【實用】童年作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的童年作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年作文 篇1
外婆家在一條小河的源頭邊上，那里河水清澈，經(jīng)常有鴨子在河里游泳，“嘎嘎”叫著，好不熱鬧。河邊還有三棵桂樹，可并不漂亮，長得矮矮的。這小河可是我爸爸最喜歡的地方，一到這里他的“釣魚癮”就會上來。
那年我剛滿7歲，爸爸帶我去外婆家后，照例將我和藝格姐姐留給外婆，自己一溜煙地跑去河邊釣魚了。我們也像往常一樣，待他釣了一段時間后，去看看他的收獲如何。
我們來到河邊一瞧，那紅色水桶中游著幾條嬌小可愛、通體灰色的小鯽魚，眼睛烏黑烏黑的，顯得特別精神。一條神情自若地擺著尾巴；一條則很不安分，時不時來個急轉(zhuǎn)彎，發(fā)出“嘩”的`響聲，把桶里的水攪動起來；還有兩條竟然玩起了游戲，你追我趕的。
那時正值八月，三棵矮矮的桂花樹上開滿了桂花，飄來陣陣花香。在這花香的熏陶下，我一時玩心大起，提議道：“要不我們把它們變成桂花魚吧？旁邊的樹上正好滿樹是桂花呢！”
“好啊，好啊！”姐姐拍著小手，又突然停下來，用手撓撓耳朵�！翱晒鸹~要怎么變呢？”
我歪著腦袋得意地說：“那還不簡單，只要把桶里撒滿桂花，魚兒吃了桂花不就成了桂花魚了嗎？”
“哦！這樣子�。 苯憬慊腥淮笪�。
我們跑到桂花樹邊上，一點一點地將那黃黃的小桂花扯下來，然后小心翼翼地捧在手心，雙腿慢慢地向前挪，生怕手中的桂花灑了。我們挪到了水桶邊，我把手中的桂花全撒到了桶里，桂花在水面散開了，香氣也隨之涌了上來。我從姐姐那分了一半的桂花，這樣便都騰出手來可以給魚喂食了。我選擇了那條鎮(zhèn)定自若的小魚，姐姐選擇了那條不安分的魚兒。
我的小魚可乖了，我把桂花放到它的嘴邊，輕輕一推，那小魚便乖乖地把桂花吞了進去，可我卻沒發(fā)現(xiàn)它的小心機，它總是把桂花含在嘴里，等我不盯著它時，再悄悄地吐出來，再裝成沒事的樣子�？蛇@沒能逃過姐姐的眼睛。姐姐的小魚卻可憐極了，被她捏在手中，不停地掙扎著，試圖擺脫這只手，嘴里還被姐姐用另一只手塞滿了桂花。這魚兒性子可真烈，塞進去又被它吐出來，再塞，再吐……可把姐姐氣壞了，她干脆把手里剩余的桂花全撒進了水里了，打算不干了。
“別生氣，我們不喂它們了，就將水里撒滿了桂花。把它們弄得全身都是，那不也是披著桂花的魚嗎？”我安慰著姐姐。姐姐那原本翹得可以掛個油燈的小嘴咧開笑了，立即拉我去摘桂花，將摘來的桂花全撒進了桶里，魚被淹沒在了桂花里了�！鞍职�，你看你看，桂花魚！”我叫道。
爸爸轉(zhuǎn)過頭來，看向桶內(nèi)“噗呲”一聲笑了說：“把它們放回河里，讓其他小魚也聞聞它們身上的桂花香�！痹诎职值慕ㄗh下，那幾條“桂花魚”終于逃脫了我們的“魔爪”。
現(xiàn)在每每想起那些事，心里總會嘀咕：那時的我真傻！
童年作文 篇2
童年就像一首快樂的旋律，笑聲哭聲匯成了這串音符，至今回想起來，依舊回響在耳畔。
記得在中班的時候，我看見在電視里開賽車的，我就很興奮。心里癢癢的，總想著自己開車時的樣子，肯定很酷。方向盤一轉(zhuǎn)，來個漂移，帥爆了，想是這么想，但家里沒有賽車，我轉(zhuǎn)念一想：門市有一輛三輪車，三輪車也是車，開起來一定也很酷吧。但我不會開呀，對了，那就站在上面裝模做樣吧。
第二天，我到了門市，看見那輛三輪車那個念頭又來了。趁媽媽不注意。輕手輕腳的爬了上去。正準備學(xué)著大人的.樣子�？嵋环Ｕl知三輪車是啟動著的，我不小心碰到了油門，車往前一沖，我嚇得趕緊松手，但一切都晚了，三輪車像一匹奔馳的駿馬，不顧一切地往前沖著，我嚇得大叫起來，突然“咚”的一聲。我從三輪車上摔了下來，眼淚泥巴一大把。我心想：完了，鐵定要挨打了。果然，我被暴打了一頓。
直到現(xiàn)在，我每當我看到街上的三輪車，都會想到從前的這件笨事，也會忍不住地捧腹大笑。童年，充滿著天真快樂，即使是幼稚的傻事，也是我們一段美好的回憶。
童年作文 篇3
童年在每個人的心中都是多姿多彩的，而在我記憶的長河中，也有那么一件令我難忘的童年趣事。
