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冬天讀后感（通用9篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的冬天讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

冬天讀后感（通用9篇）

　　冬天讀后感篇1

　　今年的冬天真是特別的冷!幾場鵝毛大雪把我們的世界裝扮一新。凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著，在這個寒冷的世界里肆無忌憚的奔跑著。怕冷的我只好和孩子呆在溫暖的家里，看著窗外的冰天雪地。無聊之際翻開了手邊的《每周一讀》，無意之間看到了朱自清先生的《冬天》，中學(xué)時的《背影》給我烙下了深刻的印象，于是細(xì)細(xì)品讀起這篇《冬天》，感受一下朱自清先生的冬天�？粗粗还晒蓽嘏南髁魅胱约旱膬�(nèi)心。

　　朱自清先生筆下的冬天，非但沒有一般人感覺中的寒冷、蕭索，反而給人一種春日融融陽光般的溫暖。以“冬天”為題，不是像我們想象介紹季節(jié)，也不是描寫冬天的特有景物——冰雪。而是回憶發(fā)生在冬天的三件事情，用質(zhì)樸的語言在平淡的敘事中展示了三個場景——父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺州過冬。三個場景，都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發(fā)著淡淡清香，沁人心脾。品味三個看似毫不相干的場景，我們仿佛和作者一樣，也在寒冬里體會到了一股暖流，從而沉浸在朱自清先生所營造的愛的氛圍里。

　　朱自清先生在第一段開頭“說起冬天,忽然想到豆腐”，很自然地把豆腐與冬天聯(lián)系起來，然后作者描寫了冬天的晚上父子們在一起吃熱豆腐驅(qū)寒的情景。用纖細(xì)的筆調(diào)描寫了父親的形象:“父親得常常站起來，微微的仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里神進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”。仿佛我們也身臨其境來到了當(dāng)時的溫馨情景:父子們圍爐而坐，父親給孩子門夾起還冒著騰騰熱氣的豆腐，孩子們眼巴巴地“等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐”的那種期望的心情。無不讓人感到這是一個多么溫馨的畫面，體會到父親對孩子深深的愛。朱先生將這種天倫之樂之情暗暗融進(jìn)了敘事與描寫之中，讓人倍感親情的融融。

　　第二段中朱先生用清新雋永的語言描寫了冬天西湖月夜的美景:“有點(diǎn)風(fēng)，月亮照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的上只剩下淡淡影子，山上偶爾有一兩星燈火�！钡墓P墨，創(chuàng)造了一種寧靜舒適的氛圍，朱先生平和寧靜的心境也融進(jìn)了這夢境般的景象之中，我們都在“微笑”。淡淡的笑，驅(qū)散冬天的寒意了，濃濃的友情，化解了冬天的嚴(yán)寒。

　　第三段朱自清先生寫到有一回他上街回到家，看到廚房窗邊“并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真的微笑向著我”的情景時。情不自禁地感到歸來的溫馨，感到“似乎臺州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。”家的溫馨與濃濃的親情都蘊(yùn)含在朱先生筆下的“微笑”之中，它們仿佛溫暖著“好像老在過著冬天”的臺州，難怪作者也深有感觸:外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。

　　統(tǒng)觀全文,朱自清先生以“冬天”為線索，將發(fā)生在冬天的三件事串聯(lián)起來，用質(zhì)樸的語言，說著平平常常的事，誠懇親切，讓“情”貫穿著三個平凡的場景。直到文章的最后，才直抒胸臆吐露了他內(nèi)心的真實(shí)感受：無論怎麼冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心總是溫暖的，并以此來升華文章的主題。濃濃的親情及友情，像春雨“潤物細(xì)無聲”般地悄然或融于敘事之中，或融于描寫之中。

　　放下書，看著眼前皚皚白雪，思緒飄蕩起來。多么不起眼的三件小事，多么感人至深的三件小事。為什么我們的眼睛看不到呢?為什么我們的心沒有去體會呢?我們往往忽略了父母關(guān)愛的眼神，往往不注意朋友為自己添加的茶水，但生活中讓我們感動，往往就是這些不起眼的小事。我們或許該略微停一停忙碌的腳步，來發(fā)現(xiàn)身邊美麗的故事，體會故事的蘊(yùn)涵，讓心田充盈真情的暖流……相信，自己做到了，自己的朋友們，我的學(xué)生們都會慢慢的隨之感動，慢慢融化于真情的暖流中。

