有關(guān)風(fēng)箏節(jié)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)箏節(jié)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇1
三月十七日 是童話王國(guó)的風(fēng)箏節(jié)。這天，小袋鼠和小兔子拿著“可愛羊”風(fēng)箏，去開心公園玩。
“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，綠綠的森林清水流�！� 小兔子又作詩(shī)了�！靶〈�，你聽見沒(méi)有？”小袋鼠哪能聽見啊，他玩風(fēng)箏正入神吶！“你嫌我的詩(shī)不好？我再作！”小兔子根本不管小袋鼠想不想聽，舒情地說(shuō)，“紅紅的花朵朝天笑，五彩的蝴蝶……”咚！小兔子急忙跑過(guò)去，糟了！小袋鼠放風(fēng)箏太入迷了，一不小心踩進(jìn)了枯井。這可咋辦呢？
小兔子正急得火上眉梢時(shí)，突然心生一計(jì)。她拿來(lái)一條長(zhǎng)圍巾，對(duì)小袋鼠說(shuō)：“來(lái)，接著，再圍上它！” 小袋鼠心領(lǐng)神會(huì)，連忙把全身圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。小兔子又扔下兩把傘，小袋鼠急忙跳上大傘，撐起小傘�！昂茫乙嗨�！” 小兔子拿起發(fā)明大王慢羊羊的“似雨灑水器”（致命弱點(diǎn)天上也會(huì)下雨）往井時(shí)倒水。水位急劇上升，小袋鼠果然浮上來(lái)了。天果然下起了稀稀瀝瀝的小雨。
兩個(gè)伙伴帶上風(fēng)箏，把“雨傘船”推下了青青河，駛向羊村，但他倆心時(shí)有同一個(gè)詞－－膽戰(zhàn)心驚。
風(fēng)箏節(jié)作文 篇2
綠柳依依，花香四溢。在這個(gè)春暖花開的美好日子里，我們迎來(lái)了伊寧縣第一小學(xué)一年一度的風(fēng)箏節(jié)。此次風(fēng)箏節(jié)與眾不同，因?yàn)轱L(fēng)箏都是由同學(xué)們自己制作的，同學(xué)們可以親身體會(huì)到制作風(fēng)箏和放風(fēng)箏的滋味。在很小的時(shí)候，我就希望自己能像風(fēng)箏一樣在天空中自由飛翔，我想，這或許就是辦風(fēng)箏節(jié)的原因吧！
在全校同學(xué)齊誦《村居》《大林寺桃花》拉開了風(fēng)箏節(jié)的序幕。最令人欣喜的是放飛風(fēng)箏的表演環(huán)節(jié)了。
加油！加油！隨著一陣陣加油聲，小將們跑向了操場(chǎng)，風(fēng)箏好像懂得主人的心意，爭(zhēng)先恐后地往上飛，不一會(huì)兒，一只只五彩斑斕，美如畫的風(fēng)箏就飛上了藍(lán)天。不過(guò)，有幾只風(fēng)箏垂頭喪氣地掉了下來(lái)。小選手們有些喪氣，可馬上他們恢復(fù)了信心，在大家的幫助鼓勵(lì)下，又重新把風(fēng)箏放飛上了藍(lán)天。我和同學(xué)一起欣賞著滿天飛舞的風(fēng)箏，忽然我又看見天上游動(dòng)著兩條拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小青龍，我不禁想起了一首歌“我是一條小青龍……”最令人激動(dòng)的是有我們班阿扎馬提同學(xué)的風(fēng)箏越飛越高，同學(xué)們都圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看著同學(xué)們的欣喜樣我們又怎能不開心呢？
今年的風(fēng)箏節(jié)太有趣了，我們翹首期待下一年的風(fēng)箏節(jié)！
風(fēng)箏節(jié)作文 篇3
我們武漢市有風(fēng)箏節(jié)，我們7（5）班也有了一次風(fēng)箏節(jié)。
這次風(fēng)箏節(jié)的規(guī)模只有我們班，但每個(gè)人都沉醉于其中。一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)箏翱翔于天空之中，徜徉于云霧之中，五顏六色的風(fēng)箏把天空染成了大畫板，絢麗奪目。
對(duì)于這次風(fēng)箏節(jié)的背后策劃人——張露老師，我對(duì)她進(jìn)行了一次采訪。她告訴我，開展這次風(fēng)箏節(jié)是為了圓滿結(jié)束第一季小組，第一季小組快結(jié)束了，為了能最后一次有“組織活動(dòng)”，因此開展風(fēng)箏節(jié)。既可以獎(jiǎng)勵(lì)在小組活動(dòng)中認(rèn)真努力的、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步和突出表現(xiàn)的同學(xué)；也可以懲罰那些不夠積極于小組活動(dòng)之中和學(xué)習(xí)的同學(xué)——張老師把他們放在旁邊當(dāng)木偶，看著別人玩，多痛苦！