關(guān)于身邊的愛(ài)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的身邊的愛(ài)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的愛(ài)作文 篇1
有一種愛(ài)是最無(wú)私、最善良、最寬容，而且就在我們身旁，它就是母親的愛(ài)。
記得剛?cè)雽W(xué)的第一次中段考試，歷史只考了56分。試卷下來(lái)后，我不敢拿回家，更不敢面對(duì)父母，此時(shí)的兩個(gè)鮮紅的數(shù)字顯得如此扎眼。待試卷拿到家，告訴媽媽之后，媽媽異常平靜。
她叫我同他坐下，讓我與她一起分析卷子。媽媽拿到卷子，沒(méi)有一絲波動(dòng)，一臉平靜，好像看透了什么似的。眉頭緊鎖，屏氣凝神[注: 屏氣：抑制呼吸；凝神：聚精會(huì)神。形容注意力高度集中，違心一致。]，我在一旁下的蜷縮起來(lái)，畢竟從來(lái)沒(méi)有考過(guò)不及格，雖說(shuō)有兩個(gè)滿分，但卻不能填補(bǔ)這4分的空缺。媽媽仍在仔細(xì)地翻看，我看著媽媽憔悴的面孔，生有幾絲白發(fā)的頭發(fā)，十分內(nèi)疚的反省著開(kāi)學(xué)來(lái)我所做的事情還有我犯的錯(cuò)誤。媽媽看完了，雖只幾分鐘，但在我看來(lái)，卻猶如漫長(zhǎng)的幾個(gè)世紀(jì)。媽媽嘴唇動(dòng)了一下，抬起手伸出三根手指頭比劃了個(gè)“3”，接著說(shuō)：“有三個(gè)原因。一，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃；二，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記；三，回家不復(fù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，從來(lái)不沾書(shū)本�！闭媸且会樢�(jiàn)血[注: 比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。]，我正如媽媽所說(shuō)的一樣，學(xué)習(xí)完全亂套，不成系統(tǒng)。
“來(lái)，再看看你卷子上的問(wèn)題�！眿寢屩钢鴰滋幷f(shuō)：“失分最多的地方在年份與事件之間的聯(lián)系。你看你年份全部記混了，另外對(duì)課本不熟悉。把歷史書(shū)拿來(lái)！”媽媽翻開(kāi)課本，“比臉還干凈，”簡(jiǎn)單劃一劃就完事了。她還說(shuō)我看課文不仔細(xì)，那些小字、綠色的字我都沒(méi)看。我仔細(xì)一瞧，還真是不熟悉，一點(diǎn)印象都沒(méi)有�！澳愕倪M(jìn)步空間很大啊，加油吧！定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)幫到你許多的，試一下吧，我相信你！給，拿去好好復(fù)習(xí)吧！”
那次與母親共同分析試卷之后，體悟特別深——那份寄托在56份卷子中的愛(ài)。從那次之后，我的歷史再也沒(méi)有過(guò)不及格，并且一直在較好的成績(jī)上。那是什么原因呢？
對(duì)，就是這份無(wú)私、善良又寬容的母愛(ài)。
身邊的愛(ài)作文 篇2
如果我們每個(gè)人都有一份關(guān)愛(ài)之心，那么世界變得更美好，出處會(huì)洋溢著愛(ài)的光芒。
每個(gè)星期天，我都騎自行車去上課，途中需要穿過(guò)一個(gè)隧道，然后要爬一個(gè)很陡很長(zhǎng)的坡，今天，我又要去上課了，可天空偏偏不做美，狂風(fēng)呼嘯，還下著小雪，路上的行人都是低著頭。爬坡的時(shí)候，我也低著頭，有許多行人見(jiàn)風(fēng)力太大就推著走，我可不想遲到，只能把自己的頭壓得低低的，風(fēng)越刮越大，它好像一只“大手”，使勁地向后推我，阻止我前進(jìn)。我竭盡全力地蹬著，希望能擺脫“大手”的控制。突然，車速快了許多，我下意識(shí)地回頭一看后面，發(fā)現(xiàn)了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺推著我的車，斗大的汗珠從她的額頭上流了下來(lái)，看他的樣子并不輕松，他發(fā)現(xiàn)我正回頭看，向我微微一笑，頓時(shí)我心里暖融融的。我也來(lái)不及向老爺爺?shù)乐x，使出全身的力氣向前蹬，終于過(guò)了坡。我放慢了速度，這才仔細(xì)打量這位可敬的老爺爺，他年過(guò)半百，滿頭銀發(fā)，一張慈祥的臉，上翹的嘴角總是帶著微笑，讓你感到和藹可親。我連忙向他道謝，可是老爺爺只是對(duì)我笑笑說(shuō)：“我還要接小孫子去上課，我先走了�！彼铀偾斑M(jìn)，消失在風(fēng)雪中。
風(fēng)還在撒野似的狂吼，雪還在淅淅瀝瀝低下著，我再也敢覺(jué)不到風(fēng)和雪給我?guī)?lái)的困難，反而更感謝它讓我結(jié)識(shí)了這樣一位慈祥的老爺爺。回想著他的微笑，傳遞著他帶給我的溫暖，讓我感到一股使不完的力量再不斷的涌起，我蹬上車，冒著風(fēng)雪朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。
