【精品】學(xué)習(xí)生活作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)生活作文 篇1
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有九天的時(shí)間了，其中的七天，我們都是在學(xué)校渡過(guò)的。在這七天里，陳老師已經(jīng)N次給我們講述了新規(guī)矩。我們班同學(xué)私下里從中選擇了幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，構(gòu)思了一篇文章，叫做《上學(xué)注意事項(xiàng)》，我現(xiàn)在就給大家說(shuō)說(shuō)其中的一小節(jié):
每天早上應(yīng)做到如下內(nèi)容:
一、每天早晨必須在7點(diǎn)50之前到校。
二、到校后必須按照當(dāng)天的課程進(jìn)行早讀。
三、打掃工地的同學(xué)每天必須在7點(diǎn)30到校。
每天中午應(yīng)做到如下的內(nèi)容:
根據(jù)當(dāng)天的課程安排來(lái)選擇中午輔導(dǎo)的老師，而且如果是數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)時(shí)間，就不允許做語(yǔ)文作業(yè)，如果是語(yǔ)文老師的輔導(dǎo)時(shí)間，則相反。
注意事項(xiàng)還涉及到方方面面，我就不逐一贅述了。現(xiàn)在，我就說(shuō)說(shuō)同學(xué)們聽(tīng)到了這些規(guī)定后的反應(yīng)。最初同學(xué)們都感到非常的不滿。因?yàn)橐郧鞍嘀魅卧谶@些方面對(duì)我們的要求很寬松。像這些新規(guī)定，我們從來(lái)就沒(méi)遇到過(guò)，就算規(guī)定了都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。因此，我們班多數(shù)同學(xué)依然我行我素。
以前我們都是利用中午的時(shí)間寫(xiě)完數(shù)學(xué)、語(yǔ)文以及各科的作業(yè)�？墒沁@學(xué)期第一天的中午，李月正在往黑板上抄數(shù)學(xué)作業(yè)，陳老師慢步走進(jìn)了教室�？匆�(jiàn)大家在做數(shù)學(xué)作業(yè)，便問(wèn)大家:“今天是我守你們，為什么在做數(shù)學(xué)作業(yè)?”我們便把過(guò)去的習(xí)慣告訴了老師，老師聽(tīng)了后，說(shuō):“原來(lái)你們以前是這樣的，現(xiàn)在我就宣布一條新規(guī)定。哪一科的老師守就做哪一科老師的作業(yè)，因?yàn)檫@樣有利于你們集中學(xué)某科知識(shí),今天就暫時(shí)算了。”我們聽(tīng)了老師的話都很吃驚，但沒(méi)有立刻向老師提出意見(jiàn)。
就這樣過(guò)了幾天，我們?cè)趺匆擦?xí)慣不了。這樣就出現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量差，被陳老師批評(píng)的情況。老師好像也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，所以花了很長(zhǎng)的時(shí)間向我們講道理。但是最近兩天，作業(yè)量總是不斷地增加。因?yàn)槲艺n外還有很多的興趣愛(ài)好，每天都要花時(shí)間練習(xí)，以便不斷提高水平。但是老師的作業(yè)布置多了，中午又不能做，晚上就要花很多時(shí)間在寫(xiě)作業(yè)上，這樣我的空閑時(shí)間也就不夠用了。所以我對(duì)老師的這個(gè)規(guī)定始終無(wú)法接受。