那是在我七八歲的時候，我到爺爺家去度過一個漫長的暑假。一天午睡后，我早早的起了床，見爺爺正熟熟的睡著，不忍打擾，可又閑著無聊，玩什么好呢？就在我苦苦冥想之際，哥哥從外面買完衣服回來了，他大汗淋漓，進了房間倒頭便睡。我忽然想到擦窗戶，可是沒有布怎么辦呢？我突然看見哥哥的衣服，心生一計：我可以用哥哥的衣服啊。說干就干，我把衣服拿出來，往水里泡了一下，然后擰干，就在家里東抹抹，西擦擦，時間一分一秒的流逝，哥哥睡醒了，便呼朋伴友，到籃球場打球，而我也累得趴在了床上，手里還拿著哥哥的“新衣服”，不知不覺就睡著了。當哥哥累的汗流浹背回來要換上新衣服時，卻怎么也找不到衣服了，不禁滿腹疑惑。這時，剛睡醒的我看見哥哥正翻箱倒柜的尋找他那件新衣服，神智不清的我隨口說了一句：“哥哥，你的新衣服被我用來擦窗戶了。”沒想到，這一句可招來了我的“殺身之禍”，我看著哥哥那生氣的臉時，心想：這下槽了，哥哥的'新衣服被我當成破布擦窗戶了，想解釋，嘴里卻如塞了棉花似的，一句話也說不出來。結(jié)果可想而知，哥哥好幾天沒理我！
無奈的我只好請求爺爺重新給哥哥買一件新的一模一樣的衣服了。這件事已經(jīng)過去很久了，可它依然在我心中揮之不去。
童年作文 篇4
每個人都有許許多多的成長故事，我的成長故事是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼。
從小到大，我的膽子都非常小。記得那一次七歲，家里的鹽用光了，媽媽叫我去買。我想到要經(jīng)過一條黑黑的小巷子才能到超市，頓時心中充滿了害怕的感覺。但是想到能克服我的膽小，我就鼓起勇氣答應(yīng)了。
我拿著手電筒準備去探險�？蓜傋叩介T口，就聽到了一陣可怕的聲音，到處黑乎乎，嚇得我不敢往兩邊看。我走的是一條沒有燈光的小路，只有居民樓里漏出的微弱的燈光�？謶忠恢卑殡S著我，我不停地給自己加油鼓勁，終于來到超市，就像捉到救命稻草似的.。我快跑出去，買好了東西，得往回走，又得經(jīng)過那漆黑的小路。一想到這兒，我就害怕起來。不行，我不能像一只膽小的老鼠，我要勇敢些。
于是一路上我想著《貓和老鼠》里面的有趣內(nèi)容，想著想著，我就笑出聲來了，一路上我蹦蹦跳跳……不知不覺，我到家了，我既驚訝又開心，現(xiàn)在我終于不怕黑暗了，想要戰(zhàn)勝恐懼，就必須先戰(zhàn)勝自己。
童年作文 篇5
我的童年是五彩繽紛的。有時傷心，有時開心。然而，在我身上發(fā)生的最有趣一次事，就是：火燒外衣。
記得在我五歲的時候，發(fā)生了一件十分可笑的事情。
有一天，爸爸和媽媽出去買菜。把我一個人放在家里玩。我一會兒把我的玩具拿出來了，搭了一座高高的城堡，腦子了聯(lián)想著城堡里發(fā)生的有趣的事，一會又坐在沙發(fā)上，自由自在的看電視。玩得十分快樂。這時，我的外衣被墻上的釘子給弄破了一個大口子。我怕媽媽訓(xùn)我，便坐在沙發(fā)上冥思苦想。最后想出了一個自己認為十分好的辦法：我記得爸爸給我?guī)в駮r，總是把繩子兩頭在一起燒了燒，用手擰一下，就成了一個結(jié)。
我的衣服爛了，用火燒一燒，再用手擰一下不就行了。于是，我說做就做，連忙開始找火機，找了半天，最后終于在廚房找到了打火機。把外套脫下放在地上。把打火機按開，對準破的地方一燒�？墒牵谠綗酱�，我忙把火機拿開，用嘴把衣服上的火吹滅。這時，媽媽回來了，看見地上的外套已經(jīng)露出了白花花的'毛。便問我是怎么回事。我把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽聽了又生氣又感到可笑。說：“綁玉的繩子是呢絨的，燒完后可已成一個結(jié)，而衣服是棉的，所以越燒破的越大�！�
這就是我的童年趣事，很好玩吧！
童年作文 篇6
夏天，我和堂哥去小荷塘抓金魚，接下來就讓我們一起去看看吧！
