有關(guān)走進(jìn)生活作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的走進(jìn)生活作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)生活作文 篇1
夏日在最后一聲蟬鳴中悄然結(jié)束，踩著金黃的落葉，我滿懷憧憬地步入了初中生活。
往往是上午的第二節(jié)課，最讓人昏昏欲睡。講臺(tái)上的老師，談笑風(fēng)生般講述著難懂的數(shù)學(xué)題，大家卻早已按耐不住睡意，雙手無(wú)力地支撐著。后排不知是哪位同學(xué)重重一響，早已重重趴在課桌上。臨近下課，小個(gè)子的同學(xué)把久久不開(kāi)的鈴聲重重拍下，“下課時(shí)間到了——”鈴聲恰好響起，同學(xué)們則是歡呼雀躍起來(lái)。
午后的課前時(shí)光，是一天中最快樂(lè)的時(shí)候。我早早來(lái)到辦公室，抱起一疊作業(yè)，搖搖晃晃地離開(kāi)。穿過(guò)走廊，我刻意放慢腳步，走著，走著，只為多聽(tīng)一會(huì)兒廣播站的歌曲，或是多看幾眼操場(chǎng)上精彩的球賽�！斑@一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡……”曲子環(huán)繞在心弦，回到教室，熱愛(ài)籃球的男同學(xué)總會(huì)成團(tuán)地趴在欄桿上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)的幾聲歡呼傳遍整個(gè)教室。隨意把作業(yè)一放，桌子上不知何時(shí)冒出的卷子被風(fēng)兒卷起，我總是在驚呼后拾起卷子，一陣哀嘆后胡亂塞入課桌里。我隨即走出教室，或是與女生一同閑聊，或是獨(dú)自一人眺望天空。
體鍛課上，體育器材室的器材總是會(huì)瞬間被同學(xué)們一掃而空。我們拿著器材，或是將墊子攤在操場(chǎng)上，躺在草坪上看著縹緲的云彩；或是三兩成群地跑進(jìn)球館里打球，等變得灰土灰臉后再買(mǎi)瓶汽水解熱。打球時(shí)，由于技藝不夠精湛，我每次都被打得落花流水，撿球的總是我一個(gè)人。遇到對(duì)方搶球時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的憤懣，直接氣沖沖地給對(duì)方重重一拳。雖然我總是會(huì)被欺負(fù)，但是能與同伴鬧著，玩著，我也心滿意足了。
一天的時(shí)光總是一晃而過(guò)，但在初中生活里走過(guò)的痕跡，卻每一步都踩在了我的心里……
走進(jìn)生活作文 篇2
歲月的年輪記載著我們的心情文字，有歡暢的笑聲，傷感的淚水，還有陣陣感動(dòng)，伴隨著這些，我們也漸漸地長(zhǎng)大了。
站在國(guó)旗下，抬頭仰望，天依舊是那么藍(lán)，白云依舊柔軟，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們有一次來(lái)到我親愛(ài)的校園，這里的一切都還是那么熟悉，那么親切，一切都似乎沒(méi)變，但我們多多少少都有一些變化，比如，同學(xué)們都穿了不同風(fēng)格的衣服，某某同學(xué)換了新發(fā)型，最重要的是我們又長(zhǎng)大了，我們上初三了。
步入初三的門(mén)檻，我并沒(méi)有感覺(jué)像以前大哥哥、大姐姐所說(shuō)的那樣緊張，而是和往常沒(méi)什么兩樣，我還是那個(gè)天真無(wú)邪的我。其實(shí)我也明白初三是最后的一年了，到了最后沖刺的時(shí)候了我也該放開(kāi)手拼一把了！加油！
想想從手尖上溜走的初一，我感覺(jué)自己空蕩蕩的，沒(méi)什么收獲，初二呢，上課犯困，下課精神得很，我就不是一個(gè)正常的人，想起這些，心中不免有一些酸澀，過(guò)去的日子里，我學(xué)到了什么呢？又明白了什么呢？過(guò)去的日子就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音、也沒(méi)有影子……是啊，正如冰心所說(shuō)的我的初中生活很空虛，猶如黑白電視一樣，少了一抹色彩，有的只是黑白。
自從升入初中，我們開(kāi)始了由少年向青少年的過(guò)渡，由無(wú)知到漸漸成熟，由嬌氣到慢慢獨(dú)立，一路走來(lái)，我們的確在進(jìn)步著，成長(zhǎng)著。記得剛來(lái)學(xué)校的那一陣子，對(duì)這里的一切都感覺(jué)那么陌生，又加上我身體又不好，這里的水都是咸的，真是難以下口，所以就導(dǎo)致了扁桃體發(fā)炎。那一天晚上，宿舍里很靜，同學(xué)們的呼吸聲清晰可聞，我口渴的厲害，在宿舍里找了好久，還是沒(méi)找到一滴水，我坐在床邊，向窗外望去，淡淡的月光灑在窗戶上，不禁打了個(gè)寒顫，不由自主的就想起了家，想念家中柔軟的大床，想念家中熱氣騰騰的水，更想念媽媽的嘮叨，想著想著，淚水奪眶而出，這畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我心中，久久不能忘懷。
