爽的感覺(jué)。我眼中的秋天是綠色的。
看，那火紅太陽(yáng)似的菊花，帶著迷人的沁沁的香味迎面吹來(lái)，我知道秋已經(jīng)來(lái)到我們身邊。菊花也來(lái)迎接她到來(lái)，一朵朵爭(zhēng)艷開(kāi)放，在百花從中爭(zhēng)相齊放。秋的獨(dú)特香味，就這樣飄在空中，飄在每個(gè)人的心中。一朵，兩朵，三朵，一束，兩束，三束……它們?cè)谔?yáng)光下開(kāi)放，在秋風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)。我想它們也在對(duì)我們?cè)V說(shuō)秋的美好吧！秋又是火紅的。
嘩嘩……水流急匆匆地從往下走，使勁地沖撞，上演一出水擊石地傳說(shuō)，秋天的河水是很有活力的。一種很獨(dú)特的氣息，很特別的力量，不知道為什么，總覺(jué)得秋的水很有勁，似乎突然覺(jué)醒，好像在歡呼秋的到來(lái)，又似乎為落葉的美麗而歡騰，總之秋的氣息在河流累積。秋又是透明的。
秋天是多姿多彩的。秋的旋律是動(dòng)聽(tīng)的，她飄落各地，共同歡唱，譜出一曲秋的贊歌。秋天雖不像春天那樣萬(wàn)物生機(jī)，不像夏天那樣生機(jī)勃勃，不像冬天那樣白茫茫一片，但是它的氣息是不一樣的。今天秋在這，在這田野上，明天秋就在每人的心里，讓我們感受秋，感受它的美，傾聽(tīng)它的聲音。
秋的旋律響起時(shí)，讓我們一起去感受。你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋的真諦是快樂(lè)美麗，秋是落葉的季節(jié)，花開(kāi)的季節(jié)。
秋，它在秋風(fēng)里。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇7
聰明的人，該是把多人智慧集合起來(lái)的人。
——題記
擺出一副傾聽(tīng)的耳朵
相信自己，是一種堅(jiān)守，如天山雪峰上妙麗的雪蓮，固守自己的高度;傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，是一種智慧，如諸葛孔明七擒孟獲的欲擒故縱，智慧的光芒照亮四方。我相信自己，同時(shí)，我有一副善于傾聽(tīng)的耳朵。
成功的人，無(wú)不是相信自己的人。這是一種自信，一種人生的飽滿。相信自己，我有我的原則;相信自己，我有我的判斷;相信自己，我的命運(yùn)由自己主宰，相信自己，不在紛紛流言中亂了陣腳!比爾蓋茨中途放棄了哈佛，毅然退學(xué)，不顧身后有多少人說(shuō)他“昏了頭”，因?yàn)樗嘈抛约�，相信自己�?huì)在軟件開(kāi)發(fā)上有所成就;武則天，每做出一事便不動(dòng)搖，不因臣子議論而妥協(xié)，因?yàn)樗嘈抛约旱闹腔叟c果敢，更相信自己的判斷!相信自己，不在眾人議論下放棄自己的立場(chǎng)，不作隨風(fēng)倒伏的墻頭草，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”
成功的人，也是善于聽(tīng)從別人意見(jiàn)的人。這是一種智慧，一種人生的大境界。善聽(tīng)別人意見(jiàn)，是虛懷若谷;善聽(tīng)別人意見(jiàn)，是從諫如流;善聽(tīng)別人意見(jiàn)，集眾人智慧于一身，照亮人生道路!開(kāi)啟“貞觀之治”的唐太宗以善聽(tīng)臣子進(jìn)諫聞名，在魏征等人面前擺出了一副善于傾聽(tīng)的耳朵，方開(kāi)啟盛世，流傳千古;孔圣人，也在騎青牛的老子面前擺出一雙善聽(tīng)的耳朵，耐心的聽(tīng)從他的教導(dǎo)，方集得大智慧，流傳于千古!
成功的人，是能將相信自己與聽(tīng)從別人意見(jiàn)結(jié)合起來(lái)的人。相信自己，不意味著頑固，傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，也決不是盲從。成功的人，無(wú)不是自信果敢，而又謙虛謹(jǐn)慎�！俺�(wèn)路的人不會(huì)迷失方向”，這旅人也須將得到的信息經(jīng)過(guò)自己的判斷。這兩面，稍一偏頗，便釀成大悲劇。那個(gè)亡羊補(bǔ)牢的人不是付出代價(jià)后才懂得傾聽(tīng)?楚懷王不是因?yàn)轭B固不化，不聽(tīng)從屈子進(jìn)諫，才客死他鄉(xiāng)?相信自己，又要善于傾聽(tīng)，成功的道路才會(huì)平坦無(wú)荊棘。
相信自己，我有我的原則，我的背囊中有一件“堅(jiān)守”的法寶。
善于傾聽(tīng)，我把智慧集中，我的行囊中有一雙善傾聽(tīng)的耳朵。
擺出一副善于傾聽(tīng)的耳朵，用心去判斷，相信我自己，你看，成功的大門(mén)正緩緩開(kāi)啟!
