校園的作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的校園的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園的作文1
校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會(huì)，危害于學(xué)校，治理這種現(xiàn)象，必須從學(xué)校開始順藤摸根，鏟除根源。
很明顯，一些治理得較好的國(guó)家主要是通過法律來解決校園暴力問題的，而不是主要通過訓(xùn)導(dǎo)與宣講。并且，一旦發(fā)生校園暴力事件后，會(huì)對(duì)相關(guān)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)與跟蹤，以免日后影響其心理。這兩方面無疑都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
在傳統(tǒng)社會(huì)，子女更多被視為家族與家庭的產(chǎn)物，而不是首先將其看做是一個(gè)獨(dú)立的帶有一定權(quán)利的個(gè)體。我國(guó)未成年人保護(hù)法中，對(duì)未成年人的四種保護(hù)中，家庭保護(hù)就排在第一位，但是家庭保護(hù)不可企及校園，這正是校園暴力與欺凌發(fā)生的條件。一旦發(fā)生此類事件，學(xué)校要么壓下去以免家丑外揚(yáng)，要么在家長(zhǎng)之間協(xié)調(diào)解決，賠償了事。法律保護(hù)幾乎總是為這些處理方式讓位，而且對(duì)于涉事的未成年人也通常處罰較輕，這使得他們內(nèi)心并沒有一種硬約束告訴自己不能欺凌同伴。
當(dāng)然，這并不是說家庭在解決校園欺凌的過程中不重要，相反它是異常重要的。我國(guó)從國(guó)家層面的治理，只能是完善制度與相關(guān)法規(guī)，更多肯定是一種事后懲罰來建立起約束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱與受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平與質(zhì)量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由別人欺凌的孩子，其中一些也帶有懦弱的特征，并不敢反抗或是大聲說出來，這在某種程度上也是家庭教育的一種缺失，可能因?yàn)樾〉臅r(shí)候并未重視給孩子訴說的權(quán)利，又或是家長(zhǎng)對(duì)孩子的日常關(guān)心不夠，須知，一些校園欺凌是反復(fù)性的。
我們認(rèn)為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項(xiàng)治理收集各種常見問題，盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ)，比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個(gè)孩子，以身作則，同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會(huì)事半功倍。
事實(shí)上，中國(guó)社會(huì)越來越多的呼聲要求制定反校園暴力法，不能因?yàn)槭俏闯赡耆司筒挥秘?fù)法律責(zé)任，任何人只要觸犯刑律并造成嚴(yán)重后果，都應(yīng)該依法追究刑事責(zé)任�，F(xiàn)在的趨勢(shì)是，校園暴力越來越具有炫耀性，通過欺凌或毆打別人并制作和傳播視頻進(jìn)行炫耀，目前法律的缺失只會(huì)鼓勵(lì)一些人在校園施暴，甚至越來越殘忍。而人們也往往引用美國(guó)的法律進(jìn)行對(duì)比，一些中國(guó)法律留學(xué)生在美國(guó)欺凌同學(xué)，受到了嚴(yán)重的處罰，需要付出數(shù)年乃至十?dāng)?shù)年的牢獄之災(zāi)。
光靠家庭或校園教育難以遏制這股校園霸凌的歪風(fēng)，專項(xiàng)治理也只能起到暫時(shí)的約束，減少校園暴力應(yīng)該降低我國(guó)刑事責(zé)任年齡的下限，讓那些施暴者付出代價(jià)。
校園的作文2
在溫州市某個(gè)小區(qū)里，藏著一個(gè)美麗的學(xué)校。那就是我們可愛的、美麗的小學(xué)——南浦小學(xué)。
學(xué)校里有一個(gè)小花園，花園里有柏樹、松樹、蘇鐵、樟樹、黃花酢漿草等綠色植物。有一次，美術(shù)老師帶我們?nèi)バ』▓@寫生，可過去了半天也沒人畫出來，為什么呢？原來呀，在我們剛踏入小花園的時(shí)候，同學(xué)們的心一下子就飛到樹叢里啦：一棵棵高入云霄的云杉低下腦袋，向我們點(diǎn)點(diǎn)頭；黃花酢漿草抬起頭，用跳舞的方式歡迎我們；柏樹扭扭腰，落下像花瓣似的葉兒迎接我們進(jìn)入小花園……，小花園里的植物的熱情，又點(diǎn)然了我心中的愛的愛幕之火，我們呆呆地站著，只聽見草木的沙沙聲與從教學(xué)樓里傳來的朗朗讀書聲。這時(shí)候，就連最淘氣的同學(xué)也靜下心來，聽著這美好而長(zhǎng)久的“合奏。
學(xué)校里還有一棵棵婀娜多姿的石榴樹。春天，石榴樹冒出了新芽，那一片片嫩綠的葉子兒好像一片片薄薄的碧玉，讓人真想伸手摸一幕；夏天，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)夏雨光臨時(shí)，受到滋潤(rùn)的石榴樹伸展開枝條，一個(gè)個(gè)可愛的、鮮紅的小腦袋小心翼翼地探出了頭，羞澀地打量著周圍的一切；秋天，一個(gè)季度都在“吃”的石榴寶寶吃撐了，肚子圓鼓鼓的，但一個(gè)個(gè)發(fā)型都酷得不得了：頭發(fā)“染了色”，紅彤彤的，還把頭發(fā)“梳”得尖尖的，頂尖朝天。為了不讓頭發(fā)松下來，上面還打了一層光溜溜的“發(fā)膠”；冬天的前夕，石榴寶寶們太“肥”太“胖”了，一個(gè)個(gè)都從枝頭跳下來，跳入“籃子屋”里，舒舒服服地睡起了大覺�？赡且豢每檬駱淠�？它們的葉兒黃了，焉了，落在了地上；石榴寶寶們?cè)缫央x去，只剩下中途不幸受傷而落地的，身驅(qū)已經(jīng)腐爛的同伴。真的，一切都像結(jié)束了。但結(jié)束不就是一個(gè)新的輪回嗎？結(jié)束不就是開始么？！所以，來年春日時(shí)，它們將會(huì)在春的歌聲中復(fù)蘇，再一次成為一道亮麗的風(fēng)景線。
薔薇花墻更是美麗：一朵朵薔薇在烈烈夏日里盛開，但它們依然芳香四溢。在南浦小學(xué)才剛建起時(shí)，四周的圍欄上布滿了薔薇花。那時(shí)開放時(shí)的香氣呀，就是隔著十條街都能聞見。當(dāng)每年六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)來薔薇墻下合照。一邊聞著薔薇的香味一邊合影的記憶已經(jīng)深深地烙在學(xué)生們的心中了，可不知哪一屆的校長(zhǎng)因?yàn)槭裁丛�，叫人來將薔薇花全部除去：一時(shí)間，薔薇的花漫天飛舞，空氣中還似乎傳來了薔薇的尖叫聲與哭泣聲！學(xué)生們正在上課，但聽見一陣陣“咔嚓”聲后有的竟俯下身默默地抽泣起來，連老師的眼里也露出了與平時(shí)不符的藏不住的悲傷，畢竟也與這花有感情了。但也有幾株帶著大家希望的，僥幸存活下來的，它們的存活，或多或少也給了師生希望與安慰。于是，他們開始守護(hù)這幾株薔薇。至今，薔薇已變多。當(dāng)花開時(shí)，粉的、紅的、橙的、白的花張開了笑臉，清新的香味使人的頭腦放空，享受這或久或短的美好時(shí)刻。我也最愛抓起一本書，走到墻邊坐下，邊看書邊聞濃濃的芳香。