初一的我脆弱、無(wú)助、是一個(gè)遇到困難愛(ài)哭鼻子的小女孩，直到現(xiàn)在，升入初三了，我依舊懷著一顆童心，但我已不再是那個(gè)一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活鍛煉了我，掌握變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，我已是一名合格的中學(xué)生了。
步入初三的門(mén)檻，我更應(yīng)該知道努力的重要性，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要讓我的人生沒(méi)有遺憾，占我的學(xué)習(xí)生活更加絢麗多彩！
有夢(mèng)想就有遠(yuǎn)方，心有多大舞臺(tái)就有多大。讓我們共同攜手，向著如火的朝陽(yáng)，硬著颯爽的清風(fēng)，闊步前進(jìn)！
作文七：走進(jìn)初三生活
走進(jìn)生活作文 篇3
支付寶真是一種快捷的東西，不僅方便還安全，但我就曾因?yàn)椴蛔R(shí)支付寶而鬧出過(guò)笑話來(lái)。
那天，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)コ校职植粠уX(qián)，給你們帶好吃的東西回來(lái)！”
不帶錢(qián)？！我瞪大眼睛，納悶極了，弟弟更是驚訝：“不帶錢(qián)，我們會(huì)不會(huì)被抓走��？”爸爸不說(shuō)一句話，哈哈大笑，率先走出了家門(mén)，我擔(dān)心地跟在爸爸的身后。
到了超市，爸爸像檢閱士兵的總統(tǒng)一樣，淡定從容地將我們喜愛(ài)的東西一件一件的掃進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)�。弟弟呢？早就忘記了害怕，像只小老鼠一樣，到處躥來(lái)躥去，一會(huì)兒跑到玩具區(qū)里拿他喜歡的玩具，一會(huì)兒跑去零食區(qū)拿他喜歡他吃的東西，還越拿越興奮，還沖爸爸不停地說(shuō)：“爸爸，我要這個(gè)！爸爸，我要那個(gè)！”
看著購(gòu)物車(chē)?yán)镌蕉言蕉啵胰滩蛔≡谛闹袇群埃簳?huì)人家趕出去的！我一點(diǎn)東西也不想拿一點(diǎn)東西也不敢拿，憂心忡忡地跟著爸爸，不時(shí)四周張望著，就怕被人抓住了。我忍不住拉拉爸爸的衣角，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“嗯？怎么了？”我小聲地再次向爸爸確認(rèn)：“我們真的沒(méi)帶錢(qián)嗎？我們拿這么多，會(huì)不會(huì)被抓走�。俊�
“哈哈。”爸爸大笑一聲，說(shuō)：“放心吧！不會(huì)被抓走了，你趕緊挑下你喜歡的東西，你上周不是還說(shuō)要買(mǎi)什么書(shū)嗎？”
嗚！我都想哭了，我說(shuō)：“我不要了，我們趕緊回家吧！”
爸爸看到我快哭了，邊安慰我邊說(shuō)：“真沒(méi)事�。〔恍�？走走走，我們?nèi)ジ跺X(qián)？”
“�。课覀儾皇菦](méi)帶錢(qián)嗎？”我大叫一聲。
爸爸又是神秘一笑，然后來(lái)到收銀臺(tái)，拿出手機(jī)，朝著收銀臺(tái)上的二維碼一掃，然后沖我晃了晃，說(shuō)：“我們有支付寶啊！”
啊，我目瞪口呆，這樣就可以了啊！這么方便！
爸爸看到我傻乎乎的樣子，再次大笑起來(lái)。
走進(jìn)生活作文 篇4
為了了解學(xué)生的家庭環(huán)境以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的感受與建議，X月XX日下午，霽虹社會(huì)實(shí)踐隊(duì)安排三組人員分別到家中拜訪。
通過(guò)此次走訪，霽虹社會(huì)實(shí)踐隊(duì)發(fā)現(xiàn)三位學(xué)生均是留守兒童并且主要由奶奶照顧，他們的生活環(huán)境條件一般。假期很多時(shí)候，孩子都處于無(wú)人看管狀態(tài)。因?yàn)樗麄兊母改赋Ｄ甓纪獬龃蚬ぃ苌倩丶�。孩子�?奶奶處于高齡且需要買(mǎi)菜、干農(nóng)活，沒(méi)有足夠的精力看管好小孩。
對(duì)于孩子，上學(xué)和放假便是他們生活的全部，三個(gè)孩子都很關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中，就讀初二的張梅婷同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，已考入重點(diǎn)班。而同是初二的張杏同學(xué)則存在偏科情況，語(yǔ)文和物理成績(jī)均不理想。正在讀小學(xué)四年級(jí)的盧瑩瑩同學(xué)也有不小的壓力，她對(duì)自己的英語(yǔ)成績(jī)很不滿意。僅10歲的盧瑩瑩同學(xué)富有理想與追求，她的夢(mèng)想是成為一名歌星，因此她努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。各位班主任都針對(duì)孩子存在的情況提出意見(jiàn)并與孩子一起探討學(xué)習(xí)方法，教會(huì)孩子自立自強(qiáng)，一起營(yíng)造一個(gè)勤勉好學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛！
