關于目光的作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關于目光的作文，歡迎大家分享。
關于目光的作文1
無論我走到那兒，總有逃也逃不開的目光。
說不清，道不明，當我在路口摔跤時，當我背著書包，展開初中的新征程時，甚至當我失敗時，那目光總是緊緊地跟隨著我，是那病房里我身旁的你疲憊的目光，是你悄悄遞上牛奶的目光，還是我犯錯時那嚴厲而略帶責備的目光，這目光無時不刻地溫暖著我。
它永遠是默默的，安靜的，不著一字；它無處不在，卻難以追尋。都說父愛如山，母愛如海，可是誰又注意到，那如山如海的愛的背后有無言期許和等待的目光。
是啊，這目光飽含神情，飽含溫暖，有著一份無盡的愛，即使奔走天涯也永遠跟隨的執(zhí)著。
是啊，這目光里，是父母深深的養(yǎng)育之恩，是子女永遠無法報答的情意。
他們的愛很奇特：明明愛你，卻不要求靠近你；明明疼你，卻不希望享受你。就如《背影》中的回頭一望，父親笨拙的動作和那最后的背影，在子女的心里刻下了深深的烙印與震撼。
我，不，是每個子女都活在父母深情的目光里。也許有一天，我們將要離開家這個美好港灣，離開父母身邊，但我相信：這目光永不改變。
我想要歌唱，悠揚里有你；我奔向遠方，路途上有你；我遇到挫折、打擊時，始終有你。是你，給了我黑暗中的火光，給我力量飛翔�，F(xiàn)在，我想要用我的全力去回報這目光，這份深情，讓我用擁抱給你們我內(nèi)心全部的感激
窗外月正圓，月圓人團圓。
我很慶幸，有父母，有家，有愛，還有這份執(zhí)著相隨的目光。
關于目光的作文2
六月，陽光跌跌撞撞地闖入我的房間，散落在地面。閉上眼，思緒在風里游弋，想起你的目光。
初一，你的目光中多了些許自豪。七年級的一次大考中，我穩(wěn)拿班級前三名，你對我的成績十分滿意。雖然你嘴上不說，但是親朋好友來到家中，問到我成績時，你假裝平定，翹著二郎腿，喝著茶，緩緩地自豪地說出我的成績�？粗腿速澰S的目光，聽著客人贊美的話語，你的眼睛瞇成一條縫，那縫自然地形成完美的弧度，從那細小的縫中透出自豪的目光，配合著你微微上揚的嘴角。
初二，你的目光中多了些許憤怒。我為了逃避補習，就用媽媽的手機打給老師，說我請假�？赡芤驗槲已a得太多，你應該記不清我那天該不該去。中午，媽媽問我今天有沒有補習。我一心虛，遲疑了一下，說沒有。她說她記得我今天要去補習。我說，老師時間改來改去很正常。她覺得我在撒謊，便打電話給老師確認。你的目光從電視屏幕轉(zhuǎn)到我身上，媽媽和老師的對話結束后，你的眼神中多了些許憤怒，使我打了個寒顫，但你沒有打罵我，只是走出房間，坐在客廳吸煙，目光之中多了些許憤怒。
初三，你的目光中多了些許煩憂。我就快要邁進高中的殿堂，但我還想做最后的拼搏。半夜，我總覺得有人在門外看著我，回頭望去，卻空無一人，但燈光出賣了你，我一看那影子就知道是你，。最后一次市質(zhì)檢的成績已經(jīng)下來了，你糾結的目光落在質(zhì)檢的分數(shù)上，兩條眉毛之間的距離，是連米粒都塞不進去，中考還沒開始，你就在想我應該報哪個高中，目光中多了些許煩憂。
當我沐浴在這樣的父愛里，你目光里的自豪，憤怒，煩憂讓我成長，讓我懂得“父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我�！�
關于目光的作文3