校園正是因?yàn)樗鼈兌b扮得格外美麗，我愛這美麗的校園！
校園的作文3
講舍街，天橋，孩子，聽到這三個(gè)詞你會(huì)聯(lián)想到什么呢？沒錯(cuò)，就是衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。它是我美麗又獨(dú)一無二的校園，里面有很多其他學(xué)校沒有的特色景觀。
黑白相間的棋子，細(xì)細(xì)小小的方格，在棋中來回走動(dòng)的同學(xué)們，這些組成了教學(xué)樓下美麗又好玩的大棋盤。它像一個(gè)裝著黑巧克力和白巧克力的盤子，也是一局沒有下完的棋，帶給我們沉思和遐想，我常常想：這局棋是誰下的呢？這棋的下一步該怎么下呢？大概只有爛柯仙人才能在此對(duì)弈吧！當(dāng)然，設(shè)計(jì)這盤棋也是有其中奧秘的，作為圍棋的發(fā)源地，學(xué)校之所以建造這個(gè)大棋盤，也是想讓更多的學(xué)生知道圍棋，把圍棋的文化傳遞下去，而我就是其中的一位小小棋手，每當(dāng)看到這個(gè)棋盤，就讓我想到以前在這個(gè)棋盤上玩耍的場(chǎng)景，更讓我想到學(xué)圍棋的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地將我從一段帶到了三段。大棋盤的旁邊有松樹和草地，它們就像保護(hù)大棋盤的戰(zhàn)士一樣站立著，小草是小兵，而大樹就是首領(lǐng)，棋盤也在它們的襯托下顯得更加美麗。這么一個(gè)獨(dú)一無二的棋盤給我們帶來了這么多的樂趣，真是“棋樂無窮”！
當(dāng)然，我們學(xué)校還有一個(gè)引人注目的地方——菱湖。它的形狀是圓形的，邊上有許多大大小小的石頭，給整個(gè)菱湖鑲上了一道棕邊。湖的一邊是教學(xué)樓的倒影，這真像一道厚厚的墻。把天空和湖面給隔開了。湖中間還散發(fā)著一些睡蓮，這些睡蓮就像菱湖帥哥的眼睛一樣，一閃閃散發(fā)著綠色的光芒。旁邊的柳樹姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，把自己最好看的一幕展現(xiàn)在了菱湖這面巨大的鏡子上。春天湖邊的柳樹長(zhǎng)出了新的嫩芽，好像在和旁邊的小花小草說著悄悄話。迎春花也綻放開了笑臉，散發(fā)出陣陣清香，飄的整個(gè)菱湖都是。夏天，樹木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢遮住了刺眼的陽光，湖上的睡蓮開出了一個(gè)個(gè)小花苞，小花苞像一個(gè)個(gè)大自然的信封，里面裝著的全是小花苞們想對(duì)這個(gè)夏天訴說的話語。秋天，很多樹葉都掉落在了湖面上，這真像給湖蒙上了一層金色的面紗。然而鐵樹還是像個(gè)戰(zhàn)士一樣站在那里，根本不分春、夏、秋、冬。冬天，如果下雪，湖面就會(huì)結(jié)起一層薄薄的冰，這也是非常難見到的。
說到這里，我也要講講我們學(xué)校的白沙池，白沙池的正面是一座巨大的石頭，據(jù)說是百年校慶時(shí)，學(xué)校把它采來的，這不禁讓我想到了李白的一句詩“天門中斷楚江開，碧水東流至此回�！弊叩桨咨吵氐膫�(cè)面，你可以看到一棵棵高大的棕櫚樹搖著它那大扇子似的葉子，棕櫚樹的下面是一些菊花，這些菊花像一個(gè)個(gè)英勇的火炬，保護(hù)著整個(gè)白沙池的安全。有時(shí)候，老師們也會(huì)帶著同學(xué)們?cè)谶@里玩耍，他們有的堆城堡，有的挖地道，有的在找石頭，還有的在后面觀看籃球賽。就這樣，白沙池也成為了我們游玩的“寶地”。
校園的美，不是只言片語就能說完的，還有許許多多散落在校園里的“寶藏”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
校園的作文4
再過幾月，我就不得不向?qū)W習(xí)、生活六年的學(xué)校揮手說再見！與慈祥的老師們大聲說再見，和那些可愛的同學(xué)們用時(shí)光的大剪刀，剪斷一串串友誼的彩帶。也許我們有時(shí)會(huì)遺忘過小學(xué)的一絲記憶，但忘不了老師的諄諄教誨、殷切希望以及同學(xué)們的友誼。
望著這美麗的校園，心里難免掠過一絲不舍！來吧，朋友們，和我一起來看看我們美麗的校園——偕進(jìn)吧！走，拉著我的手�！斑�，還沒進(jìn)入偕進(jìn)，怎么總有東西閃我呀？”這時(shí)的你是不是有點(diǎn)這樣的自言自語。哦！原來呀！門口旁有一行亮閃閃的字“偕進(jìn)小學(xué)”。一跨進(jìn)校園，就被眼前的戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生攔住，說：“請(qǐng)戴好紅領(lǐng)巾！”。
戴好后，我繼續(xù)往前走，只見一群群小同學(xué)拿著掃把辛勤的掃地。這時(shí)，幾棵樹映入了我的眼簾，似乎也在歡迎我們的到來！不知不覺中我們已經(jīng)來到了美麗的教學(xué)樓，你看就是這樣的白樓，左側(cè)已爬滿了綠綠的爬山虎。
但我們還是忘不了忘不了生活了五年的舊教學(xué)樓�；貞浽谂f教學(xué)樓的時(shí)候，隨之一聲“叮鈴鈴”的下課鈴聲。同學(xué)們歡呼著走下樓梯，眼前正是一棵高大蒼勁的楊樹，楊樹面前，一個(gè)寬寬地升旗臺(tái)，臺(tái)上掛著一面鮮紅的國(guó)旗，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
右側(cè)，只見有幾個(gè)花壇。來。來看看我們四季的學(xué)校。春早上的校園總是被一團(tuán)力濃白色的云霧籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好象世外桃園，又如神話中的蓬萊仙島。教學(xué)樓前的松樹早已鉆出了新芽，升旗臺(tái)上的迎春花也似乎在說：“美麗的校園�！痹诖猴L(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤(rùn)下，朗朗的讀書聲從教室里傳出，伴隨綿綿細(xì)雨，使人的心情特別舒暢。你看，一對(duì)對(duì)昆蟲在學(xué)校嬉戲。
多美呀！我愛校園的奏！夏夏天，是熱魔最猖狂的時(shí)候，它毫無顧忌地把魔瓜伸向人間，害得狗伸出血紅的舌頭……可就是熱不到我們美麗的校園。你看，我們穿著鮮艷的裙子，在太陽公公的普照下，與小伙伴們跳繩，迎春花不開了，變成了媽媽的綠頭發(fā)。可其它植物還在開花。還在生長(zhǎng)……我夏天的校園。
秋秋，一個(gè)欣欣向榮的名字。秋天，雖然沒有春天那樣生機(jī)勃勃，萬紫千紅，但它是金黃色的，門前的楊樹，臺(tái)上的迎春花，樓側(cè)的爬山虎早已被秋姑娘彩筆畫上一些黃色。同學(xué)們也把衣服換上了長(zhǎng)衣、長(zhǎng)褲。
