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教師幼師實習評語130句
在學習、工作、生活中，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。那么，怎么去寫評語呢？以下是小編為大家收集的教師幼師實習評語130句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結(jié)同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關教師工作。
2、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒教師。
3、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。
4、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
5、該同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！
6、在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
7、單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
8、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望該實習生同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
9、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。 指導老師：
10、入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，該實習生認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)�？偠灾�，經(jīng)過這次教學實習工作，相信該實習生已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。
11、該實習生在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎！該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象！
12、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
13、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。
14、該實習爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。
15、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒教師。
16、該實習生在實習期間，熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
17、有耐心很重要，會幼兒的語言，動作語言輕柔緩慢。
18、該生在本科實習期間，學習刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。
19、該生在本科學習期間能嚴格遵守本科各項規(guī)章制度，工作積極主動，努力好學，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。
20、該實習生在實習期間，熱愛學生關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
21、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課評課，及時有效地完成實習任務。
22、在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。
23、全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒教師。
24、該同學在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
25、該實習生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。
26、實習實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
27、該同學擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結(jié)同學，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
28、謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
29、該生工作期間一貫積極主動，認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足。
30、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
31、該實習生在實習期間表現(xiàn)出極高的熱情和敬業(yè)精神，對待幼兒耐心細致。
32、能迅速融入班級，與幼兒建立起良好的關系，深受孩子們喜愛。
33、教學活動組織有序，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。
34、善于觀察幼兒的行為和情緒，及時給予關心和引導。
35、積極參與班級的各項活動，工作認真負責。
36、對幼兒的個體差異有清晰的認識，并能因材施教。
37、活動設計新穎有趣，符合幼兒的年齡特點和認知水平。
38、注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣和品德，以身作則。
39、在與同事的合作中表現(xiàn)出良好的團隊精神。
40、不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。
41、對幼兒的提問能夠耐心解答，鼓勵幼兒積極思考。
42、環(huán)境創(chuàng)設能力較強，為幼兒營造了溫馨舒適的學習氛圍。
43、認真對待每一次的教學反思，不斷改進自己的教學方法。
44、具備較強的溝通能力，與家長的交流順暢且有效。
45、能夠靈活應對幼兒在活動中的各種突發(fā)情況。
46、對幼兒的安全意識強，時刻關注幼兒的動態(tài)。
47、教學方法多樣，能充分調(diào)動幼兒的積極性。
48、尊重幼兒的想法和意見，鼓勵他們表達自己。
49、細心照料幼兒的生活起居，讓家長放心。
50、實習期間進步明顯，專業(yè)素養(yǎng)得到了較大提升。
51、有強烈的責任心，對待工作一絲不茍。
52、對幼兒教育事業(yè)充滿熱情和信念。
53、善于運用多種教學資源輔助教學。
54、班級管理能力逐漸提升，秩序良好。
55、積極向指導老師請教，虛心學習。
56、能很好地把握教學節(jié)奏，課堂氛圍輕松愉快。
57、注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
58、對待幼兒一視同仁，公平公正。
59、手工制作能力突出，為教學增添了不少色彩。
60、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，并及時給予表揚和鼓勵。
61、能根據(jù)幼兒的反應及時調(diào)整教學策略。
62、對幼兒園的各項規(guī)章制度嚴格遵守。
63、參與幼兒游戲時充滿活力和激情。
64、具有較強的觀察力，能及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。
65、教案書寫規(guī)范，教學目標明確。
66、對幼兒的心理健康關注度高。
67、能充分發(fā)揮自己的特長，豐富教學內(nèi)容。
68、主動承擔班級任務，毫無怨言。
69、對教學工作有自己獨特的見解。
70、能夠很好地將理論知識運用到實踐中。
71、與幼兒互動自然流暢，親和力強。
72、積極參加園內(nèi)組織的各項培訓和教研活動。
73、注重幼兒的語言發(fā)展，引導幼兒多說多表達。
74、能夠營造輕松愉悅的學習環(huán)境，讓幼兒快樂學習。
75、活動準備充分，教具豐富多樣。
76、對幼兒的情緒變化敏感，能及時給予安撫。
77、工作效率高，能按時完成各項任務。
78、對幼兒作品的評價客觀且富有激勵性。
79、組織戶外活動時，能確保幼兒的安全和快樂。
80、教學成果顯著，幼兒在各方面都有進步。
81、思維敏捷，能夠快速應對教學中的各種問題。
82、對幼兒的生活細節(jié)關注入微。
83、認真記錄幼兒的成長點滴，為家長提供反饋。
84、具備良好的時間管理能力，教學環(huán)節(jié)緊湊。
85、善于引導幼兒進行自主探索和學習。
86、尊重幼兒的自主性，鼓勵他們獨立完成任務。
87、能根據(jù)幼兒的興趣愛好調(diào)整教學內(nèi)容。
88、班級常規(guī)培養(yǎng)效果好，幼兒行為習慣良好。
89、工作態(tài)度積極主動，始終保持高昂的斗志。
90、關注幼兒的身體健康，提醒幼兒多喝水等。
91、善于用鼓勵的語言激發(fā)幼兒的自信心。
92、對幼兒教育的新理論和新方法有一定的了解和實踐。
93、能有效組織幼兒進行小組合作學習。
94、細心觀察幼兒的行為表現(xiàn)，為個別化教育提供依據(jù)。
95、教學語言生動形象，富有感染力。
96、積極參與園內(nèi)的環(huán)境布置工作。
97、對幼兒的藝術培養(yǎng)有獨特的方法和見解。
98、注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。
99、教學風格活潑有趣，深受幼兒喜愛。
100、能認真對待幼兒的每一個問題和需求。
101、不斷反思自己的教學行為，提升教學質(zhì)量。
102、善于用故事和游戲的方式進行教學。
103、對班級的衛(wèi)生工作認真負責。
104、積極與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn)。
105、具有良好的應急處理能力，面對意外情況沉著冷靜。
106、活動的拓展和延伸做得較好，豐富了幼兒的知識。
107、對幼兒的禮儀教育重視，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣。
108、努力營造積極向上的班級氛圍。
109、對特殊幼兒給予特別的關注和照顧。
110、實習期間的表現(xiàn)超出預期，令人滿意。
111、善于用肢體語言輔助教學，增強教學效果。
112、對幼兒園課程的整合能力較強。
113、能夠準確把握幼兒的年齡特點進行教學。
114、尊重幼兒的意愿，不強迫幼兒做不喜歡的事情。
115、活動設計富有創(chuàng)意，吸引幼兒積極參與。
116、關注幼兒的情感需求，給予溫暖和關懷。
117、能與其他教師默契配合，共同完成教學任務。
118、注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和實踐操作能力。
119、及時對幼兒的良好表現(xiàn)給予獎勵和肯定。
120、教學思路清晰，教學過程流暢。
121、對幼兒的安全教育工作常抓不懈。
122、努力提升自己的專業(yè)形象和素養(yǎng)。
123、善于利用生活中的素材進行教學。
124、教學過程中注重幼兒的主體地位。
125、對幼兒的發(fā)展評價客觀全面。
126、認真鉆研教材，深入挖掘教學內(nèi)容。
127、積極探索適合幼兒的新教學方法。
128、能夠?qū)⒗碚撆c實踐緊密結(jié)合。
129、實習期間展現(xiàn)出了良好的教師潛質(zhì)。
130、對幼兒教育事業(yè)有著堅定的信念和執(zhí)著的追求。
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