【熱門】戰(zhàn)爭(zhēng)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
1937年8月28日，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，有一個(gè)小男孩跟著他的爸爸媽媽去上�；疖嚹险境嘶疖嚮乩霞遥伤麄儧](méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)就在眼前。
火車來(lái)了，他們站在站臺(tái)前，忽然聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的叫聲，抬頭一看，若干架日本轟炸機(jī)在頭頂盤(pán)旋，突然轟炸機(jī)扔下幾顆炸彈。頓時(shí)，火光沖天，濃煙滾滾，本來(lái)還熱熱鬧鬧的上�；疖嚹险荆D時(shí)一片血肉橫飛，變成了廢墟。人們哭著、喊著、叫著、四處逃散。突然又有顆炸彈朝孩子飛下來(lái)，他的父母把孩子壓在自己的身子下，炸彈卻炸死了他的雙親……
過(guò)了一會(huì)兒，男孩醒來(lái)時(shí)，再也無(wú)法從周圍面目全非的尸體中找到自己的父母了。孩子可能已經(jīng)意識(shí)到他沒(méi)了親人，便號(hào)啕大哭。
是誰(shuí)讓他失去親人？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是罪惡的子彈！我的心頭像潮水般涌出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者的厭惡。
今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花開(kāi)滿全世界！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
教室里，同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，忽然一聲悶響——“啪”。
是老師用力將戒尺敲向講臺(tái)�！白⒁饴�(tīng)講”他響亮地強(qiáng)調(diào)著，卻仍聽(tīng)到后排同學(xué)們滿不在乎的竊竊私語(yǔ)。
“啪”又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手里厚厚的一疊試卷抖動(dòng)著：“都考得很好！因此就不聽(tīng)講解了嗎？老班將一疊試卷猛地一掀：“就是九十九分……九十七分……你們的成績(jī)確實(shí)個(gè)個(gè)不錯(cuò)。但是，這是你們的真實(shí)的成績(jī)嗎？”他氣憤地?cái)傞_(kāi)他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”
筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛的一跳，便心虛地低下頭來(lái)——那張紙?jiān)跍y(cè)驗(yàn)時(shí)曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫(xiě)滿答案的紙繼續(xù)往前傳去，這下麻煩了！
老班的氣憤地聲音刺耳地響起“參與作弊的，全部起立！”
話音落下的第一秒——
班里一片靜默，我埋著頭翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，卻清晰地聽(tīng)到左心房?jī)?nèi)猛烈地撞擊跳動(dòng)。這下怎么辦？我急促的呼吸著，滿腦子的問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。天哪，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是個(gè)懷鬼胎的表情心態(tài)。一片心跳聲中，沒(méi)有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪開(kāi)課桌站了起來(lái)�，F(xiàn)實(shí)一個(gè)，然后便稀稀拉拉地將近十個(gè)。桌子摩擦著地面刺耳地充刺著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用眼光瞥見(jiàn)周圍同學(xué)的一臉蕩然。我便又彎下腰身，若無(wú)其事地翻看課文。手腳微顫地將課本抓的很皺。
第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立，我仍是關(guān)注著周圍同學(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕地哼著小調(diào)可她的手指卻慌亂地?cái)囋谝黄�。那么，我能起立嗎？老師�?huì)因此撤銷我的班干部嗎？我躊躇著。我期望所有身邊的人都站起來(lái)。那樣我就起立，我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒(méi)有人再起立，我已是受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面，準(zhǔn)備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來(lái)。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動(dòng)著，再次使我猶豫。“老師會(huì)怎么看你？你的班委還當(dāng)不當(dāng)了？”她湊近我小聲而嚴(yán)肅地說(shuō)著。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂，再也沒(méi)有人站起來(lái)。
