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【精華】責(zé)任的作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的責(zé)任的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任的作文 篇1
責(zé)任如肩上的一塊擔(dān)子。作為一名學(xué)生，好好學(xué)習(xí)便是我們的責(zé)任；作為一名家長(zhǎng)，照顧和關(guān)心自己的孩子，是他們的責(zé)任；作為一名人民警察，維護(hù)社會(huì)安全是他們的責(zé)任。這樣的責(zé)任，在生活中早已習(xí)以為常。
然而，有一種責(zé)任，可以更好地詮釋自己，那便是快樂的責(zé)任。
笑容是快樂。笑容是知道某個(gè)人快樂與否的基本。一個(gè)沒有笑容的人，他不快樂嗎？是的，即時(shí)生活是如此艱辛、坎坷，但如果你感到快樂，相信你也會(huì)揚(yáng)起嘴角微笑的。
簡(jiǎn)單是快樂，人在生活中，總愛鉆這樣或那樣的牛角尖，這些牛角尖則會(huì)月鉆越復(fù)雜，越鉆越混亂，最后，只會(huì)讓你越來越郁悶。而簡(jiǎn)單地掃地，簡(jiǎn)單地做菜，簡(jiǎn)單地享受著生活所給予的一切，這何嘗不是一種快樂？何不讓自己簡(jiǎn)單快樂呢？
愛是快樂。父母的愛，朋友的愛，親人的愛，無時(shí)無刻不包圍著我，使我感到滿足而又快樂。當(dāng)我們也像這些人對(duì)別人付出愛時(shí)，去關(guān)心，去呵護(hù)某個(gè)人的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂無比。何不讓自己得到愛的快樂？
不受約束的責(zé)任，不被捆綁的'責(zé)任，能夠感到滿足快樂的責(zé)任，這，就是快樂。而這樣快樂的責(zé)任必須學(xué)會(huì)笑著面對(duì)；這樣快樂的理由必須是簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單是多么地快樂；這樣快樂的條件必須要有愛……
學(xué)會(huì)快樂吧！人們��！這樣輕松的責(zé)任也只剩下快樂了。學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)愛吧。因?yàn)�，有一種責(zé)任叫快樂！
責(zé)任的作文 篇2
愛，它包含了太多溫馨與美好回憶，是一個(gè)含義豐富，博大精深字眼，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們偉大愛。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡愛。每一種愛都是人類美好品德結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛偉大，確有母愛寬懷。不似友愛溫暖，確有友愛溫馨。這便是教師之愛，她來更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈?duì)栐f過“愛是理解別名”，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們愛，是老師成功開始。我們?cè)诶斫庵邢嗳�，用愛去感受，體會(huì)，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉鑰匙。
也許大家都有與我類似經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我心田。
我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調(diào)皮，上課小動(dòng)作不停，不僅如此，還喜歡影響別小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實(shí)話，要愛這樣一個(gè)孩子真有點(diǎn)困難。抱著一絲希望，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心想法是怎樣，在一次無意對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時(shí)，他難過地說：“林老師，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦�！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單問題我就請(qǐng)他回答，如果答對(duì)了，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)時(shí)候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了�！笨粗@股高興勁，想著真是值得埃在之后日子里，他壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是，作為教師我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛力量!
也許大家都曾遇到過類似事情，身為今天青年教師，與這些孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺到他們獨(dú)特被賦予新時(shí)代特征個(gè)性，也許他們言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特方式渴望著你關(guān)注，企盼著你關(guān)愛，在意著你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深學(xué)識(shí)，耀眼才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大叉。化解這一叉奧妙，便是愛，便是責(zé)任!