眼睛是心靈的窗戶，從那深沉而又憂郁的目光中，我們能讀懂很多……
從父母的目光中，能讓我們感到親切和幸福；從同學的目光中，能讓我們讀到鼓勵和友愛；從陌生人的目光中，能讓我們懂得整個社會的凝聚力！從……
但，又有誰知道，當你轉(zhuǎn)身離開時，背后的目光依舊深深的注視著你。
它比對你正面的目光還要溫柔，還要親切！從身后的目光中，有雜亂的愛意，有祝你遠行順利的話語，有那纏纏綿綿，永遠也剪不斷的牽掛！
朱自清的父親也許不知道，當他翻墻買橘子時，兒子已將自己心中的內(nèi)疚和愛化作憂郁的目光投到了他身后，永遠烙上了愛的烙��！明誠也許不知道，當他遠離清照去往異鄉(xiāng)時。
清照的雙眸早已被淚水遮住，那剪不斷理還亂的思念早已“才下眉頭卻上心頭”。
心中的思念和牽掛早已化作深沉的目光，對著明誠許下了一路順風的心愿。
身后的目光雖不偉大但絕不卑微。
那離別的惆悵，那祝福的心語，那美好的心愿。
早已化作繁星撒滿了愛的夜空！
現(xiàn)在不必去牽掛一切一切。
只要帶著身后的目光，不論是遠行的游子，還是異國他鄉(xiāng)的旅人，不論你身在何方。
只要把身后的目光化作便利貼永遠的貼在心中最醒目處，那么愛將會伴你永遠、永遠……
山東省臨沂市沂水一中初二:盧昱之
關于目光的作文4
深沉的父愛讓你有時甚至感受不到它的存在�？伤�，真的時時刻刻將你包圍。幼時的我，面對父親的目光，只是一臉的迷茫，我讀不懂他透露給我的訊息。但長大了，我讀懂了，讀懂了父親眼中對我的愛。
第一次做錯了事，父親生氣地責罵了我。我不服氣，倔強地昂起頭，與他頂嘴，眼睛與父親的雙眼對視�？刹坏�3秒，我就敗下陣來。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴。是它，讓我感覺到自己所犯下的錯誤。我低下頭，輕聲說：“對不起�！痹偬ь^，只見父親的目光柔和了許多。這是我第一次領教了父親目光的厲害。那冷峻的目光，我會將它一生銘記。
小學畢業(yè)的演出，我擔任了主持人。穿上夸張的禮服，自信卻又緊張地站在臺上，游刃有余的主持著。倏忽，看見了臺下的父母，發(fā)現(xiàn)父親的目光充滿了異樣。是滿足，是高興，是對女兒幼時的思念，是對女兒成長的欣慰。所透露的，滿是一個父親對女兒的愛憐！我一天天在長大，父親卻一天天老去。歲月滄桑，在他的身上無情地留下了痕跡。他再也不是當年背著好幾公斤重的槍，卻能同樣漫山遍野跑的小伙子了。他老了，有了一個溫馨的家，一個愛他的妻子，一個被他寵著的女兒。他的目光，在隨著女兒的成長而變化。不再是生氣，不再是責備，有的只是對女兒深深的眷戀�？粗赣H的目光，我就像吃了一顆定心丸，將水平發(fā)揮到了極致。當臺下響起一片掌聲是，我看見了，父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光，我會將它一生收藏！
父愛如山，那如火如炬的目光是父愛的表達方式。它會為你照亮一生的旅途！
關于目光的作文5
自三年級以來，沈老師就成了我們的班主任，一直教育著我們，鼓勵著我們，引導著我們。當初那個懵懂的小毛孩漸漸地長大了。