我們來到小荷塘，堂哥就下去了，我下不去，因為我的身高稍微有點矮所以下不去。我拿來一個盆，放在下面，這樣我就順利下去了。我們開始抓魚，水里的魚活蹦亂跳，可好玩了！有的魚在我腳邊快速竄過去，有的魚游到另外一只網(wǎng)里，不過很快又逃出來了。有的魚游到正方形坑里，還搖著魚尾好像在說：“抓不到我，抓不到我。”我的戰(zhàn)術(shù)是圍在一個角落，等魚過來就撲上去。這個方法很管用，不過一會兒我就捕到了一條小金魚，小金魚的顏色就兩種，一種是紅色，一種是金色，在陽光的映照下，金魚閃閃發(fā)光，像一個閃閃發(fā)光的金子。結(jié)果堂哥一條魚都沒有抓到，因為他就是隨便瞎抓，只摸到魚的'一部分。不過荷塘里還有一條大黑魚，堂哥說這條魚能吃，隨后我們就開始捕抓魚，半天下來，連個魚影都沒看著，我們很不開心，突然，有一條黑影游過，我們立即去尋找黑色的影子，我們都摸著魚了，可是它游得太快我們只能摸到它的尾巴，我和堂哥不放棄，上去后，我們?nèi)ツ脫启~網(wǎng)，很順利的把魚撈了上來，魚很大，又很滑，難怪我們抓不到呢，但是我們又把它放到水里了。
這件事我終生難忘，這就是我的童年趣事，一件難忘的童年趣事。
童年作文 篇7
作為一名長期工作在一線的語文教師，我常常在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間徘徊掙扎，常常想：該給孩子怎樣的童年，是讓他們從小當做題的機器，在反復(fù)訓(xùn)練操作中取得滿意的分數(shù)，還是順應(yīng)孩子的心理特點，允許他們暫時學(xué)得慢，“容忍”他們暫時的低分數(shù)，引領(lǐng)他們走進文學(xué)殿堂，還他們一個幸福的童年呢？
今天，聽了薛瑞萍老師的講座，讓我撥云見霧，堅定了我為孩子一生負責的信念。這位早已耳熟能詳，早已在教育在線詳細閱讀她的日志的一線老師，用她的實際行動向我們詮釋了到底該做怎樣的優(yōu)秀語文教師。
看著薛老師如數(shù)家珍地拿出她精心收藏的寶貝——書，我真的很羨慕，羨慕她的博學(xué)，羨慕她的幽默、風趣，聽她嘴里不時冒出的泰戈爾、謝爾等名字，加上早已在網(wǎng)絡(luò)上熟悉了她的身份，更讓我由羨慕成了仰慕。和我一樣一直在一線的老師，和我一樣面臨著諸如分數(shù)、時間、家長的.理解與支持等棘手的問題，可薛老師不但實踐著給孩子一個幸福的童年，還將堅持寫工作日志，出了《心平氣和的一年級》、《給我一個班，我就心滿意足了》等多部書籍。相比之下，我真的是自慚形穢，也真正明白了：到底要做一個怎樣的語文教師？該給孩子一個怎樣的童年？
首先，工作再忙，時間再緊，也一定要博學(xué)，廣泛涉獵書籍，文學(xué)的、哲學(xué)的、教育的等，在廣博的閱讀中汲取營養(yǎng)，豐富自己的語言和修養(yǎng)。呵呵，薛老師的監(jiān)考、寫作業(yè)時偷看，也是一個招數(shù)噢！同時，還給學(xué)生親身示范該怎樣擠時間讀書。
其次，給孩子的頭腦多多灌輸，堅持讓孩子“日有所誦”。這一點我早已意識到，也已經(jīng)利用早讀時間讓孩子們開始了《大學(xué)》等國學(xué)經(jīng)典的誦讀，現(xiàn)在已背大半兒了。今天薛老師的講座又讓我明白，誦讀也該照顧孩子的心理特點、拓寬思路，兒歌、古詩、現(xiàn)代詩、詩經(jīng)名篇等都應(yīng)該給孩子，讓他們在誦讀中感受傳統(tǒng)文化，在不知不覺中愛上語文，愛上祖國文化。這一點，我已堅信，并一定在班里實踐下去。
再次，多給孩子讀好書，給孩子多推薦好書。這讓我想到周五的小小書市。學(xué)校給孩子搭建了一個平臺，讓他們鍛煉自己。真是感謝各位家長的支持，為孩子準備好書籍。呵呵，就看見一位家長，家里剛搬家，沒有多余的書，就在門口買了幾本來。活動中，孩子們真是樂此不疲。買三送一，買一送一……商家的營銷策略孩子們用的蠻熟練的�？纯春⒆咏粨Q的書，有的孩子手里拿的繪本深得教育專家的稱贊，但在孩子手里兩元錢也沒人買，而那些保存價值不大的漫畫書卻被搶著買……真的看出：班里孩子的閱讀品位亟待提高，向孩子介紹好書，我們共讀好書將繼續(xù)是我下學(xué)期工作的重點。
最后，作為一個老師，真的要勤動手，勤動筆，堅持寫反思和工作日志�！皩懭杲贪覆灰欢艹蔀槊麕�，但寫三年教學(xué)反思一定會成為名師的”。這句話再一次讓薛老師得到了印證，也再一次提醒我：常常思考，時時反思。
總之，一上午的講座讓我堅定了信念，和孩子一起讀書，引領(lǐng)孩子走進文學(xué)殿堂，還他們的幸福童年。
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