前兩天，我跟媽媽講了我的這個(gè)煩惱，媽媽聽(tīng)了，說(shuō):“其實(shí)你應(yīng)該站在老師的角度考慮這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排她教你們班，她在短時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)們的情況還不是非常了解。你要給老師足夠的時(shí)間去找到她和你們都認(rèn)為更好的方法。要相信老師，她很快就能解決這個(gè)問(wèn)題。在你的一生中還會(huì)遇到很多這樣的事情，在學(xué)校，老師會(huì)換，在單位，領(lǐng)導(dǎo)和同事也會(huì)換，甚至于你的工作也會(huì)換，碰到這樣的情況，最好的解決辦法就是讓自己去適應(yīng)遇到的一切問(wèn)題。至于老師布置的作業(yè)不適量，這也是可以理解的。因?yàn)槔蠋熯�不知道你們的領(lǐng)悟能力如何，知識(shí)掌握情況如何，給老師點(diǎn)時(shí)間，她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合你們的作業(yè)量�！甭�(tīng)了媽媽的話，對(duì)陳老師的不滿立即煙消云散了。
除了這件事以外，還有一件事給我的印象很深。這周星期三，我們班要辦黑板報(bào)，我寫(xiě)完了我負(fù)責(zé)的板塊便趕緊跑回了家。星期四的早晨，我一早就來(lái)到了學(xué)校，心想，板報(bào)到底會(huì)辦成什么樣子呢?路上正好碰到了羅天歌，她是負(fù)責(zé)板報(bào)繪畫(huà)的，我趕緊問(wèn):“板報(bào)辦得怎么樣?”“不怎么樣，陳老師還罵了我們，說(shuō)畫(huà)的太單調(diào)。”我聽(tīng)了，心里一驚，想，怎么會(huì)呢?板報(bào)的效果應(yīng)該很好啊!邊想邊走進(jìn)了教室。
第二節(jié)語(yǔ)文課上，陳老師自顧自地讀起了課文，根本不管我們。我們被老師的一舉一動(dòng)弄得糊里糊涂的。讀完課文后，她看了看我們，滿臉怒容地說(shuō):“我昨天晚上想了想，我何必把精力放在你們身上，我只要混過(guò)這兩年就行了。你們昨天的表現(xiàn)實(shí)在是太讓我寒心了。我六點(diǎn)多回到教室，想看看板報(bào)。結(jié)果我第一眼就看見(jiàn)了一頭穿著裙子的豬，這就是你們對(duì)老師的評(píng)價(jià)嗎!這就是你們送給老師的禮物嗎!”接著又講了許許多多的話。其實(shí)我當(dāng)時(shí)很想對(duì)老師說(shuō):“老師，你誤會(huì)了。其實(shí)本來(lái)我是建議畫(huà)個(gè)背書(shū)包的小女孩，但羅天歌總是畫(huà)不好女孩的眼睛。我走的時(shí)候，她還在努力地畫(huà)著。我估計(jì)最后變成豬，實(shí)在是她的繪畫(huà)技巧有問(wèn)題。為了完成任務(wù)，女孩的頭就變成了豬頭了。后來(lái)，我也問(wèn)過(guò)她們，其實(shí)她們決定畫(huà)豬是因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)同學(xué)都屬豬，畫(huà)個(gè)豬是祝愿全班同學(xué)學(xué)習(xí)好。另一個(gè)意思就是“豬”和‘�！簦墙o老師的祝福，希望老師身體健康、萬(wàn)事如意�！钡且�?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)很生氣，所以沒(méi)敢告訴老師。
下課后，我一直在想，假如我是老師，遇到了這種事，我會(huì)怎么做?后來(lái)，我總算想到了一個(gè)完美的方法。假如我是老師，遇到了這種事，我會(huì)先問(wèn)同學(xué)們那只豬畫(huà)得好嗎?如果他們回答好或不好，我都會(huì)說(shuō):“同學(xué)們，一幅畫(huà)的美是在一定的限度里才會(huì)擁有的。如果超出了這一個(gè)限度，美就可能會(huì)變成丑。所以同學(xué)們考慮一下，是否可以換一個(gè)和主題較為相符的畫(huà)，比如一個(gè)小女孩背著書(shū)包上學(xué)�！蔽艺f(shuō)完后，會(huì)從同學(xué)里面選一些同學(xué)們認(rèn)為畫(huà)畫(huà)得好的來(lái)重新畫(huà)一幅。