雖然孩子們的生活條件不太理想，但孩子們的心靈都十分積極樂(lè)觀，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為自己缺失了父母的關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有感到自卑。據(jù)了解，三下鄉(xiāng)活動(dòng)受到廣泛家長(zhǎng)們的歡迎，家長(zhǎng)們非常支持 三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。受訪孩子的奶奶盛情地邀請(qǐng)霽虹實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們留下來(lái)吃飯，離開(kāi)時(shí)還一直站在門(mén)口目送隊(duì)員們。孩子奶奶的這份熱情與真誠(chéng)彌補(bǔ)了孩子心靈的空缺，也溫暖了旁人的心，潤(rùn)濕了隊(duì)員們的眼。
走進(jìn)生活作文 篇5
在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，教材是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的唯一教學(xué)依據(jù)，它也是獲取一切語(yǔ)文知識(shí)，形成一切語(yǔ)文能力的“寶庫(kù)”。但是，語(yǔ)文是源于生活的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)只有放在生活這個(gè)廣袤的天地里，才是有源之水，有本之木，才能煥發(fā)勃勃的生機(jī)。美國(guó)教育家華特也曾說(shuō)過(guò)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”。所以，我們的語(yǔ)文教學(xué)必須走進(jìn)生活，將生活中的教育資源與書(shū)本知識(shí)兩相融會(huì)貫通，唯有如此，學(xué)生才能學(xué)到真正有價(jià)值的語(yǔ)文知識(shí)，才能體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義所在，因而才能從內(nèi)在誘發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)在其中的有趣的活動(dòng)。
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)�！鄙鐣�(huì)處處皆語(yǔ)文，生活處處學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)更多的社會(huì)和人生，在生活實(shí)踐中鍛煉技能，增長(zhǎng)才干，學(xué)到充滿生命力的“活知識(shí)”。
走進(jìn)生活作文 篇6
讓低碳走進(jìn)生活——低碳生活，節(jié)能環(huán)保小論文隨著時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的人走進(jìn)了小康社會(huì)，許多人家買(mǎi)了汽車(chē)、空調(diào)、電腦，企業(yè)也一家又一家的上市了�？諝馕廴局笖�(shù)也在漸漸的提高，各種能源都減少了。
我曾在網(wǎng)上看到這樣一條新聞，“今年的1月6日，據(jù)國(guó)家網(wǎng)站消息，國(guó)家能源局發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，20xx年中國(guó)全社會(huì)用電量36430億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)5.96%，增速比上年提高0.47個(gè)百分點(diǎn)�！�5.96%意味著什么？意味著中國(guó)人用電越來(lái)越厲害了，中國(guó)人如果按現(xiàn)在的用電情況下去，相信迎接我們的將是“20xx”！
所以，從這一刻開(kāi)始，我們要從身邊做起，讓低碳走進(jìn)我們的生活。我相信現(xiàn)在大部分人家都賣(mài)了空調(diào)，而且有些人家賣(mài)了不只一臺(tái)空調(diào)呢！像我們家雖然只有90平方米，但卻賣(mài)了三只空調(diào)。一放暑假我們家就一天到晚的開(kāi)空調(diào)，有時(shí)候甚至三只空調(diào)一起開(kāi)，空調(diào)一天頂多就只有3、4個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，可想而知光是空調(diào)就要消耗那么多能源，再把那些雜七雜八的加上，真是算不清了!
