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【實(shí)用】學(xué)習(xí)的作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文300字3篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇1
階梯室里,傳來(lái)了主持人清脆響亮的聲音:“童年的腳的留在校園的小路上,笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……”我們班最后一次的綜合性學(xué)習(xí)也由此拉開(kāi)了序幕。
我們班共有五個(gè)小組,而!讓我最欣賞的是第五小組——青春無(wú)悔組。她們研究的內(nèi)容是小品及舞蹈《seve》。她們的'小品《歡樂(lè)的課堂》非常有意思,她們跳舞的舞步很流暢。
《歡樂(lè)的課堂》是說(shuō)老師和學(xué)生復(fù)習(xí)反義詞,最后越說(shuō)越離譜,老師只能氣哄哄地離開(kāi)。她們演繹得很好,表情、神態(tài)等也很到位,《歡樂(lè)的課堂》因?yàn)榕_(tái)詞引得觀從們哄堂大笑,最后給予她們的掌聲也很熱烈。
《seve 》是這段時(shí)間比較流行的鬼步舞,比較難跳。她們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí),雖然跳得不是很標(biāo)準(zhǔn),但也算很好了。她們表演的《sseve》帶來(lái)的效果也很震撼,她們練習(xí)了很久,也費(fèi)了很多汗水和努力,只為給大家?guī)?lái)完美的表演。
因?yàn)槿绱,我?duì)她們很欣賞。
其實(shí),每一組的表演都很好。我對(duì)這次的綜合性學(xué)習(xí)很難忘。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇2
學(xué)習(xí)中是苦樂(lè)交織的,生活是苦樂(lè)交融的。每一個(gè)快樂(lè)的背后都有無(wú)數(shù)次的傷心;每一個(gè)成功的背后都有無(wú)數(shù)次的失敗,何況我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候。
現(xiàn)在的三年級(jí)生活是苦,但是與同伴們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),那就是一種無(wú)比的快樂(lè)。如果在這個(gè)苦難中你選擇了退學(xué),那你真是太傻了。雖然退學(xué)之后出去打工很自由,很快樂(lè),但這種快樂(lè)是虛偽的,是不真誠(chéng)的,在這種快樂(lè)的背后充滿了勞累和辛苦。當(dāng)你數(shù)著花花綠綠的'鈔票時(shí)心里是高興,可你埋頭苦干時(shí)才知快樂(lè)是痛苦中提煉出來(lái)的。如果你在此時(shí)選擇困難,一望無(wú)際的向前邁出你那勇敢的腳步,你將來(lái)的天空將會(huì)成為空中花園,是那么的美麗。在遇到困難時(shí),與其另謀出路,不如想盡辦法戰(zhàn)勝這困難,因?yàn)槿绻懔碇\出路還會(huì)遇到新的困難。雖然俗話說(shuō):不能在一棵樹(shù)上吊死。但是像孩子那樣丟掉豆子揀芝麻也會(huì)一事無(wú)成。
每個(gè)成功都需失敗來(lái)填補(bǔ),每次快樂(lè)都是從苦中提煉出來(lái)的,世界上的苦與樂(lè)永遠(yuǎn)是交織的。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇3
在一次作文課中,老師要求我們寫一篇關(guān)于春天的作文。回家后,當(dāng)我拿起筆準(zhǔn)備寫的時(shí)候想到了老師曾經(jīng)給我們讀過(guò)幾篇這樣的文章,我本打算摘抄或者借鑒,因?yàn)檫@樣很簡(jiǎn)便,既能完成作業(yè),又能達(dá)到要求。但當(dāng)我下筆的時(shí)候我想起了歌德的那句話:“不要學(xué)習(xí)別人,做最真實(shí)的自己”。我猶豫了,心中出現(xiàn)了問(wèn)號(hào):“這是我心中的春天嗎”?
第二天作文課上,老師在課堂上范讀了幾篇,讓我意想不到的是其中還有我的作文。當(dāng)時(shí)是我是既驚訝,又羞愧。驚訝的.是沒(méi)想到我寫的作文也能成為范讀,羞愧的是其他同學(xué)都比我寫得好。但最后老師說(shuō):今天我為什么要讀張安彤的作文?就是因?yàn)樗軐懗鲎约旱南敕。比如“春姑娘?lái)了,小草迫不及待地探出腦袋”,既生動(dòng)又活潑,這不正是少年心理活動(dòng)的表現(xiàn)么?
通過(guò)這件事情,讓我深刻體會(huì)到:學(xué)習(xí)別人沒(méi)有錯(cuò),但不能磨滅自己。最后引用一句歌詞:“喜歡酸的甜這就是真的我,每一天對(duì)于我都非常新鮮”。
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