走上樓梯是一些同學(xué)在打球。我愛秋天的校園。冬當(dāng)天上下起了鵝毛大雪時(shí)，就會(huì)知道，冬，伴著怒吼的寒風(fēng)，悄悄的來了。你看，校園里的爬山虎、迎春花、還有那花壇里的無名花……都變得光光的了，只有那棵楊樹，仍巍然屹立著，冬天，雖然寒冷，但是同學(xué)們還有跳繩的、打乒乓球的。
下大雪的時(shí)候最好了，我們?cè)谝慌钥鞓返亩蜒┤�，打雪仗……雖然手凍得通紅。但看到堆好的雪人和狼狽的同學(xué)時(shí)，我決是愉快的笑了！我愛冬天的校園！��！四季的使者，你使大地?zé)ㄈ灰恍�，你使校園滿園生機(jī)，你把四季帶給我們，讓我們有歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。我愿意做一棵小草，一朵花，一粒紅沙，一片瓦片，那怕是一立方厘米的清新空氣，為校園增添春夏秋冬，把祖國(guó)的四季裝扮得更美麗！可是……可是……我再過幾個(gè)月就是初中學(xué)生了。再見了，我美麗的母校！
校園的作文5
一提到我的校園，我的第一反應(yīng)就是一個(gè)字：美！
環(huán)境是優(yōu)美的。在香桂園，石板鋪成一條小徑，每當(dāng)我穿過這個(gè)小花園，我都會(huì)停下來欣賞它的美，這種美是一種寧靜的美。
這里仿佛避去了一切不堪入耳的噪聲，還有隱藏的美。盛夏時(shí)節(jié)，我最愛到那里去，綠樹成蔭，微風(fēng)送來清爽，伴著一聲聲蟬鳴，金龜子則在到處旅行，坐在冰涼的大石上，愜意地享受著這一切。
八至九月份的金秋時(shí)節(jié)，在不高的桂花樹上嬌小的桂花正藏在濃密的翠葉中，經(jīng)過桂花樹你一定先聞到到桂花的甜香，這種香就像是一股清泉，流入我的鼻腔，流進(jìn)我的心底。還有雞蛋花，也帶著沁人心脾的濃香，就像個(gè)窈窕淑女。
最熱鬧的還要屬隆冬時(shí)候的香桂園，無數(shù)從北方前來的鳥兒在這里安家，每天都能看到它們忙碌的身影，有的忙著求偶；有的忙著筑巢，有的忙著找食……
但我還是更喜歡春天的桂花園處處綠草如茵，一場(chǎng)綿綿春雨后，杜鵑、山茶、茉莉爭(zhēng)奇斗艷，各種蘑菇依草附木的長(zhǎng)著，鳳凰樹也開始抽芽，新綠的嫩葉是多么惹人憐愛呀！
在每層教學(xué)樓的走廊邊上總有一排三角梅，夏天正是它盛開的季節(jié)，無數(shù)紫紅色的小花苞含苞待放，那時(shí)，一片姹紫嫣紅。真正的紅如火還要數(shù)鳳凰花開得盛時(shí)，就如同一團(tuán)熊熊烈火在樹上燃燒。
除了外表的花容月貌，這兒的知識(shí)博大精深，這是一種內(nèi)在的美。老師們幾乎不惜一切代價(jià)提升我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們把他們的青春和最美好的年華都奉獻(xiàn)在了教育上，培養(yǎng)出了一代又一代人才。
我路過辦公室，不止一次看到老師辦事的背影，有的正在認(rèn)真的備課，想著如何讓課程變得更有趣，更好地讓學(xué)生理解；有的正在用心的批改作業(yè)，好讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里。我值周時(shí)去檢查眼保健操，每次都有班主任看著，讓他們更好的約束自己。每次檢查早讀，每個(gè)班都有老師帶讀，因此，學(xué)生變得更加自信了，也讀得比以往大聲得多！我曾經(jīng)有個(gè)丟三落四的習(xí)慣，一天晚上，我回到學(xué)校去取書本，走進(jìn)辦公室，看見一位老師仍坐在那里批改著試卷，我不禁感慨：為了學(xué)生早些拿到自己的成績(jī)，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間來加班改卷，這種愛崗敬業(yè)的精神實(shí)在讓我佩服！
看！多少老師任勞任怨的工作，這不都是為了我們的未來嗎？瞧！多少老師廢寢忘食，為了我們而努力著，我們又怎能讓她們生氣？老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)的！
學(xué)生也不愿辜負(fù)了老師的期望，在操場(chǎng)上揮汗如雨，為學(xué)校爭(zhēng)榮。不僅要參加艱苦的操練，還要發(fā)奮學(xué)習(xí)，但他們不曾有過一句怨言，都是為了學(xué)校的榮譽(yù)而奮斗著。我們以朗朗讀書聲與優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師，我們不曾停下腳步，仍在知識(shí)的道路上探索著爭(zhēng)取得更優(yōu)越的成績(jī)。為了我們的前途，也為了不愿辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望！
除此之外，我們還有豐富的校園生活，比如兒童節(jié)，每年的六一，學(xué)校都會(huì)編排不少節(jié)目，我們看著，笑著，無論是哪一個(gè)兒童節(jié)，都有它的意義所在。比如實(shí)踐活動(dòng)，我們總能學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如團(tuán)結(jié)，互相幫助等……數(shù)最有趣的還是午托，我們和一年級(jí)一起吃飯，老師還給我們?nèi)蝿?wù)，幫忙看著不讓他們做危險(xiǎn)動(dòng)作，在他們身上，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己……
這就是我們校園的美，你喜歡這樣的校園嗎？
校園的作文6
時(shí)間的河流，流過春天，流過夏秋，穿越寒冬。轉(zhuǎn)眼間我已在這所學(xué)校度過了幾個(gè)春秋，它與我一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
————題記
有趣的學(xué)農(nóng)
校園的生活總是多姿多彩的，就在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去了學(xué)農(nóng)。那一天，天空湛藍(lán)如洗，朵朵白云似棉花飄拂在藍(lán)天的懷抱中，我們已上了大巴車，每個(gè)人都異常興奮，車廂內(nèi)一片歡笑!
不久就到了，參加完典禮，我們隨后就開始了除草活動(dòng)。山路不算崎嶇，但我們爬上山時(shí)，也還是氣喘吁吁，大汗淋漓。放眼望去，只是一片草木茂盛的地方，大樹像撐開的大傘，遮天蔽日。哈!別光顧著看風(fēng)景了，我的思緒又拉了回來，只見我拿著鋤頭，奮力地把茶樹邊地雜草一一鏟除。有時(shí)一下子只把草切斷了，但馬上想起斬草要除根，便再鏟。汗水如珍珠般在地上跳起了舞，我也顧不得擦，只是叫同伴馬上把這兒的雜草搬走。于是，在大家的共同努力下，這塊地的草已被我們消滅干凈啦!最后，短暫的學(xué)農(nóng)結(jié)束了，大家懷著依依不舍的心情回到了學(xué)校。
學(xué)農(nóng)很有趣，也讓我們更深刻的了解了團(tuán)結(jié)二字，而軍訓(xùn)帶給我們的又是另一種情感，那就是堅(jiān)持與獨(dú)立!