老班什么也沒(méi)有說(shuō)，他只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
這口長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，猛地又抓住了我剛剛舒緩的心，他在嘆什么？他為什么嘆氣？
我隱隱有些害怕，那話音剛落后的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運(yùn)動(dòng)。
第八秒，周圍又響起了同學(xué)的嬉笑聲。
第九秒我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。
第十秒，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
這十秒的戰(zhàn)爭(zhēng)，我輸了。
我的對(duì)手，叫做誠(chéng)信。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼！戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還把無(wú)數(shù)幸福美滿的家庭拆個(gè)支離破碎。如今，我們眼中輝煌美麗的上�；疖嚹险�，吸引了無(wú)數(shù)人的目光�？烧l(shuí)又知道，這充滿現(xiàn)代化的上海火車南站，八十多年前又是什么樣的呢？
1937年8月28日，日本人轟炸了上�；疖嚹险尽Ｄ且凰查g，天塌地裂、飛沙滿天，葬送了無(wú)數(shù)無(wú)辜人寶貴的生命。
現(xiàn)在，我眼前出現(xiàn)的是一張記者在這一天拍攝的照片。照片中最為顯眼的就是一個(gè)正在哭泣、大約三四歲的小男孩。這個(gè)小男孩身上的衣服破爛不堪，他接下來(lái)的命運(yùn)誰(shuí)也不知道會(huì)如何。這個(gè)生死未卜的小男孩父母，恐怕早已死在戰(zhàn)火之中。小男孩的眼神中透露出一種刺心的痛：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
火車站周圍，到處都是房屋的碎片，大大小小的石塊已經(jīng)鋪滿整條軌道。天橋早已裂成兩半，月臺(tái)上全都是橫七豎八、血肉模糊的尸體。我的心中，一股仇恨之情涌上心頭。
再想想我們現(xiàn)在的生活，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，但這幸福的生活是怎么來(lái)的？那是無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士冒著無(wú)情的炮火，用生命和鮮血換來(lái)的！
這張照片上的情景，像一把不受控制的利劍，刺穿了我幼小的心靈。如今的上海火車南站早已恢復(fù)了以往美麗的“容顏”，但那張戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)、那個(gè)嚎啕大哭的小男孩無(wú)助的神情，卻永不能使我們忘記。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智！”我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境里，一定要好好學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后建設(shè)好祖國(guó)，才能讓和平之神永駐人間！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
20xx年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�。
“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬(wàn)的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時(shí)，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來(lái)一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識(shí)的親人。然而，這凄慘的哭聲沒(méi)有驚動(dòng)他的爸爸媽媽，沒(méi)有驚動(dòng)他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