這也是一次很好的放松，能讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中有好好的休息。其實(shí)最重要的原因是教我們“Howtoflythekite”，張老師經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)知道我們真不會(huì)放風(fēng)箏，就來(lái)教教我們，這么大人不會(huì)放風(fēng)箏？悲哀啊！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這次比賽的“賽況”，首推李銳，她絕對(duì)是這次比賽的冠軍，只有她的風(fēng)箏放在了30米左右的位置，過(guò)了好久才落下來(lái)，而且經(jīng)知情人透露她只放了一次就把風(fēng)箏放起來(lái)，讓我們大家情何以堪��！接下來(lái)就是站在那里慢慢放風(fēng)箏。我放風(fēng)箏就有點(diǎn)不堪入目了，我和我們班的四胖之一—王康爵，一起放風(fēng)箏。有人以為是他拖著我放不起來(lái)的，但我想說(shuō)如果他不胖還是能很好的放風(fēng)箏的。我們倆，我在前面拿著繩子跑一會(huì)兒，他把風(fēng)箏往前一擲，我就開始繞著操場(chǎng)狂奔，眼看風(fēng)箏慢慢飛了起來(lái)，但我卻越來(lái)越跑不動(dòng)了——盡管風(fēng)箏飛得很高，可它卻慢慢落下來(lái)，我的心也就隨著它崩潰了。怎么能這樣啊！然后我們親愛的胖子就開始了他的征塵，我們看著他狂奔的情景，不禁感慨萬(wàn)千，原來(lái)胖子可以跑得這么快，為什么他過(guò)不了1000米呢？真奇怪！不管怎樣，他還是把風(fēng)箏放到了天空之中，他在站在原地拉線，雖然風(fēng)箏飛了很久，但還是較快的落了下來(lái)。我們看著他挺著大肚子沖過(guò)去，拿起風(fēng)箏又準(zhǔn)備去，但可惜他跑不動(dòng)了。其他人大都也和我們一樣了，十來(lái)米左右，再?zèng)]幾個(gè)高的了，不過(guò)很有趣，
通過(guò)這次活動(dòng)，幾乎全班同學(xué)都上了一節(jié)別開生面的“體育課”，鍛煉了身體。當(dāng)然也收獲了“Howtoflythekite”，這個(gè)問(wèn)題太嚴(yán)重了，估計(jì)有了方法，大部分人都能放飛手中的風(fēng)箏。最值得一提還是這次放風(fēng)箏讓我們身心得到放松，很多人放完風(fēng)箏還是會(huì)會(huì)心一笑，發(fā)自心底的'一笑，雖不豪邁卻很甜。
我想，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們班能更加團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，圓滿結(jié)束第一季分組，為第二季分組準(zhǔn)備！
風(fēng)箏節(jié)作文 篇4
盼啊盼，盼啊盼！我夢(mèng)寐以求的手繪風(fēng)箏節(jié)終于到來(lái)了。
我等這一刻已經(jīng)等了好久了。吃過(guò)午飯，我和爸爸還有媽媽一起來(lái)到文化藝術(shù)中心門口。我們是來(lái)得最早的，那個(gè)時(shí)候還沒(méi)一點(diǎn)半。過(guò)了一會(huì)兒，我看見小荷老師來(lái)了，我們趕緊下車。又過(guò)了一會(huì)兒，人漸漸地多了起來(lái)。小荷老師叫我們?nèi)ヮI(lǐng)風(fēng)箏，我迫不及待地跑過(guò)去領(lǐng)取一個(gè)小荷牌風(fēng)箏。
接著，爸爸媽媽幫我找了一片空地，我把風(fēng)箏攤在地面上。不過(guò)，那并不好畫，地面凹凸不平。我畫的是一條金魚，我先把金魚輪廓畫好，再去勾線。我先勾畫嘴巴、眼睛，然后勾畫好身子，勾畫完了身子勾畫魚鰭，接著勾畫魚鱗，最后勾畫尾巴。這時(shí)，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)把我旁邊的單車吹倒了。我的風(fēng)箏一下子飛出去了好幾米，我抱著失落的心情把風(fēng)箏撿了回來(lái)。
我上顏料的時(shí)候，又一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把綠色的顏料沾到了金魚兩邊。我十分難過(guò)，爸爸媽媽安慰我說(shuō)：“不要傷心，總會(huì)有辦法的。”聽了爸爸媽媽的安慰，我急中生智把有綠色顏料的地方變成了一叢叢海草。哇！一條栩栩如生的金魚映入了我的眼簾。
我喜歡小荷手繪風(fēng)箏節(jié)，但我更愛小荷老師。讓我放飛夢(mèng)想，共繪美好生話！
小荷老師一句話點(diǎn)評(píng)：耐心的父母，機(jī)智的小作者，真是一幅精彩的親子畫面！
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