“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開，“愛”是責(zé)任體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛化身。
我們愛是細(xì)膩，一遍遍諄諄教導(dǎo)，一次次細(xì)心照料，一聲聲殷切關(guān)懷。
我們愛是無聲，學(xué)生身影在我們心中，在我們腦中，在我們夢(mèng)中。
我們責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們愛心換取學(xué)生真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康成長(zhǎng)。
我們愛是因?yàn)槲覀冇袗圬?zé)任。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完話題。
責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。 讓我們奉獻(xiàn)出我們愛，擔(dān)負(fù)起我們責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好明天。
責(zé)任的作文 篇3
每個(gè)人從降生開始，都在不停地追尋光明，追尋夢(mèng)想，追尋人生意義，可人生的意義究竟是什么？我想，應(yīng)該就是“責(zé)任”二字。因?yàn)樨?zé)任，我們選擇拼搏，選擇努力，選擇為了個(gè)人乃至社會(huì)的進(jìn)步而奮斗終生。很難想象一個(gè)沒有責(zé)任的社會(huì)，會(huì)是怎樣的慌亂與不安。責(zé)任，這個(gè)支撐起整個(gè)社會(huì)的頂梁柱，有著不可估計(jì)得巨大力量。
幾千年前的汩羅河邊，當(dāng)屈原自傲立于山頂，吶喊出“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”的鏗鏘詩(shī)句時(shí)，責(zé)任便已爆發(fā)出驚心動(dòng)魄的力量。他完全可以像他人一樣貪圖享樂，可是他沒有，他做不到。他矛盾過、痛苦過，但從來沒有忘記過心中對(duì)責(zé)任的追求，正是這樣強(qiáng)大的責(zé)任感，讓他永垂于史冊(cè)，為萬千人敬仰。
歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，名為“責(zé)任”的那一抹亮色仍在閃閃發(fā)光。魯迅的身影依舊高大威嚴(yán)，眼神肅穆地望著遠(yuǎn)方。那是多少坎坷災(zāi)難都打不跨的身影，那是責(zé)任的力量。他用犀利的文筆、深刻的思想和強(qiáng)大的歷史責(zé)任感喚醒了麻木的中國(guó)人，縱然只是一個(gè)文人，他對(duì)中國(guó)的影響無法估測(cè)，魯迅走了，但這種精神仍在。翻開《丑陋的中國(guó)人》一書，言辭犀利得讓人震驚。作者是不愛國(guó)嗎？不，是因?yàn)閻�，因�(yàn)閻鄣奶畛�，所以一種想要保護(hù)并壯大我們民族的責(zé)任感就猶為迫切。沒有如此的'責(zé)任感，我們談何愛國(guó)？我們的民族談何興盛？
看奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏的健兒們，我們羨慕；看五星紅旗一點(diǎn)點(diǎn)升到最高，我們驕傲，可這些似乎都離我們太過遙遠(yuǎn)，仿佛為國(guó)爭(zhēng)光，為中華崛起而奮斗只是他們的責(zé)任。社會(huì)上各種新聞層出不窮，我們感嘆人們責(zé)任感的缺失，感慨生不逢時(shí)，卻從來不想做什么改變。的確，我們的力量如此微弱，改變不了什么，但至少，我們要守住心中那份責(zé)任，至少，我們要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，只有這樣，我們才能支撐起集體，支撐起國(guó)家的未來。這個(gè)偉大民族的未來，屬于我們每一個(gè)人。
每個(gè)人來到這個(gè)世上，不是為了虛度光陰，不要去理外面的喧囂，做好自己，堅(jiān)定地前行，責(zé)任的力量是一把利劍，它會(huì)幫助你披荊斬棘，直到生命的最后一刻。