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇8
聽(tīng)，�？薜穆曇�，那片海蔚然如歌，將你我環(huán)在心里。
聽(tīng)，山搖的聲音，那座山青翠欲滴，將你我融入胸懷。
聽(tīng)，海浪涌起山間的聲音。傾聽(tīng)這自然中山與水協(xié)奏的聲音。
傾聽(tīng)水，傾聽(tīng)出杜甫“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的慘淡。呵，那是怎樣的一波清水啊，蕩滌著遷客騷人的心。我聽(tīng)到了張繼在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名；我聽(tīng)到了易安在水中播種的情思，仿似那是去摯愛(ài)的痛楚；我聽(tīng)到白居易與那琵琶女在水中的交談唱奏，也莫名的有那種“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲哀。我從來(lái)都不是那樣一個(gè)感時(shí)傷逝的文人，卻在他們心中，透過(guò)這斑駁的水影，傾聽(tīng)到了這燎原般的星火。
傾聽(tīng)山，傾聽(tīng)出“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的壯闊氣勢(shì)。呵，那又是怎樣巍峨的一座高山啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，霧鎖煙籠的迷茫中有著渾然天成的銳氣。我聽(tīng)到了僧人在山間與友人下棋的聲音，仿佛寂靜的山林中傳來(lái)的幾聲不知名的鳴叫；我聽(tīng)到了山間樹(shù)木迎風(fēng)招搖的聲音，那么深，那么靜謐，似有一老者俄而咳嗽；我甚至聽(tīng)到了一聲又一聲的鳥(niǎo)鳴，在那新雨后的空山中顯得格外嘹亮，格外清脆。我從來(lái)都不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，此刻，卻從這山間聽(tīng)到了久別的安寧。
山剛，水柔；山靜，水動(dòng)；山高，水長(zhǎng)。山和水都有著他們各自的特質(zhì)。傾聽(tīng)山，我聽(tīng)到的是它的傲然昂首；傾聽(tīng)水，我聽(tīng)到的是它的多情纏綿；然而傾聽(tīng)山水，我聽(tīng)到的卻是一種共鳴，一種來(lái)自伯牙與子期的琴瑟之和！指間不經(jīng)意流淌的，是那無(wú)法抹斷的情誼，心間不經(jīng)意滑過(guò)的，是那歷經(jīng)千辛后堅(jiān)貞不催的意念，即使丟失了好多年，依然也可以拾起。傾聽(tīng)心跳的聲音，傾聽(tīng)呼吸的聲音，傾聽(tīng)到的是這山環(huán)繞水，水囊括山時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)情愫�！傍P凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去樓空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，就算是李白，這樣一個(gè)豪放的詩(shī)人，也會(huì)遙想友人的離去��！
傾聽(tīng)，傾聽(tīng)巍巍高山，傾聽(tīng)潺潺流水，傾聽(tīng)山水交織間那不變的情誼。在憂愁的水和豪邁的山中，感受這人生不變的真諦！
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇9
終日忙碌于人情世故．功名利祿，勞累的時(shí)候不妨停下腳步，閉上眼睛感受自然的氣息，傾聽(tīng)自然界種種美妙的聲音。
若是春天，桃花一夜羞紅了臉，梨花仍持續(xù)其冰清玉潔的本性。農(nóng)民喜歡將桃樹(shù)．梨樹(shù)混種。于是一個(gè)果園里既有紅若朝霞又有潔白如雪。紅白相映，美得你連眼睛都不舍得眨一下。但你仍需閉上眼睛，因?yàn)橹挥袑⒀劬﹂]上，人的聽(tīng)覺(jué)才會(huì)變得異常敏銳。閉上眼睛后，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)輕吻花瓣的聲音，蜜蜂撲棱著翅膀工作的聲音，蝴蝶跳著美妙的圓舞曲的聲音。一瞬間，你會(huì)感受到生活是如此的美妙，什么煩心事都被拋在腦后，忘卻的一干二凈。
若是夏天，清澈的池塘上滿是田田的荷葉，亭亭的荷花。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿鼻子都是荷的清香。最好是夜晚，萬(wàn)物舒緩的呼吸，一縷聲音像山間輕吟淺唱的溪水。晚風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，似在訴說(shuō)白天的見(jiàn)聞。這時(shí)，你就應(yīng)找一塊干凈的石頭，最好是在那池塘邊上。坐在石頭上方，整理一下混亂的思緒，讓自我融入這美妙的夜境。有時(shí)候，風(fēng)會(huì)突然止住，滿盛露水的竹葉一不留意漏出一滴水珠來(lái)，砸在青石板上，傳來(lái)一聲清脆的水聲。你會(huì)忽然茅塞頓開(kāi)：心滿了，能夠倒出一些煩心事來(lái)，多留空隙給那些讓人愉快的事。
若是秋天，大雁南飛，草木凋零。然而這卻是一個(gè)收獲的季節(jié)。你可暫將手頭的事放下，站在玉米地頭，看那一個(gè)個(gè)金黃的玉米棒，聽(tīng)農(nóng)民大聲吆喝。再仔細(xì)聽(tīng)一下，你會(huì)聽(tīng)到玉米棒被“喀嚓”一聲掰下來(lái)，農(nóng)民的汗珠“啪”的一聲落到了肥沃的土地上。這也是你收獲的季節(jié)。你應(yīng)沉思，將自我所做的對(duì)的．不對(duì)的事全都想出來(lái)，反復(fù)咀嚼從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
若是冬季，北風(fēng)怒吼，萬(wàn)物被冰雪覆蓋。你若不想到室外傾聽(tīng)雪花的私語(yǔ)，也可躲在火爐身邊與爐火促膝談心�；稹斑谶谶诌帧钡氖惆l(fā)著自我對(duì)人生的感慨。這時(shí)你應(yīng)靠近些，讓爐火照紅你的臉面。爐火像一個(gè)老爺爺絮叨個(gè)不停，但你不能不耐煩。爐火爺爺講的都是人生的哲理，你應(yīng)將自我的經(jīng)歷說(shuō)給他聽(tīng)，讓他給你分析一下對(duì)錯(cuò)。冬季但是一個(gè)好季節(jié)，它孕育著春季，為未來(lái)的一切都做好了準(zhǔn)備。
給自我一個(gè)閑暇的日子，傾聽(tīng)一下四季的聲音，感受一下大自然，生活便不會(huì)陰郁。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇10
春還沒(méi)來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見(jiàn)那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開(kāi)放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響；聽(tīng)見(jiàn)它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開(kāi)美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后，你在熾紅的太陽(yáng)下妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長(zhǎng)的聲音啊。
那么我呢？我成長(zhǎng)的聲音呢？我問(wèn)它，它卻說(shuō)，聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)你成長(zhǎng)的聲音。
于是，我開(kāi)始聆聽(tīng)我成長(zhǎng)的聲音。
當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上，我發(fā)出哭喊；當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)是似而非的話語(yǔ)到終于說(shuō)出一句標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次跌倒在地的撞擊聲；當(dāng)我對(duì)著家人無(wú)理取鬧的哭喊聲；當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長(zhǎng)的聲音嗎？
當(dāng)我從兒童成為少年，當(dāng)我與父母意見(jiàn)不合時(shí)不讓的吵鬧聲；當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲；當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲；當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長(zhǎng)的聲音，是嗎？
