【精華】鋼筆的作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的鋼筆的作文500字4篇，歡迎大家分享。
鋼筆的作文500字 篇1
有一支鋼筆，他有許多朋友：虛心的橡皮擦、馬虎的鉛筆、愛(ài)學(xué)習(xí)的修正液，還有愛(ài)認(rèn)字的本子……
鋼筆看著小伙伴們個(gè)個(gè)都很棒，自己卻什么都不會(huì)，就纏著鋼筆媽媽教他寫(xiě)字，認(rèn)字。鋼筆媽媽見(jiàn)他愛(ài)學(xué)習(xí)了，很高興，就對(duì)他說(shuō)：“教你寫(xiě)字是可以，但心須得用心哦�！变摴P點(diǎn)著頭答應(yīng)了。于是，鋼筆媽媽拿出一個(gè)嶄新的本子，在本子上寫(xiě)上了他的名字，然后就開(kāi)始耐心地教他寫(xiě)字。
鋼筆是個(gè)很聰明的孩子，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了，比如“人”、“大”、“小”和“門(mén)”。鋼筆很開(kāi)心，他說(shuō)：“原來(lái)學(xué)寫(xiě)生字只要你認(rèn)真地用心，用功，一點(diǎn)兒也不難�！变摴P每天都認(rèn)真地練習(xí)寫(xiě)字，一年過(guò)去了，鋼筆學(xué)會(huì)了寫(xiě)所有的生字，面且寫(xiě)得非常的工整、漂亮。
自從鋼筆學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，他就開(kāi)始驕傲起來(lái)，他認(rèn)為自己很了不起，他每天都在朋友面前炫耀自己的字寫(xiě)得如何如何的好，還口出狂言：“哈哈，我比你們個(gè)個(gè)都厲害，你們寫(xiě)的字誰(shuí)都比不過(guò)我�！甭�，小伙伴們個(gè)個(gè)都開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，到后來(lái)干脆都不和他玩了，鋼筆很傷心，但他不知道是什么原因。
鋼筆媽媽見(jiàn)他這么驕傲，就耐心地跟他講道理，告訴他和別的小伙伴相處的方法。這時(shí)鋼筆才知道原來(lái)是因?yàn)樽约禾湴亮耍亲约哄e(cuò)了，于是他就對(duì)伙伴們說(shuō)：“對(duì)不起，以前是我不對(duì)，沒(méi)有顧及大家的感受，以后我再也不會(huì)這樣了，我們還做好朋友好嗎�！被锇閭円�(jiàn)鋼筆認(rèn)實(shí)到自己錯(cuò)了，就說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子，我們以后還是好朋友。”鋼筆就又與他的伙伴們?cè)谝黄痖_(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地學(xué)習(xí)了。
鋼筆的作文500字 篇2
那曾經(jīng)遺忘的東西，似乎呼喊著我，讓我重新記起；那曾經(jīng)最?lèi)?ài)的東西，似乎等待著我，讓我重新喜愛(ài)。我把那一個(gè)精小的盒子拿了下來(lái)，拍了拍盒面上那待置已久的塵土，精致的圖案如釋放似，展現(xiàn)在我眼前。但我的腦海一支在回憶，回憶著這如此精致的盒子里面到底是我曾經(jīng)的擁有的什么？
好奇心的涌動(dòng)，讓我打開(kāi)了盒子，里面躺睡的一枝屬于我記憶里的鋼筆。輕輕的把它捧在手心，像似一不小心，就會(huì)弄醒這沉睡的精靈。細(xì)細(xì)的觀察著，使英雄牌的鋼筆，筆蓋是呈金黃色的，而筆身，則是那如墨一樣的黑色。鋼筆的身上沒(méi)有任何的雕刻事物，不像是那些雕滿(mǎn)了菊花、牡丹圖案的鋼筆，只是清清白白，正如周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的蓮花一樣，處于墨汁而不染的“亭亭君子”。原來(lái)，這一枝鋼筆是我13歲生日——父親為能讓我更好的發(fā)揮書(shū)法的特長(zhǎng)，所送給我這一枝鋼筆。希望我能好好愛(ài)惜，繼續(xù)愛(ài)己如愛(ài)筆。
記憶里，我曾經(jīng)擁有的鋼筆，你真的很好。那一次的硬筆書(shū)法比賽，我得了我書(shū)法中第一次的第一名，那時(shí)的我，唯一想說(shuō)的'一句話(huà)：謝謝你，鋼筆。癡望著那在我手心躺著的“君子”，你的豐功偉績(jī)，讓我感到無(wú)比的自豪，你的外貌，讓我深深地迷戀，多好的一位“君子”呀！
