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假如小學(xué)作文（通用35篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如小學(xué)作文，歡迎大家分享。
假如小學(xué)作文 1
大家一定都知道細(xì)菌，細(xì)菌是人人討厭的東西，但是，你是否想過(guò)，人類(lèi)的生息離不開(kāi)細(xì)菌。
我們每個(gè)人的`體內(nèi)都有細(xì)菌，大多數(shù)的細(xì)菌不是危害人類(lèi)的細(xì)菌，而是我們身體內(nèi)不可缺少的東西，不僅能幫你消化食物，還能給你提供足夠的維生素，還幫你抵抗有害的細(xì)菌。假如沒(méi)有細(xì)菌，你的內(nèi)臟就會(huì)無(wú)法消化食物。
假如沒(méi)有細(xì)菌，那么地球上的有機(jī)物就不會(huì)分解，土壤中就不會(huì)有腐殖質(zhì)，產(chǎn)生不了植物所需要的養(yǎng)分，植物生長(zhǎng)不了，沒(méi)有了糧食人類(lèi)就會(huì)因饑餓而死。
假如沒(méi)有細(xì)菌，也就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)！
假如小學(xué)作文 2
一天晚上，我做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己會(huì)魔法，給人們的生活帶來(lái)了美好。
災(zāi)區(qū)的小朋友太可憐了，幫他們變什么呢？我沉思了一會(huì)就念動(dòng)咒語(yǔ)；吧哩吧哩變，給災(zāi)區(qū)的小朋友變一個(gè)美好的家園。
汽車(chē)的尾巴排出的氣太難聞了，而且還破壞了臭氣層，干脆把這些汽車(chē)都變成無(wú)污染的吧我念動(dòng)咒語(yǔ)；吧哩吧里變，把全世界的汽車(chē)都變成了無(wú)污染的汽車(chē)， 說(shuō)完我眼前的汽車(chē)都不排氣了。
孤兒院的小朋友真可憐，干脆把他們變成有父親母親的孩子吧，想完我就念動(dòng)咒語(yǔ)，吧里吧里變，讓失去父母的孩子重新得到他們的父母親吧，說(shuō)完我的肚子有點(diǎn)痛，連忙找了個(gè)廁所，當(dāng)我回來(lái)的`時(shí)候孤兒院的孩子已經(jīng)走了一大半了。
波波，起床了，我睜開(kāi)眼，那些我用魔法變的東西馬上從我的眼里消失了。
假如小學(xué)作文 3
假如我有一支馬良的神筆，我要給沒(méi)有書(shū)讀的.小朋友畫(huà)一所學(xué)校。讓他們也有書(shū)讀，長(zhǎng)大后也能考大學(xué)，而不是沒(méi)有文化，日子還過(guò)地很饑寒。
假如我有一支馬良的神筆，我想把沙漠畫(huà)成綠洲，還要給綠洲畫(huà)上青山綠水、高樓大廈、小鳥(niǎo)、人群。讓那里也有歡歌笑語(yǔ)，讓沙漠再也不是冷冰冰的，而是充滿歡笑的綠洲。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有孤兒院的孩子畫(huà)一個(gè)幸福的家庭。卻不是在孤兒院里天天問(wèn)老師我的爸爸、媽媽是誰(shuí)。
假如小學(xué)作文 4
人們都有自己喜歡的職業(yè)：保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，扶死救傷的'醫(yī)生，……我選擇的是灌溉祖國(guó)花朵的神圣職業(yè)——教師。
假如我是老師，我將在課前盡自己最大的努力備好課，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣，也不會(huì)像其他老師一樣拖堂。要知道，課間十分鐘是學(xué)生調(diào)節(jié)大腦的最好時(shí)間，如果拖堂學(xué)生將無(wú)心學(xué)習(xí)。每當(dāng)下課鈴一響，我就讓學(xué)生盡情地活動(dòng)。
假如我是老師，我會(huì)不留很多作業(yè)，讓學(xué)生做自己想做的作業(yè)，不會(huì)布置像小山一樣的作業(yè)，讓學(xué)生被作業(yè)逼成一個(gè)個(gè)書(shū)呆子，但我的要求是每人必須會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我就是他身邊的輔導(dǎo)，這樣才能更好地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
總之，假如我是老師，我就會(huì)成為學(xué)生之母處處關(guān)心他們。我一定會(huì)努力奮斗去追求這一理想。
假如小學(xué)作文 5
假如我是警察，我會(huì)盡我的全力保護(hù)市民，使他們的東西不會(huì)被偷，捉住世界上所有的小偷和壞蛋，不管他是我什么人，只要是干了壞事我都會(huì)鐵面無(wú)私地把他們抓起來(lái)，讓政府來(lái)好好的教育他們，讓每家每戶(hù)晚上都能睡上安穩(wěn)覺(jué)，長(zhǎng)大了我真想當(dāng)上一名好警察，讓世界永遠(yuǎn)和平，抓盡所有的壞蛋!
如果我在街上看到有人搶劫，我會(huì)分奮不顧身地沖上去抓住他，如果有人用錢(qián)賄賂我放了他不抓他的話我絕對(duì)做不到，因?yàn)槲也粫?huì)向金錢(qián)和權(quán)勢(shì)低頭，就算我再怎么缺錢(qián)用，也不會(huì)要，因?yàn)榫焓钦x的`，警察也不會(huì)亂抓人，可是有些警察就是這樣的，可是我當(dāng)了警察一定會(huì)我一定會(huì)站在正義的這一邊!