軍訓(xùn)的辛苦是我們始料未及的，幾乎一整天都在操場(chǎng)上訓(xùn)練，而操場(chǎng)上仿佛也只有嘹亮的口號(hào)聲和整齊的步伐。首先，教官讓我們練習(xí)十分鐘站姿，這很簡(jiǎn)單呀!你可能會(huì)說�？墒窃诹胰昭籽字�，想電線桿一樣筆直的站著，腰板挺直，目視前方，腳尖分開呈60度。親身體會(huì)過的我只有一個(gè)字———累!漸漸地，我的腿抽筋，腳發(fā)麻，快站不住了，每到這時(shí)，我總會(huì)默念“堅(jiān)持就是勝利!”火辣辣的太陽炎烤著大地，之漫長(zhǎng)的煎熬什么時(shí)候才結(jié)束啊!終于，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，教官的一聲解散，令我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣!只是在不知不覺中，這次軍訓(xùn)早已磨練了我的意志。是啊!軍訓(xùn)結(jié)束了，可是我們并沒有感到解脫，而是不舍!
難忘的一課
我清楚的記得，那一年，我是班長(zhǎng)，可是我沒有做好榜樣，反而在課間帶頭起哄，使得把一個(gè)同學(xué)逼近死角，頭一下子裝載在柱子上，起了一個(gè)好大的包!我當(dāng)時(shí)嚇壞了，愣愣的站在那里，眼睜睜地看著大家簇?fù)碇チ酸t(yī)務(wù)室。而此時(shí)我的內(nèi)心卻是波濤洶涌，夂久不能平靜，“怎么辦，老師要罵我嘍”“是打了!”另一個(gè)我說道。沒容的我多想，老師就“請(qǐng)”我去了辦公室。我像只僵尸一樣，失魂落魄地貼著墻壁，忐忑不安地去了二樓進(jìn)去之后，老師只是在哪兒批作業(yè)，看都不看我一眼，這更使我感到尷尬，不知怎么，我竟然哭出了聲!這時(shí)，一雙大手?jǐn)n住了我，為我擦干了眼淚，就在那一瞬間，我感覺時(shí)間都停止了，一縷陽光直射我心田。接著，老師溫柔的告訴我事情的嚴(yán)重性，教育我，開導(dǎo)我。于是，從那一刻起，我決不讓老師失望!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間還有一年我們就要畢業(yè)了，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜所擁有的一切吧!西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我記憶深處的最閃亮的珍珠
校園的作文7
我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了這所盼望已久的學(xué)校，成了這所學(xué)校中的一員。
從正中街緩緩的向?qū)W校走來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，學(xué)校的建筑巍峨壯觀，仿佛一個(gè)巨人矗立在盆地中。大門上的“李寨鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)�！遍W著紅光。穿過大門，就可以看見那八個(gè)紅光縈繞的大字：“立德樹人，廣育英才”。這是李克強(qiáng)總理在給李寨中學(xué)寫的回信中的八個(gè)字，既是對(duì)學(xué)校師生的勉勵(lì)，又是對(duì)學(xué)校發(fā)展方向的指引，很醒目。
由大門進(jìn)去，可以看到兩旁的花壇綠樹，郁郁蔥蔥。路的正南面是教學(xué)樓，共有四層。墻體粉紅中鑲嵌著白色，分外亮麗。走進(jìn)樓層，書聲瑯瑯，樂音聲聲。樓道墻壁懸掛系列的宣傳圖畫詩詞標(biāo)語，猶如進(jìn)入美輪美奐的藝術(shù)畫廊。每層四個(gè)教室，個(gè)個(gè)窗明幾凈，清新大方。
教學(xué)樓前有一座潔白的“知識(shí)騰飛”雕塑，上有一男一女兩個(gè)人，手拿籃球書本和飛機(jī)模型，昂首仰望知識(shí)星空，立志用知識(shí)的鑰匙打開科學(xué)寶庫的大門，天使一般在此間遨游飛翔，給人無限遐想。
教學(xué)樓正對(duì)著的是綜合樓，分上下兩塊，上有有剪紙小組、標(biāo)本小組、機(jī)器人小組、攝影小組、音樂小組、榮譽(yù)室、展覽室等。我們?cè)诩艏埵依锬弥痰逗图舻都舸盎ǎ跇?biāo)本室里做各種各樣的橡皮泥標(biāo)本，在機(jī)器人小組組裝機(jī)器人，在攝影小組拍下精美的相片，在音樂小組吹、拉、彈、唱，演奏著優(yōu)美祥和的樂章。各個(gè)小組都八仙過�！黠@神通。樓下面是“小平科技實(shí)驗(yàn)室”、圖書館、理化生實(shí)驗(yàn)室等。課后閱讀和各類學(xué)科試驗(yàn)在此進(jìn)行。
從綜合樓向南走是餐廳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了香味，不必說，餐廳是師生用餐的地方�！耙恢嘁伙�，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”。里面餐桌干凈整齊，頓頓飯菜香甜可口。
走過餐廳，來到了科技園。這些塑料大棚里，蔬菜瓜果茁壯成長(zhǎng)。風(fēng)兒輕輕吹過，果蔬的芬芳洋溢在園內(nèi)外。從科技園出來，就是學(xué)生居住的宿舍樓，一樓男生，二樓女生。宿舍里的陳設(shè)整整齊齊，床鋪干干凈凈，一切都顯得舒適怡人。
走出宿舍樓，沿著東面向北走就看到了三棵高大的法國(guó)梧桐，人稱“�；晖�。遠(yuǎn)看，它似一棵樹，近看是三棵，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。它代表了我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)向上追求卓越的校園文化精神。
看過了法國(guó)梧桐，映入眼簾的是文化長(zhǎng)廊。文化長(zhǎng)廊分為五大塊：攝影藝術(shù)版塊、中華文化板塊、葫蘆墻、漢字板塊、剪紙板塊。從南到北走，首先是剪紙板塊，上面貼著精美的系列剪紙，展示著深厚悠久的中華道德文化。挨著是漢字板塊，上面是甲骨文、金文等古代文字，還有一些重要人物的事跡等。然后是葫蘆墻，還有攝影藝術(shù)版塊，有各處的名勝古跡……文化長(zhǎng)廊給我們以藝術(shù)的啟迪教育和熏陶，前后相連，氣魄雄渾。
繞著文化長(zhǎng)廊走到老師宿舍樓前，假山花樹，環(huán)境優(yōu)雅，一切安靜祥和，下班了，老師們是否還在室內(nèi)加班加點(diǎn)？
看完了整個(gè)校園，抬頭又看見了教學(xué)樓上“立德樹人，廣育英才”八個(gè)大字，它是學(xué)校師生的驕傲，展示了我們美好的前程。初中三年，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明我們實(shí)力。未來的我們會(huì)成為國(guó)家的棟梁，民族英才的！
校園的作文8
如果有一天，高中的數(shù)學(xué)老師突然打來電話說同學(xué)們，有時(shí)間回到學(xué)校，我們把以前的那張數(shù)學(xué)試卷再講一遍，你會(huì)是怎樣的心情呢？我真的很想再重溫那段美好的時(shí)光，但是我知道再也會(huì)不去了。
我很喜歡聽樸樹的《那些花兒》，其中有幾句歌詞是這樣的：我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，我們就這樣各自奔天涯。
初中，我就讀于一所私立的學(xué)校。這所學(xué)校以嚴(yán)格而著稱，父母為了我以后能考上一個(gè)好的高中和好的大學(xué)，即使當(dāng)時(shí)家境不是太富裕，他們還是含辛茹苦的把我送到了這所學(xué)校。我心里深知父母對(duì)我的期望，因此我也一直很刻苦的學(xué)習(xí)，最終我考上了市里最好的高中。