所以，我建議大家少用空調(diào)，出們時(shí)最好把家里的電源都關(guān)閉，能走樓梯就別乘電梯，如果不趕時(shí)間那就坐公車(chē)或騎自行車(chē)。要知道少開(kāi)一年車(chē)就是為地球節(jié)省24棵樹(shù)木。
同學(xué)們，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！讓低碳走進(jìn)我們的生活吧！
浙江省杭州市建德市
走進(jìn)生活作文 篇7
一卷書(shū)籍，輕輕翻開(kāi)，眼中便充滿了自己的身影。輕輕嗅者書(shū)的氣息，其中豪邁瀟灑，哀婉凄涼，這就是書(shū)的魅力。自從你走進(jìn)我的生活，生活更加絢麗多彩！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！泵慨�(dāng)我遭遇挫折時(shí)，你總會(huì)在我耳畔吟詠這一句詩(shī)。每一次，你都會(huì)使我在困境中重新崛起。自從你走進(jìn)了我的生活，生活更加絢麗多彩。
五年級(jí)的時(shí)候，自己的作文總是寫(xiě)不好。在暑假的時(shí)候，我讀了兩三本書(shū)，發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的第一篇作文有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的好處。隨著自己慢慢長(zhǎng)大，自己對(duì)書(shū)籍的認(rèn)識(shí)更加深刻了，它讓我的作文有了很大的進(jìn)步。而正是書(shū)籍走進(jìn)了我的生活，使我的生活更加精彩。
書(shū)是我最要好的朋友，它在我登泰山精疲力竭的時(shí)候，是書(shū)用杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽重山小�！奔�(lì)我繼續(xù)攀登。站在大海的面前，書(shū)會(huì)和我一樣對(duì)著大海感悟“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！钡膲验煛Ｊ菚�(shū)走進(jìn)了我的生活，走進(jìn)了我的心里，豐富了我的人生，讓我的生活更加精彩，更加有趣。
是書(shū)教導(dǎo)我：自己的路還很長(zhǎng)，需要努力奮斗，充實(shí)自己的人生，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也是書(shū)籍告訴我：人這一生不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)過(guò)了磨練才會(huì)成功，才會(huì)遇見(jiàn)成功的彩虹。
與書(shū)為友，我們將站在巨人的肩膀上，沖天攬?jiān)拢慌c書(shū)為友，我們將暢游在知識(shí)的海洋中，搏擊長(zhǎng)空；與書(shū)為友，我們將品味智者的語(yǔ)言，感悟智慧的靈魂。和書(shū)交朋友吧！它將是的一位最好的益友。
是書(shū)豐富了我那平淡無(wú)味的人生；是書(shū)開(kāi)拓了我的視野。它使我的生活變的更加精彩！
是書(shū)，引領(lǐng)我在歷史的長(zhǎng)河中追尋先人的足跡；正是書(shū)，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中盡情享受它的魅力；也是書(shū)，引領(lǐng)我欣賞古代的文明之花。自從你走進(jìn)我的生活，使我的生活更加絢麗多彩！
走進(jìn)生活作文 篇8
如今的社會(huì)，是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)期，我們的生活已處處離不開(kāi)科技。科技的快捷多樣使我們的生活愈加便利，豐富。
科技的好處大家都有切身體會(huì)。在我們身邊，它可以說(shuō)是無(wú)處不在。從衣食到住行，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與它打交道。如衣服，從原先的麻布，棉布料變成從石油提煉的化纖；做飯由原先燒柴火轉(zhuǎn)為天燃?xì)猓姶艩t；住的地方則是由高樓大廈代替了小平房；交通更是方便，地上跑的，水里游的，空中飛的一應(yīng)俱全。就拿通訊這方面來(lái)說(shuō)，19世紀(jì)用的電報(bào)，既麻煩又貴。后來(lái)電話機(jī)不斷地改進(jìn)，才造就了今天快捷的通訊。用手機(jī)可以隨時(shí)隨地與人聯(lián)系，就算是在世界的不同角落也不必為聯(lián)絡(luò)發(fā)愁。近年來(lái)，電腦的普及也大大促進(jìn)了世界的國(guó)際化，統(tǒng)一化。它使世界真正的變成了“地球村”。我們與世界接軌，這也使得國(guó)家的各方面都迅速發(fā)展。
然而，任何事物有一利終有一弊，它同時(shí)也使我們受害匪淺。隨著人類(lèi)高科技發(fā)展進(jìn)程越來(lái)越快，科學(xué)隨之產(chǎn)生的副作用逐漸體現(xiàn)出來(lái)，全球變暖就是一個(gè)例子。溫室效應(yīng)使人們?cè)谘谉岬南募究照{(diào)開(kāi)個(gè)不停，而空調(diào)排放的氣體中含有大量的甲烷，它也是導(dǎo)致全球變暖的原因。如此往復(fù)，生態(tài)系統(tǒng)便進(jìn)入了惡性循環(huán)。
生態(tài)被破壞，結(jié)果是什么呢？我想，最終受害最嚴(yán)重的，還是我們自己。我們不應(yīng)為了自己一時(shí)的利益而過(guò)分汲取未來(lái)的資源。能正確地對(duì)待科技，盡量避免弊端，才能為人造福。
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