當(dāng)我從少年成為壯年，當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的碰杯聲；當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛(ài)情時(shí)的甜蜜歡笑聲；當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛(ài)人抱怨的埋怨聲；當(dāng)我看見(jiàn)世道不公時(shí)不甘又無(wú)奈的嘆息聲；當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲；當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲；當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無(wú)可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長(zhǎng)的聲音嗎？
原來(lái)我成長(zhǎng)的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到白玫瑰想告訴它我找到我成長(zhǎng)的聲音，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只剩花莖在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對(duì)我說(shuō)，我成長(zhǎng)的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲，而你的聲音盡管還有很長(zhǎng)，但我們卻只能聽(tīng)那么一次，所以，用心聽(tīng)每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽(tīng)時(shí)想想我吧。
我懂，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘聆聽(tīng)那一路上上帝給我們最珍貴的——成長(zhǎng)的聲音。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇11
有人這樣說(shuō)過(guò)，耳朵是第二顆分散的心。如果把兩只耳朵合在一起就成為了一顆心，那么，這顆心一定能感受到愛(ài)的聲音。
從小，我就有一個(gè)習(xí)慣——喜歡聽(tīng)家人的腳步聲。
爸爸的腳步中總是讓人感覺(jué)到他的力量保護(hù)家人的力量，他沒(méi)次回到家前出電梯時(shí)，我總是聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門(mén)聲。這時(shí)，他會(huì)紅著臉向我們說(shuō)到，對(duì)不起，忘了帶鑰匙了，雖然看他平時(shí)很馬虎，可他工作起來(lái)很認(rèn)真，他力求做到最好，來(lái)為我們做好榜樣，他在家里慢慢走動(dòng)時(shí)，就會(huì)顯出他那穩(wěn)重的腳步聲，聽(tīng)上去讓人感覺(jué)到很舒服，他的腳步聲是獨(dú)一無(wú)二的，在我心里也是最好的。
媽媽的腳步聲總是小心翼翼的，也非常急促。在他回家的時(shí)候，我總能聽(tīng)見(jiàn)她那鞋跟與地面碰撞的聲音。在家中，她來(lái)來(lái)回回的做家務(wù)，整個(gè)屋子里等能聽(tīng)見(jiàn)她那忙碌的聲音，她的腳步，總是讓我感覺(jué)到家的溫馨。
放假了，回到了自己多年未見(jiàn)的外婆家，又聽(tīng)到了外婆的腳步，她急急忙忙的跑來(lái)接我們了，她邁的步字十分奇怪，一會(huì)慢，一會(huì)快。比如說(shuō)，她做家務(wù)是，看似干凈利落，可是仔細(xì)一聽(tīng)，她的腳步聲卻一點(diǎn)也不慌忙，反而顯得很緩慢。真是讓人猜不透
能每天聽(tīng)到自己家人的腳步聲真是非常愉快的事情！用心去傾聽(tīng)愛(ài)的聲音，將會(huì)收獲到歡樂(lè)和意想不到的驚喜！
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇12
中秋已近，回鄉(xiāng)村與家人團(tuán)圓。抵達(dá)時(shí)已是深夜時(shí)分。鄉(xiāng)村空氣清爽宜人，陣陣涼風(fēng)拂面，捎來(lái)聲聲蟲(chóng)鳴，令人神清氣爽。
搬一木椅，坐于院中，但見(jiàn)那月明星稀，月圓如盤(pán)，真應(yīng)了那“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”。月桂的樹(shù)枝在如水的月光中投灑下婆娑樹(shù)影，借著那清亮的月光，似乎能清晰地瞧見(jiàn)那枝頭上含苞未放的花兒。
又是一陣微風(fēng)掠過(guò)，同樣也送來(lái)了一陣陣蟲(chóng)鳴。那一聲聲的鳴叫，在瑩亮的月光下交織著、融合著，奏出了一支小型交響樂(lè)。漸漸的，又有其他的鳴蟲(chóng)聲音糾纏進(jìn)來(lái)，那聲勢(shì)漸漸壯大，“”唧唧唧”、“吱吱吱”的叫聲不絕于耳。那聲音越來(lái)越洪亮，最后仿佛化出了實(shí)體似的，竟震得那桂樹(shù)微微顫動(dòng)著，將乳白的月光割得支離破碎，零零散散地散落在地面上。
一陣風(fēng)“呼”地吹過(guò)，力度比前兩次略大了些，吹得那金黃的稻浪層層疊疊地波動(dòng)著，送來(lái)了一股成熟稻谷的香氣。頓時(shí)，那蟲(chóng)鳴聲弱了不少，呈了頹廢之勢(shì)。我隨意地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，瞥見(jiàn)一只小蟲(chóng)兒從葉尖上落了下來(lái)，它是那么小，柔軟的身軀掉落在地上，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。起初，它還輕輕地顫動(dòng)著，后來(lái)便一動(dòng)不動(dòng)地僵死在那兒了。
我的心猛然一顫，這么一條柔弱但又鮮活的生命幾乎是一眨眼的時(shí)間，就悄然逝去了。
多么可憐的生靈�。∷鼈兊纳嵌嗝炊虝�，多么脆弱，卻又在有限的時(shí)間里，唱出一首無(wú)限優(yōu)美的曲調(diào)，相比那些生命百倍千倍于它的人類，它是多么渺小，卻又是那么高尚。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇13
鳥(niǎo)兒以啼叫為生，魚(yú)用四肢傳遞信息，樹(shù)用沙沙聲表達(dá)喜悅，海浪拍打著心田，人類用語(yǔ)言表達(dá)興趣……自然界的很多聲音都需要我們?nèi)A聽(tīng)去感受。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅要理解自然的風(fēng)景，還要理解人與人之間的心。
傾聽(tīng)是美妙的。閑暇時(shí)，站在大自然中，遠(yuǎn)離世界，遠(yuǎn)離喧囂，離開(kāi)紛擾的世界，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，用心去感受。你會(huì)感受到大自然的美。一陣微風(fēng)吹過(guò)，草慢慢搖擺，樹(shù)葉隨著鳥(niǎo)兒沙沙作響。風(fēng)吹在你的臉上，就像母親溫暖的手撫摸你的臉頰，溫暖而美麗。
自然界的很多事情都需要我們?nèi)A聽(tīng)。聽(tīng)著鳥(niǎo)兒悠揚(yáng)的叫聲，感受他的喜悅；聽(tīng)小溪緩緩流淌的聲音，體會(huì)他的悲傷；聽(tīng)著海浪拍岸，感受著他的憤怒……他們也有很多話要告訴我們，會(huì)有喜怒哀樂(lè)，我們要認(rèn)真聽(tīng)。
當(dāng)然，我們不僅要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的聲音，還要有很多話要說(shuō)。與自然相比，我們的喜怒哀樂(lè)越來(lái)越明顯。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人。他們可能不需要我們給他好的建議，只需要我們靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的喜、悲、怒…
我們必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)人們的心聲，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)生活的美好，欣賞生活的美好；會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力；會(huì)離成功更近一步...