　　冬天讀后感篇2

　　春光輕柔地浮泛，它有著孩子般的天真，笑容透明�？諝庵谐錆M了春天發(fā)酵的味道，甜柔而美好。而此時朱先生的《冬天》卻與春天相逢，讓這個花枝招展的小姑娘羞澀的丟下一路花香，逃遁而去。

　　你看“父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里�！备赣H的動作是笨拙的，卻是可親可敬的。這溫柔的愛意，如同春天燦爛的陽光，讓我們在未盡的淚光中抬起頭。仿佛和朱先生一樣，也在寒冬里體會到了春天般的.溫暖。

　　親情，是冬天一壇陳年老酒，甜美醇香，是一副傳世名畫，精美雋永，是一首老歌，輕柔溫婉，是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。

　　未盡的淚光中抬起頭，我們仿佛也看到了師生情也如親情般甜美醇香。

　　每年的新生入學(xué)，總有一些孩子任性，不愿走進(jìn)學(xué)校，是老師站在晨曦和烈日下，陪伴著他們，呵護(hù)著他們，體貼著他們，溫馨的話語如夏日的一抹清風(fēng)拂過孩子的心田，讓他們愛上學(xué)校這個大家庭。

　　新入校的孩子，總有許多不會照顧自己，有時候甚至來不及去廁所，所有的臟物全兜在衣褲里，是老師在刺骨的冷水里一點(diǎn)一點(diǎn)的洗干凈，然后給蓋子一一晾干。這溫柔的愛意，猶如《冬天》里可敬可親的父親，讓孩子們在寒冷的冬天里也感受到了春天般的溫暖。

　　你看“在漫天飛舞的銀色世界里，是兩把雨傘，紅色的大雨傘和藍(lán)色的小雨傘，在翩翩起舞的銀蝶中，踩出一片歡樂，是老師緊緊牽住孩子的手，正趕著送回家……。”

　　看吧，師生情如親情般一般，張揚(yáng)著細(xì)絨的觸角，擦著每一縷過往的風(fēng)，鼓著膨脹的喜悅，把愛的種子播下，于是所有的夢想都期待著啟航；所有的快樂，都期待著分享。這一刻，我感覺到了花開的聲音，清脆美麗，就好像是父親，可以用最最平凡的點(diǎn)滴，教會我們感動與平凡的偉大。

　　朋友，和我們一起吧，走進(jìn)朱先生的《冬天》里，細(xì)細(xì)品味君子之交淡如水。

　　你看，“有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，象新砑的銀子。湖上的山，只有剩了淡淡的影子，山下偶爾有一兩星燈火……我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。”多么平和、多么溫馨！

　　一個“微笑”，猶如回到教室，孩子們悄悄放到桌子上的那一杯檸檬茶；

　　一個“微笑”，猶如疲憊時，孩子們一聲深情的問候：“老師，您好�！�

　　一個“微笑”，猶如情緒低落時，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步給我的安慰；

　　一個“微笑”，猶如工作困惑時，領(lǐng)導(dǎo)、同事一語驚醒夢中人的點(diǎn)撥；

　　一個“微笑”，猶如獲得掌聲時，同事莞爾一笑的贊許……。

　　這就是友情，寒夜里一聲親切的問候，一個溫暖的微笑，驅(qū)走了寒氣的侵襲；

　　這就是友情，像一顆燦爛的星星，在你的記憶中永遠(yuǎn)閃光；

　　這就是友情，是一棵樹，長青不老；

　　這就是友情，是一條河，常流不息……。

　　合上《冬天》，回眸凝思。親愛的朋友們，我們的眼睛往往忽略了父母關(guān)愛的眼神，膽我們卻把這份愛奉獻(xiàn)給孩子們，如《冬天》里的父親一般，去呵護(hù)我們身邊的每個可愛的孩子。我們的眼睛往往不注意同事為自己添加的茶水，但在靜下來的時候，卻在平淡的日子里尋得感動。