在小學中高段的經(jīng)歷中，沈老師的身影總是在我腦海中浮現(xiàn)，有和藹的，有嚴肅的，有笑呵呵的'。點擊回憶，百度搜索，記憶的小河緩緩流淌，幾朵浪花泛起漣漪：記得小學三年級那年，一個初秋的下午，我們班正在進行一場古詩背誦比賽。剛上臺的幾個高手都被易士楓打倒了，一時間易士楓所向披靡，無人能敵。這時候，沈老師環(huán)顧四周，把目光停留在我的身上，目光里有鼓勵有期待，“朱許羿，上來！”我猶豫著站起來，迎接沈老師的目光，沈老師的信任給了我勇氣，我走上前去，和易士楓較量。在同學們的眼里，易士楓就是咱們班的小博士，見多識廣；而那時的我，在同學們眼里，只不過是一個普普通通、成績偏差的同學而已。
激戰(zhàn)終于開始了，我和易士楓雙雙吟出詩來，有白居易的，有杜甫的，有李白的，各盡所能，我極力從腦海中搜索。沈老師和同學們也紛紛給我加油，隨著時間的流逝，我的信心越來越大，再堅持十分鐘，堅持到下課······最后，實在是彈盡糧絕了。為了給我增強學習上的信心，沈老師宣布比賽結束。我和易士楓打了個和局，得到了一顆大星的獎勵。從此，我心里有了一個堅定的信念：“我不比易士楓差！我怎么會不行呢？”這個信念伴隨我成長。在童話知識競賽中拿了第一名，在三國知識競賽中也拿下了一等獎······回憶起來，沒有沈老師給我的機會，我就不能超越自我。
沈老師的目光，終生難忘；沈老師的愛，春分化雨，春泥護花，潤物無聲······
關于目光的作文6
一談起目光，我就想到了我的父親。父親的目光是嚴厲的，它能在我犯錯時給我教訓，為我指引正確的道路；父親的目光又是仁慈的，它能在我悲傷時安撫我，告訴我要堅強；父親的目光也是堅定的，它能在我失敗時給予我鼓勵，告訴我無論如何都不要氣餒。父親的目光令我對未來充滿希望。
那是我四年級時的一次數(shù)學考試，我因為粗心大意，不認真看題，只考了八十五分。我當時后悔極了，后悔自己不能細心一點兒。我害怕父親的責罵，害怕父親嚴厲的目光，一直待在教室里，很晚才回家。
當我回到家時，已經(jīng)六點半了。父親焦急地問我為什么這么遲回家，我什么也沒說，從書包里拿出那張上面寫著鮮紅的八十五分的白色試卷，不安地遞給父親。我永遠也忘不了父親那時的目光：暗淡的眼睛里流露出傷感，還有一絲的失望與無奈。父親并沒有打我，也沒有責罵我，我也沒有看到我犯錯時父親嚴厲的目光，父親只是把試卷放在了桌子上，帶著我去吃飯。吃飯時，我不時地盯著父親的眼睛，他的眼睛里充滿了悲傷，失望與無奈，仿佛考了八十五分的人不是我，而是他。
吃完飯后，父親帶我進房間，給我講解我所做錯的題目，給我總結我做錯的原因。最后，他對我說：“女兒，這次考差不要緊，下次要細心答題，同樣的錯誤不能再犯第二遍，爸爸相信你一定能考好的！”我有點兒哽咽，但我什么也沒說，只是點了點頭。這時，我在父親的目光中看到了仁慈，看到了鼓勵，看到了希望。
父親的目光是偉大的，它不僅僅是目光，更是我成長的動力，讓我豎立信心，對未來充滿希望。我愛父親的目光，更愛我的父親！
關于目光的作文7
開學第一天，語文課上，一張新面孔就活生生地刻在我的心中。這張臉帶著微笑，特別是那雙明亮的眼睛像溪流，慢慢地流進了我的心田。
這就是張老師，我的語文老師。
張老師的第一堂課，是讓我們每人說一句名人名言。大家都想：“大顯身手的時候來了”，大家口若懸河，你爭我搶，說起來像洪水一樣滔滔不絕。教室里頓時唧唧咋咋，亂作一團。看到此情況，張老師用笑瞇瞇的眼神示意我們停下來。而我們因為正說在興頭上，還是你一句我一句地說著。
這時，張老師說時遲那時快，臉色一下子變了，目光也來了個180度大轉(zhuǎn)彎，從原來的溫柔一下子變得異常銳利，逐一在我們臉上掃過，我臉上頓時感到像被太陽烤過一樣，火辣辣的，教室也頃刻間安靜了下來。