讓我們一起做一個(gè)傾聽(tīng)者，走向新時(shí)代的大門(mén)。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇14
在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，家人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻久久不能入睡。
突然，一首不知名的動(dòng)聽(tīng)的歌曲打破了夜的寂靜，傳人我的耳中。
這時(shí)，我又想起了白天發(fā)生的事：這天下午第二節(jié)課時(shí)，我從教室里出來(lái)，興奮的跑向操場(chǎng)。此時(shí)，我真是高興極了，因?yàn)檫@是一個(gè)月來(lái)的第一節(jié)體育課�？墒�，就在去操場(chǎng)的途中，路旁的車后突然出現(xiàn)了一個(gè)七年級(jí)的學(xué)弟。我當(dāng)時(shí)蒙了，沒(méi)有向旁邊躲，只是努力減速，最后，摔倒了地上，被送到了醫(yī)院。最后，經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，我左鎖骨骨折，而且必須做手術(shù)……
音樂(lè)漸漸進(jìn)入低潮，平靜的音樂(lè)漸漸變得低沉。
我不住的問(wèn)自己，不住的埋怨自己——為什么我當(dāng)時(shí)不躲開(kāi)他？為什么我偏偏要從那條路走？為什么我要跑那么快？我以后該怎么辦？我越想越害怕，越想越不敢想。
突然，歌曲轉(zhuǎn)入高潮，一串激昂的音符喚醒了我低沉的心，我頓時(shí)有醍醐灌頂之感。
這時(shí)我想到了貝多芬，貝多芬可謂一生命運(yùn)坎坷，兩耳失聰，成為一個(gè)痛苦的孤獨(dú)者。面對(duì)各種困難，他卻對(duì)自己的人生充滿了希望，憑借著希望所帶來(lái)的動(dòng)力和能量，扼住了命運(yùn)的咽喉，成功地創(chuàng)作了享譽(yù)世界的《生命交響曲》，成為了繼莫扎特之后的又一位音樂(lè)巨人，為世界音樂(lè)做出重大貢獻(xiàn)。
再想想我自己，本來(lái)沒(méi)有什么大事，卻在這里難為自己，讓自己發(fā)愁。
漸漸地，音樂(lè)步入尾聲，我也安然地入睡了。
那夜，我在傾聽(tīng)中得到了希望。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇15
看趙本山的小品，我們會(huì)笑到滿足；看NBA姚明的節(jié)奏，我們祈禱期待；看偶像劇甜蜜蜜的愛(ài)戀，我們無(wú)比羨慕。而聽(tīng)鄧麗君的演唱，我們可以拋棄俗世的一切不樂(lè)意，去靜靜地聆聽(tīng)享受，緩緩地融入佳音意境。能夠拒浮躁于門(mén)外，領(lǐng)略那份久違的美，感受不一樣的音樂(lè)題材。
在流行歌曲瘋狂蔓延，成為潮流的主航后，聽(tīng)經(jīng)典、民風(fēng)、懷舊類的曲調(diào)，我們會(huì)有幾分羞澀，這是一個(gè)擺在眼前的事實(shí)。就像有人在哼：
美酒加咖啡；
我只要喝一杯；
想起了過(guò)去；
又喝了第二杯；
這樣的曲子后，便會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。以我的探知，他們都很少?gòu)母柙~出發(fā)，去捉摸深處的涵蘊(yùn)。只是模模惚惚地覺(jué)得唱這歌不時(shí)髦。而我則不這樣認(rèn)為，以我對(duì)音樂(lè)的理解，我認(rèn)為《美酒加咖啡》不用濃墨重筆描繪，也能烘托出對(duì)過(guò)去生活的無(wú)奈情緒。不用刻意摹化，只用淡淡幾勾就給我們展現(xiàn)出一幅唯美的畫(huà)面，一本世事艱難的書(shū)卷。
當(dāng)你在一個(gè)臨近傍晚的時(shí)候聽(tīng)《我只在乎你》，你會(huì)在瞬間找到一種浪漫舞臺(tái)的感覺(jué)，使之占據(jù)你純潔的心靈。我猜想，要是有兩個(gè)處于熱戀中的情人，共同住在安謐的臥室里聽(tīng)這首歌，女孩子絕對(duì)會(huì)比拿著玫瑰花還有合不攏嘴，還有有幸福感。而聽(tīng)《夜來(lái)香》那又別有一番醉人的景致。
叛離塵世的紛紛擾擾，閑暇時(shí)聽(tīng)聽(tīng)麗君柔和迷人的聲音，讓她把我們帶到夢(mèng)的起點(diǎn)上，去尋覓那個(gè)年代的輝煌，去追求我們這個(gè)年代許多遺失的美好。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇16
春風(fēng)徐徐地吹來(lái)，用他的聲音喚醒無(wú)數(shù)生命的.奇跡。花兒綻放、草兒生長(zhǎng)、樹(shù)木發(fā)芽……這些都是生命，讓我們用心來(lái)傾聽(tīng)生命的聲音吧!
春風(fēng)喚醒了沉睡在冬天里的萬(wàn)物們，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇……這是生命的開(kāi)始，讓我們用心去傾聽(tīng)這些生命的聲音吧!
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)震撼人心的情景：一只幼小的蝴蝶破蛹而出。
當(dāng)它還是一只整天自由自在，悠然自得的小毛毛蟲(chóng)時(shí)，我曾討厭過(guò)這樣的它，為什么它可以活的比任何人輕松?可是，當(dāng)它開(kāi)始蛻變，開(kāi)始破蛹而出的時(shí)候，我驚訝了。
我很佩服它。它驚人的承受力以及頑強(qiáng)的生命力使我不得不對(duì)它刮目相看。
我們知道，蝴蝶的發(fā)育階段分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，當(dāng)蛹發(fā)育成熟時(shí)就該是破蛹而出的時(shí)候了。
首先它用盡力氣擠裂蛹?xì)�，然后露出足和觸角，整個(gè)身體掙扎出蛹?xì)�，剛破蛹而出時(shí)，它全身皺皺軟軟的，他會(huì)找一個(gè)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)倒垂，讓體液輸入翅膀中，將翅膀展為典型翅型，直到翅膀完全乾燥硬化，并等到體溫回升后才展翅飛行。
如此艱辛的過(guò)程得需要耗費(fèi)多少力氣啊!看著它成功地在花海中飛翔，我心有余悸，仿佛聽(tīng)到它那兩對(duì)晶瑩剔透美麗的翅膀撲哧撲哧拍打的聲音，哦!那是生命的聲音!那個(gè)聲音一直久久的回蕩在我的耳邊，不愿離去……
讓我們用心去傾聽(tīng)生命，感受生命帶給我們的感動(dòng)和美好。
閉上眼，這些就是生命的聲音。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇17
千百年來(lái)，人類與自然共生共存，和諧相處，共同締造了一個(gè)美好的地球，在這世間共同譜寫(xiě)了一曲“人與自然”之曲！
5月25日上午，包括我在內(nèi)的44名宣城小記者來(lái)到“世紀(jì)生態(tài)博覽園”，一起親近自然、感受自然、傾聽(tīng)自然。
首先，我們?cè)谡箯d內(nèi)聽(tīng)趙給我們講述了在生態(tài)圈內(nèi)的作用與意義。聽(tīng)完了科普知識(shí)講座后，我才知道，原來(lái)森林的生態(tài)功能是這么強(qiáng)大�。≌{(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣……它樣樣是能手！
聽(tīng)完了講座，我們就該于來(lái)個(gè)親密接觸啦！
剛進(jìn)園區(qū)，就與大自然的清香撞了個(gè)滿懷，勃勃生機(jī)躍然眼前。仔細(xì)聆聽(tīng)，一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響。看！那是“獨(dú)占三秋壓群芳”的樹(shù)，她正以高傲的姿態(tài)屹立在樹(shù)群中�？�！嬌嫩的與睡蓮，正在清澈的水中悠然自得。再看那兒！玉蘭與紅楓在風(fēng)中翩翩起舞，向人們展示它們的美！