高中的時(shí)光是我生命中最美麗的回憶。高一開學(xué)那天媽媽開車把我送到了學(xué)校。我去班級(jí)報(bào)到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)班主任是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。他的體型有些胖胖的，臉上總是面帶微笑。他說話給人的感覺如沐浴著春風(fēng)，就這樣班主任給我留下了深刻的印象。
緊接著嚴(yán)肅而活潑的軍訓(xùn)生活開始了。我們的教官是部隊(duì)里的一名軍人。每次訓(xùn)練的時(shí)候他要求很嚴(yán)格，總是要求每個(gè)人做到最好。但是放松的時(shí)候，他總是和我們打成一片。我很喜歡教官做事的方式，他讓我學(xué)會(huì)了怎么才能把事情做好。在軍訓(xùn)的這段時(shí)間我還認(rèn)識(shí)了班級(jí)里的幾個(gè)好朋友。這其中有個(gè)女孩叫月月，她性格十分的活潑，喜歡和別人聊天。她爽朗直率的性格使我們的交往十分的愉快。如今回憶起來仍是她大笑時(shí)一雙潔白的牙齒。還有性格非常的幽默和負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。他懂得照顧到每個(gè)同學(xué)的感受，然后盡量為同學(xué)服務(wù)到位。
很幸運(yùn)的是我和班長(zhǎng)后來成為了同桌，他總是在學(xué)習(xí)和生活上竭盡全力地幫助我，我們也成為了很好的朋友。直到現(xiàn)在我們還常常聯(lián)系，關(guān)心彼此的生活，我在心里默默的祝福他。還有一個(gè)陽光、帥氣的陽陽同學(xué)，他長(zhǎng)得十分的帥氣，并且籃球也打得很棒。因此受到很多女生的歡迎。后來在班級(jí)籃球聯(lián)賽中他出色的表現(xiàn)，贏得了很多同學(xué)的稱贊。我知道當(dāng)時(shí)有很多的女生都給他寫過情書。我坐在他的后面，我總是那個(gè)傳情書的人。說一件搞笑的事情，他其實(shí)早上的時(shí)候老愛上廁所，并且老忘記帶紙，總是問我借。對(duì)于這一點(diǎn)，我也很無奈。后來他和我們班的班花在一起了，現(xiàn)在在一家銀行上班，生活得也很好。后來有一次同學(xué)聚會(huì)，我們又見面了。我發(fā)現(xiàn)他胖了一些，再也找不到當(dāng)初打籃球時(shí)臉上的那種風(fēng)采了。你看我時(shí)光是多么的殘忍啊，它把一個(gè)人年少的那種風(fēng)采奪走的蕩然無存。后來緊張的高一生活就開始了，因?yàn)槭鞘欣镒詈玫母咧�，所以周圍的同學(xué)都很優(yōu)秀，我的學(xué)習(xí)壓力也很大。每次盡管我很努力，但是成績(jī)不總是盡如人意。不過我慢慢地明白，其實(shí)只要我每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就很好了。
時(shí)光就這樣一直一直的往前走，從來都不停下急忙的腳步。我總以為時(shí)光會(huì)等等我呀，但是它卻一去不復(fù)返了。后來我們都考上了不同的大學(xué)。只有一年一度的同學(xué)聚會(huì)，我們還能再見一面。因?yàn)榇蠹叶己苊�，同學(xué)之間的聯(lián)系慢慢地變得少了。這段時(shí)光就這樣過去了。如果有一天高中的數(shù)學(xué)老師再給我打電話，說給我講一下當(dāng)年的那張數(shù)學(xué)試卷。我一定會(huì)好好地聽課啊，用心的記住每個(gè)同學(xué)的臉龐。因?yàn)槟鞘俏仪啻豪镒蠲篮玫挠洃洝?/p>
校園的作文9
校園，我們夢(mèng)想出海的地方，通往世界的郵票，最溫暖熟悉的魅力港口。在校園母親的懷抱中，我們盡情揮灑著自己的汗水，肆無忌憚地做著只屬于我們這個(gè)年齡的夢(mèng)想，肆意地伸開雙臂自由地跳舞……我敢說人的一生中沒有像校園生活一樣純潔美麗的時(shí)間。
而且提到我的母校，我的心總是不能不以她為榮。
我的母校位于3號(hào)橋頭，這里四季如春，柳樹成蔭，對(duì)面有各式各樣的小吃攤，還有熱鬧的人間煙火，聽起來像是在做夢(mèng)。校門也是我們校長(zhǎng)大人親自設(shè)計(jì)的。遠(yuǎn)望，看起來像一座橫跨南北的巨大彩虹橋，但這座橋是銀灰色的。蜿蜒的圓弧看起來像光滑的線，一邊用黑色的泥做了精致的學(xué)士，那么精致，氣勢(shì)不凡，只要人們每天進(jìn)來，就很容易被吸引。
進(jìn)入校園后，兩個(gè)引人注目的大而整潔的教學(xué)樓再次引人注目。左邊稍微傾斜的一層是我們初中部的學(xué)習(xí)樂園，被稱為“商用樓”�！靶ｉL(zhǎng)希望我們所有的學(xué)生都能學(xué)習(xí)和應(yīng)用一些東西。抬頭一看，藍(lán)白相間的教學(xué)樓如此樸素清新，就像站在這里的大巨人。
右邊的那個(gè)形態(tài)是復(fù)雜、干凈、美麗的青黃相間的教學(xué)樓，就是小學(xué)部的小弟弟們生活的搖籃。每層都設(shè)置了鐵板防護(hù)欄，排成一行，看起來像防守的鋼鐵巨人。三樓有一個(gè)透明的露天山頂，像巨大的擋風(fēng)玻璃，晴天的時(shí)候，這塊大玻璃就像神奇的反射鏡�？梢哉樟了{(lán)天和漂浮的白云。
更令人驚訝的是，這個(gè)舞臺(tái)下面還掛著很多塑料葡萄，自營(yíng)英、樸真感，好像摘下來就能得到很大的飽腹感。特別是盛夏這樣看，就像一個(gè)與眾不同的葡萄園。
教學(xué)樓的側(cè)面，就是我們的教師展示欄。我們?nèi)?shù)十名骨感老師的美麗照片和介紹一個(gè)接一個(gè)，掛得密密麻麻，構(gòu)成了與眾不同的風(fēng)景。每天經(jīng)過這里，看到老師們甜蜜而鼓勵(lì)的微笑，我們都仿佛充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
后面還設(shè)置了小專欄墻，也稱為我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)場(chǎng)。大家一起努力，把象征我們實(shí)際學(xué)校師生風(fēng)采的展示墻裝飾得五顏六色。上面貼著可愛清澈的笑臉，還有很多你們的手工制品。與眾不同的精致風(fēng)響起，歌唱，美麗的剪紙。
校園后面更可愛。填滿的掩體旁邊有幾張藍(lán)色乒乓球桌，這是體育健兒的溫床。每天下課后，很多男孩都興致勃勃地跑來這里進(jìn)行熱情的比賽。好幾次，教導(dǎo)主任都參加了這場(chǎng)比賽！
旁邊還有一個(gè)可愛的小菜園。這就是我們女人最喜歡的地方。通過我們每個(gè)人的細(xì)心照顧和不懈的努力，菜園里長(zhǎng)出了綠油油的蔬菜秧，看起來又軟又細(xì)，好像能掐水一樣。我相信他們能不辜負(fù)我們的汗水和期望，盡快長(zhǎng)大。
一邊種著玫瑰花、白葉草和不知名的小野花。他們也是校園里最有價(jià)值的精靈。這里有一堆，那邊有一堆，開得明亮活潑，紅色的像火，鵝黃色的像剛孵出的鴨子的絨毛，藍(lán)色的小花，優(yōu)雅高貴，有摘它的沖動(dòng)。更不用說花瓣像雪一樣白的小花了。
夏天的時(shí)候，我們可以照顧這些小花，蹲在旁邊奇形怪狀的大石頭上，或者去隱秘的尖木亭子舒服地躺著。就像在仙人洞里吹風(fēng)一樣。旁邊的小假山流淌著清澈的泉水�！肮緡！！钡卦诹魈�，真好聽。就像山谷里的回聲。
這就是我的母校，你喜歡嗎？
校園的作文10
11月9日是全國(guó)消防安全日，既然提到“安全”一詞，我想借著這個(gè)契機(jī)，和大家舊話重提，講講學(xué)生的安全問題。