由于對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生是新學(xué)生，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是新老師。所以開(kāi)學(xué)后這短短的幾天里，同學(xué)和老師之間就產(chǎn)生了很多的誤會(huì)。我相信通過(guò)一段時(shí)間的接觸，老師和同學(xué)的關(guān)系一定會(huì)越來(lái)越融洽的。
學(xué)習(xí)生活作文 篇2
看，老師來(lái)發(fā)周記本了，我和胡一鳴都露出了不易察覺(jué)的微笑�！昂脩颉瘪R上就要上演了。聽(tīng)，老師開(kāi)始繪聲繪色地說(shuō)了起來(lái)：“今天啊，我一早來(lái)到辦公室，我一眼就看到了一張小紙條……”哈哈，這可是我和胡一鳴的杰作哦，想知道是怎么一回事嗎？那我就來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
事情是這樣的。昨天，放學(xué)了，胡一鳴神神秘秘地把我拽到一邊，說(shuō)：“邵老師肯定把周記本都改好了，只是沒(méi)有發(fā)下來(lái)而已，要不我們?nèi)マk公室把周記本拿來(lái)再寫(xiě)一篇？”嘿！胡一鳴鬼點(diǎn)子還真多，可是這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不賴(lài)，于是說(shuō)：“好呀！”“嘿！你們?cè)诟墒裁茨�？”鄭辰雨忽地湊了過(guò)來(lái)，“這是我們的秘密，不能讓她知道！”胡一鳴對(duì)我耳語(yǔ)道。于是我們盡量躲著鄭辰雨，可鄭辰雨真是太難擺脫了，我們只好用盡各種雕蟲(chóng)小技，終于，我們擺脫了她，順利來(lái)到了辦公室。
還好，辦公室里還有幾位老師在辦公，可惜沒(méi)有邵老師。當(dāng)我們拿走了我們各自的周記本，正準(zhǔn)備走人的時(shí)候，胡一鳴拉住了我：“我們就這么走不太好吧？我們?cè)趺吹媒o邵老師說(shuō)一聲吧！”是啊，是應(yīng)該說(shuō)一聲，但是，怎么說(shuō)呢？“對(duì)了，我們可以寫(xiě)紙條！”我提議。很快，胡一鳴拿出便利貼，我拿出水筆，我們很快寫(xiě)了起來(lái)：
邵老師：
我們拿走了兩本周記本，相信您不會(huì)懲罰愛(ài)寫(xiě)作的人吧？
修羽恒胡一鳴
望著我們的“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起來(lái)，胡一鳴打了個(gè)響指：“明天看好戲吧！”
老師說(shuō)完了，教室里起先是一片驚嘆聲，接著在老師的帶動(dòng)下是一片掌聲。嘿嘿，我們就知道，老師肯定是不會(huì)懲罰我們的。
學(xué)習(xí)生活作文 篇3
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼已過(guò)六年，身邊的這棵大樹(shù)也已碾轉(zhuǎn)了六個(gè)年輪。這棵大樹(shù)就是我們共同經(jīng)歷的見(jiàn)證。這棵大樹(shù)記載著我們的笑容，記錄著我們的故事。
回首過(guò)去，一年級(jí)時(shí)，我吐字不清，并不知人世常情，這座學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生的環(huán)境，是一個(gè)黑暗的世界。把學(xué)校和家相比，簡(jiǎn)直是天壤之別!不知怎的，我忽然有種想哭的感覺(jué)，可想起我對(duì)外公的承諾，只好強(qiáng)迫自己把淚水忍住。
二年級(jí)時(shí)，我也慢慢地結(jié)交了一些朋友，面對(duì)這陌生的母校，我也逐漸在接受了，并努力把它當(dāng)作我第二個(gè)家。可僅管如此，還是覺(jué)得有些陌生，不同的是不像以前那么濃罷了。
三年級(jí)時(shí)，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個(gè)班級(jí)里，帶頭做好一切工作，不辜負(fù)老師對(duì)我的信任與期望。一切都只因——“我是班長(zhǎng)!”