身邊的愛(ài)作文 篇3
如果你覺(jué)得你很孤獨(dú)，身邊沒(méi)有愛(ài)，那么，我要告訴你，我們的身邊處處都是愛(ài)。到了秋天，天氣漸漸的變冷了，我突然發(fā)燒了。媽媽很早出了遠(yuǎn)門(mén)。我一個(gè)人在家，又冷又怕，我只好打電話給我媽媽。漫長(zhǎng)的“滴----”聲過(guò)去了，媽媽在電話的另一頭焦急地問(wèn)：“怎么了？有什么事？快告訴媽媽�！蔽覜](méi)有回答，輕輕地抽泣著。媽媽不做聲，靜靜地等我哭完，才在話筒的另一邊說(shuō)：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)�！边@話的溫暖好像通過(guò)話筒傳遞到我的心里。這份溫暖，一句不長(zhǎng)的話，便是愛(ài)，身邊的愛(ài)。
這是愛(ài)，偉大的母愛(ài)。
有一次，老師發(fā)下已改完的單元測(cè)試的卷子。我打開(kāi)那張整潔的卷子，看了一眼。我的腦袋嗡嗡作響：我……這是我有史以來(lái)最差勁兒的卷子。我慢慢吞吞地回到家，就聞到一股我最愛(ài)吃的燒魚(yú)的.味道。爸爸看到我，看到我無(wú)力的樣子，就拍拍我的肩，沖我笑了笑：“我已經(jīng)知道了，老師剛剛打的電話，雖然你沒(méi)有考好，但老師知道，這次只是偶然的失誤而已。老師也讓你不要喪氣，爭(zhēng)取下次考好。再說(shuō)，你也努力了。”
這頓飯菜，我吃得特別香。不只是因?yàn)轱埐说奈兜�，還有那鼓勵(lì)的“料理”。
這，不是身邊的愛(ài)么？
身邊的愛(ài)，很平常。也許就那幾個(gè)字，也許就那一個(gè)動(dòng)作，也許就那一個(gè)眼神，也許就那一個(gè)嘴角彎起，但里面包含了親情、友情、溫暖。
我把這句愛(ài)的格言，記在了我的語(yǔ)錄里。
身邊的愛(ài)作文 篇4
“啪——”眼鏡脫手而出，呈自由落體狀，跌在地上，摔壞了右腿。面對(duì)猝不及防的一瞬，我不知所措……
課間休息，見(jiàn)同桌有副新奇的眼鏡放在桌上，在好奇心驅(qū)使下，我想拿過(guò)來(lái)看看，誰(shuí)知?jiǎng)偰闷穑恢皇盅杆俅蛄诉^(guò)來(lái)，兩手相撞，眼鏡飛出。看著眼鏡的慘狀，我內(nèi)心忐忑，先是思忖著如何修：用萬(wàn)能膠粘，用細(xì)繩捆綁，用橡膠圈固定……但是支架折得厲害，很難修復(fù)。聽(tīng)說(shuō)這眼鏡價(jià)格不菲，我心理防線崩潰，不住地啜泣：“怎么辦？怎么辦？”
“男子漢，哭什么，有什么不能解決的！”一句很霸氣的聲音從天而降，嚇了我一跳，是班長(zhǎng)。女漢子班長(zhǎng)看著我的慘狀，不同情，反而有點(diǎn)譏笑的架勢(shì)。聽(tīng)了她的話，我立刻擦干了眼淚。正在這時(shí)，聽(tīng)說(shuō)班主任老師找我。一進(jìn)辦公室，老師直奔主題：聽(tīng)說(shuō)你把同桌的眼鏡弄壞了，是不是？“是我拿的時(shí)候，他用手抓，我一失手才摔壞的�！蔽也挥傻胤直�。“如果不是你未經(jīng)允許拿別人東西，會(huì)發(fā)生這件事？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“這次，我想讓你承擔(dān)百分之百的后果�！崩蠋煵蝗葜靡傻乜谖�，讓我無(wú)法分辯半分。
聯(lián)系家長(zhǎng)后，我爸媽都來(lái)到學(xué)校，然后拿著眼鏡去了眼鏡店。在學(xué)校漫長(zhǎng)的等待中，我內(nèi)心如小鹿亂撞般突突跳得不停，腦補(bǔ)著爸媽不顧天熱，放下自己的工作，一家挨一家眼鏡店去尋找相似的配件，眼淚便在眼眶里走鋼絲，搖搖欲墜。好容易挨到放學(xué)，滿頭大汗的爸媽拿著重新更換了鏡架的眼鏡給了同桌，還一再說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起。”
回到家里，我等待著暴風(fēng)驟雨的降臨。誰(shuí)知，爸爸和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)事兒，就當(dāng)是一次經(jīng)歷，心里長(zhǎng)個(gè)教訓(xùn)就行。”媽媽也只說(shuō)了一句：“你長(zhǎng)大了，該做不該做，你自己好好想想吧。”
晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠，一天的經(jīng)歷像放電影般在眼前浮現(xiàn)，突然頓悟出：班長(zhǎng)為什么出言不遜？還不是不想讓我成為懦夫；老師為什么如此嚴(yán)厲？還不是不想讓我遇事沒(méi)有擔(dān)當(dāng)；父母為什么沒(méi)有訓(xùn)斥我？還不是想讓我通過(guò)自我反思越來(lái)越成熟！
一時(shí)間，我讀懂了身邊的愛(ài)：班長(zhǎng)的適時(shí)提醒是愛(ài)，老師的寬嚴(yán)相濟(jì)是愛(ài)，父母的包容大度是愛(ài)。想到此，我又淚眼盈盈，生發(fā)的感激讓厚厚的心繭剝落如花。
身邊的愛(ài)作文 篇5
愛(ài)是偉大的，它就在我們的身邊，看似無(wú)處不在，但是我們常常忽略身邊最不起眼的、最平凡的那些愛(ài)。