還有一次，正在上課，大家都在安靜的聽張老師上課。而有一個同學卻身在曹營心在漢，不時轉(zhuǎn)頭，看著窗外。這個舉動馬上被張老師像鷹一樣的眼睛捕捉到。但是很奇怪，張老師沒有在課堂上直接點名，而是繼續(xù)上課，好象什么事情都沒發(fā)生。下課后，張老師找到了那個同學，細心地問他是不是有心事，眼光中充滿了慈愛與關懷。在張老師語重心長的教育下，那個同學以后上課再也沒開過小差。
我相信，張老師的目光一定會陪著我們，度過以后的學習生活。我有幾分緊張，但更多的是欣喜。
關于目光的作文8
幸�？梢院芎唵危汉囊槐瓱岵�，夏日的一絲涼風;幸福又很復雜：擁有一筆巨大財富的人常常會感嘆自己活的不幸福，一貧如洗的乞丐卻享受著自身的幸福。
不知上輩子做了什么壞事?又讓我回到了這個世界中，每天重復著單調(diào)的生活日日做出同樣的動作，面對這平淡的生活我感覺我不幸福。
天空微微亮的時候，我便要背著書包趕往學校，面對漫漫守望學業(yè)路途，面對排山倒海般的作業(yè)，我的激情時起時落。令我不禁感嘆：“讀書難啊!”苛刻的學業(yè)讓我感到自己不幸福。
沒有時間玩了，不能像大人一樣想做什么就做什么，早出晚歸的學習生涯何時才能結束。我發(fā)現(xiàn)，我不幸福。
但是，我錯了，大錯特錯。
但我看到有些孩子不能讀書，不能上學，想到自己，至少還有寬闊的教室，明亮的桌椅，嶄新的課本，不禁引發(fā)了一段感觸：作為先進地區(qū)的我們，有著足夠優(yōu)越的條件和領先的教育，為何還感到自己不幸福，因為自己不善于發(fā)現(xiàn)幸福，靜下來仔細想想，能坐在教室里讀書，便是一種很大的幸福。
當我看到在災難面前，人們流離失所，與家人分別，我發(fā)現(xiàn)，我錯了!相對他們而言，我有有一個完整美滿的家庭，家人關心我，約束我。此時，我才明白自己是那么的幸福啊!
當我看見大人為了整個家，為了生活而奔波勞累，我發(fā)現(xiàn)我又錯了。他們的休息是用長期的勞動換來的，他們所做的事情都是為了子女，為了整個家。
看了我的經(jīng)歷，朋友們，別用淺薄的目光看幸福了。
關于目光的作文9
每個人都有一雙會說話的眼睛，眼睛里說出的話有些會使人快樂，有些會使人傷心，有些還會使人內(nèi)疚……我的爸爸就有這么一雙會說話的眼睛。
有一次，我6點45分就完成了作業(yè)，爸爸還沒有來，我就認真的預習起來，大概過了10分鐘，爸爸才過來，爸爸問我作業(yè)有沒有做完，我說：“作完了，不信你查查看�！蔽冶惆炎鳂I(yè)一樣一樣地拿出來，爸爸看我完成的很認真，便用贊許的目光望著我，里面包含著對我的愛和對我的表揚，我開心地笑了。
又有一次，我看到同學都買了許多漂亮的新書，便要求爸爸給我買，爸爸說：“最近爸爸沒有空，以后再給你買�！薄安恍�，現(xiàn)在就陪我去買嘛！”“我現(xiàn)在還要備課呢，下星期再給你買�！蔽疫�是拉著爸爸的手不放。爸爸用嚴厲的目光看著我，仿佛在說：“你怎么這么不理解大人的心情呢？快回房間做作業(yè)去！”我只好松開了爸爸的手，回到房間里，自己一個人哭。