四年級(jí)時(shí)，我被落選。我痛哭了一場(chǎng)，想了許多：當(dāng)了三年的班長(zhǎng)，我從未想過(guò)自己會(huì)失敗，一直以來(lái)在我的字典里從一 “輸”、“失敗”這類(lèi)詞�，F(xiàn)在的我才明白，其實(shí)，這只不過(guò)是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了。
五年級(jí)時(shí)，我已不在這個(gè)班，去4班了，去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境。就像一年級(jí)一樣，去適應(yīng)這個(gè)新學(xué)校。面對(duì)一張張陌生的臉龐，我心里不由得產(chǎn)生了恐懼感。只不過(guò)好在，我認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)，就和他們交往了。有時(shí)我們?cè)谝黄鹫務(wù)勑�，互說(shuō)小秘密;有時(shí)我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍脚幌履猩?/p>
六年級(jí)時(shí)，我已長(zhǎng)大。在母校的懷抱里我從無(wú)知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢。不過(guò)多久，我就和母校分別了。望著母校的容顏;望著母校上方蔚藍(lán)的天空;望著天空中悠悠飄過(guò)的白云;望著母校中一張張熟悉的面孔;望著辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不舍。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。
離開(kāi)了母校，我們的一生將會(huì)分為“從前”和“明天”，一切都將與眾不同�！皬那啊钡囊磺卸紝⒊蔀榱粞�，“明天”將會(huì)劃過(guò)一道美麗的弧線，成為我們?nèi)松械囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、新起點(diǎn)。
往事樁樁件件，歷歷在目，仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠，點(diǎn)綴了我們的人生，放飛了我們的夢(mèng)想!讓這些珍珠、夢(mèng)想劃為我們努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力和能力，共同創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空!
學(xué)習(xí)生活作文 篇4
每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每一天都過(guò)得像是機(jī)器人的生活，每一件事情似乎都安排好了似的，想到這，我用力地把書(shū)丟出了房間，可門(mén)外卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我感到十分詫異，走出門(mén)……
門(mén)口閃過(guò)一束亮光等我睜開(kāi)眼時(shí)看到的景象與平時(shí)家中并無(wú)兩樣，只是書(shū)少了些。我回到房間，熄了燈睡覺(jué)。第二天早晨，我在鬧鐘的呼喚下醒了，看了看時(shí)間。天哪！已經(jīng)8點(diǎn)鐘了，我嚇得連忙穿好衣服，抓起一盒牛奶就往學(xué)校沖。在我去學(xué)校的途中發(fā)現(xiàn)以前的高樓大廈變成了矮小的平房，周?chē)鷽](méi)有買(mǎi)書(shū)的也沒(méi)有賣(mài)手機(jī)電腦的，人們的衣服也變了樣。我在心中嘀咕道：怎么變成這樣了難道是我沒(méi)有跟上潮流嗎？
過(guò)了一會(huì)，終于到了學(xué)校，原本高大的教學(xué)樓也變成了矮小的房子，我前腳還沒(méi)有邁進(jìn)大門(mén)，一個(gè)年老的門(mén)衛(wèi)把我擋在門(mén)口說(shuō)：“你來(lái)這干嘛？”“來(lái)這兒當(dāng)然是上學(xué)”門(mén)衛(wèi)吃驚得看了看我，說(shuō)：“小朋友，早就不上學(xué)了，得了，快回家去吧�！蔽倚闹懈吆羧暼f(wàn)歲，壓住心中的喜悅往回走，途中一個(gè)大叔正在賣(mài)零食，由于早上沒(méi)有吃太多東西，就去買(mǎi)了兩包零食。叔叔笑著說(shuō)四元一包，選了兩包我遞給叔叔八元可叔叔的臉卻黑了下來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你會(huì)不會(huì)算術(shù)啊，一包四元兩包十六元。你給我八元，你忽悠我呢�！薄皩�(duì)的啊，一包四元兩包八元。”叔叔瞪了我一眼，抽走了我懷中的兩包零食，把我趕走了。心中的喜悅被壓下去了幾分，不禁說(shuō)道：“叔叔你有學(xué)過(guò)算數(shù)嗎？”一個(gè)年邁的老婆婆從我身邊走過(guò)，聽(tīng)到我說(shuō)的話，不禁笑了說(shuō)：“好早好早以前我們就不上學(xué)了，還提什么學(xué)不學(xué)習(xí)的。我啊，算好的了，只知道1加1等于2了�！蔽沂涞赝易�，看到滿街都是錯(cuò)別字，我好心告訴別人卻反被別人罵了幾句。