就拿父母的愛(ài)來(lái)說(shuō)吧，都說(shuō)可憐天下父母心。父母對(duì)子女的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài)，是不求回報(bào)的愛(ài)，。浪子回頭金不換，無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì)無(wú)條件地原諒。父母的愛(ài)，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著我們稚嫩的臉頰；父母的愛(ài)，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱；父母的愛(ài)，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉；父母的愛(ài)，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴(yán)寒。
愛(ài)是偉大的，這其中也包含著朋友與朋友之間純潔的友誼。失去友情的人在這個(gè)世界我估計(jì)是寸步難行、不可想象吧！
友情，是一把刀，將把我們心中那堅(jiān)硬的城墻敲碎；友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗；友情，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)；友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天；友情是寒夜里的一把火，為我們送去絲絲溫暖；友情是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈；友情是一塊潔白的手帕，拭干你臉頰邊的淚痕。華盛頓曾說(shuō)過(guò)：友誼是真正的一株成長(zhǎng)緩慢的植物，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠(chéng)意的陽(yáng)光去照耀它，終有一天，它會(huì)調(diào)零、死亡，你便會(huì)失去友誼，失去更多，更多。對(duì)待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當(dāng)朋友高興時(shí)，我們和他一起分享快樂(lè)的喜悅；當(dāng)朋友傷心難過(guò)時(shí)，我們幫他分擔(dān)憂愁痛苦；當(dāng)朋友茫然失措時(shí)，我們鼓勵(lì)他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì)到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求��！是啊，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。
記得軍訓(xùn)的時(shí)候，因?yàn)橐患∈赂笥殉匙�，于是賭氣，飯也不吃就在草坪上站隊(duì)了。晨跑完之后便開(kāi)始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒(méi)把肚子填飽再下來(lái)。在去小賣(mài)部的那一刻我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，朋友手里拿著一個(gè)大大的冒著熱氣的雞腿，說(shuō)：餓了沒(méi)，趕緊吃了吧，以后別那么犟。當(dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛(ài)，是呀，朋友用無(wú)聲的愛(ài)陪伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我卻把這種愛(ài)當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩朋友的真心的勸告，憎恨朋友為我們講解題目時(shí)的批評(píng)。殊不知這樣的友情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報(bào)答的。學(xué)會(huì)感受朋友那崇高無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。
我們需要愛(ài)去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛(ài)來(lái)?yè)嵛课覀兡遣紳M創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學(xué)會(huì)感受身邊的愛(ài)，哪怕是一句小小的問(wèn)候，一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，那都是滿滿的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)感恩愛(ài)，不要把人間最美的愛(ài)忽略掉，否則你會(huì)后悔沒(méi)有抓住最簡(jiǎn)單的幸福。
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