教師評(píng)語：作文從“人生意義”起筆，深刻揭示了人有責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)意義，開門見山引出中心論點(diǎn)；然后擇取經(jīng)典例證展開論述，屈原懷石投江、魯迅引領(lǐng)民族精神，尤其結(jié)合奧運(yùn)時(shí)事議論生發(fā)，現(xiàn)實(shí)例證使論證主體部分鮮活起來。作者能從“小我”談起，再引發(fā)到“大我”，青年一代要承擔(dān)支撐起集體、創(chuàng)造國(guó)家的未來、民族的未來的責(zé)任。
文章末尾水到渠成，強(qiáng)烈的語氣震撼人心，與題目遙相呼應(yīng)。
責(zé)任的作文 篇4
學(xué)習(xí)，既然我們的父母將我們送到學(xué)校，交了學(xué)費(fèi)，那我們就是來學(xué)習(xí)的，不是玩的，更不是讓我們沒事來消磨時(shí)間的，并且我們還要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)我們的父母，我們的父母是多么的不容易呀，把我們生下來，讓我們吃飽穿暖睡足，辛辛苦苦的把我們養(yǎng)活到這么大，又一直讓我們上學(xué)，所以我們回報(bào)點(diǎn)吧，我們來學(xué)習(xí)不是好好學(xué)習(xí)就是不學(xué)習(xí)，就這兩個(gè)選擇，沒別的選擇，我們既然叫了那么多的錢，我們來學(xué)校不學(xué)，那不是傷了我們父母的'心，或者說我們是一個(gè)自虐狂看著自己家里的錢進(jìn)別人的腰包特別好受?我想一般不會(huì)有人是，那么我們就好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)父母，爭(zhēng)取報(bào)效祖國(guó)成為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
學(xué)習(xí)，只是為我們自己的未來學(xué)的，不要讓人看著我們學(xué)習(xí)我們?cè)谀抢镅b個(gè)樣子，稍微學(xué)學(xué)，但是人一走你就又不學(xué)了，人前一面人后一面，雙面派，變色龍，我最討厭這種人了。我們自己學(xué)習(xí)和老師有關(guān)系么?和家長(zhǎng)有關(guān)系么?他們就必須看著我們學(xué)習(xí)?這是他們的責(zé)任么?我們不好好學(xué)了，對(duì)他們又有什么不利呢?這不是他們多管閑事，他們也可以不管，但是出于一個(gè)長(zhǎng)輩，一個(gè)大家的老師，只是他們對(duì)我們負(fù)責(zé)，他們這是舍己為人，無私奉獻(xiàn)，他們沒想過將來能得到大家一些什么回報(bào)，他們只是為我們的未來找想，我們應(yīng)該感謝他們!再說一遍學(xué)習(xí)是為自己學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，不是別人的責(zé)任，我希望大家不要當(dāng)那種人前一面人后一面的雙面派，變色龍。
好好學(xué)習(xí)既然是自己的責(zé)任，那么就要自己制定一個(gè)計(jì)劃來鞭策自己，制定計(jì)劃還不是最主要的，最主要的是你制定計(jì)劃后你要執(zhí)行，只有這樣才能彰顯出你明白了“好好學(xué)習(xí)，我的責(zé)任”這句話。所以今后我會(huì)牢記這句話，“好好學(xué)習(xí)。我的責(zé)任�！�
責(zé)任的作文 篇5
父母是這個(gè)世界上對(duì)我們最好的人，他們的愛是世界上最無私、最不求回報(bào)的愛。父母無時(shí)無刻不在細(xì)心地呵護(hù)照顧著我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害。
烏鴉尚能反哺，同樣作為孩子的我們，難道不應(yīng)該盡最大的能力對(duì)父母好，孝敬他們嗎？
去年夏天的一個(gè)傍晚，放學(xué)后，我興沖沖地跑進(jìn)家門，連叫了三聲媽媽，可是沒人回答。我急忙推開媽媽的房門，喊著“媽媽，媽媽！”看到媽媽躺在床上，我猛地?fù)涞搅藡寢屔砩�。呀，媽媽的頭滾燙滾燙的！這時(shí)，媽媽微微睜開了眼睛，有氣無力地說：“放學(xué)回來了。”“媽，您怎么了，快告訴我呀！”“沒事，就是有點(diǎn)頭暈。”“媽，您別說了，走！我?guī)タ瘁t(yī)生。”我不由分說，半扶半背地?cái)v著媽媽，向鄰村的衛(wèi)生室走去。媽媽的身體好重啊，要是爸爸在家該多好啊，我咬著牙堅(jiān)持著，看得出，媽媽也是出了渾身的力氣不錯(cuò)哦 ，走到半路，我們的身體全都濕透了，我默默地對(duì)自己說：“不能停，我一定行的！”好不容易來到了衛(wèi)生室，大夫馬上給媽媽做了檢查，說：“你媽媽得了重感冒，必須馬上打吊瓶。.”