在參觀過(guò)程中，還有有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)——導(dǎo)游選擇一種樹(shù)，讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片歡騰！但還是有些樹(shù)木難倒我們了，比如說(shuō)“紅花繼木”與“杜英”，大家絞盡腦汁地去猜，可還是不知道。這說(shuō)明我們對(duì)大自然還有很多不了解的地方，也就更有必要去努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的未解的自然之謎。
這世間的傳世絕唱，是由人與自然共同演繹的，所以我們應(yīng)從我做起，珍惜自然、愛(ài)護(hù)自然。
我也相信，這傳世的“人與自然”之曲，一定會(huì)在這天地間久久回蕩！
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇18
打開(kāi)收音機(jī)，一曲千回百轉(zhuǎn)、催人愁腸的《出塞曲》流淌著，流淌到我的心底。
漢室的無(wú)能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，于是這個(gè)羸弱的女子扭轉(zhuǎn)了時(shí)代悲劇的宿命�；h笆外的古道，誰(shuí)在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》？在歷史的迷霧中，這聲音回響了多少年多少代？一個(gè)美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個(gè)朝代得以在迷霧中安身。昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅(jiān)毅的淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿你無(wú)盡的辛酸？沒(méi)有再多的言語(yǔ)，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門(mén)外，我想象不到你有多勇敢。
為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進(jìn)貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅(jiān)實(shí)的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強(qiáng)的帶。你的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，你用藝術(shù)遮擋住冷冷刀鋒；你用藝術(shù)將兩個(gè)民族聯(lián)系在一起，而你自己，何去何從？那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠(yuǎn)去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負(fù)著的是一種責(zé)任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽(tīng)到了。
哦，美麗的昭君，頑強(qiáng)的昭君，傳奇的昭君，你聽(tīng)到了風(fēng)沙中的贊歌了嗎？“沒(méi)有人看到過(guò)你的絕色姿容，卻沒(méi)有人懷疑過(guò)你的美，……你是漢室的一種長(zhǎng)矛或一種彎刀，抵御異族的男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂，……”一曲《出塞曲》，我聽(tīng)到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉(xiāng)，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)！
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇19
生命是脆弱的，渺小的，脆弱的。但是當(dāng)你仔細(xì)聽(tīng)她的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天是那么的明媚，生活是那么的美好，生活的召喚是那么的強(qiáng)烈。來(lái)吧，讓我們傾聽(tīng)生活...
生活是一串音符，一篇隨筆，一幅水墨畫(huà)，會(huì)引導(dǎo)你去聆聽(tīng)，去感受生活的節(jié)奏、氣息、喜悅、嘆息。傾聽(tīng)生活，感受生活帶給我們的快樂(lè)。傾聽(tīng)生活，愛(ài)每一個(gè)脆弱的小生命。不管他是誰(shuí)，他都有生存的權(quán)利，哪怕是一只微小的螞蟻，哪怕是一棵不知名的小草，都是因?yàn)檫@些小生物是上天賜予大自然的禮物...
還記得前段時(shí)間雅安地震嗎？隨著大地的微微顫動(dòng)，多少鮮活無(wú)辜的生命在這顫動(dòng)中失去了原本明亮耀眼的色彩！那一刻時(shí)間凝固了，哭，喊，叫……頑強(qiáng)的雅安人能放棄嗎？不，他們沒(méi)有！沒(méi)有人會(huì)放棄絲毫生存的希望！多少天過(guò)去了，誰(shuí)放棄了？廢墟下驚天動(dòng)地的對(duì)生活的向往，充滿了雅安人對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想！這片布滿廢墟的土地又一次充滿了生命的芬芳和光彩。墜落的廢墟只是向往生活的人的腳石，卻無(wú)法阻止人們無(wú)線地關(guān)愛(ài)生命。不久后，成千上萬(wàn)的志愿者沖上前去捐款、尋找、拯救、支持和關(guān)懷，這一切都源于人們對(duì)生活的向往和熱愛(ài)！
傾聽(tīng)生活，哪怕是微弱平凡，也需要人的愛(ài)。傾聽(tīng)生活絕非偶然。我們必須像對(duì)待自己一樣對(duì)待任何生命，傾聽(tīng)它的低語(yǔ)，感受它的奇妙。傾聽(tīng)生活，傾聽(tīng)它的呼吸，傾聽(tīng)它的節(jié)奏…
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇20
聽(tīng)，風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，鳥(niǎo)的歌唱，花的綻放，水的暢響在你的心里是否一直有一個(gè)錄音機(jī)，記錄下每一種美麗的聲音？
當(dāng)風(fēng)拂過(guò)，當(dāng)一朵羞澀的花朵在耳旁綻放，鳥(niǎo)兒歡快地在耳旁歌唱，你心里是什么感覺(jué)？是美，是醉，是憂，是懼。也許都不是，但我相信你心里的那一臺(tái)錄音機(jī)，早已將最美的語(yǔ)言錄下來(lái)，讓它們?cè)谀阈睦镒鞒鲎蠲赖木`放。
當(dāng)你在海浪旁博擊，當(dāng)你在海水中嬉戲，當(dāng)你在天空中徜徉，當(dāng)你在窗前靜坐，都會(huì)有一種美麗的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
軍人聽(tīng)到的是響亮的軍號(hào)聲，是瞭亮的軍歌聲，是向前進(jìn)的沖鋒聲；
而農(nóng)民聽(tīng)到的則是莊稼拔節(jié)的聲音；
而小伙子們聽(tīng)到的則是美麗的村姑們最動(dòng)聽(tīng)的山歌聲。
聽(tīng)著聽(tīng)著，自己仿佛也變成了一陣風(fēng)，輕輕地拂向大地，又輕輕飛向天空，去傾聽(tīng)流水的聲音，白云的聲音，天空的聲音，以及甚至宇宙的聲音。
一聲響雷將我從夢(mèng)中驚醒，這聲音，仿佛是無(wú)數(shù)個(gè)俠客在吼叫，無(wú)數(shù)個(gè)詩(shī)人在醉吟，又仿佛無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)兒在齊鳴，我聽(tīng)到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，輕柔而又沉重，輕拂而又厚重，它深深地震撼著我的心靈，我的心靈也從平靜變得亢奮了，從安寧變得冗雜了。