我把鋼筆放回了盒子里，輕輕地蓋上盒子，把盒子放在了我那些珍貴成長(zhǎng)記憶的旁邊。成長(zhǎng)記憶有了它，讓我的曾經(jīng)更加完整。雖然遺忘，但還是記得，雖然曾經(jīng)，但還是度過(guò)過(guò)，雖然這一切的一切都只是那一個(gè)屬于記憶的曾經(jīng)，但更重要的不就是要能學(xué)會(huì)，記得曾經(jīng)嗎？
我那曾經(jīng)的最?lèi)?ài)的鋼筆。
鋼筆的作文500字 篇3
我有一支鋼筆，不知道為什么，它竟然有“離家出走”的本事。
上午，我剛剛獲得了一枝新的鋼筆，粉紅色的，上面有一只黃色的小貓咪，下面是一些黑色的點(diǎn)點(diǎn)。它多漂亮呀！我把它握在手里，借來(lái)了同學(xué)的墨水，給這支鋼筆上墨水。光好看不行，還得好用呀！我這樣想著。把墨水上好以后，我在草稿紙上畫(huà)了幾下，咦！細(xì)細(xì)的，還不漏油，太好了！這樣就不擔(dān)心沒(méi)有鋼筆換著用了！我興奮地把筆裝進(jìn)了筆袋。
過(guò)了中午，我要寫(xiě)字，便打開(kāi)了筆袋，拿出以前常用的筆要用�？墒呛髞�(lái)一想，不然用新筆寫(xiě)吧，順便看看寫(xiě)的順不順手。嗯！就這樣！于是，我把已經(jīng)拿出來(lái)筆又放進(jìn)了筆袋，拿出了新筆�！斑@筆真是好誒！”過(guò)了一會(huì)兒，我不禁發(fā)出這樣的感嘆。這筆太好用了！又順手又細(xì)。那支舊筆雖然順手，卻不太細(xì)，搞的本子上字都黏在一塊了。這支筆真好！以后就用你啦！那時(shí)我正興奮呢，什么也沒(méi)注意，可是，就在這時(shí)候，我的舊鋼筆偷偷“溜走”了。
“咦？我的鋼筆怎么不見(jiàn)了？我的鋼筆怎么不見(jiàn)了！”上課了，我翻翻筆袋找鉛筆，突然發(fā)現(xiàn)我的舊鋼筆不見(jiàn)了。我特別著急。畢竟這支筆用了好久��！怎么辦呢怎么辦呢？我找過(guò)了板凳下面，找過(guò)了進(jìn)出的走廊，還問(wèn)過(guò)了同學(xué)，可是還是沒(méi)找到。沒(méi)辦法，我只好回家再說(shuō)。
回到家，我和媽媽說(shuō)了新鋼筆，又和她講了舊鋼筆的事。可是，媽媽竟然笑嘻嘻地說(shuō)：“是嗎，那是不是你的筆有‘自知之明’啊，知道你有你更喜歡的新筆了，就不想出來(lái)了�！薄昂冒��！蔽译S口答了一句。還以為媽媽聽(tīng)到我筆掉了后會(huì)安慰我一下呢，沒(méi)想到說(shuō)了這句話(huà)。我心里還是為那支筆惋惜，多好的一支筆呀，一點(diǎn)也沒(méi)壞呢，就這么丟了。
筆�。∧憧禳c(diǎn)回來(lái)吧！
鋼筆的作文500字 篇4
我有一支精美的鋼筆。每當(dāng)看到它，就會(huì)讓我想起一段每好的回憶。這支鋼筆是在我九歲那年媽媽送給我的，因?yàn)槲业淖謱?xiě)的歪歪扭扭，所以媽媽才會(huì)送我這支鋼筆，就是想讓我好好寫(xiě)字。
這支鋼筆是白色的，鋼筆尾部嵌滿(mǎn)了各種福字，筆蓋上有“英雄”二字。它有一個(gè)“家”-那就是裝它的紅盒子，打開(kāi)盒子，就能看到這支充滿(mǎn)了福氣的鋼筆。
得到這支鋼筆，我愛(ài)不釋手，它也時(shí)常提醒我。有一次上課，我有點(diǎn)分心，東張西望，突然我碰到這支鋼筆，它好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講�！蔽揖土⒖叹劬珪�(huì)神的聽(tīng)課了�；氐郊遥易鲎鳂I(yè)時(shí)字寫(xiě)得有些難看，這時(shí)鋼筆好像鋼筆又說(shuō)話(huà)了：“寫(xiě)字一定要寫(xiě)好才行。”我又想到媽媽送我這只鋼筆的原因，就好好寫(xiě)了起來(lái)。
有一次，我忘把鋼筆送回它“家”里了，第二天上課，我怎么也找不到它，所以一天都沒(méi)心思聽(tīng)課，下午，我垂頭喪氣地回到家，再一看書(shū)桌，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的東西，我似乎又看到了希望，那不是我的鋼筆，鋼筆又說(shuō)了：“你怎么能這么丟三落四了?”我再也不敢粗心大意了。
每次用完鋼筆后，我都記得把它送回它的“家”。它似乎很高興：“你真棒�！�
這就是我媽媽送我的禮物，但它更像是我的良師益有，時(shí)刻提醒我，讓我改掉不該有的壞毛病。
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