人們常說：“平安是福�！卑踩切腋�，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛護(hù)，是喜悅。安全是一個(gè)古老的話題，安全是一支永恒的旋律。如果沒有安全，我們就不能健康成長(zhǎng)，如果沒有安全，家庭就失去歡笑，如果沒有安全，國(guó)家就失去穩(wěn)定。
平安，不是表面上的風(fēng)平浪靜，不是大體上的萬事和諧，因?yàn)槠届o大洋深處有暗流，和諧背后有隱患。是的，危險(xiǎn)并沒有我們想象中的那么遙遠(yuǎn)，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時(shí)候發(fā)出致命一擊。那些同學(xué)們用花樣年華換來的血的教訓(xùn)猶然回響在耳畔：
20xx年4月，云南省騰沖縣某中學(xué)高三學(xué)生發(fā)生斗毆事件，原因是兩男生為同時(shí)愛慕一女生發(fā)生口角沖突，在一男生單獨(dú)在學(xué)�；@球場(chǎng)時(shí)另一男生集結(jié)的十多個(gè)好友，想乘機(jī)收拾自己的“情敵”，然而在慌亂之中，學(xué)生在不知道該男生受傷情況下都不約而同的大打出手，最后導(dǎo)致被打男生當(dāng)場(chǎng)死亡。死亡男生為獨(dú)生子，而且學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，人生的電影還未到精彩之處就匆匆散場(chǎng)，令人惋惜。
無獨(dú)有偶，20xx年的夏天，五年級(jí)學(xué)生龐某下課后，找到五年級(jí)另外一個(gè)同學(xué)梁某，說第七節(jié)課不上了，去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊。幾個(gè)猛子扎下去之后，梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找著，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學(xué)后一直沒蹤影，趕緊打電話給學(xué)校，學(xué)校說不在。最后找回梁某查清真相，學(xué)校和家長(zhǎng)才知道不好了，立即動(dòng)員學(xué)生，家長(zhǎng)，老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。
慘象，已使我們目不忍視;噩耗，猶使我們耳不忍聞。
調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳�！枯燥冰冷的�?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？值得同學(xué)們深思。
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當(dāng)時(shí)多一點(diǎn)警覺，少一絲沖動(dòng)，如果多一些自救知識(shí)，少一份盲目，如今，他們的生命將依然鮮活�？上鼪]有如果。
學(xué)生的安全和學(xué)校的作為是分不開的，而我校一向重視學(xué)生的安全問題。大的，如全校師生安全疏散演習(xí)的定期執(zhí)行，每個(gè)樓層完備的滅火設(shè)施。小的，細(xì)心的同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯著學(xué)校的努力。
然而，學(xué)校的努力更離不開同學(xué)們的配合，只有大家自覺地配合，積極地接受如疏散演練之類的安全教育或演習(xí)，學(xué)校的努力才不會(huì)白費(fèi)。
只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份警覺，多一些安全防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。
校園的作文11
我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說:學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了�？晌覅s覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。 我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中 清晨，在涼風(fēng)的陪伴下，陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)來到教室。早讀課上，大家都打開課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個(gè)別同學(xué)還沒有朗讀，但在老師的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂。一天的校園生活就這樣開始了。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心便隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、感受世界的多姿多彩。 課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谀抢锎蚧@球，打羽毛球，還有的在操場(chǎng)東側(cè)的風(fēng)雨體育室里打乒乓球...... 傍晚，同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家，他們說著笑著，為快樂的一天感到欣喜。 我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵�；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的'祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。在我們失敗的日子里，我們互相鼓勵(lì)著，一起努力。
同時(shí)，我也要謝謝我的老師們，“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無盡處�！泵慨�(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈掛在我無助的靈魂前，教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。 校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是甜蜜,快樂,多彩的.我愛我的校園生活我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導(dǎo)一些文藝節(jié)目，放風(fēng)箏，玩父母小時(shí)候的一些游戲其中給我印象最深的那是第一次去野炊。“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學(xué)們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進(jìn)。來到那一個(gè)角落，同學(xué)們便四散找來磚頭動(dòng)手搭起了灶頭來了。我是負(fù)責(zé)搭灶的。我和幾個(gè)同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過觀察，我們幾個(gè)人順利地找到了磚頭，搬到了那個(gè)角落里。接著，我試了一下風(fēng)向，好，東南風(fēng)。我和一個(gè)同學(xué)一起搭灶，同時(shí)我們把灶口出在東南方向。這時(shí)，我看到一個(gè)小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對(duì)他們說：“灶口要朝著風(fēng)向，否則會(huì)燒不起來，還會(huì)給煙嗆住�！彼麄兟犃宋业脑拕�(dòng)手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會(huì)兒，我們就把灶頭搭好。接著，我指揮小姚把鍋?zhàn)臃诺皆钌�，小耿點(diǎn)火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動(dòng)手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。