風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，鳥(niǎo)的歌唱，花的綻放，水的暢響生活中處處有美的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇21
看古今中外，有多少人正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽(tīng)，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽(tīng)別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國(guó)之君的寶座時(shí)，國(guó)家還沒(méi)有從戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷中恢復(fù)，但他能善于傾聽(tīng)，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時(shí)會(huì)冒犯了唐太宗，他也會(huì)以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才可以少走彎路，及早成功。蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒(méi)有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會(huì)有如此業(yè)績(jī)呢？
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，之所以給人民授予監(jiān)督批評(píng)權(quán)，是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)，從而不斷的進(jìn)行改革和更新，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監(jiān)督國(guó)家公職人員，促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，這不也是傾聽(tīng)的功勞嗎？
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才不會(huì)被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧！螳螂自以為是，覺(jué)得自己在草叢里算是無(wú)人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng)。如果他能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的話。就不至于這樣了。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇22
雨，變化無(wú)常，許多人因?yàn)樗鼇?lái)得突然，走得匆匆而厭惡雨。但我，卻正因?yàn)樗纳衩囟兓獪y(cè)喜歡上了她。
那天依靠窗前，因考試而心緒混亂。窗外的天陰沉沉的，一片烏云在我們上空，忽然，“嗒嗒”地下起了雨。
大滴大滴的雨滴從空中落下，滴滴嗒嗒地落在樹(shù)葉上，撲撲地打在窗上，發(fā)出不同的音調(diào)，有的小巧而輕快，有的低沉，有的婉轉(zhuǎn)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，不禁迷上這富有魅力的旋律，閉上眼感受，像是與她融合到了一起。
漸漸地，雨聲的節(jié)奏快了起來(lái)。急促而又綿綿不斷，沒(méi)有其它的雜音，只聽(tīng)到雨淅淅瀝瀝打在石頭上，一條湍息的河水涌現(xiàn)在我面前。“驚濤拍岸，卷起千堆雪，這不可思議的場(chǎng)景在我腦海里，久久揮之不去。
突然，雷聲大作，如大鼓作響�！稗Z隆隆”，取而代之的是一幅雄偉的高山。我望著，這座高山聳入云霄，有著泰山般的氣勢(shì)。再望，這山綿延千里，望不到頭，好似洛基山脈，從北美到南美的磅礴。這震雷聲后，一些還在沉睡的生命逐漸蘇醒，小草從土中鉆出頭來(lái)，好像要找出是誰(shuí)把他吵醒。春筍破土而出，欣欣然睜開(kāi)了眼。
雨，停了。聽(tīng)完雨聲，不知不覺(jué)中，混亂的心緒逐漸回歸平靜。不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了雨；也在不知不覺(jué)中，發(fā)現(xiàn)了大自然的美。世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人，我很慶幸，傾聽(tīng)完雨聲后，我也是其中一員了。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇23
傾聽(tīng)，一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生的詞語(yǔ)，在一次嘗試?yán)�，讓我�?duì)它感到不再陌生。
我天生就是急性子，總是不聽(tīng)別人把話說(shuō)完，就去干自己的事了，可是有一次我卻傾聽(tīng)了：
一節(jié)下課，我正在和同學(xué)們玩著斗戰(zhàn)車的小游戲，我玩得很入迷，仿佛忘了周圍的一切。這時(shí)，班中新轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的同學(xué)來(lái)找我：“鄭宇鑫，這疊書(shū)，等會(huì)你發(fā)掉!”我玩得太入迷了!連他的話我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！班嵱铞�!”他的聲音提高了，但我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到他碰了我一下，我這才如夢(mèng)初醒，說(shuō)：“怎么啦!”他又恢復(fù)成原來(lái)的音量：“鄭宇鑫，老師叫你等會(huì)兒把這疊書(shū)發(fā)下去，對(duì)了，你真的要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)了!”“傾聽(tīng)?”“對(duì)呀!傾聽(tīng)是每個(gè)人的必修課，可能你還沒(méi)有學(xué)過(guò)吧!不過(guò)，不會(huì)傾聽(tīng)可是非常不禮貌的，要傾聽(tīng)的時(shí)候，先深呼吸，調(diào)節(jié)好心態(tài)，再傾聽(tīng)。很好，你已經(jīng)做到了!”“什么!我做到啦?”“對(duì)呀，你剛才聽(tīng)我講完了一整句話!”“好像是的，太好了，我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)了!”
這是我第一次學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也是我第一次嘗試傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)，能夠讓你明白別人的心事與別人的心聲;傾聽(tīng)，能夠讓你收獲自己的快樂(lè)與別人的快樂(lè);傾聽(tīng)，能夠讓你和別人之間的距離縮短為零;傾聽(tīng)，讓你的心靈變成那在林間玩耍的一位位美好的小精靈……哦，我美好的傾聽(tīng)。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇24
怒火。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解他人。當(dāng)我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的那一刻，意味著我成長(zhǎng)了。
