同學作文匯總五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的同學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文 篇1
每個人都有童年，童年里也有一群難忘的朋友，但是，你們肯定沒有一個像我這樣兇悍的朋友。
那年，我才五歲，只是一個不懂是非的小孩，當那位朋友來到我家的時候，我根本就不理睬她。她是個比較開朗的女生，起初我和她一點也不友好，有時還會無緣無故地爭執(zhí)起來，每次她一生氣，就把她的小腳一跺，手往腰上一插便開始罵人了，她出口成章，就像一只口吐白沫的癩蛤蟆，總有說不完的罵人話。
一天，我看見她躲在墻角哭，便心生憐憫，慢慢地走到她旁邊問，"你怎么了......是不是被別人欺負了......"我像一只蚊子似的悄悄的問她，生怕別人瞧見。“我......我的文具盒被搶走了......”她帶著哭腔的說，我連忙安慰她，我又問她，“是誰欺負你的，跟我說，我找大人教訓他！”她把事情的前因后果都說了一遍。我憤怒極了，便叫來了幾個叔叔阿姨，一起去找“惡霸幫”的人理論去了。
起初我有點害怕，害怕自己不能夠把文具盒拿回來，況且那幾個男孩比我們高出幾個頭，但是當我想起這是為我的“好朋友”評理，而且，還有那么多叔叔阿姨支持我們，便又充滿了信心。“咚咚咚，咚咚咚”我使勁的敲著“惡霸幫”的秘密基地大門。門開了——一個胖胖矮矮的小男孩，身后站著三個又高又壯的大男孩。“你，你們把她的`文具盒放哪了！”我顫顫的說，轉(zhuǎn)過頭望著快哭的她，有些心酸。那幾個男孩卻愈發(fā)囂張，哈哈大笑起來，我不禁打了個寒顫，覺得自己快要窒息了。就在這時門外的叔叔阿姨發(fā)話了：“小孩，你們別調(diào)皮，快把小妹妹的文具盒還回去�！笨墒撬麄儏s沒有什么動作，只是用嘲諷的眼神看著我和哭泣的她。我生氣了，打算自己動手把文具盒搶回來，于是，悄悄地走開了。我找到了后門，踮起腳慢慢地走到他們身后的棉花堆，看見大人們正在和他們講道理。原來，文具盒在一個高個子的男孩手中，那時的我有些沖動，一心只想把文具盒搶回來，沒想過后果會怎樣，就直接撲向他，“�。 蹦泻K叫一聲就趴在地上，我也跟著滾了下來。我死死地抓著文具盒不放開，她跑過來感動的望著我，我笑了笑，開玩笑的說“再哭，我就不和你玩了！”她破涕為笑，把我扶了起來，我把文具盒還給了她。
突然，她拉著我的手帶我來到了一個很美的地方，她對我說，以后這里就是我們這兩個“女俠”的秘密基地了！“女俠姐妹花！”“永不分開！”
同學作文 篇2
有一次，梁心悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋�，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢!”梁心悅見有人在打那么歲數(shù)的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了!”聽了來爺爺?shù)脑捴螅盒膼偯φf：“不會有事的，老爺爺，我順路!”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節(jié)，梁心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節(jié)日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您!”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁心悅同學是一位熱心的同學呢?
同學作文 篇3
我們班有不少值得贊揚的同學，但我今天要夸夸的同學不是他人，是我們的班長——咸星光。
他長得格外一般，靈敏卻說是可以教師們分庭抗禮。能說是胸懷若谷，在休息時間，他可忙的不得開交，我都沒能看見過他有時間上過衛(wèi)生間，童鞋們都拉著他問來問去的，有時侯連教師們也會來尋問他。
他不單是學習好，其次還值得相信。有一回，測卷子改出了，“82、87、70、91……”教師們一面讀一面緊皺著眉毛，“84、100�！苯處焸兘K于是顏開眉笑了。
當卷子發(fā)到我們手里的那時，我們只看著得分，都沉迷在“勝利”的愉悅里，哪怕有的同學看到算錯了，也睜一只眼，閉一只眼。突然，咸星光向講桌走去，對教師們說，他的有道題算錯了，要求扣回分。教室里靜靜的，沒一丁點的聲音，教師們突然拍起了掌，我們也胡里胡涂地拍了掌，“咸星光同學做的特別好，他這種的發(fā)現(xiàn)并改正錯誤的精神值得我們學習！
”教試里又響起了一陣鼓掌聲，那鼓掌聲并不同于剛才的。這就是我們值得相信的班長，同樣是我們最值得贊揚的同學咸星光。
同學作文 篇4
他有個圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養(yǎng)神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學李天樂。
“叮叮�！鄙险n了，李天樂立刻把他提前準備好的“定心丸”（紙球）塞進耳朵，開始了他的夢游式聽課。突然，老師叫到：“李天樂，這個方程怎么列？”我本以為他肯定回答不出來，剛準備舉手，李天樂說：“……”唉，我就納悶了，他明明不在聽，他為什么會呢？是因為他表面上是在“閉目養(yǎng)神”，其實一直在聽著老師說的每一句話，這非常讓我敬佩。
“鈴鈴鈴”，下課了，李天樂好不容易挨到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一眨眼功夫，他便連蹤影都不見了�；氐浇淌遥趾吞湛≡诖蚣芰耍砗蟮膾甙褭M七豎八的躺在地上，仿佛在傷心的哭泣。這時老師來了，陶俊見大事不妙，趕緊回到了座位，但李天樂躺在地上，被張老師抓個正著，這時，老師說：“我又有了一個好的作文素材，李天樂身后的“垃圾堆”�！比囝D時笑場。
李天樂是我們組的一員，他總會在同學不開心時，編個笑話給大家聽，使大家的心情變得無比愉快。有時，我甚至跟他開玩笑說他長大了去當個像周星馳一樣的喜劇演員。說著，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在想什么。但我還是覺得好笑。
這就是我那“大事不犯”，“小錯不斷”，上課唉聲嘆氣，下課歡天喜地的同學，李天樂。
同學作文 篇5
我的同學尚家丞，學習成績雖然不是很優(yōu)秀，但他也他的有優(yōu)點，那就是體育相當棒！記得是在一節(jié)體育課上，老師組織我們進行小組接力比賽。老師先讓我們把繩放到點上，再站成一排，我和馬國超，尚家丞一組。比賽開始了，我們的隊員像風一樣嗖嗖地跑了出去�？墒�，就在馬國超對季圣昊時，戴樂鏹突然和季圣昊換了一下，這樣就變成戴樂鏹對馬國超，這突變的情況對我們非常不利。果然馬國超剛跑出去不遠，就被戴樂鏹遠遠地甩在后頭了�？墒俏覀儾⒉恢�，因為下次是尚家丞對季圣昊，比賽的情況會由敵強我弱變成敵弱我強，暫時的落后并不能說明結(jié)果。
果然，尚家丞像一支箭一樣射了出去，把慢吞吞的季圣昊甩出了老遠。這樣，尚家丞也給我爭奪回了一點時間，使我在與王耀晉比賽時獲勝了。我們贏了！我們贏了！這種聲音在操場上久久回蕩著……其實，我們每個人都是既有優(yōu)點，也有缺點，世界上沒有十全十美的人，因此我們不要去嘲笑尚家丞的學習，而應(yīng)該學習他體育上這種一往無前的精神，以取長補短的方式，學他人之長，補自己之短，做一個全面發(fā)展的好學生。
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