假如小學(xué)作文 6
假如我是老師，如果一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)，我不會(huì)懲罰全班，而是對(duì)那位學(xué)生進(jìn)行教育，以點(diǎn)帶面，既減輕了學(xué)生的壓力，而且又使那位學(xué)生受益無(wú)窮，這不是一舉兩得嗎？
假如我是老師，我不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生大罵一頓，而是做他們的貼心人。我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)： “來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同來(lái)解決�！�
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生大膽發(fā)言，不用生硬的.答案，同時(shí)，我盡量用一些幽默的語(yǔ)言，動(dòng)作和表情來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使本身淡漠的知識(shí)變得生動(dòng)起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)讓英語(yǔ)課增添許多趣味游戲，讓學(xué)生從游戲的角度來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生不死記硬背，學(xué)好英語(yǔ)。
假如我是老師，我會(huì)在體育課上，多做示范，讓學(xué)生看清楚，去正確運(yùn)動(dòng)，如果學(xué)生不懂，我會(huì)不厭其煩地給他們講解要領(lǐng)，讓他們鍛煉身體，提高抵抗力，長(zhǎng)大后為祖國(guó)體育事業(yè)創(chuàng)佳績(jī)！
假如我是老師……
假如小學(xué)作文 7
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)把樹(shù)的種子帶給沙漠，讓沙漠綠樹(shù)成蔭，把天上的雨變成清甜可口的泉水，讓人們不再為找水而四處奔波……
假如我有一條清潔船，我會(huì)開(kāi)過(guò)世界的每一條河流。如果我看見(jiàn)河里有垃圾，我會(huì)把垃圾打撈上來(lái)運(yùn)走；如果看見(jiàn)河水被污染了，我會(huì)把清潔劑撒到河里，讓被污染的河水變得清澈透明，讓魚(yú)兒有一個(gè)清新的'家園……
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)上一棟棟堅(jiān)固而溫暖的房子，讓四川災(zāi)區(qū)的孩子們安心地學(xué)習(xí)，再也不用擔(dān)心地震了……
假如我是孫悟空，我會(huì)變一座醫(yī)院，里面都是機(jī)器神醫(yī)，只要進(jìn)去的病人都能健康地出來(lái)……
假如我是……我希望這個(gè)世界和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人們都相親相愛(ài)，天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，水永遠(yuǎn)碧綠……
假如小學(xué)作文 8
假如我是市長(zhǎng)
俗話說(shuō)：“新官上任三把火。”假如我是市長(zhǎng)，我上任后的第一把火就是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！爆F(xiàn)在有很多人不知道保護(hù)環(huán)境，隨地亂扔果皮，碎紙。眼看著前面就是垃圾箱，還是隨地吐痰，把保潔人員清掃干干凈凈的車(chē)站弄得特別臟，并且不小心就會(huì)踩上，非常惡心。
我要燒的第二把火是“全民運(yùn)動(dòng)，人人參與�！爆F(xiàn)在有些人不運(yùn)動(dòng)，造成肥胖現(xiàn)象，然后就用藥物減肥。有些假要騙人，肥胖的人服用后，不但減肥沒(méi)成功，反而將自己給害了。
我要燒的第三把火是“安居樂(lè)業(yè)，人人健康�！蔽乙屛业�'城市居住的人每人都有自己的住房，并且每人都有一個(gè)穩(wěn)定收入的工作，讓每個(gè)人的父母都有一個(gè)健康的身體，一個(gè)溫暖的家。
我想如果我是市長(zhǎng)的話，那么我的城市一定會(huì)是這樣。
假如小學(xué)作文 9
假如我是一名老師，我一定讓我的學(xué)生快樂(lè)。
假如我是一名老師，我就要實(shí)行的多多制和少少制。即游戲時(shí)間多多制和作業(yè)布置少少制�，F(xiàn)在有的老師嘴上說(shuō)要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，實(shí)際上總是趁有機(jī)會(huì)的時(shí)候多布置作業(yè)。學(xué)生在下面叫苦連天，恨不得自己是機(jī)器人，老師也是抱著作業(yè)本批，兩者真是“作業(yè)里翻跟斗”所以我要讓學(xué)生多玩，當(dāng)然不是瞎玩，我要想一個(gè)特殊的方法，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)本領(lǐng)。這可比在教室了坐的直挺挺的好玩多了。我還要我的學(xué)生一切自理。又是兩制：自理勞動(dòng)多多制；父母嬌慣少少制，大家都知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，父母過(guò)于寵愛(ài)，是孩子不能自立，人人都是自己的事情自己做，可是有幾個(gè)學(xué)生真正做到呢？自己的.衣服自己沒(méi)洗過(guò)，自己的被子自己沒(méi)疊過(guò)，因此，我要讓學(xué)生們自己干；洗衣、疊被、拖地、刷碗樣樣都會(huì)干。
假如我是一名老師，我一定給我的學(xué)生、孩子留下快樂(lè)的童年！
假如小學(xué)作文 10