頭頂上敵人的轟炸機(jī)還在盤(pán)旋著，一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時(shí)，他聽(tīng)到他旁邊的廢墟里，傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼命爬過(guò)去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個(gè)三四歲的孩子一下子仿佛成了一個(gè)懂事的小大人，因?yàn)樗幸粋�(gè)希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)�字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個(gè)孩子成了孤兒。
這個(gè)孤獨(dú)、可憐的孩子，他以后的生活又會(huì)如何？相信他會(huì)記住這段歷史，發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈努力。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
俗話說(shuō)：“有國(guó)家就有戰(zhàn)爭(zhēng)”，有了國(guó)家就無(wú)時(shí)無(wú)刻會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，“戰(zhàn)爭(zhēng)也是為了和平。”戰(zhàn)爭(zhēng)是什么?戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，戰(zhàn)爭(zhēng)是悲慘的，戰(zhàn)爭(zhēng)也是可怕的。那和平又是什么?和平是美好的，和平使人歡樂(lè)，和平使人擁有歡歌笑語(yǔ)，使人手拉手在一起。今天，我就要控拆戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，你是否曾看見(jiàn)過(guò)一張照片，那照片把戰(zhàn)爭(zhēng)悲慘的景象全都展現(xiàn)出來(lái)了。那小男孩坐在廢墟上哭泣，他為什么哭?那是因?yàn)槟乔致攒�，毀了他的`家園。人們常說(shuō)：“兒童是祖國(guó)的未來(lái)，兒童是民族的希望，兒童是祖國(guó)的花朵�？裳矍暗倪@個(gè)小男孩，他已經(jīng)沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有希望了。”戰(zhàn)爭(zhēng)使他變成了孤兒，使他失去了父母，使人們失去了生命。生命又是什么?生命是神奇的，一顆小小的種子，也許能變成棵參天大樹(shù)，一條丑陋的毛蟲(chóng)，卻能變成一只五顏六色的彩蝶�？蓪�(duì)于那些喜愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，生命只不過(guò)是可以隨便摧毀的肉體。相信全天下的母親都討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，包括我也不例外，因?yàn)樗谷耸チ松�，它使人失去了親人，使孩子變成了孤兒。我真希望現(xiàn)在的坦克能變成個(gè)花轎，槍能變成水槍，戰(zhàn)斗機(jī)能變成代表和平象征的鴿子。
經(jīng)過(guò)這張圖片，我不禁想到了現(xiàn)在伊拉克與美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是伊拉克的石油，美國(guó)想占領(lǐng)伊拉克，成為世界霸主。伊拉克的整天提心吊膽，生怕自己會(huì)被美軍抓去。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的家園，有些身強(qiáng)體壯的男子不得不沖鋒陷陣。人們被弄得家破人亡。人們渴望和平，不希望自己的家人還會(huì)再失去。可這很難實(shí)現(xiàn)。
我還想起了南京大屠殺的慘景。啊，揚(yáng)子江，多少人贊美你，多少人熱愛(ài)你，哪個(gè)中國(guó)人不為你自豪?可漂浮在你懷抱里是被日本侵略軍斃死的別人的尸首，滲透在你血脈里的，是無(wú)辜的中國(guó)人的鮮血。
身為一名小學(xué)生，我們?cè)撟柚箲?zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。
我想對(duì)全世界人民說(shuō)：“不要戰(zhàn)爭(zhēng)了，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，要和平�！�
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
今天是我的好朋友程紫涵的生日。我和爸爸坐上去飯店的接送車，在車上看見(jiàn)了一起赴宴的顧程昱、宋迪、謝睿等幾個(gè)人，我想：完了，這下完蛋了！今天中午的午飯看來(lái)要搶著吃了，他們可都是餐桌上的”高手”啊。
到了中午，終于開(kāi)飯了，程紫涵的媽媽打開(kāi)蛋糕，哇！蛋糕真漂亮，特別是奶油做的花朵，栩栩如生。顧程昱、謝睿他們的口水都要流下來(lái)了，還沒(méi)等程紫涵的媽媽切開(kāi)蛋糕，他們就迫不及待的搶了起來(lái)，把自己的小盤(pán)子里都裝滿了蛋糕上的小花和水果。他們的手上和衣服上粘滿了五顏六色的奶油，我生氣了，大聲的說(shuō)：”你們給程紫涵留點(diǎn)啊，人家今天可是小壽星”！餐桌上一片安靜。