看著藥液一滴一滴地流進(jìn)媽媽的血液里，我懸著的心慢慢放了下來。媽媽生病我可要挑起照顧她的重?fù)?dān)，一定不能惹她生氣。打完吊針以后，媽媽的.精神好了很多，我扶著媽媽回到了家。可媽媽總覺得冷，我就翻出了熱水袋，裝上了熱水放在被窩里。盡管我的手被燙了一下，但看到媽媽不再冷，我的手仿佛被什么靈丹妙藥治好了似的。
媽媽生病的那幾天，我每天都精心地照顧著媽媽。從來沒做過飯的我開始學(xué)著做起了飯，看著媽媽津津有味地吃著我做的飯的樣子，我的心里就像樂開了花，幾天后，媽媽的病終于好了，她夸我長(zhǎng)大了，懂事了。
離母親節(jié)還有一個(gè)星期時(shí)，我想：我應(yīng)該送給媽媽一份禮物，最好是自己做的，只有這樣才能表達(dá)我的心意。于是，我動(dòng)手做了一個(gè)漂亮的禮物盒，禮物盒上畫著一顆紅心，還寫上了“母親節(jié)快樂”五個(gè)字。母親節(jié)的前一天，我拿出攢的五元錢，借口出去買本子，去給媽媽買了一對(duì)精致的發(fā)卡。趁媽媽出去的時(shí)候，悄悄把發(fā)卡放進(jìn)了禮物盒，并且打上了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。
第二天早晨，我把禮物送到了媽媽手上：“媽媽，母親節(jié)快樂！”媽媽驚訝地打開禮物盒，看到了那一對(duì)精致的發(fā)卡，激動(dòng)地捧在手上。“媽，祝您永遠(yuǎn)年輕，漂亮！”媽媽一把把我摟在懷里，興奮地說：“我的孩子越來越懂事了，不愧是媽媽的好孩子�！蔽铱吹綃寢尩难劾锓置鞣褐鴾I花。
父母的恩情我們可能這輩子也報(bào)答不完，讓我們盡我們最大的能力去孝敬他們吧。請(qǐng)大家記�。盒⒕锤改�，是我們一生的責(zé)任！
首先是不應(yīng)該纏著父母買東西。我常�？吹揭恍┩瑢W(xué)死纏著父母，哭著讓父母給他們買玩具、買食品等。如果父母不答應(yīng)，他們就會(huì)討厭父母。其實(shí)，父母不輕易答應(yīng)孩子的要求，自然有他們的道理。如果我們一纏著父母要東西，他們就給買的話，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那就是：想要什么，死纏住父母，總會(huì)得到滿足。這樣的結(jié)果只會(huì)消磨我們的忍耐性。因此，我們不應(yīng)該纏著父母提一些不合理的要求，
其次，就是不能欺騙父母。有時(shí)我們做錯(cuò)了事，有的同學(xué)怕受到父母的責(zé)備，就對(duì)父母撒謊。比如考試分?jǐn)?shù)不理想就自己改一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，再模仿父母簽字。用一個(gè)謊言去掩蓋另一個(gè)謊言，要知道，這樣就會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常撒謊的習(xí)慣，這樣的孩子，有一天惹出了大禍，等到那時(shí)，事實(shí)畢竟是用謊言掩蓋不了的。會(huì)使辛苦把你養(yǎng)大，愛你的父母?jìng)噶诵摹?/p>
最后是我們應(yīng)該高興地去幫父母做一些我們力所能及的事。因?yàn)楦改赴盐覀凁B(yǎng)大很不容易，這其中的艱辛也許我們現(xiàn)在還不能完全體會(huì)到。我們現(xiàn)在能做的就是，除了搞好自己的學(xué)習(xí)以外，就是多幫父母分擔(dān)一些家務(wù)事。
責(zé)任的作文 篇6
對(duì)責(zé)任的理解通�？梢苑譃閮蓚�(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。 責(zé)任感是主體對(duì)于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識(shí)，也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。 責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的'概念，責(zé)任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提，而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動(dòng)。除了他的行為和他本人以外，再?zèng)]有別的能夠支持他，減輕他的負(fù)擔(dān)，這個(gè)事實(shí)就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動(dòng)發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)給予他自由，給予他完全的自由。同時(shí)，負(fù)責(zé)任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對(duì)性的區(qū)域內(nèi)，發(fā)生在無數(shù)視角里，每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。 