星期五，我放學(xué)回了家，脫下書(shū)包就立馬出去玩，玩了好久才回了家，這時(shí)家里一個(gè)人也沒(méi)有，我立馬躺到了床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中我擁有了一雙金光閃閃的翅膀，我飛到了廣闊的宇宙，看到了銀河系像一張巨大的光盤(pán)。我去了土星的光環(huán)聽(tīng)到了隕石撞擊的聲音，看到了光環(huán)里的冰塊兒，盡情地去玩冰塊兒，可真涼快呀！我飛到了云朵上，我在云朵上跳來(lái)跳去，我看見(jiàn)云朵一會(huì)兒變白色，一會(huì)兒變灰色，一會(huì)兒變紅色，一會(huì)兒變黃色，這時(shí)看到了一群小鳥(niǎo)飛上去和他們一起玩。我飛到了日內(nèi)瓦，見(jiàn)到了花鐘�；ㄧ姷�.長(zhǎng)好像是五米，又看見(jiàn)了日內(nèi)瓦湖，并向小鳥(niǎo)打招呼。我又去了大海里，看到了各種各樣的小魚(yú)，突然來(lái)了一個(gè)水龍卷，嚇得我趕緊跑去陸地。
但是我飛到花園的時(shí)候，我被一只巨大的手捉去了，我突然被驚醒，我才發(fā)現(xiàn)是媽媽叫醒的我。
假如小學(xué)作文 11
記憶是個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全；記憶是個(gè)開(kāi)心果，在痛苦時(shí)提供一些快樂(lè)；記憶是個(gè)電視機(jī)，每天都會(huì)調(diào)一個(gè)頻道。
假如記憶可以移植，我要將成龍的記憶移植給我，我要成為天下無(wú)敵手；假如記憶可以移植，我要將朗朗的記憶移植給我，當(dāng)一個(gè)音樂(lè)天才；假如記憶可以移植，我要將諸葛亮的記憶移植給我，擁有無(wú)人能及的智慧；假如記憶可以移植，我要將比爾-蓋茨的智慧移植給我，學(xué)會(huì)他的致富之道；假如記憶可以移植，我要將楊利偉的智慧移植給我，漫游宇宙；假如記憶可以移植，我要將關(guān)羽的記憶移植給我，讓我非常勇猛。
假如記憶可以移植，我要把我的'記憶給乞討的兒童、殘疾人、囚犯。讓乞討兒童擁有快樂(lè)，讓殘疾人能夠健康起來(lái)，讓囚犯不再犯罪。讓他們的一身不再在監(jiān)獄中度過(guò)。
假如記憶可以移植，那么世界該是多么美好！
假如小學(xué)作文 12
假如我有一支神奇的魔棒，我要把夏天的炎熱和冬天的寒冷趕走，一年四季變得像春天一樣溫暖。
假如我有一支神奇的魔棒，我要給所有的盲人小朋友一雙明亮的眼睛，給所有的聾啞小朋友一對(duì)聽(tīng)得見(jiàn)聲音的耳朵，讓他們和我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。假如我有一支神奇的魔棒，我要讓枯萎的.花朵重新開(kāi)放，讓飄落的樹(shù)葉重新生長(zhǎng)，讓我們的祖國(guó)大地到處生機(jī)勃勃。
假如我有一支神奇的魔棒，我要送給爺爺一副高科技眼鏡，既近視又老花的爺爺就能清楚地看電視和看報(bào)紙了。
假如我有一支神奇的魔棒……
假如小學(xué)作文 13
一題、兩題……十題，唉！這么多作業(yè)，還讓不讓人活了�。考偃缡郎嫌休喕亍彝话l(fā)奇想。
假如世上有輪回，我想做一只鷹，在天上盡情地飛。啊，那樣該有多好��！可是我怕被一槍擊中······不，我不做鷹！
假如世上有輪回，我想做一條魚(yú)，在水里盡情地游。哈哈，好像這樣也不錯(cuò)！可是我怕河水被污染······不，我不做魚(yú)！
假如世上有輪回，我想做一只螳螂，在田里“斬殺”害蟲(chóng)。嗯，這樣也很好！可是我怕被抓住······不，我不做螳螂！
做什么都有危險(xiǎn)，我到底要做什么呢？對(duì)，我就做現(xiàn)在的.自己！有精致的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的成長(zhǎng)空間，無(wú)憂無(wú)慮，多好��！
假如世上有輪回，我還做我自己！
假如小學(xué)作文 14
一個(gè)星期天，我正在樓下玩耍，突然，在我的面前出現(xiàn)了一扇門(mén)，上面寫(xiě)著未來(lái)之門(mén)，我走了進(jìn)去，一道奇妙的光把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的.周?chē)际巧衬�，這時(shí)在我的面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，我問(wèn)它：“這是哪里？”他告訴我這就是未來(lái)的地球，還告訴我地球會(huì)變成這樣是因?yàn)椋喝祟?lèi)浪費(fèi)水，破壞了水資源，現(xiàn)在地球上水已經(jīng)不復(fù)存在了。再看看周?chē)恋亓验_(kāi)了一道道縫，大地上沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一株草，沒(méi)有一朵花，更沒(méi)有一只歌唱的小鳥(niǎo)。
我和小精靈又來(lái)到了城市里，我發(fā)現(xiàn)：工廠由于缺水已經(jīng)停業(yè)，沒(méi)有了機(jī)器的隆隆聲，學(xué)校里沒(méi)有了學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，再看看那些人，面黃肌瘦，由于沒(méi)有水喝，它們嘴唇上布滿一條條血口子。突然，我又回到了樓下，感覺(jué)自己就是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，我想如果我們不節(jié)約用水，保護(hù)水資源，那么地球上最后一滴水將會(huì)是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚！
水是生命之源。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存。讓我們大家一起來(lái)保護(hù)珍貴的水資源！
假如小學(xué)作文 15
假如我是地球，我會(huì)對(duì)亂砍樹(shù)木的人說(shuō)……假如我是地球，我會(huì)對(duì)酒后駕車(chē)的人說(shuō)……假如我是地球，我會(huì)對(duì)在我身上亂涂亂畫(huà)的'人說(shuō)……假如我是地球，我會(huì)對(duì)亂倒垃圾的人說(shuō)……
假如我是地球，我會(huì)對(duì)亂砍樹(shù)木的人說(shuō)：”樹(shù)木可以抵擋洪水，沙塵。沒(méi)有了樹(shù)木，你們就抵擋不了這些災(zāi)難，人類(lèi)也會(huì)有許多傷亡。你們不要再砍了�！�
假如我是地球，我會(huì)對(duì)酒后駕車(chē)的人說(shuō)：”酒后駕車(chē)很危險(xiǎn)，萬(wàn)一出了車(chē)禍，家人多傷心呀！千千萬(wàn)萬(wàn)不要酒后開(kāi)車(chē)呀！”
假如我是地球，我會(huì)對(duì)在我身上亂涂亂畫(huà)的人說(shuō)：“在我身上亂畫(huà)好玩嗎？有用嗎？好看嗎？……算了，這次就不再追究你們了。以后要注意呀。”
假如我是地球，我會(huì)對(duì)亂倒垃圾的人說(shuō)：“不要亂倒垃圾，讓我變成了“臟猴”，真討厭！我再看見(jiàn)你們亂丟垃圾，我就會(huì)用一個(gè)又臟又臭的垃圾山來(lái)懲罰你們。”
假如我是地球……
假如小學(xué)作文 16
如果，我有一片云，我將把它獻(xiàn)給藍(lán)天，讓它有著更絢麗的色彩；如果，我有一根羽毛，我將把它獻(xiàn)給小鳥(niǎo)，讓它在藍(lán)天中自由翱翔；如果，我有一抹綠，我將把它獻(xiàn)給葉子，讓它感受到它生命的活力；如果，我有一瓣花瓣，我將把它獻(xiàn)給三葉草，讓它成為一個(gè)人人皆愛(ài)的.幸運(yùn)象征；如果，我有一滴水，我將把它獻(xiàn)給大海，讓它與那博大情懷融為一體；如果，我有一顆種子，我將把它散入土地，讓它從那渺小的身軀長(zhǎng)成參天大樹(shù)。然而，這一切的一切，都只是那一個(gè)令人傷神的詞眼——如果。如果這一切，都能變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)，誰(shuí)還會(huì)在乎這些之前，都是如果。
在今天，這些如果都變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)：每一片云都在天上釋放自己的光彩，每一根羽毛都在小鳥(niǎo)身上“綻開(kāi)”，每一抹綠都毫無(wú)吝嗇的給了葉子，每一瓣花瓣都是幸運(yùn)的象征，每一滴水都有了廣闊的情懷，每一顆種子都在今天長(zhǎng)成了大樹(shù)……如果有一天，世界上沒(méi)有了黑暗，這應(yīng)該不是如果……
假如小學(xué)作文 17
假如，假如不過(guò)就是一個(gè)假設(shè)罷了。假如，假如，它會(huì)成為真的嗎？因?yàn)樗皇莻�(gè)假如。
假如我可以不愛(ài)你，假如我可以不想你，假如我可以去在意你，假如時(shí)間可以重來(lái)，假如我不遇見(jiàn)你，假如世界上沒(méi)有我，假如......世界上那么多假如，可是假如沒(méi)有辦法成為現(xiàn)實(shí)。
假如我不愛(ài)你，可是我去還是愛(ài)上了你，假如我可以不去想你，可是我還是那么的'想你；假如我可以不在意你，可是我偏偏就是那么在意你。假如......
我聽(tīng)夠了，我聽(tīng)膩了假如，我不想再有假如，我努力的想把它變成現(xiàn)實(shí)，可是我最終還是無(wú)能為力。世界上多長(zhǎng)人渴望這個(gè)假如，看要變成現(xiàn)實(shí)，有多長(zhǎng)人渴望假如就是要發(fā)生的，有多長(zhǎng)人渴望假如就是我改變�？墒且徊藉e(cuò)步步錯(cuò)。未來(lái)都是錯(cuò)的！
假如，就像一個(gè)囚牢，而我們就是那囚牢里的人。假如一直在哪里約束著我們。以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。難道不是嗎？所以我們不應(yīng)該不相信這個(gè)假如，因?yàn)樗恰奔佟暗模?/p>
假如小學(xué)作文 18
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后，能成為一位白衣天使。
我一直想當(dāng)一位護(hù)士，這是我夢(mèng)寐以求的工作職位，作為一位護(hù)士，我可以幫病人看病，為病人打點(diǎn)滴，照顧病人，或幫病人量脈搏等，這都是護(hù)士該做的事。
如果有一天，我真的成為了一名護(hù)士，我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)如何幫大家治病。
首先，我會(huì)學(xué)習(xí)，如何找靜脈；然后，我會(huì)學(xué)習(xí)如何抽血，如何幫病人打點(diǎn)滴；最后，我想經(jīng)過(guò)的努力，我會(huì)成為一位實(shí)習(xí)護(hù)士；然后，當(dāng)然是成為一位真正的護(hù)士了。我會(huì)穿上護(hù)士服，戴上護(hù)士帽，成為真正的護(hù)士。早上，我會(huì)早早起床去上班；中午，我也會(huì)早早地吃完飯去工作。如果下午下班了，我想我會(huì)依依不舍地離開(kāi)醫(yī)院，我的`一天就是這樣，每天早出晚歸。
現(xiàn)在，我要努力奮斗，我要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一位為病人治病的好護(hù)士，我會(huì)插上夢(mèng)想的翅膀飛向遙遠(yuǎn)的愿望。
假如小學(xué)作文 19
我的夢(mèng)想就是當(dāng)上班長(zhǎng)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是老師的得力助手，可以幫助老師管理好班級(jí)。
假如我是班長(zhǎng)，上課時(shí)我就要提醒學(xué)園們，做好上課準(zhǔn)備，組織好學(xué)園們上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，保持教室內(nèi)安全的'環(huán)境，讓老師能夠安心講課。
假如我是班長(zhǎng)，我要為學(xué)園們搞好服務(wù)，我要在班內(nèi)辦一個(gè)圖書(shū)角，讓學(xué)園們每人帶來(lái)兩三本書(shū)，放在圖書(shū)角里，供學(xué)園們閱讀，這樣來(lái)擴(kuò)大學(xué)園們的閱讀面，豐富學(xué)園們的知識(shí)。
假如我是班長(zhǎng)，我要督促學(xué)園們打掃好衛(wèi)生。平時(shí)，我不讓學(xué)園們亂扔垃圾和果皮，我還要幫助值日小組灑水、掃地，我還要檢查他們掃的干凈不干凈。
