五年級(jí)老師的目光作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)老師的目光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)老師的目光作文1
我們班有很多老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師和他的眼睛。
我有一次數(shù)學(xué)考試得了100分。我很開心也很驕傲，為自己的好成績(jī)而驕傲。用高傲的眼神看著那些考的不好的同學(xué)，問他們同樣的結(jié)果，讓大家都知道我考的好。李老師皺著眉頭盯著我。這略帶責(zé)備的眼神讓我感到羞愧�！皠e以為這樣就好了，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
在另一次考試中，我又得了高分。這一次，我沒有像上次那么囂張，而是謙虛地問別人問題，給同學(xué)們指出我的想法。這時(shí)候，李先生給我送來(lái)了一個(gè)溫柔溫暖的眼神：“我考得不錯(cuò)，表現(xiàn)也不錯(cuò)。謙虛一點(diǎn)，繼續(xù)努力。”
又一次沒有得到滿意的分?jǐn)?shù)，心灰意冷，心情沮喪。我想：“我媽回家一定又跟我說(shuō)了很多，讓我心煩。就在我極度難過的時(shí)候，李先生給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神：“不要難過，一次考不好沒關(guān)系，關(guān)鍵是不要灰心，爭(zhēng)取下次考好成績(jī)。"
當(dāng)我在李小姐家學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，我每次都要完成一份問題單。曾經(jīng)單子有點(diǎn)難，有很多題我做不到。就在我著急的時(shí)候，李先生給了我一個(gè)我相信的眼神：“加油，努力，你能行的，我相信你�！�
李先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的眼睛�！�(zé)備、溫暖、鼓勵(lì)和信任的眼睛……它們將是我成長(zhǎng)的永恒之燈，照亮我前進(jìn)的道路！
我是綿竹天河小學(xué)五年級(jí)的一名優(yōu)秀學(xué)生。我有一張圓圓的臉，大大的眼睛和肥胖的身體。
五年級(jí)老師的目光作文2
在我的生命中，有很多眼睛讓我難以忘懷。有慈祥的眼神，溫暖的眼神，嚴(yán)厲的眼神.給我留下深刻印象的是那雙慈祥的眼睛。
記得五年級(jí)的'時(shí)候，是語(yǔ)文考試，從來(lái)不在乎考試。其他人要么埋頭苦讀，要么憂心忡忡。叮的鈴響了，這使我們極其討厭。看到語(yǔ)文老師笑著進(jìn)來(lái)，她還拿著讓我們討厭的卷子。卷子發(fā)了，同學(xué)們都拿起筆認(rèn)真做了。我看了幾分鐘就寫了。教室非常安靜。只聽見學(xué)生們“沙沙”的寫字聲。一路上，我斬妖除魔，沖下陷阱，誰(shuí)也攔不住我，所以我干得很快，但最后，我被一個(gè)程擋住了。這是什么？那就是作文。我以前從未見過這篇作文。只記得上次偶然從作文本上看到的。我當(dāng)時(shí)以為不會(huì)考，就沒注意。時(shí)間過去了這么久，我已經(jīng)忘記了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我該怎么辦？時(shí)間過去了，我還沒寫作文。
就在這時(shí)，一道光閃過我的腦海。我不會(huì)寫，但我會(huì)抄。老師沒注意的時(shí)候，我拿起作文本，翻到這篇作文，心里頓時(shí)就高興起來(lái)。我抬頭拿起筆，剛要寫，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛一直盯著我。抬頭看到老師慈祥的目光，讓我不知所措。老師的眼睛似乎在說(shuō)話，我在老師清澈的眼睛里看到了鼓勵(lì)和希望。老師慈祥的目光讓我充滿自信。我合上作文本，拿起筆，用平時(shí)的積累迅速完成了作文。老師，您慈祥的目光鼓勵(lì)了我，沒有讓我誤入歧途。我要感謝你是個(gè)出軌的孩子。
老師，您慈祥的目光一直指引著我，給了我信心，讓我繼續(xù)前行。
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