責(zé)任能力簡(jiǎn)單地說就是指一個(gè)人對(duì)其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對(duì)責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識(shí)自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種認(rèn)識(shí)而自覺地選擇和控制自己的行為，而對(duì)自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會(huì)行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。 作為一名班委，我們應(yīng)時(shí)刻起帶頭作用，以身作則，以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況，沒有帶或沒有做的同學(xué)，根據(jù)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，第二天也要負(fù)責(zé)收齊他們補(bǔ)做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級(jí)中的單科前三名及總分
前十名，視情況加分，并總結(jié)班級(jí)的情況，制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué)，都要具備責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
責(zé)任的作文 篇7
天吶，“山竹”要來啦！
這是一場(chǎng)十五級(jí)的臺(tái)風(fēng)，比去年夏天的臺(tái)風(fēng)“天鴿”可怕多了！要知道，去年那場(chǎng)十四級(jí)的臺(tái)風(fēng)，可是直接把鄰居家十幾年的大樹刮倒，一頭栽到我家院子里來了。我又期待又害怕，不知道這個(gè)大“山竹”會(huì)怎么恐怖。
中午時(shí)分，“山竹”終于來了，它仿佛可以摧毀一切！我們一家緊閉門窗，躲在屋子里不敢出去。外面狂風(fēng)大作，就像成百上千只魔鬼在尖嘯。我縮在窗前，聽著窗戶發(fā)出的砰砰聲，憂心忡忡的望著窗外——樹冠被狂風(fēng)蹂躪，樹葉被撕扯下來漫天飛舞，狂風(fēng)卷挾著豪雨，劈頭蓋臉地打在窗上。耳邊時(shí)不時(shí)傳來一聲聲巨響，不知是誰家的玻璃或是花盆遭了殃。
那外面的世界是怎樣的慘狀呢？我在手機(jī)上看到一些視頻：珠海情侶路波濤洶涌，摩天大樓的玻璃被吹走，里面的雜物滿天飛！荷包島碼頭巨浪滔天，海水倒灌！幾人粗的大樹轟然倒地，砸向路邊停放的車輛。啊，相比之下，我們身邊簡(jiǎn)直是和風(fēng)細(xì)雨了！
第二天清晨，風(fēng)，終于緩和了，雨，也漸漸停了。我們小心翼翼地打開房門走出去，眼前是一片狼藉：院子里落了一地的葉子和樹枝！紫薇歪了，檸檬彎了，竹子折了，番石榴倒了，長(zhǎng)了一年多的木瓜樹也斷了，原本爬到三樓的水君子藤被吹下來了……最可怕的是，我們家的蹦床都差點(diǎn)“離家出走”——近百斤重的大家伙都被臺(tái)風(fēng)掀到了大門口！
我們立即開始“災(zāi)后重建”：爸爸爬到雨棚頂上，把被風(fēng)吹下來的水君子藤清理干凈，我和媽媽用麻繩把被風(fēng)吹彎的樹扶直加固，連元寶都幫忙清掃樹葉。我們費(fèi)了老大的勁，才把院子清理干凈。這臺(tái)風(fēng)可真煩——風(fēng)大雨大的'不能出去玩，臺(tái)風(fēng)過后還要收拾院子，真是討厭。
小區(qū)里也是慘不忍睹，好多大樹被砍了頭或是閃了腰，保潔工人在奮力清掃，為業(yè)主清理出路面。城市的道路兩旁，很多粗壯的樹枝都被風(fēng)刮斷！在竹苑市場(chǎng)旁邊，有一棵腰圍超過一米的大樹被連根拔起，斜躺在行車道上！有一段起灣道上，綠化樹整排躺倒！這“山竹”的威力可真不小啊！
可是，為什么道路上沒有枝葉，那些殘枝落葉都堆在路邊呢？媽媽說，外面的環(huán)衛(wèi)工人們從昨天傍晚就開始清掃路面！他們徹夜未眠，就是為了能讓道路暢通，方便大家上班，也方便救援車輛能盡快趕到有需要的地方去。當(dāng)我們躲在屋子里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的時(shí)候，那些消防員、警察、醫(yī)生、供電搶修員，還有其他很多應(yīng)急救災(zāi)工作人員，都在冒著生命危險(xiǎn)奮力保護(hù)著我們，保障我們的供水、供電和安全。他們盡職盡責(zé)，即使在災(zāi)難面前也絕不退縮！臺(tái)風(fēng)幾乎可以摧毀一切，可唯一吹不倒的，是人們的責(zé)任心！
我不由得暗自下定決心：明天就是我們小組值日了，不知道“山竹”把我們美麗的校園破壞成什么樣子了。我應(yīng)該盡我最大的努力，把公區(qū)打掃得干干凈凈，還大家一個(gè)干凈美麗的角落！