假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)讓大學(xué)園欺負(fù)小學(xué)園，讓我們班的學(xué)園都不罵人，不打架，還主動(dòng)幫助低年級(jí)的學(xué)園解決難題。下課了不你追我趕，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不趴在欄桿上又搖又晃。
我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，以身作則，不久的將來(lái)，一定能實(shí)現(xiàn)我的愿望！
假如小學(xué)作文 20
我喜歡教師。教師能成為世人傳播知識(shí)的種子，能教授我們很多的知識(shí)。如果我是教師，我會(huì)讓每個(gè)在課堂的孩子都能聽(tīng)懂，我還會(huì)想方設(shè)法讓那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的人，重新走進(jìn)課堂。
我崇拜軍人。軍人總在危難之處顯身手，扶危救困是他們最閃亮的標(biāo)簽。如果我是一名軍人，我會(huì)義無(wú)反顧的投入到汶川和玉樹(shù)抗震救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)，奉獻(xiàn)每一分熱血和精力，挽救更多的生命、搶出更多的財(cái)產(chǎn)。
我愛(ài)戴醫(yī)生。醫(yī)生在我小時(shí)候的記憶當(dāng)中留下了深深的烙印，使我從疾病中得到解脫。如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)竭盡全力為病人排憂解難，堅(jiān)決不收紅包，使每個(gè)病人都擁有康復(fù)的.機(jī)會(huì)和權(quán)力。
我羨慕橡皮。橡皮可以把犯的錯(cuò)誤擦掉，給人重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。如果我是一塊橡皮，我想把那些學(xué)生犯的錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)擦掉，使每個(gè)學(xué)生都有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
我想的如果還有很多，但現(xiàn)實(shí)卻讓我們必須努力學(xué)習(xí)，將我們心中最美好的如果變成現(xiàn)實(shí)。
假如小學(xué)作文 21
如果我是男孩，爸爸一定會(huì)對(duì)我更好。爸爸有些重男輕女，總是偏弟弟。假如我是男孩，那我一定要纏著爸爸給我買(mǎi)好吃的，帶我去游樂(lè)園大玩兒特玩兒。不必每天看著弟弟和爸爸親熱的樣子，自己在一旁獨(dú)自玩耍。
如果我是男孩，我就不用每天乖乖的待在家里，收拾床、掃地，不能大聲喊叫。我不必每天這么壓抑自己，想唱就唱，想跳就跳，每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的。
如果我是男孩，我就可以在班里亂蹦亂跳，盡情的嬉笑，玩耍，大大咧咧的。不必稍微兇一些，就被可惡的`男同學(xué)稱(chēng)之為“母老虎”，沒(méi)有什么淑女形象啊，一點(diǎn)兒也不可愛(ài)呀！管他呢！
如果我是男孩，那就太好了。但是，如果我是男孩，就不能總哭鼻子，不能對(duì)父母撒嬌。唉，算了吧，還是做回我的女生吧！做女生也有N多個(gè)好處呢！不信，你變個(gè)女生試試？
假如小學(xué)作文 22
“8858”這是一個(gè)山區(qū)貧困的小朋友發(fā)出的呼喚：“幫幫我吧！”他和我們一樣生活在同一片藍(lán)天下，共享同一種語(yǔ)言，為什么會(huì)有這樣的呼喚呢？只因?yàn)樗拿\(yùn)與我們截然不同。他是一個(gè)盲童，他的'生活沒(méi)有了色彩，眼前只是了一片漆黑，貧困的家庭情況難以給他支付醫(yī)藥費(fèi)。
老天爺是多么無(wú)情，冷落了他，我多么想幫他，可我無(wú)能為力，我只是一個(gè)學(xué)生，不能滿足他的需求。于是，我心中發(fā)出一種想法“如果我有錢(qián)了”。
如果我有錢(qián)了，那該多好哇，我會(huì)先帶著這個(gè)小朋友去把眼睛治好，遠(yuǎn)離黑暗的吞噬，走向光明大道。讓他看看那有趣的花園，看看那豐富多彩的世界，讓他看到天是藍(lán)的，草是綠的，人們是善良的，給他，讓他不會(huì)感覺(jué)到自己不在孤單。
其實(shí)，在我們的生活中，向他這樣貧困的人有很多，捐出一件衣服，送出一片溫暖，如果將來(lái)我真的有錢(qián)了，我一定會(huì)拿出一部分捐給災(zāi)區(qū)人民，讓他們的生活直奔小康水平。“8858”你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
假如小學(xué)作文 23
如果我是太陽(yáng)，我會(huì)穿著五彩的衣裳，在人間自由自在地放射燦爛的陽(yáng)光。要人們看見(jiàn)我四季的著裝。
春天，我會(huì)穿著橙色的衣裳。迎春光是我的朋友，一年才回來(lái)一次，我得先去拜訪她。她張開(kāi)嫩黃色的花瓣歡迎我，隨著我的陽(yáng)光，飄蕩的枝條，顯得落落大方。告別迎春，我將帶陽(yáng)光射向四方，讓人們脫去厚厚的'冬裝，讓小草探出頭來(lái)，到處張望。
夏天，我會(huì)戴上一層面紗，收去那貪婪的陽(yáng)光，像春天一樣照射。我還會(huì)和風(fēng)試著商量，讓他吹起秋季的涼風(fēng)，讓人們停止流汗。然后和云朵商量，讓它在干旱的地區(qū)灑滿雨點(diǎn)。我要把自己的一切獻(xiàn)給人們。
秋天，我會(huì)穿上鵝黃色的秋裝，很少出門(mén)。這是風(fēng)的季節(jié)。偶爾，我會(huì)與桔子、蘋(píng)果一起交談。我要看人們的辛勤勞動(dòng)。
冬天，我會(huì)穿得很少。讓冬天有一絲絲溫暖。讓春天趕快來(lái)到。
如果我是太陽(yáng)，我要做一個(gè)美麗善良的太陽(yáng)。
假如小學(xué)作文 24
如果我是女生，可以不用像以前一樣跑來(lái)跑去、調(diào)皮搗蛋、常常跑出去打球或是沒(méi)排好升旗隊(duì)伍，就被老師罰跑操場(chǎng)、特訓(xùn)或是罰站。如果我是女生，上體育課時(shí)，就可以輕松自在的在旁邊打屁聊天、玩�；蚴强茨猩虬羟�。