校園的作文12
在古代文學(xué)家的筆下，秋是凄涼的，秋是分離的，秋是寂寞的。
其實(shí)不然，秋是豐收之季，用樹葉的飄落換來碩果的累累；秋是繽紛之季，用鮮花的凋謝換來大地的絢爛。那么，就讓我們一起欣賞這屬于深秋的魅力吧。
不必說百果的豐收，空氣的飄香和豐收的喜悅；也不必說送爽的金風(fēng)，高曠的藍(lán)天，炫彩的大地。單是校園的秋就有無限魅力。
秋天，多像一位畫家�。∷腰S色給了秋葉，一片片在風(fēng)中起舞的樹葉多像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇去了夏天的炎熱；它把紅色給了碩果，一個(gè)個(gè)紅彤彤的果實(shí)多像一面面娃娃的笑臉，笑呀笑呀。笑來了秋日的清爽……
邁步在校園的每一處，都可以聞到那沁人心脾的香——夾雜著碩果的甜美與落葉的枯香，不知在哪個(gè)角落里偷偷地醞釀。香飄百里，將小動(dòng)物們也吸引來了，忙碌的不只是人們，還有它們勤勞的為過冬貯蓄糧食。
樹葉日日的飄落，不過這也好，這一落反而讓果子都隱隱約約的顯露了出來：瞧吧，它們多像嬌滴滴的小姑娘啊，羞紅了臉，仍是不愿揭下她那金黃的面紗。還有一些樹葉是不愿離開母親的懷抱的，在秋風(fēng)中頑皮的蕩呀蕩呀，可就是不撒手，透過那金燦燦的陽光，仿佛都可以看見它們?nèi)~脈之中閃動(dòng)的活潑與生機(jī)，興許是它們還太小，還不愿離開母親的那份溫暖吧。
樹葉的形態(tài)是各不相同：有得仍是充滿活力，富有生機(jī)；有得被金風(fēng)鑲上了一圈金黃，顯得更加美麗高貴了；有得漸漸泛黃，卻頑強(qiáng)的挺落枝頭，在風(fēng)中搖搖欲墜；還有的早已飄落，干枯的臉上不見了往日的青春。不過這又如何呢？它們將會(huì)永遠(yuǎn)地定格在這最美的季節(jié)。
校園的道路上盡是色彩——深紅，大紅，橙紅，橙黃，淡黃，金黃，鵝黃，黃綠，青綠，深綠，棕綠，深棕……五彩斑斕的色彩為大地母親披上了一件花衣裳，生怕它受了涼，挨著凍�！奥淙~歸根”，多么圓滿，時(shí)隔一輪春夏秋冬，它們又再一次的團(tuán)圓了。噓，你聽，風(fēng)兒吹過樹葉的蕭瑟聲，似乎是它們?cè)谠V說著對(duì)金秋的贊美與依戀之情：樹葉飄落下來的“沙沙”聲，又似乎是在悄聲為大地講述著校園里師生間的趣事。
新生入學(xué)，沒有誰會(huì)比它們還興奮�？刹皇锹�，它們?cè)缭绲匾言诘厣箱仢M了絢爛，腳步聲中摻雜著樹葉所發(fā)出“咯吱”聲，還有校園中的歡聲笑語，這無疑是最好的加冕曲。它們的所為活躍了一切：已要入睡的蟬又時(shí)不時(shí)地哼起一段小曲兒，蟋蟀們也在草叢中彈起了琴，池塘中的魚兒們也沾染了這熱鬧的氣氛，接二連三的從水中騰跳而起。
金風(fēng)不僅送爽，還送來了秋的芳香，秋的豐收，秋的愉快。
秋，是一個(gè)活躍的孩童，用生機(jī)愉快的笑聲引來了豐收。
秋，是一位偉大的畫家，用艷麗燦爛的色彩勾勒出了秋的韻味。
秋，是一幅最美的圖畫，一年之計(jì)在于春，一年最美在于秋。
啊，我愛這秋日的校園！
校園的作文13
緣，讓我們相識(shí)在金色的九月；夢(mèng)，使我們相聚在同一個(gè)班級(jí)。校園是一部五彩繽紛的生活劇，演繹著我們的喜怒哀樂，記錄著我們的酸甜苦辣，那是一個(gè)走向幸福的地方，這個(gè)地方的源頭便是快樂。
——題記
鏡頭一
那是一段臨近月考的日子，每天扎在書堆里與書共食寢，早就把書背的滾瓜爛熟，卻還要重復(fù)這無聊的事，簡(jiǎn)直是無聊中的無聊。不過還好，嘻嘻
生物課上。
我們這一片算是精英匯集吧，幾乎前幾名都在這一塊，我們這幾桌簡(jiǎn)直打成一片，正當(dāng)無聊透頂之時(shí)，我望著前方“豬哥”的凳子壞笑起來。
他當(dāng)時(shí)正在站著背書，面朝左邊，我偷偷的對(duì)他右邊的“大汗”說：“大汗，把他凳子挪開，快�！薄按蠛埂币矇男α艘幌�，把凳子放到他桌子底下，“豬哥”竟全然不知�！耙活^傻豬�！蓖�
暗笑道�！柏i哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了，忙勸“豬哥”坐下背書，雙肩一按，“豬哥”就被按坐地上了�！肮蔽覀兡且粔K全都笑的前仰后合，“螃蟹”還在念著政治書里“精誠(chéng)合作會(huì)使我們收獲到成功的喜悅�！边�好同學(xué)們背書聲音大，否則老師一發(fā)現(xiàn)，我們就全都小命不保嘍�！柏i哥”因?yàn)檫@事兩節(jié)課都沒搭理我，不過他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。
鏡頭二
聽說過瑪雅預(yù)言吧，說實(shí)話挺恐怖的，不過，更有甚于此的恐怖——
宿舍里。
宿舍對(duì)于我們來說簡(jiǎn)直就是天堂，洗漱時(shí)有說有笑，不想教室里氣氛那么緊張，就在那次我們談笑之時(shí)，所有燈霎時(shí)間全熄滅了，當(dāng)時(shí)只聽到水房里“啊”一聲，緊接著便是“砰”，然后就是一片混亂。我急忙阻止�。骸按蠹覄e慌！”一聲令下，全都安安靜靜的打著手電洗漱了，就像沒有停電一樣安然無恙，整個(gè)宿舍都是一片和諧寧靜�！八陌嘤肋h(yuǎn)是最棒的！”
那時(shí)一種幸福感涌上心頭，覺得四班真的是最棒的，我從未體會(huì)過的團(tuán)結(jié)在這一瞬間，在這個(gè)宿舍，在這個(gè)集體之間爆發(fā)了。兩分鐘后來電了，一切安安穩(wěn)穩(wěn)，沒有任何意外發(fā)生。 水房那里到底怎么了我是不知道，不過聽說當(dāng)時(shí)有人還在數(shù)錢，數(shù)到三塊四就停電了 鏡頭三
期末考試便是我們真正豁出老命展現(xiàn)自己的時(shí)間了，老師也真豁出老命了——
期末考試沖刺階段。
班里寫下了挑戰(zhàn)書給二班，誰都知道二班不好超，太強(qiáng)悍了，無法想象的強(qiáng)悍。不過既然立下挑戰(zhàn)書，輸了臉上沒光彩，咋辦？學(xué)唄。
“兩人結(jié)組進(jìn)步一百名的，免寫所有寒假作業(yè)！”新聞一發(fā)布，同學(xué)們一聽頓時(shí)來了精神，再加上挑戰(zhàn)書，都積極踴躍的學(xué)了起來，沖勁十足。別看四班平時(shí)無所事事的樣子，可是要是認(rèn)真學(xué)起來，洪水也攔不住。那一段時(shí)間同學(xué)們真的學(xué)起來了，積極熱鬧的學(xué)習(xí)氣氛，很溫暖。 期末考試成績(jī)出來后，我真的不敢相信自己的眼睛，成績(jī)單上寫著“年級(jí)第八”的名次，我看了不下十次，才漸漸相信。年級(jí)前十名里竟有我們班三個(gè)！不可思議的奇跡再一次從我們班爆發(fā)——四班超過二班了！
其實(shí)，快樂就發(fā)生在校園生活中的一點(diǎn)一滴，校園這部生活劇，因有同學(xué)們的演繹而豐富多彩，讓我們迎著朝陽，揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們?nèi)松凶蠲利惖钠��！笥?/p>
校園的作文14
親愛的同學(xué)們，和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。