還有一次，爸爸媽媽都出去了，我邊做作業(yè)邊看書，其樂融融，竟然沒想到已經(jīng)下午3點了，“咚咚咚！”一陣急促的敲門聲響起來了，我迅速地整理好書，起身去開門，爸爸問我作業(yè)有沒有做完，我說：“還沒呢！”爸爸叫我進房間，我走了進去，和爸爸說了實話，爸爸用溫柔的目光看著我，好像在說：“以后不要在這樣了。”我心里一陣愧疚，感到對不起爸爸。
爸爸的目光使我養(yǎng)成了許多好習慣，爸爸的目光可真神奇呀！
關于目光的作文10
那雙眼睛，明亮如繁星，清澈如請春水。——題記
你，有一雙溫暖的手臂，有堅定的胸膛，有蒼老的身軀，還有溫柔的目光……
當年的我永遠不會真正像一個乖小孩，可您卻永遠把我在手心里捧著，生怕我摔倒。您不讓我早早地上學是因為怕我適應不了，我知道，我都知道；您不讓我看電視是怕我太累，我知道，我都知道；您不想讓我睡得太晚，是怕我上課睡覺，我知道，我都知道……
溫暖的目光
對不起，對不起，對不起……我有千萬個對不起要對您說，您知道嗎？可是我是那么地倔強，永遠說不出口。每一次，幾乎和您吵架后的每一次我都不和您說話，不是不想說，而是撐著那該死的面子，可您卻用您溫暖的目光看著我，噓寒問暖，您難道不生氣嗎？那一次，我又和您吵架了，原因僅僅因為電視，我大聲地對您說：“我不用你管了！”接著就沖出家門，那一剎那間，我開始自責。可是，又是那該死的面子。外面，望著燈火通明的家家戶戶，心中的委屈從淚水中流出，可是，這一次，我看到了您，您的目光那么溫暖。
嚴厲的目光
小時候，學習是您心中一個不重要的詞眼，可是我卻希望考好成績來讓您高興。那一次考試，我沒有認真復習，第二天考試，我照別人寫了幾道題，最后取得了第一名。我回到家，告訴你這件事，你一遍又一遍的看著我，那目光讓我害怕。
”作弊算什么？我寧可要傻孫女！”然后，我哭了，一滴又一滴淚水濺落在土地上。
姥姥，我的姥姥啊，您看著我長大，陪我走過一路荊棘，要我拿什么來感謝您、報答您��！姥姥，謝謝您！如今，你已駕鶴西去，如果還有來生，我愿用我的一生去報答您。
那目光再次落到我的身上，如同一縷陽光照射著我！
關于目光的作文11
再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候；在自信的人也有失望的時候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你，老師的目光！
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？你是怎樣地尋找瑰麗的風景聆聽曠野的足音？
此時，多么希望有人扶一把，鼓勵一下！
老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯，有見地”、“你有進步了，再加一把勁”……的一遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。老師，你還記得嗎？每當我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是你用目光及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是你及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！郭老師，多少個像我這樣缺乏自控力的學生，也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。