我失魂落魄地回到家，家中的書(shū)都不見(jiàn)了。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你在找書(shū)嗎，我看桌上放了那么多的書(shū)，就丟了。”“什么！”
我滿頭汗地從床上坐起，看到桌子上的書(shū)還在頓時(shí)感到心安，打開(kāi)窗子，映入眼里的是高樓大廈，沒(méi)有滿街的錯(cuò)別字，不由得長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，心中回想沒(méi)有學(xué)習(xí)的世界是什么樣的，不由得搖了搖頭，太可怕了！
第二天早晨，走出房間門(mén)，看見(jiàn)安安分分躺在地上的書(shū)，笑了笑，撿起書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，迎著第一縷陽(yáng)光上學(xué)去了。
學(xué)習(xí)生活作文 篇5
放寒假了，幾天我都泡在媽媽的單位和楊阿姨她們玩兒，那個(gè)開(kāi)心呀就別提了！上周四我和楊阿姨她們?nèi)コ粤藷�、西餐等好多我沒(méi)吃過(guò)的新鮮東西，那個(gè)味道現(xiàn)在想起來(lái)還意猶未盡呀！
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“妮妮，今天中午我們請(qǐng)楊阿姨她們吃牛排怎么樣�！蔽乙宦�(tīng)，興奮的跳了起來(lái)，急忙說(shuō)：“好呀好呀，太棒了！”11:30出發(fā)嘍。
我們穿行在高樓林立的街道上，我高興的蹦著跳著，阿姨們打著嘴仗，很快就走到了，還挺累。我和媽媽是這兒的�？�，我對(duì)這兒太熟悉了。這的服務(wù)員我都認(rèn)識(shí)。這時(shí)，一個(gè)阿姨拿著菜單向我們走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小美女又來(lái)了，今天點(diǎn)什么呀？”我說(shuō)：“還是老樣子，要4份沙朗牛排，一份烤翅，還有媽媽的一份獅子頭中餐�！�
我們先吃水果沙拉，不一會(huì)，叔叔就把我們的牛排送過(guò)來(lái)了。色香味俱全的牛排好誘人呀！我熟練的左手拿叉，右手拿刀，很快就把牛排切成了棋盤(pán)。聞一聞，啊！真香，開(kāi)吃！只見(jiàn)那美味風(fēng)卷殘?jiān)瓢氵M(jìn)了肚肚。媽媽說(shuō)：“妮妮，你去結(jié)賬吧�！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然嘍，小菜一碟�！蔽夷弥鴨巫尤ソY(jié)賬，阿姨說(shuō)：“一份牛排是48元，獅子頭中餐是39元，一份烤翅10元。小美女自己算算。”我用乘法加法混合算：48乘4+39+10=241元�？偣蚕M(fèi)214元。媽媽給我300元，我用減法算：300-241=59元，所以，應(yīng)該找59元。阿姨說(shuō)沒(méi)錯(cuò)。
出了西餐廳我們又去了丹尼斯。在走廊里，我又看到了發(fā)卡，于是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)個(gè)發(fā)卡。”媽媽說(shuō)：“好呀，你去挑吧�！蔽以谀莾禾魜�(lái)減去，終于一口氣選了三個(gè)，一個(gè)是星星閃亮的5元，另一個(gè)是藍(lán)藍(lán)草莓的5元，還有一個(gè)是美麗王冠的10元，那么用加法5+5+10=20元，一共消費(fèi)20元。我給了阿姨20元，歡歡喜喜的跟媽媽去超市了。
超市里充滿了濃濃的年味，到處懸掛著火紅的春聯(lián)和立體的福字。東西真多呀！我們開(kāi)始選，有魯香牛肉面3.80元、早餐奶酪16.20元、檸檬味布丁5.20元、阿爾卑斯酸奶軟糖2.00元、干海帶絲19.00元、紅燒牛肉面3.80元、蘑菇7.50元、面包7.80元。哇！我用加法算：3.80+16.20+5.20+2.00+19.00+3.80=61.40元。超市消費(fèi)61.40元。
結(jié)完賬，媽媽拿著沉沉的袋子，準(zhǔn)備走的時(shí)候，我突然看到了糖葫蘆。我說(shuō)：“媽媽你看！”媽媽說(shuō)：“可以，你自己挑看要哪個(gè)？”我說(shuō)：“就要這個(gè)無(wú)核兒的�！蔽覇�(wèn)叔叔：“這個(gè)多少錢(qián)？”叔叔說(shuō)：“3元”。我想一串8個(gè)3元，那一個(gè)要多少錢(qián)呢？我用除法：8除以3元=2角還余2角，那再用8除以2角=4分，應(yīng)該是2.4角一個(gè)。我吃著酸甜美味的糖葫蘆，腦子里在想今天中午共花了多少錢(qián)？我把4項(xiàng)消費(fèi)加起來(lái)：241+20+61.40+3=325.40元。��！今天花的錢(qián)真不少哦！看來(lái)，生活中處處充滿了數(shù)學(xué)呀！
學(xué)習(xí)生活作文 篇6
