寫(xiě)愛(ài)好的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)愛(ài)好的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)愛(ài)好的作文 篇1
大家好，我的名字很特別，叫陳相，今年十一歲了。
我的愛(ài)好是學(xué)武術(shù)，那是因?yàn)槲湫g(shù)可以強(qiáng)身建體，防身……我記的，在我七歲的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)武術(shù)，于是我每天去學(xué)武術(shù)。
有一次，我和哥哥走在回家的路上，我和哥哥走著走著，突然，有一個(gè)人從我們的后方跳到我們的前方，說(shuō)“留下你們身上的錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“我們身上沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)�！蹦蔷头畔履銈兩碇靛X(qián)的東西，”那個(gè)人說(shuō)到，我說(shuō)：“看你有沒(méi)有這個(gè)本事�！蔽覀儽愦蛄似�，最后他被我打敗了，一瘸一拐的逃走了。
我長(zhǎng)大一定會(huì)報(bào)效祖國(guó)。
寫(xiě)愛(ài)好的作文 篇2
我有許多的愛(ài)好，但是我最喜歡的愛(ài)好是打乒乓球，也可以說(shuō)打乒乓球是我必不可少的。當(dāng)我每次贏過(guò)一個(gè)對(duì)手時(shí)我很開(kāi)心。
聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要舉行乒乓球比賽我第一個(gè)報(bào)的名，我就想當(dāng)?shù)谝幻�，可是老師讓我們同學(xué)對(duì)同學(xué)的比賽可是還沒(méi)輪到我老師就選出了人選，我感到不公平，“又不是我的技術(shù)不好，是老師沒(méi)眼光�！蔽易晕野参恐墒抢蠋熯x出的人笑話(huà)我，我真想打他，我控制住了我的手。我又想到了爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“老師看他們有天賦，才讓他們上，只要努力肯定下次老師叫你去的�！睆拇艘院笪遗毩�(xí)乒乓球。
這就是我愛(ài)好。
寫(xiě)愛(ài)好的作文 篇3
1、能處理財(cái)務(wù)全盤(pán)賬;
2、熟悉外商投資企業(yè)會(huì)計(jì)和增值稅一般納稅人、小規(guī)模納稅人的`賬務(wù)處理;
3、熟悉稅務(wù)、工商、銀行等部門(mén)辦事流程，有融資經(jīng)驗(yàn);
4、電腦操作熟練，熟常用公辦軟件和用友、金蝶等ERP財(cái)務(wù)軟件;
5、熟悉國(guó)家和地方財(cái)稅法規(guī)，具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
6、英語(yǔ)已透過(guò)四級(jí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)良好;
7、具備審計(jì)經(jīng)驗(yàn);
8、對(duì)分支機(jī)構(gòu)管理有必須的經(jīng)驗(yàn)。
寫(xiě)愛(ài)好的作文 篇4
經(jīng)過(guò)工作實(shí)踐，我掌握了工程造價(jià)管理的程序、方法以及技巧，擁有現(xiàn)場(chǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為良好的合同管理潛力、索賠潛力及招投標(biāo)技巧，本人性格開(kāi)朗，吃苦耐勞，有耐心，敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并喜歡從事有挑戰(zhàn)性的工作，有良好的協(xié)調(diào)潛力和組織潛力，適應(yīng)潛力和學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，具有系統(tǒng)的工程造價(jià)管理知識(shí)體系。
寫(xiě)愛(ài)好的作文 篇5
本人工作職責(zé)心強(qiáng)，勤懇踏實(shí)，有必須的創(chuàng)新精神，亦注重良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和群眾觀(guān)念，具有高度的紀(jì)律性，生存和適應(yīng)環(huán)境的潛力較強(qiáng)!
不求安逸的工作環(huán)境，持續(xù)吃苦耐勞，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)努力奮斗，我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、用心工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作，為公司的利益做出自己最大的貢獻(xiàn)。
在實(shí)習(xí)期間得到上級(jí)的認(rèn)可表?yè)P(yáng)，工作之外，超多學(xué)習(xí)建筑類(lèi)的書(shū)籍，以便以后的發(fā)展，爭(zhēng)取明后年拿到二級(jí)建造師。
寫(xiě)愛(ài)好的作文 篇6
我從小就喜歡讀書(shū)，并且夢(mèng)想將來(lái)成為一個(gè)“寫(xiě)書(shū)的人”。當(dāng)時(shí)，農(nóng)村很窮，我家買(mǎi)不起書(shū)。怎么辦？我就找同學(xué)借、找老師借，向所有有書(shū)的人去借。這么說(shuō)吧，只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有好書(shū)，不借來(lái)我的心就不踏實(shí)，甚至連覺(jué)都睡不好。
一次，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，比我高一個(gè)年級(jí)的小石頭有本《鐵道游擊隊(duì)》，很好看。我發(fā)現(xiàn)他放了學(xué)就去北山坡上打豬菜，就偷偷尾隨其后，他上哪兒我上哪兒，找借口和他說(shuō)話(huà)，還主動(dòng)把我挖的豬菜給了他。小石頭很高興，這可是個(gè)“特殊的待遇”呀！很快他不但把書(shū)借給了我，還寬限我三天以后再還他。
我從學(xué)校圖書(shū)館的王老師那里借了一本《西游記的故事》，沒(méi)用兩天就去還了。老師問(wèn)我書(shū)中的幾個(gè)問(wèn)題，如這本書(shū)的作者是誰(shuí)？是哪個(gè)國(guó)家的？他都寫(xiě)過(guò)什么作品？書(shū)中的孫悟空與豬八戒的性格有什么區(qū)別？唐憎這個(gè)人物是否可愛(ài)等等，我一問(wèn)三不知。
老師批評(píng)我說(shuō)，讀書(shū)一定要讀懂，不能囫圇吞棗，只圖熱鬧，這對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有幫助，最好帶著問(wèn)題去讀書(shū)。我只好把書(shū)借回來(lái)重讀，并把老師提的問(wèn)題一一記下來(lái)并到書(shū)中去尋找答案。一個(gè)星期后，我的筆記本子上記了厚厚的“答案”，還書(shū)的時(shí)候老師表?yè)P(yáng)了我……
直到今天，我仍牢牢地記著王老師的話(huà)：“讀書(shū)要在‘懂’字上下功夫！”
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