無論我走到哪里，永遠到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對我一路的呵護，一路的鼓勵和無限的支持！
關于目光的作文12
夜深了，黎明時分的曙光即將來臨。它將我的一天甚至一生全部籠罩。
——題記
寒蟬凄切，驟雨初歇。我在黎明時刻降臨人間，東方的一縷澄澈的曙光連同母親眼里那道威懾的目光一起投射下來，灑遍了襁褓，也灑遍了我全身。那時起我便沒了什么哭聲，小小的瞳孔注視著母親眼里的黑珍珠，我認為母親討厭我的哭鬧，便乖乖縮在她的懷里。
嘈嘈切切，錯彈一片。鳥鳴喚來了一個清新的早晨，也喚來了一陣嘈嘈又切切的夏雨。我在廣場上學騎兩輪車，大雨突如其來，我便踉踉蹌蹌地跌倒了。其時我是五歲，哪里不怕疼了，就躺在雨里哭鬧。母親撐著傘站在身邊，我嗚嗚地乞憐。如毛如針的細雨連同母親眼里拿到威懾的目光一起嘩啦啦地淋遍全身。我從那時起便沒了哭聲，默默地站起來，狼狽了一身。
夕陽西下，獨自陶醉。為時三天的運動會的最后一天落日時，我參加了四百米跑。第一圈，第二圈地周而復始，我大汗淋漓地看著跑道邊的母親。暮色四合，落日余暉連同母親眼里那道威懾的目光一同傾瀉下來，在我身上舞盡一天的精力。我注視著終點，一鼓作氣沖上前去。當我拿了獎狀獎品站在你面前用食指指向唇際對你夸耀時，四周都已黑得什么也看不見，唯獨你眼里的那一束始終不變的光在閃爍。
母親，你該為我高興了。現(xiàn)在的我，即使你不在身邊，也可以堅強著去面對困難。因為我一直都有感覺，您的目光一直相伴我左右，那道始終不變的目光。
關于目光的作文13
我很喜歡看媽 媽的眼睛——那里總是閃爍著快樂的光芒。但我知曉，每當我轉(zhuǎn)過身去，那目光中不可能只有快樂。
擔憂
記得中考臨近時，我有些焦慮。只好天天舉著書本，抱起習題，挑燈夜戰(zhàn)到凌晨。有時，在我為一道數(shù)學題抓耳撓腮甚至抱怨跺腳時，媽 媽就悄悄來到我身后。她擔心我熬夜有損身體，卻又不忍打斷我的思考。望著拼命的我，她的眼里透著疼愛與擔憂。雖然我沒有與媽 媽對視，但我還是可以感覺到她擔憂的目光將我牢牢包圍。
難過
有時，我是個極挑剔的人，而且總是過于在意別人的看法。記得一次學校要求每個班的同學要穿白襯衣上臺演出，我回家翻箱倒柜，眼前的衣服不是花的就是條紋的，終于掏出一件有些舊的白襯衣，已不是亮白了。我很煩躁。媽 媽說：“就將就下吧�！蔽揖锲鹆俗欤骸安恍校蠚饬�！”我別過身子，不再搭理她。媽 媽沉默了一會兒，走了。天黑了，媽 媽頂著一頭雪花回到了家，沮喪地嘆氣“我找了一大圈，也沒找到合適的，還在坡口摔了一跤……”“哎呀！那家某某服裝店里不就有嗎！真是的！”我打斷了媽 媽的話，轉(zhuǎn)身走回了房間。望著我的背影，媽 媽難過得說不出話來。如今我長大了，不再任性，理解了媽 媽的委屈與難過�，F(xiàn)在想來，我當時是多么可恥，我要真心向媽 媽道歉！
鼓勵
最近因為成績不理想，有些壓力，媽 媽再沒要求我考到第幾名。而是常常排解我的憂慮，樹立我的信心。就在今天中午我出門時，媽 媽給我加油打氣：“盡力就好啦！”我也笑著。輕掩上門，我還是能感到媽 媽那充滿鼓勵和信任的目光。
我愛媽 媽的眼睛，最愛她充滿笑意的目光。在不斷的歷練與成長后，我希望不論是在我的面前還是背后，媽 媽的眼中再也沒有擔憂與難過，永遠只有快樂與濃濃的愛意！