快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活什么是“快樂(lè)”呢？臺(tái)灣女作家羅蘭曾經(jīng)這樣形容他——各人有各人理想的樂(lè)園，有自己所樂(lè)于安享的世界，朝自己所樂(lè)于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無(wú)須艷羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計(jì)較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎？20xx年是快樂(lè)石黃年——快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作、快樂(lè)管理、快樂(lè)生活。這四個(gè)快樂(lè)之間又有著怎樣的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢？
快樂(lè)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的講就是以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)周?chē)娜撕褪拢_看待生活、學(xué)習(xí)中的困難與逆境的良好心理狀態(tài)，他是“四個(gè)快樂(lè)”的基礎(chǔ)。自20xx年石黃的文化建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，石黃人秉承勤思考、善學(xué)習(xí)、講實(shí)用、觀長(zhǎng)遠(yuǎn)的石黃文化學(xué)習(xí)理念，開(kāi)展了向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成好學(xué)善思，虛心受教的學(xué)習(xí)氛圍，為石黃的發(fā)展孕育出更多的行業(yè)精英。
快樂(lè)工作是方法，古人云“學(xué)以致用”，石黃管理處提出“建舞臺(tái)、創(chuàng)機(jī)會(huì)、促進(jìn)步、育精英”的人才理念，為職工搭建陽(yáng)光、公正、開(kāi)放的事業(yè)舞臺(tái)，給職工提供一個(gè)人人上舞臺(tái)、人人亮絕活的機(jī)會(huì)。21世紀(jì)是一個(gè)信息化、智能化時(shí)代，在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)都在不斷引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)“自主創(chuàng)新”理念也就不斷深入人心，石黃人“思改進(jìn)、尋突破、小細(xì)節(jié)、大作為”的創(chuàng)新理念，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一個(gè)微笑，一套動(dòng)作都要求精益求精、至臻完美的心態(tài)，都體現(xiàn)出了石黃人“時(shí)時(shí)陽(yáng)光呵護(hù)，站站如家溫馨”的服務(wù)理念。
快樂(lè)管理是手段，快樂(lè)管理是引發(fā)廣大職工以愉悅的心態(tài)投入到工作中，激發(fā)干部職工的心智活動(dòng)，提高職工的滿意度，創(chuàng)造一支風(fēng)氣正、高效率的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
快樂(lè)生活是目的。我們努力學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作，最終目的是為了更幸福的生活。時(shí)刻堅(jiān)守“磐石之貞，黃土之德，高遠(yuǎn)之志，馭速之能”的信念，用一顆火熱的心去對(duì)待周?chē)娜�，用一顆平常心去面對(duì)周?chē)氖�。�?dāng)我們懷著愉快的心情和周?chē)沫h(huán)境和諧相處時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更加積極投入，工作時(shí)就會(huì)更加高效，管理就會(huì)更加成功，就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。
四個(gè)快樂(lè)，四層含義，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，不斷豐富自我，充實(shí)自我，才能學(xué)到新的工作方法或方式，開(kāi)拓自己的視野，拓寬工作思路，提高自己的管理水平，才能肩負(fù)起“播種陽(yáng)光，人和路暢”的使命，才能真正實(shí)現(xiàn)“驛路石黃，一生陽(yáng)光”的美好愿景。
學(xué)習(xí)生活作文 篇7
早晨
輕輕打開(kāi)教室的前門(mén)，開(kāi)開(kāi)窗戶讓新的空氣進(jìn)來(lái)，金黃的陽(yáng)光灑下空曠的教室，新的一天開(kāi)始了。
清晨的幾縷陽(yáng)光無(wú)聲的來(lái)到了我的課桌上，清晨的空氣最為勤勞，連忙帶走了昨日的煩悶，輕輕拂過(guò)我的臉頰，帶來(lái)的.一些清涼，這就是早來(lái)的美好。漸漸的同學(xué)們來(lái)了，他們有說(shuō)有笑，而我現(xiàn)在卻不愿與他們閑談，只想坐著早上還沒(méi)做完的夢(mèng)。