當(dāng)女生的優(yōu)點(diǎn)是：很文靜、很聽(tīng)話，又很乖，叫沒(méi)有惹事生非，都從來(lái)不跟風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)、老師唱反調(diào)，也從來(lái)沒(méi)有制造糾紛、打架，上課時(shí)表現(xiàn)的也比較好，連成績(jī)及各方面多數(shù)都是比較好，所以男生就常被老師說(shuō)要跟女生學(xué)習(xí)。
當(dāng)女生除了有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，要做許多瑣碎的家事，也愛(ài)七嘴八舌、小氣、愛(ài)生氣、膽子小，體能也比較沒(méi)像男生那么好，而且還有一個(gè)艱難又辛苦的'神圣使命——生小孩。
以前是重男輕女，但現(xiàn)在的社會(huì)女生的地位已經(jīng)升級(jí)了，和男生的等級(jí)一樣，就是“女男平等”，所以如果我是女生，我會(huì)扮演好我的角色。
假如小學(xué)作文 25
早晨，我如往常一樣起床、刷牙、看早間新聞，當(dāng)我打開(kāi)新聞?lì)l道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)今天和昨天好像不一樣……
只見(jiàn)新聞主播后面背著一個(gè)氧氣瓶，嘴里還說(shuō)道：“空氣在今天早上突然消失，請(qǐng)大家做好防護(hù)措施。”說(shuō)完便一頭栽了下去。我一聽(tīng)道這個(gè)消息，立馬飛奔到我的房間，取出一個(gè)盒子，只見(jiàn)盒子上寫(xiě)著五個(gè)大字──“絕息神丹丸”。我馬上取出一顆塞進(jìn)嘴里，很快便感受到一種清涼。
我大步流星地走出門(mén)外，上學(xué)去。來(lái)到學(xué)校，我看到許多同學(xué)都背著氧氣瓶，他們見(jiàn)我沒(méi)有背氧氣瓶，仿佛見(jiàn)了一個(gè)外星人，十分詫異，這時(shí)我的好友小明走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么不背氧氣瓶呀？”“這是秘密。”我說(shuō)道。這時(shí)我突然感覺(jué)到“絕息神丹丸”的藥效快要過(guò)去了，便從口袋里再拿一顆服下，結(jié)果卻怎么也找不到啊，我心里想，我不甘心就這樣的死去，不，絕不。
我突然睜開(kāi)眼，原來(lái)是夢(mèng)呀。如果空氣真的`沒(méi)有了，人類(lèi)將會(huì)怎樣？請(qǐng)大家保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好我們可愛(ài)的空氣。
假如小學(xué)作文 26
錢(qián)，眾周所知，鈔票也。
錢(qián)多了并不是什麼事都可以辦成，但沒(méi)有錢(qián)什麼事都休想。
我只是一位普通的小學(xué)生，你一定會(huì)問(wèn)：“我要那么多錢(qián)干嘛？又能做什麼事？”
如果我有錢(qián)了，我要為社會(huì)人類(lèi)做更多的事，我絕不把那些那些錢(qián)亂揮霍。錢(qián)并不是我的，而是人民把那些錢(qián)的使用權(quán)力交與了我，我必須分文不留的還給人們。
如果我有錢(qián)了，我要設(shè)立一個(gè)“感動(dòng)世界”獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)給那些為了世界、為了國(guó)家、為了父母親人而奉獻(xiàn)的'人。
如果我有錢(qián)了，我要去資助許許多多因家貧困而上不了學(xué)的小孩。我要為他們建立一所“希望”小學(xué)為他們?cè)O(shè)立基金，幫助他們上完小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。讓他們實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為國(guó)家棟梁。
這就是我的志向，我的理想。
假如小學(xué)作文 27
如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槟抢餂](méi)有黑夜，只有白天，在那里，我可以整天看書(shū)、寫(xiě)字。
如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槲蚁肟吹降谒募o(jì)冰川是怎樣的；想看看北極光是怎樣形成的。
如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槟抢锸前籽┮黄铱梢哉齑蜓┱�；我還想在雪地里和企鵝、北極熊相處、做游戲；我更想把旅鼠當(dāng)作寵物來(lái)養(yǎng)，它可以和我賽跑，一起分擔(dān)困難，一起分享快樂(lè)，我要問(wèn)一問(wèn)他們?cè)谀抢锸窃鯓由畹?。
如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槲蚁氲侥抢锏谋鶏u上去玩一玩，我想騎在北極熊的背上到處逛一圈，我想看看海豹、海獅和海象，我想跟著學(xué)企鵝走路的樣子；我想看看“打冰洞能手”是怎樣打冰洞的；
如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槲蚁矚g那一片白茫茫的冰天雪地，我想在那里冒一次險(xiǎn)，劃一次雪、劃一次冰，盡情享受冒險(xiǎn)的滋味。
如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槲蚁矚g那兒的一切，因?yàn)槲乙驯荒莾旱囊磺猩钌钗?/p>
假如小學(xué)作文 28
假如我是老師，我會(huì)做什么？
假如我是老師，我就不會(huì)布置太多作業(yè)，也不會(huì)叫家長(zhǎng)，說(shuō)同學(xué)這不好那不好。我會(huì)在班里制定一套學(xué)習(xí)方案，比如比賽式，哪個(gè)組獲勝了，就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的積極性，這樣就不用布置那么多作業(yè)了。
