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【實(shí)用】老師作文300字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的老師作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文300字 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我想起這句話，就會(huì)情不自禁的想起我的老師。
老師每天把自己的知識(shí)源源不斷地灌輸?shù)轿覀兊哪X海里，如同甘泉滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)學(xué)子的心田，總是默默無(wú)聞、無(wú)聲無(wú)息。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他教給我們克服困難的方法；當(dāng)同學(xué)們產(chǎn)生矛盾時(shí)，他教給我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助……
老師不但在學(xué)習(xí)上給與我們知識(shí)，而且在生活中，還教給了我們好多做人做事的道理。還記得有一次，兩名同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵了，老師把他們叫到辦公室說(shuō)：同學(xué)之間在學(xué)習(xí)中要相互鼓勵(lì)，在生活中要相互幫助。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，首先要認(rèn)識(shí)自己的不足，不能為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較……
老師，像辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著祖國(guó)的'花朵；象甘甜的雨露，滋潤(rùn)著幼小的心田。
在無(wú)微不至的關(guān)懷中，我們感受到了平凡而偉大的師愛(ài)。
我真心的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
老師作文300字 篇2
常言道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師，您是祖國(guó)的園丁，培育著我們;您是默默奉獻(xiàn)的露珠，滋潤(rùn)著我們；您是黑暗中的一盞燈，照亮了我們的人生。您的精神永在我心，令我沒(méi)齒難忘。
記得我第一天來(lái)上課時(shí)，一切新的事物都讓我矜持，但是，到您的課上，我才發(fā)覺(jué)您的課是多么的。
幽默：姚錦濤，請(qǐng)你站起來(lái)回答我的.問(wèn)題。哦這篇課文用了什么樣的記敘手法？呃，用了倒序的手法來(lái)寫(xiě)，設(shè)置懸念，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，吸引讀者的眼球。嗯，很不錯(cuò)，不愧與胡同志同一個(gè)姓，下一次干脆直接叫你胡同志好了，這樣還更聰明一點(diǎn)呢！您一說(shuō)完，您也捂著嘴同我們一起大笑了起來(lái)。
嚴(yán)厲：聽(tīng)寫(xiě)完畢，左右位互改。（過(guò)了五分鐘之后），好了沒(méi)有��？那么慢的？哪，你看看時(shí)鐘？都要下課了，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)，拿了A的舉手，拿了B或C的舉手，拿了D的舉手，這時(shí)，梅老師怒火中燒，沖向其中一位受害者，說(shuō)：這個(gè)單元都聽(tīng)寫(xiě)了幾次了？你竟還不過(guò)關(guān)，抄！一個(gè)抄二十遍，下課再吵！
啊！梅老師，您的教學(xué)方法獨(dú)特，常常讓我們既有蠶兒食葉的樂(lè)趣，又有螞蟻拾密的滿足，還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。
老師作文300字 篇3
每個(gè)人都會(huì)很幽默，我的數(shù)學(xué)老師吳老師也是。
吳老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個(gè)很高的鼻子，好像一座高大的山；還有一個(gè)大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號(hào)叫“馬云”，因?yàn)閰抢蠋熼L(zhǎng)著像“馬云”，所以他就有了這個(gè)外號(hào)。但是上課也會(huì)包含幽默。
有一次，窗外下著傾盆大雨，吳老師教我們學(xué)習(xí)線段、直線和射線時(shí)，吳老師認(rèn)真的說(shuō)：“如果我會(huì)三條線，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線，C是直線，D也是射線，那我們?cè)趺纯梢宰尮房梢愿斓某缘焦穷^呢？”因?yàn)榻淌姨常詤抢蠋熥旖窍蛏�，生氣�?說(shuō)：“你們能不能別說(shuō)話了，誰(shuí)來(lái)�！蔽覀儼嗟男↑S認(rèn)真地說(shuō)：“我來(lái)，選B，因?yàn)樽呱渚�比較快，所以我選B。”吳老師故意裝吐血的樣子，把我們?nèi)喽旱暮逄么笮Α?/p>
還有一次，吳老師讓我們寫(xiě)同步，就講起了歷史故事，講著講著，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，你會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)單詞嗎？”數(shù)學(xué)老師二話不說(shuō)就開(kāi)始寫(xiě)了幾個(gè)，又有同學(xué)說(shuō)：“你知道什么成語(yǔ)呀，數(shù)學(xué)老師。”吳老師也二話不說(shuō)寫(xiě)了上去了，吳老師還說(shuō)：“天下誰(shuí)人不識(shí)我？”把我們又逗的哄堂大笑。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
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