上午
隨著早讀的結(jié)束，煩悶的第一節(jié)課便要開(kāi)始了，老師一進(jìn)來(lái)便捏住了講臺(tái)上的粉筆，輕輕的一捏，卻總能寫(xiě)出蒼勁有力的字跡，老師洪亮的講課聲震醒了還在半夢(mèng)半醒的同學(xué)們。優(yōu)生們則不同，他們一邊跟著老師的思路，一邊跟著老師的手寫(xiě)的字跡，努力地抄寫(xiě)的黑板上的筆記，容不得片刻怠慢，生怕老師用粉刷帶走它們，每一天對(duì)他們來(lái)說(shuō)都很忙碌。而有些人正好跟他們相反，他們喜歡在自己的位置上弄著一些自己的事，有時(shí)還時(shí)不時(shí)地與自己的左右前后相呼應(yīng)，對(duì)于黑板上的板書(shū)，他們不屑一顧。而我兩邊都不算，我喜歡一邊用手飛快的抄寫(xiě)，一邊想著昨日發(fā)生的有趣的事。
中午
隨著上午一聲“放學(xué)”的響起，我們幾乎戶都想把書(shū)扔在高空中，發(fā)泄一下所有的沉寂。
收拾的收拾，玩耍的玩耍，復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，反正這個(gè)時(shí)間是屬于我們的，該干什么干什么，我收拾好東西，和一撥人一起向食堂進(jìn)發(fā)。
食堂說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但讓學(xué)校的全部人一起進(jìn)去，我只能搖搖頭了。去洗手的時(shí)候總能隔著玻璃看見(jiàn)靠窗吃飯人的飯菜。
飯后，就是午休了。
下午
午休過(guò)后，睡意朦朧的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的醒來(lái)，我起來(lái)后買(mǎi)一瓶水，來(lái)解決口里的干燥，等我回來(lái)時(shí)，教室又一非一般的熱鬧。
準(zhǔn)時(shí)的上課時(shí)間，我們又開(kāi)始了下午的課程。
當(dāng)太陽(yáng)漸漸轉(zhuǎn)向西方時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校的一天也進(jìn)入了尾聲。黃昏的陽(yáng)光沒(méi)有之前的灼熱，倒像是暖暖的很舒服，一個(gè)個(gè)背著書(shū)包的同學(xué)離開(kāi)了教室，離開(kāi)了教學(xué)樓，我收拾好了書(shū)包，輕輕的關(guān)上前門(mén)，教師又變回了原來(lái)的模樣，好像一幅畫(huà)一樣，什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，只不過(guò)這時(shí)的陽(yáng)光從另一邊灑下來(lái)罷了。
學(xué)習(xí)生活作文 篇8
日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們將迎來(lái)一場(chǎng)“重量級(jí)”的考試。
回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽(tīng)講，那成績(jī)也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來(lái)打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在即將過(guò)去的一年里，我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自我的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也明白，初一時(shí)我并沒(méi)有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書(shū)也只是個(gè)囫圇吞棗，所以沒(méi)有打好基礎(chǔ)�？墒俏蚁嘈沤�(jīng)過(guò)自我的不懈努力與拼搏就必須會(huì)成功的。
回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多，我們將要在不久的將來(lái)升入初二，我們面臨的是更高一級(jí)的考驗(yàn)，坎坷不平的路，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡(jiǎn)單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年僅有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會(huì)為這落葉而嘆息，冬天你會(huì)被那雪花掀起你童年之樂(lè)。這一系列的問(wèn)題都是一顆顆絆腳石。所以我們應(yīng)當(dāng)從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。
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