記得一個(gè)星期日清早，天剛蒙蒙亮，我還睡意朦朧，外面馬路上卻早早傳來(lái)機(jī)器轟鳴的聲音。那聲音就像一只蚊子在我耳邊“嗡嗡”地叫著，吵得我無(wú)法再入睡。我不耐煩地鉆出溫暖的被窩，走到陽(yáng)臺(tái)上張望。原來(lái)是不遠(yuǎn)處的馬路上有一群工人們?cè)谛蘼贰?/p>
到了中午，那噪聲又“嗡嗡嗡”地響起來(lái)了。正在做作業(yè)的我，一刻也無(wú)法專注。我的心情越來(lái)越煩躁，一氣之下，我丟下手中的筆，朝媽媽大聲喊道：“好煩呀，那幫人休息日搞得那么煩的�！笨粗覞q紅的臉，媽媽卻心平氣和地問(wèn)我：“你知道為什么工人們休息日一清早忙到中午還在修馬路嗎，難道他們不想休息嗎?”我疑惑不解地說(shuō)：“為什么啊?”“因?yàn)檫@條馬路很不平整�！眿寢屇托牡叵蛭医忉尩溃骸肮と藗兪菫榱吮ＷC我們的行車安全。早一刻完工，就可能少一份交通事故的發(fā)生�！眿寢屚ｎD了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“星期日路上車輛少一點(diǎn)，他們也是在爭(zhēng)分奪秒地完成任務(wù)�！眱A聽(tīng)著媽媽的解釋，我慢慢靜下心來(lái)，覺(jué)得工人們真是太辛苦了。從那一刻起，我終于知道了自己的不懂事，那噪聲也變成了悅耳的音樂(lè)。
當(dāng)我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的那一刻，我感受到生活中真善美的勞動(dòng)者們。在聆聽(tīng)中，我慢慢長(zhǎng)大了。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇25
其實(shí)每一個(gè)人的心中，都有一片大海，潮聲回響在半空中———————題記
大海在你出生之前就已經(jīng)有了，小時(shí)候心中的大海的感覺(jué)猶如母親親關(guān)愛(ài)與家人的期待，溫暖無(wú)邊無(wú)際。卻像夜里的一盞明燈，溫暖而安適。
出生時(shí)的大海是驚濤駭浪的，如暴風(fēng)驟雨一般，海嘯似乎可以摧毀萬(wàn)丈堅(jiān)冰，而在暴風(fēng)雨之后，一切都?xì)w于平靜。海浪輕輕地拍在海岸上，像甜蜜的呢喃。猶如一個(gè)孩子，不達(dá)目地不罷休的任性，忽而又掛著眼淚沉睡在媽媽的懷里。
青春的大海是動(dòng)感的，這時(shí)候的大�；盍κ悖挥猩鷻C(jī)與生氣。每一次情感的碰撞與爆發(fā)，都是新事物的注入。大江迫切融入大海，如海綿吸水一般，汲取著無(wú)數(shù)的新事物，思維蓬勃地生長(zhǎng)。猶如我們青春的孩子，帶著飛揚(yáng)的思緒，迫切的汲取知識(shí)。帶著靈魂與知識(shí)的沖撞，漸漸地長(zhǎng)大。
成熟的大海一切都是那么地平靜，一切的歸途也已看清。大海此刻明白了自已的責(zé)任與歸宿，它是如此的靜謐，內(nèi)斂卻富有生機(jī)。帶著一艘艘輪帆駛向大海。
生活的萬(wàn)千真理都已經(jīng)歷過(guò)，挫折已化成了大海的礁石，水滴是他們的經(jīng)歷。一切的美好，如天上的云霓，燦爛而美麗！
潮聲貫穿著過(guò)去，跨越現(xiàn)在，回響未來(lái)。上善若水，生活就是一點(diǎn)一滴匯聚而成，大海就是那么寬容與豁達(dá)，人生亦是如此。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇26
早上，拉開(kāi)窗簾，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶，柔柔地灑進(jìn)來(lái)，看著這久違的陽(yáng)光，準(zhǔn)備出去散步。
帶上愉悅的心情，出發(fā)啦。陽(yáng)光暖暖地照在身上，滋潤(rùn)著我的心田。我知道，這是屬于春天的陽(yáng)光。家家戶戶都抱出了被子，想留住這陽(yáng)光的味道。
倏地，遠(yuǎn)處傳來(lái)了孩童般的笑聲，天真無(wú)邪。一群男孩兒趴在地上“搖頭晃腦”地不知在干什么。我好奇地走過(guò)去。只見(jiàn)中間有一群螞蟻，正搬運(yùn)著一只不知名地昆蟲(chóng)。我笑了笑，彷佛看到了小時(shí)候的我。
走了很遠(yuǎn)，仍能聽(tīng)到他們的聲音。那是只有小時(shí)候，才能發(fā)出的無(wú)所顧忌地笑聲。
風(fēng)不時(shí)從耳邊吹過(guò)，撩起發(fā)絲，裹來(lái)淡淡的草香。
坐在池塘邊的木椅上，傾聽(tīng)大自然的聲音。
遠(yuǎn)處的草坪，晨露未晞。隱約泛著金光�！芭荆尽庇竦位�，滾入泥土。
“嘰嘰喳喳”遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥(niǎo)兒的叫聲。抬頭望去，一只鳥(niǎo)兒正站在海棠枝上，眨巴著黑豆般的眼睛，好奇地打量著我，緊接著又為我唱起了歡迎的歌兒。我閉上眼睛，傾聽(tīng)著，不自覺(jué)地淺淺微笑。
繼續(xù)向前走著，趴在河邊的圍欄上，仰望深邃地藍(lán)天，俯看潺潺地河流，小河波光粼粼，“嘩嘩”地流著。
太陽(yáng)漸漸西沉，走在回家的路上，彷佛仍能聽(tīng)到大自然的聲音。
當(dāng)遠(yuǎn)處高樓大廈的燈光亮起，心中多了一分淡然與恬靜。
守住沉默，才能看破荒蕪。
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇27
每年春天，我都會(huì)利用閑暇，到村后長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)林里玩兒。那里有許多叫不上名的鳥(niǎo)，那鳥(niǎo)是從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)的，約會(huì)在濃蔭里吟唱它們各自的新曲。
那心曲是一只只綠色的歌，歌唱鄉(xiāng)野的黎明，歌唱故園的黃昏，歌唱?jiǎng)倓偯妊康拇禾欤殡S騎在牛背上的牧童的柳笛，嘹亮清澈，充滿了田園詩(shī)般的韻味。于是江河醒來(lái)，大地醒來(lái)，柳枝上的毛毛也醒來(lái)了，她們伸出小舌頭，吮吸著春天的甘霖。伴著樂(lè)風(fēng)，鳥(niǎo)語(yǔ)在我的耳畔環(huán)繞，如草原上馬頭琴般悠揚(yáng)，如江南絲竹般動(dòng)聽(tīng)。
對(duì)這美妙迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)，誰(shuí)會(huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？播種的農(nóng)民在地頭小憩，吸著早煙，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，白色的青煙裊裊飄蕩，彌漫著樸實(shí)的夢(mèng)想。從城里來(lái)踏青的人們，三三兩兩，以久違的情感，親吻著廣袤的原野，他們以最大的肺活量呼吸著清新的空氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，最迷人的也是鳥(niǎo)語(yǔ)
又是一年芳草綠。挖野菜的孩子們，挎著小筐子，拿著小鎬頭，在田埂上刨著根兒深的婆婆了。當(dāng)他們用勤勞的小手獲得勝利果實(shí)后，便坐在田壟上聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)，想必他們天真童心該和小鳥(niǎo)一樣，歡愉吧！
沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)，就好像中秋缺少了皎潔的明月；沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)，又宛如原野失去了百花的嬌艷。鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)人心靈的撫慰是獨(dú)特的，它使生命變得更加美麗，更加浪漫，更加富有詩(shī)意！
聽(tīng)著動(dòng)人的鳥(niǎo)語(yǔ)，我仿佛也變成了一只小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮的在枝頭吟唱著自己的心曲........