假如我是老師，我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班。會(huì)在教室角落建一個(gè)圖書(shū)角，再選兩個(gè)小小的圖書(shū)管理員，來(lái)鍛煉他們的.工作能力。我還會(huì)讓每個(gè)同學(xué)輪流畫(huà)黑板報(bào)，即使是那些學(xué)習(xí)不好，字寫(xiě)得不好看的同學(xué)，即便他們畫(huà)的不好看，我也不會(huì)責(zé)怪他們，讓他們得到鼓勵(lì)，找回信心。
假如我是老師，我就不會(huì)拖堂，我不會(huì)等到下節(jié)課上課鈴響的時(shí)候才匆匆地走出教室，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)下課，讓同學(xué)們走去，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們回味上節(jié)課所講的內(nèi)容，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，好讓他們?cè)谏舷鹿?jié)課的時(shí)候有足夠的精力。
如果我真的是老師，我一定會(huì)做孩子們心中的好老師。
假如小學(xué)作文 29
教育是一個(gè)很崇高的工作，教師關(guān)懷學(xué)生的日子，就像爸爸媽媽關(guān)懷子女相同，當(dāng)個(gè)人人尊重的教師，是我終身的愿望！
假如我是教師，我最重視學(xué)生的道德，有一句話說(shuō)：“情緒決議你的高度�！币粋�(gè)人即便有再高的學(xué)識(shí)，沒(méi)有杰出的道德，他將來(lái)必定會(huì)損害社會(huì)。假如學(xué)生犯了錯(cuò)，我必定會(huì)先查明原因，假如他是無(wú)心的，我會(huì)寬恕他，而且好好的奉勸他；但若他是知法犯法的，我必定會(huì)很?chē)?yán)峻的處分他，并告訴家長(zhǎng)，一同盡力的幫他改正。
假如我是教師，上課的時(shí)分，我必定會(huì)盡力的.教授課業(yè)，而且用生動(dòng)有趣的方法讓學(xué)生高興的學(xué)習(xí)。我深知，常識(shí)和技術(shù)，關(guān)系著學(xué)生的出路，所以上課豈能敷衍塞責(zé)呢？假如學(xué)生聽(tīng)不懂，我必定會(huì)很有耐性的解說(shuō)，直到他了解停止
“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的職責(zé)，也是教師的任務(wù)，當(dāng)學(xué)生成為光明正大，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，是教師最高興的時(shí)分。假如我是教師，我必定要向孔子學(xué)習(xí)，做一個(gè)受人尊敬的好教師。
假如小學(xué)作文 30
每個(gè)普通的人做過(guò)富人夢(mèng)，我也不例外。如果我有錢(qián)了，我該做什么呢？ 如果我有錢(qián)了，我會(huì)給自己買(mǎi)許多動(dòng)漫影碟，天天看，月月看�？墒�，這么多的影碟怎么看得完呢？于是我明白了，金錢(qián)可以買(mǎi)到看不完的影碟，但買(mǎi)不到用不夠的時(shí)間。 如果我有錢(qián)了，我會(huì)給媽媽買(mǎi)許多漂亮的衣裳和高級(jí)的化妝品，可是媽媽說(shuō)那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)老了，再怎么打扮也不年輕了。于是我明白了，金錢(qián)可以買(mǎi)到華麗的服飾，但買(mǎi)不到靚麗的青春。
如果我有錢(qián)了，我就會(huì)在深圳給爸爸買(mǎi)一幢別墅，可爸爸聽(tīng)了卻笑著對(duì)我說(shuō)：“就算我們現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)別墅，但我們?nèi)匀挥幸粋�(gè)溫暖的'家呀！”于是我明白了，擁有豪華的別墅并不重要，重要的是擁有一個(gè)溫暖的家庭。 我繼續(xù)想著，如果我有錢(qián)了，我會(huì)買(mǎi)很多很多的東西，但是也有許多許多的東西是我用錢(qián)買(mǎi)不到的…… 于是我明白了，如果我有錢(qián)了，并不代表我就擁有了一切，就算我沒(méi)有錢(qián)，也不表示我一無(wú)所有！
假如小學(xué)作文 31
班長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)班級(jí)中最好的學(xué)生，他是班級(jí)的榜樣。
假如我是班長(zhǎng)，首先應(yīng)該尊敬老師，做老師的小助手，尊敬學(xué)園，對(duì)學(xué)園要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，尤其是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，主動(dòng)幫助他，使他們與好的學(xué)園在學(xué)習(xí)上一起努力，共同進(jìn)步。上課時(shí)，不開(kāi)小差，不在課桌下面玩，做作業(yè)的本子要給人一種舒服的`感覺(jué)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。下課時(shí)，不追逐打鬧，做完作業(yè)可以給班級(jí)里搞衛(wèi)生或出去透透氣，呼吸一下新鮮空氣。
假如我是班長(zhǎng)，我要刻苦學(xué)習(xí)，不懂的地方要馬上問(wèn)老師，認(rèn)真聽(tīng)課，完成每一天老師教給我們的作業(yè)，制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)保持再優(yōu)秀。
假如我是班長(zhǎng)，我要對(duì)身體勤鍛煉，愛(ài)勞動(dòng)，使自己保持一個(gè)強(qiáng)壯的身體，使自己更有精神投入到學(xué)習(xí)中。
最后，我說(shuō)一句話：只有這樣的班長(zhǎng)，才是我心目中最好的班長(zhǎng)。
假如小學(xué)作文 32
如果我是孫悟空，我就會(huì)了七十二變，我先要變成一朵白云，去游覽祖國(guó)大好河山。我飄呀飄，從寒冷的北方飄到了溫暖的南方，飄過(guò)了雄偉的長(zhǎng)城，飄過(guò)了洶涌的'黃河，突然，我飄到一個(gè)白色的冰世界，到處都是冰塊，下著大雪，我想了想，吹了口氣“呼”，到處充滿了春的氣息，冰塊變成了鮮綠的草地，長(zhǎng)出了朵朵五顏六色的小野花。
柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)跳起舞，桃花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，點(diǎn)綴著壯麗的江山。如果我是孫悟空，我還要變成一只小鳥(niǎo)，我飛呀飛，飛到了臺(tái)灣，臺(tái)灣的水果可是名不虛傳，這時(shí)，我看到一個(gè)果農(nóng)正愁出水果賣(mài)不出去，我從身上取下一片羽毛，一吹，變成了許多人來(lái)買(mǎi)他的水果。他開(kāi)心地笑了，我也笑了。
我又飛呀飛，飛到了一個(gè)缺水的國(guó)家，大地都開(kāi)始裂開(kāi)了。花草樹(shù)木都已經(jīng)奄奄一息了。我叫了聲“變”，天空馬上烏云密布。下起了傾盆大雨。如果我是孫悟空，我還能做的事有很多，很多……
假如小學(xué)作文 33
以前我有一只可愛(ài)的烏龜，每次我看著它，它就會(huì)直勾勾地盯著我，好像在說(shuō)：“小主人，你是有什么事要跟我說(shuō)的嗎？”我雖然聽(tīng)不懂它在問(wèn)我什么，但我知道它是在用肢體語(yǔ)言在表達(dá)。于是我就跟它說(shuō)起了我前幾天發(fā)生的事，它似乎聽(tīng)得很認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)地張大嘴，好像是在發(fā)表什么意見(jiàn)。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)烏龜爬出了魚(yú)缸，嘴巴一張一合的'，好像在說(shuō)：“小主人我有一點(diǎn)餓了，請(qǐng)給我一點(diǎn)好吃的吧！”于是我去拿了一點(diǎn)牛肉加上一點(diǎn)點(diǎn)蝦皮，最后再放一點(diǎn)熟米飯，我把這些好吃的放在小烏龜面前，然后說(shuō)：“快吃吧小可愛(ài)！”我的話音剛落，小烏龜就大口大口地吃了起來(lái)，它吃一口，看一下我，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！边@些美食太美味了。
如果我能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，那該多好��！
假如小學(xué)作文 34
如果，我能再做一回小學(xué)生，我想把我失去的光陰都補(bǔ)回來(lái)，再做一回小學(xué)生，是我現(xiàn)在的愿望。
我喜歡我母校的老師們，雖然老師們都特別的嚴(yán)厲，但是他們都有和藹可親的一面，只是有的同學(xué)，只記得老師罵他們、打他們的.時(shí)候，卻不會(huì)記得老師和我們開(kāi)玩笑、講知識(shí)的時(shí)候，有的同學(xué)就是這樣的。正是因?yàn)槲蚁矚g他們，才更渴望再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要把我失去的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，把自己的缺點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，讓每個(gè)老師都喜歡我，我會(huì)做一名優(yōu)秀的學(xué)生，不會(huì)再做一個(gè)沒(méi)有自信心，心中想的全都是：我不可能變聰明，試不會(huì)考好的。
知所以我想再做一回小學(xué)生，是因?yàn)楫?dāng)小學(xué)生沒(méi)煩惱，不用做家務(wù)，當(dāng)小學(xué)生光想著玩，回家做作業(yè)，然后睡覺(jué)，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。上課寫(xiě)作業(yè)，鈴一響，下課了，就玩上十分鐘。
小學(xué)生的生活，是無(wú)憂無(wú)慮的。我特別喜歡小學(xué)生活，非常希望能再做一回小學(xué)生。
假如小學(xué)作文 35
假如我是班主任，早上，我會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)大家一起讀課文，讀古詩(shī)，使同學(xué)們掌握更多知識(shí)。
假如我是班主任，在課堂上，我不會(huì)教同學(xué)們死讀書(shū)，而是會(huì)提些有趣的問(wèn)題，提高同學(xué)們的想象力。即使有同學(xué)回答不來(lái)，下課后，我會(huì)一步步都教他，不會(huì)罵他。
假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)們爭(zhēng)取在課堂里做完家庭作業(yè)，回家就閱讀大量的書(shū)籍，使同學(xué)們知識(shí)豐富，想象力也大大地提高。
假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們常常亂扔垃圾，我會(huì)隔幾天就給班級(jí)來(lái)一次大掃除，在大掃除中表現(xiàn)突出的.同學(xué)，就會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，只要堅(jiān)持兩個(gè)星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能讓同學(xué)們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)中愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。
假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們討厭體育課，我會(huì)叫體育老師上體育課時(shí)，多做些游戲，讓同學(xué)們愛(ài)上體育課。
假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)，減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。
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