責(zé)任的作文 篇8
每多植一棵樹，不久，地球上便會(huì)擁有一片原始森林；每多保護(hù)一只小動(dòng)物，將來世界上便會(huì)多出一個(gè)游樂場(chǎng)；而我們每節(jié)約一滴水，日積月累，人類便會(huì)擁有一片茫茫的大海。
看到災(zāi)區(qū)們的孩子們哭著嚷著，愿能喊到一杯清澈的甘泉。一心向佛的老人家，祈求著盼著希望能成全這一點(diǎn)小小的心愿------能夠下一場(chǎng)暴風(fēng)。希望明年能夠風(fēng)調(diào)雨順，別再讓他們一次又一次的失去家園，一次又一次的孤獨(dú)的面對(duì)這個(gè)一場(chǎng)場(chǎng)干旱，洪水……在這個(gè)世界的無數(shù)角落，那一幕幕索要一杯水的場(chǎng)面，直揪我的心。
一次又一次的廣告、宣傳中，看到他們一次又一次的.反復(fù)的強(qiáng)調(diào)著“請(qǐng)節(jié)約用水”。廣告中一位面黃肌瘦的孩子久久的蹲在水籠頭前不肯離去，希望能掉落下幾滴水，可那水龍頭似和他作對(duì)似的，怎么也不哭泣。那位孩子是因?yàn)槿鄙贍I(yíng)養(yǎng)而面色難看嗎？哦，不是的，那是因?yàn)樗麄兡抢飳?shí)在是太需要水的幫助了。
相反，那些生在福中不知福的人，不會(huì)好好的珍惜眼前的一切資源，反而在浪費(fèi)。在刷牙時(shí)，他們不顧水嘩嘩的流淌，更不知關(guān)掉水籠頭，他們那時(shí)可曾想過，他們?nèi)绱说睦速M(fèi)水源，雖然目前不會(huì)有自作自受的后果，由那些無辜的百姓為他們承受著各種艱難困苦。他們又于心何忍��！但他們又太傻了，難道老天會(huì)如此的不公嗎？最終更嚴(yán)重的后果已沒有人承受的了了，那應(yīng)該就是地球的毀滅吧!
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊!
一本本充滿這路的知識(shí)寶庫(kù)，教導(dǎo)我們做人的道理；一本本書中，告訴們珍惜眼前；一本本書中，讓我們看到了人類奢侈資源的后果：原本一塊塊長(zhǎng)滿青青小草的稻田變成了一塊塊寸草不生的荒田。這是怎么回事呢？哼，這就是人類不節(jié)約用水資源的后果，在水資源充沛的時(shí)候，人們隨意的浪費(fèi)，水籠統(tǒng)里水嘩嘩的留著，而人卻不知去了何處。那時(shí)，人類怎么可能會(huì)想到，他們那時(shí)浪費(fèi)水資源，可以挽回多少條生命啊！可以成為多少缺水地方的救命稻草啊！
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊!
俗話說“人可三日不食，但不可一時(shí)無水。”水乃生命之根本�？上攵切┤彼陌傩�，他們的日子是多么的艱苦，生活是多么的難熬啊。人間真情無處不在。一只母牛為了給自己的孩子索要一口水，而那里卻正是鬧干旱的時(shí)候，母牛忍受這主人抽打的疼痛，但他仍舊抱著不屈不撓的精神，即使被主人虐死，也要讓孩子生存下去。看啊，連動(dòng)物它們都懂得要保護(hù)自己的兒女、同胞。而人類呢，他們不斷的浪費(fèi)水資源，他們可有想過那些缺水的同胞們嗎？他們?cè)趺茨苣敲春菪哪兀?/p>
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊!
小時(shí)候，老師教導(dǎo)我們長(zhǎng)大后要成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家獻(xiàn)出自己一份單薄的力量，但是，大家團(tuán)結(jié)一心，單薄的力量也會(huì)變的強(qiáng)大�，F(xiàn)在正是如此，每個(gè)人都為國(guó)家節(jié)約下一滴水，大家一起節(jié)約，難道還不足以救起幾條生命嗎？省下一滴水，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求，難道還會(huì)有人討價(jià)還價(jià)？難道還會(huì)有人做不到嗎？
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊!
我們張掖地處黑河流域，背靠祁連雪山，表面上看起來暫時(shí)不缺水，但是每年肆虐的沙塵暴，給人們生產(chǎn)生活帶來的不便，又說明了什么呢？我們的生態(tài)環(huán)境需要水。我們只有從小樹立節(jié)水意識(shí)，并向周圍的人們宣傳節(jié)約用水的重要性，從小做起，從我做起，才能真正為保護(hù)水資源，保護(hù)我們的生存環(huán)境做出一點(diǎn)努力，不然的話，我們的子孫后代吃什么喝什么呢？
我們都渴望在一個(gè)充滿鳥語花香的世界里，而水是萬物之需。所以讓我們從現(xiàn)在開始，維護(hù)整個(gè)地球，維護(hù)整個(gè)世界。節(jié)約水資源，保護(hù)全世界！
請(qǐng)大家節(jié)約用水。保護(hù)同胞就是保護(hù)地球就是保護(hù)自己啊！
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