關于目光的作文14
我見過許多目光，有媽媽慈祥的目光，有老師鼓勵的目光，還有同學贊賞的目光…可是，最讓我難忘的，還是那個感激的目光。
“發(fā)喜糖嘍，發(fā)喜糖嘍！”舅舅結婚那天，按照風俗，我和哥哥，弟弟，媽媽和小姨一起給因有事沒參加婚禮的長輩們送喜糖。
推著裝滿喜糖的三輪車，我們東奔西跑。終于，只有一戶人家沒有送啦！我們把車停好，準備休息一會兒再上路。
可是，就在這時，一群在旁邊玩耍的孩子被車上五顏六色的糖果吸引了過來，他們穿著薄薄的棉衣，嘴里淌著口水眼睛滴溜溜的看著糖果，幾雙黑乎乎的小手似乎想抓到一大把糖果。“哎，這是我們的，不是你們的！”弟弟急忙跑過去，撅著嘴，叉著腰，生氣地對他們說。那幾個孩子似乎受到了驚嚇，睜著驚恐的眼睛，退后幾步，搖搖擺擺的跑走了�？粗麄兪涞纳碛�，我不由從心里生出憐憫，問哥哥：“他們這么小，出來怎么沒人陪呀？”哥哥小聲地對我說：“他們的爸爸媽媽在外地打工，就是書上說的留守兒童！”聽了哥哥的話，我更加憐憫他們了。我的手不由自主的伸進了糖罐，抓了一大把糖，追上他們，把糖分給他們。他們用小手小心翼翼地接過糖，用小鼻子貼在上面聞了聞，然后抬起頭，對我笑了，那笑容，如天使般純真，大眼睛里充滿了感激和欣喜�？粗麄兛蓯鄣臉幼樱乙矟M意地笑了。
回到媽媽身邊，媽媽豎起大拇指，欣慰的對我笑笑，說：“佳佳，干得不錯，你看，這些小弟弟小妹妹笑得多開心呀！”我回過頭，再看看那些孩子——他們正在向我招手呢！眼里充滿感激。
事情已經(jīng)過去好幾個月了，可是，那幾雙感激的目光卻依舊在我的腦海中閃現(xiàn)著，讓我難以忘懷。
關于目光的作文15
在我的記憶深處，難忘的總是媽媽的目光。讓我不管碰到了多大的困難，面臨多大的挑戰(zhàn)，只要一想起媽媽那鼓勵的目光，就會心生出一種自信，一種感動。
媽媽的目光陪我走過童年�！昂⒆�，別摔著�！眿寢尶戳丝醋咂鹇穪頁u搖欲墜的我，關切地說。果然一不小心，我一個趔趄摔倒在地，腿疼讓我走一步都難。此刻，媽媽的眼光布滿著鼓勵，示意我我靠自己的能力爬起來。我布滿自信地點點頭，堅持著咬著牙爬了起來，我終于成功了。媽媽用鼓勵的目光教會了我走路。
媽媽的目光伴我度過小學。上小學時，我成了學校新選的主持人。一次，學校舉行元旦慶祝大會，市級領導都要來我校觀看。我很榮幸當選了這次活動的主持人，心里真是有著說不出的緊張。那一夜終于來了，我們班很多同學來為我加油助威。該我出場了，我在臺下仔細地搜索著。找到了，我看到媽媽了！媽媽用鼓勵的眼神望著我，我的心里暖暖的，仿佛有一股強大的力量支持著我，我終于順利地完成了這次演講。
媽媽的目光隨我步入中學。初中的課程越來越繁忙了，天天的作業(yè)壓得我都快喘不過氣來。初一快臨近期末考試了，天天口里讀的都是政史地生，滿腦子想的都是語數(shù)外，我都快承受不住了。媽媽知道我很辛勞，晚上做了一大桌好吃的等我，并用鼓勵的目光對我說：“孩子，你一定得堅持下來啊，媽媽對你有信心！”帶著媽媽的鼓勵，我堅持了下來，并在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。
在我的記憶深處，媽媽的目光最令我難忘，讓我無論碰到多大的困難都勇往直前。
我將帶著這份暖和的鼓勵走好人生中的每一步。
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