“上菜嘍，燒烤來(lái)了”！所有人齊刷刷的站了起來(lái)，還沒(méi)有等到我伸出筷子，只見(jiàn)謝睿以迅雷不及掩耳之勢(shì)把雞柳的盤(pán)子拽到自己的面前，顧程昱也不甘示弱，直接用手抓了起來(lái)。就在他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z的時(shí)候，我看準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，將別的燒烤搶了過(guò)來(lái)，很快就給程紫涵、我、還有張淼小妹妹的碗里放了許多燒烤，幾位饞嘴也不甘心，立即參與到搶燒烤的戰(zhàn)爭(zhēng)中，看他們的吃相，我們幾個(gè)女生覺(jué)得好惡心，桌上剩下的燒烤誰(shuí)還吃得下呢？何況顧程昱和謝睿他們的手還沒(méi)洗呢！
菜一盤(pán)接著一盤(pán)的上，餐桌上的戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。看吧！無(wú)數(shù)只筷子在桌子上空飛舞，大大小小的盤(pán)子叮叮當(dāng)當(dāng)作響，一轉(zhuǎn)眼的功夫，餐桌上的盤(pán)子底朝天了。饞嘴們個(gè)個(gè)搶的面紅耳赤，氣喘吁吁，而我們幾個(gè)女生肚子餓的咕咕叫，饞嘴們吃的津津有味，還不時(shí)向我們做鬼臉，故意來(lái)氣我們。哎！實(shí)在搶不過(guò)他們了，還是到爸爸那里找點(diǎn)東西吃吃吧！
今天好朋友的生日我們玩的十分開(kāi)心，但是，肚子真的好餓！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
在我的心里，有一個(gè)夢(mèng)想：希望世界和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。
七十年前，有許許多多的的軍人、婦女、兒童都因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命，婦女和兒童是無(wú)辜的，軍人則是偉大的戰(zhàn)士，因?yàn)樗麄兪菫楹推蕉鵂奚摹?/p>
老師給我們講過(guò)：和平鴿、藍(lán)色、橄欖枝·····都是和平的象征�！拌T劍為犁”的雕像也在聯(lián)合國(guó)大廈前矗立了幾十年，但在世界的很多地方，卻還依然彌漫著硝煙，和平之花還很脆弱，需要全人類的共同呵護(hù)。戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞不僅是對(duì)一個(gè)國(guó)家造成傷害，更多的是會(huì)讓很多的母親失去孩子，讓很多的孩子失去父親，讓很多圓滿的家庭支離破碎。
和平鴿還很膽小，隆隆的炮聲會(huì)把它嚇跑，和平之花還很嬌嫩，無(wú)情的子彈會(huì)摧毀她柔嫩的花瓣，橄欖枝還很柔弱，需要和平之源來(lái)滋養(yǎng)她。
我想，只要全人類共同努力，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、制止戰(zhàn)爭(zhēng)，和平之花一定會(huì)開(kāi)遍全球。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
1937年8月28日，雖說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始，可是戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖陰云已經(jīng)迅速擴(kuò)散到全中國(guó)的每個(gè)角落。
為了徹底摧毀中國(guó)軍民的抗戰(zhàn)意志，日本軍隊(duì)準(zhǔn)備對(duì)中國(guó)上海的火車站進(jìn)行大規(guī)模轟炸。與此同時(shí)，上海火車站聚集了許多逃難的上海市民�？蘼�、喊聲、叫罵聲不絕于耳。這時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦抱著一個(gè)大約兩三歲的小男孩坐下，耐心地等待著火車。
突然，凄厲的防空警報(bào)聲驟然響起，日軍飛機(jī)的轟鳴聲伴隨著刺耳的警報(bào)聲還夾雜著人群的哭喊聲充斥著每一個(gè)角落。那對(duì)年輕的夫婦急忙抱著小男孩拼命的向外面逃。這時(shí)，只聽(tīng)“轟隆隆”的一聲巨響，不少建筑被炸毀。大人、孩子、老人，奔跑著，哭喊著，推搡著……“轟隆隆”，又是幾聲巨響，又有無(wú)數(shù)人死于非命，幸存的更是拼命地奔跑，他們只想離戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)一些，再遠(yuǎn)一些。那對(duì)年輕的夫婦也抱著小男孩沒(méi)命地跑著，可是，轉(zhuǎn)瞬之間，他們一家三口就被熙熙攘攘的人群沖散了。日軍那幾架邪惡的轟炸機(jī)在又投下十幾枚炸彈后飛走了。
一切又都?xì)w于平靜，但這種寂靜讓人感到沉悶和窒息。突然，一陣撕心裂肺的哭聲打破了寂靜，正在火車站拍攝照片的戰(zhàn)地?cái)z影記者循聲找去，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的鐵軌上，一個(gè)小男孩在嚎啕大哭，他那細(xì)小的身影在一片廢墟中顯得尤為恐懼、無(wú)助和弱小。好心的記者立即把這個(gè)孩子送到醫(yī)院進(jìn)行救治，轉(zhuǎn)瞬之間已成為孤兒的男孩無(wú)家可歸，待痊愈之后，記者收養(yǎng)了這個(gè)父母雙亡的孩子，并把他撫養(yǎng)成人。