當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。
我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。
同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫o的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
【篇三】
生活中，我們可以從公園上看到草坪上的標(biāo)語：別踩我，我怕疼。也可以看到馬路上標(biāo)語：請(qǐng)不要亂扔垃圾。我們還能很多地方這些標(biāo)語。
當(dāng)有人丟了垃圾，吐了一口痰在地上，在旁邊的人都無動(dòng)于衷。當(dāng)路上的水龍頭在滴水時(shí)，許多人一走而過。也許這并不會(huì)是浪費(fèi)自己的錢。但，這些水源也在漸漸消失。路上的垃圾，只要多扔一個(gè)，環(huán)衛(wèi)工人就要多出一份力來打掃馬路。
而現(xiàn)在，我們不能再這樣下去了，我們可以把垃圾丟入垃圾桶，看到有滴水的水龍頭，我們可以把它關(guān)上，我們可以做很多節(jié)約的事。
在校園中，我們同樣可以保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境，可以在班上看見了垃圾把它掃掉。我們可以做到不丟垃圾。
在株洲，我們可以少搭私家車，多去搭公交車、自行車、這樣可以減少排放二氧化碳，乘自行車出去，即可以鍛煉身體，也可以為環(huán)境做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
說到校園，在班中，也有不少的人的紙本還可以用的卻當(dāng)做廢紙一樣扔掉，當(dāng)我們吃完的零食袋卻沒有丟進(jìn)垃圾桶。當(dāng)中午我們?nèi)コ燥垥r(shí)，可能會(huì)有垃圾袋、零食袋。
每當(dāng)我們看到這些，難免會(huì)有點(diǎn)失望，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是一個(gè)產(chǎn)各種垃圾的地方，學(xué)校要給我們一個(gè)好的生活環(huán)境來學(xué)習(xí)的。
今后，我們要在校園里生活很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們需要并且有義務(wù)維護(hù)好校園的環(huán)境，可以好好的運(yùn)用自己的紙張，做到節(jié)約的作用。我們可以撿起零食袋，我們可以不隨地去痰，不扔垃圾，可以做到這些。
節(jié)約一張紙，我們可以用一張紙，撿起一個(gè)易拉罐，積少成多，可以做成一輛自行車，每當(dāng)我們可以節(jié)約一些資源，就會(huì)讓校園成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園。
校園的作文15
金秋九月，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我進(jìn)入了期盼已久的中學(xué)生活。
雖然城關(guān)一中離城關(guān)一小很近，但是我卻從來都沒有去過。因此，我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)便常常幻想我的中學(xué)生活：嶄新而又高大的教學(xué)樓；寬敞而又氣派的操場(chǎng)；寬闊而又明亮的教室；擺放整齊而又干凈的新桌椅......第一天，我興高采烈地來到了學(xué)校，結(jié)果卻令我大失所望——學(xué)校的大門很普通，和城關(guān)一小的大門差不多。進(jìn)入學(xué)校后，最先進(jìn)入視線的是八個(gè)大字：“社會(huì)精英，模范公民”。起初，我并不知道它的含義，也沒有勾起我的任何興趣。后來，聽那些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們說，那是城關(guān)一中育人的目標(biāo)�，F(xiàn)在回味起來，這個(gè)目標(biāo)宏大而深遠(yuǎn)。緊接著，我又來到了學(xué)校內(nèi)部，結(jié)果跟我想象中的學(xué)校截然不同。那寬敞而又氣派的操場(chǎng)，被一個(gè)不太大、破舊不堪的操場(chǎng)給代替了；穿過了操場(chǎng)，映入眼簾的并不是嶄新而高大的教學(xué)樓，而是幾座老舊的教學(xué)樓。我的心情一下子跌倒了谷底。我懷著失落的心情朝教室走去，心里卻希望教室能夠給我?guī)硪稽c(diǎn)兒小小的驚喜。到了教室以后，我徹底失望了。因?yàn)�，教室里既沒有潔凈的桌椅，也沒有華麗的黑板，只有樸素而又陳舊的課桌和普通的黑板。我找了一個(gè)座位坐了下來，發(fā)現(xiàn)桌子上有一些凹槽，以及一些潦草的字跡，我的心情繼續(xù)下沉。
第二天，我依舊懷著沉重的心情來到了學(xué)校，但是，隨著與各科老師的見面，他們高雅的言談舉止、精湛的教學(xué)技巧、淵博的知識(shí)深深地吸引了我，我的心情也在不知不覺中好了起來。下課后，我在校園里溜達(dá)著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的地方——文化長(zhǎng)廊，就在我們教室后面。在這里面，我了解到了城關(guān)一中的悠久歷史、深厚的文化底蘊(yùn)以及所取得的驕人成績(jī)。這里面還有各種名人的名言警句，這些名言警句都是教育我們好好學(xué)習(xí)的。其中，給我留下了很深刻印象的，還是顏真卿的那首勸學(xué)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴......”上課了，第一節(jié)是語文課，我們的語文老師是潘老師，她送給了我們兩句贈(zèng)言：“我不是最好的，但我可以做得更好。無知不是個(gè)性，有作為才有尊嚴(yán)。”潘老師的話，給我了很大的動(dòng)力，使我一下子又充滿了希望，雖然我不是最好的，但我努力做更好的自己。
第二節(jié)課是英語課，我們的許老師告訴了我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)好英語這門課程......老師們的話雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含著深?yuàn)W的人生哲理。老師的話讓我明白了許多，也成長(zhǎng)了許多。因此，我認(rèn)為我更應(yīng)該聽從老師們的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，爭(zhēng)取比現(xiàn)在做得還要好。
有些東西、有些事情不能只單純的看外表，就如城關(guān)一中，她就像花生一樣，雖然不像蘋果、梨、石榴那樣，有著華麗的外表，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心，但是，她卻有著十分深?yuàn)W的文化底蘊(yùn)，一直潛移默化地影響著城關(guān)一中的學(xué)子，使城關(guān)一中的學(xué)子在她的滋潤(rùn)培養(yǎng)下努力成才。如果說，城關(guān)一中是一片茂密的森林，那么，我就是這片森林中正在努力生長(zhǎng)的一棵小樹。我相信，在城關(guān)一中這個(gè)溫暖的大家庭的呵護(hù)下，我一定能夠茁壯成長(zhǎng)，終有一天，我一定會(huì)長(zhǎng)成一參天大樹！
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