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇28
傾聽(tīng)天籟，可以使我們感受到大自然賦予的和諧美；傾聽(tīng)月色，可以感到月光的柔和與美麗；傾聽(tīng)心靈的鐘聲，則使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。但又有誰(shuí)曾傾聽(tīng)過(guò)父愛(ài)？
那是初一的最后一次考試，我考了全校第110名，帶著失望與無(wú)助的心情回到家中，被母親批個(gè)沒(méi)完。我根本沒(méi)有心思聽(tīng)，話語(yǔ)仿佛從耳朵進(jìn)入后徘徊了一陣，又從另一個(gè)耳朵出去了。我不耐煩的捂上了耳朵，心想：不就是沒(méi)考好嗎，下次考好不就行了，嘮叨什么呀？！于是，我隨口嘟囔了一句。不知是父親察覺(jué)了還是聽(tīng)到了，帶著嚴(yán)肅的表情說(shuō)：“走，兒子，我們出去走走�！蔽业男牧⒓刺岬搅松ぷ友�。但無(wú)可奈何的走了出去。
天上的月光照射在地面上，很柔和，但有仿佛嚴(yán)厲地批判著我。我和父親默默的走在漆黑的路上，風(fēng)吹著樹(shù)葉，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，仿佛一陣陣的嘲笑聲。我心里無(wú)比的驚慌與恐懼。忽然父親緊緊握住了我的手，但目光仍舊停留在前方。這時(shí)，我感到父親的手無(wú)比的溫暖，感覺(jué)有一股話語(yǔ)涌進(jìn)了我的身體，直到我的心房。聽(tīng)到了！我聽(tīng)到了父親無(wú)言的話語(yǔ)……我變得嚴(yán)肅起來(lái)，我聽(tīng)到了父親的良苦用心；聽(tīng)到了父親對(duì)我無(wú)限的希望；更傾聽(tīng)到了父親對(duì)我深沉的愛(ài)！我凝望著父親，看見(jiàn)他堅(jiān)定的眼神里隱約露出一絲微笑。于是我暗自下定決心：爸爸，請(qǐng)相信我……
父愛(ài)是無(wú)言的，是偉大的，深沉的，只有用心去傾聽(tīng)，才能體會(huì)父親的愛(ài)。傾聽(tīng)父愛(ài)，使我更加堅(jiān)定；傾聽(tīng)父愛(ài)，讓我了解父親的心……
讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)真傾聽(tīng)吧！
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇29
記得在下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我們學(xué)了一篇課文《帶上她的眼睛》。學(xué)完這篇課文，我心里如同大海般跌宕起伏，久久無(wú)法平靜。
本文主要講了“我”帶上一個(gè)小姑娘的眼睛去旅行。但小姑娘對(duì)大自然有異乎尋常的熱情。后來(lái)我才得知：原來(lái)小姑娘是落日六號(hào)的領(lǐng)航員。落日六號(hào)因一次意外簽到了地心深處。并且這個(gè)小姑娘將在這個(gè)“地獄”的地方度過(guò)自己的余生。
本文結(jié)局出乎意料�？墒怯峙c上文相對(duì)應(yīng)�？赐赀@篇文章。我一直在沉思。為何小姑娘對(duì)大自然如此熱情。再瀏覽一遍。答案就呼之欲出了。因?yàn)樾」媚飿O有可能再也無(wú)法看到地面上的景象了。人們總是對(duì)自己可能失去的去加倍珍惜。而對(duì)已經(jīng)得到的視而不見(jiàn)。果然，確定得到讓人不珍惜。確定的失去讓人憤怒，這句話是有道理的。
我不由得又想起了我自己的經(jīng)歷。學(xué)校大門(mén)口的月季花開(kāi)了。但這句話不是我自己看到的。而是老師說(shuō)的。我每天不是想著作業(yè)，就是想著如何應(yīng)付即將到來(lái)的考試。從未留意過(guò)旁邊的景色。真是這樣。那我與盲人又有什么不同�。课业难劬Σ蝗缢徒o真的需要它的人。回到家后。我又聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲嗎？我不得不回答沒(méi)有。的確如此，我已經(jīng)完完全全與大自然脫離了。
一些人覺(jué)得自己十分貧窮。但我要問(wèn)問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題。你身體有病嗎？你能聽(tīng)到小鳥(niǎo)歡快的叫聲嗎？你能看到花朵竟相開(kāi)放形成的彩虹橋，甚至生機(jī)勃勃的大自然嗎？如果沒(méi)有病，并且都能，那你的人生還有什么可遺憾的呢？
以傾聽(tīng)為話題的作文 篇30
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇、朝氣蓬勃的季節(jié)。她給人們帶來(lái)了希望與活力。她帶著溫暖的春風(fēng)悄然而至，她帶著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的綿綿細(xì)雨來(lái)到我們身邊。她給大地披上了一件青綠色的紗衣，大地漸漸地蘇醒了。小草也從地里探出綠油油的腦袋，大樹(shù)長(zhǎng)出了青綠色的嫩芽。一切都是這么美好，一切都是這么生機(jī)勃勃。
傾聽(tīng)春色，我聽(tīng)出了生命的蓬勃。
春天來(lái)臨，花兒們也競(jìng)相開(kāi)放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅色彩斑斕的水墨畫(huà)。熱烈的紅、耀眼的白、神秘的紫，可真是姹紫嫣紅，美不勝收。
傾聽(tīng)春色，我聽(tīng)到了色彩斑斕的呼喚。
不甘落后的紫丁香，盛開(kāi)著一朵朵紫色的小花，就像盛裝打扮、去參加宴會(huì)的人一樣，香氣撲鼻。一只只蜜蜂飛在花朵的周圍，嗡嗡嗡的，好像在向我們?cè)V說(shuō)著春天的美好。
傾聽(tīng)春色，我聽(tīng)到了馨香與勤勞。
跟隨著蜜蜂的腳步，我又來(lái)到了櫻花樹(shù)下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，櫻花樹(shù)像一個(gè)巨大的白色瀑布。走近了仔細(xì)地看著，一朵朵的櫻花好似變成了一朵朵的雪花，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下是那么的光彩照人。
傾聽(tīng)春色，我聽(tīng)出了大自然的美麗。
我走著走著，忽然一團(tuán)柳絮飛到了我的手心里。柳絮雖然是那么的柔弱，卻又那么堅(jiān)強(qiáng)，隨著春風(fēng)四處飄游。我看著它，它卻像是在向我無(wú)言地訴說(shuō)著春色的美好。
春天是那么地富有生機(jī)，她帶給我們歡笑，帶給我們溫暖，帶給我們力量，帶給我們無(wú)限的遐想。
撿起地上飄落的一朵小花，珍藏心中，珍藏著這個(gè)美好的春天的回憶。
【以傾聽(tīng)為話題的作文】相關(guān)文章：
傾聽(tīng)為話題的作文03-26
以傾聽(tīng)為話題的作文02-24
以傾聽(tīng)為話題作文11-16
以傾聽(tīng)為話題的作文06-15
精選以傾聽(tīng)為話題的作文整理02-09
以傾聽(tīng)為話題的高中作文02-26
以傾聽(tīng)為話題的初中作文07-09
以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文06-13
以傾聽(tīng)為話題的作文范文04-14