那些日本侵略者們，你們的野心讓世界人民遭受災(zāi)難，讓無(wú)數(shù)的家庭妻離子散，支離破碎。希望你們能放下野心，用你們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去維護(hù)世界的和平，讓嬌嫩的和平之花綻放在全世界的每一個(gè)角落！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
昨天晚上，我睡得正香，突然聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的聲音在我耳畔縈繞。我轉(zhuǎn)了一個(gè)身，這次振動(dòng)的聲音又響了。于是，我把頭縮進(jìn)被子里，但是那“嗡嗡”聲音似乎猶在耳旁回蕩。躲在被窩里太悶了，我索性坐了起來(lái)，打開(kāi)燈，開(kāi)始搜索起來(lái)。
我睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)在白色墻上的一個(gè)小黑點(diǎn)，我走進(jìn)一看，原來(lái)是一只大蚊子，于是我輕輕地舉起手，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，雙手用力一拍，然后滿懷期待的打開(kāi)手一看，居然沒(méi)打到，這時(shí)蚊子已經(jīng)溜的無(wú)影無(wú)蹤了。我想它一定是害怕了地逃跑了，于是我得意的上了床，關(guān)了燈，繼續(xù)睡覺(jué)。
我剛睡一會(huì)兒，“嗡嗡”的聲音又來(lái)了，這次我沒(méi)有起床，任憑它在我臉龐飛來(lái)飛去，不一會(huì)兒，我隱約感覺(jué)它停在了我的臉上，于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抬起手狠狠的打在自己的臉上，好疼��！可是還是白費(fèi)勁，仍然讓它逃之夭夭。我氣得火冒三丈，忽然腦子里想起了我的滅蚊神奇-電蚊拍。于是我把電蚊拍也拿來(lái)了，放在床頭，我要讓它瞧瞧電蚊拍的威力。我再次睡下了，可是蚊子并不輕易的來(lái)尋找它的食物了，我等了好久，剛剛有了睡意，它終于露面了，這次我等它靠得近一點(diǎn)后，拿起電蚊拍一揮，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一股烤糊的味道散發(fā)出來(lái)，它的“尸體”黏在了電蚊拍上。
這場(chǎng)與蚊子的大戰(zhàn)中，我最終勝利了，多虧了現(xiàn)代化的“武器”��！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇10
在我們那個(gè)四個(gè)人的小寢室里，有一個(gè)垃圾桶。別看此垃圾桶相貌平平，毫不起眼，其實(shí)還引起了一場(chǎng)“垃圾桶保衛(wèi)戰(zhàn)”。
我們這“四小福星”本過(guò)的好好的，胡雅軒同志說(shuō)：“這個(gè)小家也挺溫馨的，我們不妨買個(gè)垃圾桶，晚點(diǎn)的塑料袋可以扔在里面�！贝蠡镆宦�(tīng)還覺(jué)得新鮮，答應(yīng)了。我們每人出2元錢，讓胡雅軒幫我們?nèi)ベI，第二周還真有了一個(gè)小垃圾桶。但是，垃圾我們得自己倒，大家輪流負(fù)責(zé)一周垃圾。
嘿，用起來(lái)還真得勁兒，也不用跑兩三米去大垃圾桶扔了。但是，才幾天垃圾就滿了，讓我們這幾個(gè)“福星”跑了又跑，我們想肯定別人也倒了垃圾。這次，我準(zhǔn)備潛伏在床上，等著“入侵者”的到來(lái)。果然不出我所料，袁家琪大搖大擺的地走進(jìn)來(lái)，瞄了瞄垃圾桶，把兩只夾著的垃圾一抽，一陣“入框”的聲響�！班�，不錯(cuò)�！痹溢髯晕姨兆淼攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，大搖大擺地走出去。
“袁家琪你竟然……”我怒言還未道完，駱彥呈又疾步走了過(guò)來(lái)，看都沒(méi)看就扔，又面無(wú)表情地走了出去。她是想投三分球，沒(méi)想到投都沒(méi)投進(jìn)去，虧她還長(zhǎng)得如此之高。
倒是垃圾桶給我們?cè)鎏砹嗽S多麻煩。有些“外地”的垃圾沒(méi)有“入框”，我們還得把它們“送回家去”；垃圾忘倒了，又引得蟲(chóng)子做客。于是，大伙決定制止“外地垃圾”的到來(lái)。
又是我監(jiān)視。我虎視眈眈地望著門口，突然，陳爽拎著一個(gè)塑料袋，我大聲一喊：“不許扔！”陳爽嚇了一跳�！叭油饷嫒ィ 蔽腋鷤�(gè)老虎似的。“沒(méi)事啰，就扔這里撒，難跑啵�！标愃f(shuō)�！昂茫@袋垃圾你倒。”我只好使出了“殺手锏”�！昂煤煤茫遗铝四��！标愃伊锪锏刈吡恕�
上了個(gè)廁所回來(lái)，發(fā)現(xiàn)袁家琪又在扔，“不——許——扔！”我喝道。袁家琪倒是瀟灑些，把頭一甩，身子一轉(zhuǎn)，隨著“切”揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我突然覺(jué)得垃圾確實(shí)是少了許多，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也無(wú)聲無(wú)息地消失了。
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