　　親情、友情使得寒冷的冬天也洋溢了暖意。

　　是啊，在冬天，“無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是暖暖的�！�

　　在春天，如父親愛我們一樣，用我們的堅韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

　　在春天，如父親愛我們一樣，用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛。

　　在春天，如父親愛我們一樣，用我們的才能讓知識的綢緞從我們的身上延伸。

　　在春天，如父親愛我們一樣，用我們的忠誠燃燒自己給人家?guī)砉饷鳌?/p>

　　朋友們，擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一起，我們就是整個太陽，整個星空！有著《冬天》里的溫暖，冬天里的愛！

　　冬天讀后感篇3

　　讀著朱自清先生的《冬天》，文中父親為孩子夾豆腐的場景令我印象深刻。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。其中，他家高高的爐子更令我羨慕�？粗赣H從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。讀著這段文字，我愈發(fā)覺得那簡簡單單的食材吃出了不平凡的味道。

　　這讓我想起了我家餐桌上的母親。母親有個奇怪的習(xí)慣，就是每每有好吃的食物時，她總是早早放下手中的筷子：我吃飽了，你慢慢吃，把菜都吃完。以前我還幼稚不懂里面的意義，便毫不猶豫把最后一口菜也塞進(jìn)嘴里。自從那件事過后，我便

　　小寶！吃飯啦。又是母親溫柔的呼喚聲。

　　今天的菜很好吃，一盤土豆，一大盤鹵肉母親知道我喜歡吃鹵肉，所以一口沒動。吃著吃著，我突然想去一下洗手間。不知為什么，今天我沒有立刻擰開水龍頭，鬼使神差般地透過門后的縫隙向外瞄了一眼，看見母親夾起一塊鹵肉塞進(jìn)嘴里，臉上溢出滿滿的幸福感。我怔住了，眼里忽的蒙上了一層霧氣。我深吸一口氣，打開了水龍頭。

　　當(dāng)母親聽到流水聲時，本來細(xì)嚼慢咽的她，突然加快了速度，把骨頭丟進(jìn)垃圾桶，然后把筷子移向別的菜。在那一刻，我很想把所有好東西都掏給母親，換走她頭上的白發(fā)。

　　母親以前也是倍受疼愛的小公主，被外公外婆寵著，憑什么生下我之后要把所有的好東西都留給我？是我搶走了母親的一切，我沒有資格獨(dú)享這份寵愛。

　　回到桌上，我結(jié)結(jié)巴巴地說我吃飽了，指著那盤鹵肉說道：您也別浪費(fèi)，記得把菜都吃完。其實(shí)，我有太多想對她說的話，就讓這些話藏在心底陪我倆共度這春夏秋冬吧。

　　冬天讀后感篇4

　　讀了《冬天》此文我的內(nèi)心深處一片感動，禁不住想起了親人們的懷念，親人之間永遠(yuǎn)都有剪不斷的線。親人之間，永遠(yuǎn)都是溫暖的，親人之間，吵歸吵，卻總是能和好！

　　人，都有一種情感，即使是殺人不眨眼的人也一樣會有，人身來就有“七情六欲”這是永遠(yuǎn)不變的，對于遠(yuǎn)在天邊做工的人，十五月圓時，自然會望著月亮，托物寄情，把他的心里話，把他的祝福送給親人，父母之愛，朋友之宜，手足之情，都?xì)w類在“溫暖”兩字之上。當(dāng)想起這些時，心中一片溫暖，一片懷念，那才是世界上最高貴的情感！

　　朋友要知道“生命誠可貴，親情價更高，”溫暖“長久遠(yuǎn)，萬古永留傳。

　　冬天讀后感篇5

　　讀《冬天》有感 “現(xiàn)在是冬天，下雪了。四面的山，有積雪，松樹林的松枝上，有積雪，村莊的屋頂，鋪著雪，樹邊的稻草垛上，鋪著雪。”這一段話，就讓人仿佛身處一個小村莊的雪景之中。讀罷作家郭風(fēng)的文章《冬天》后，腦海中便浮現(xiàn)出一片流動的畫面：南方小村落，天上有片片銀白色的雪花。

　　讀罷作家郭風(fēng)的文章《冬天》后，腦海中便浮現(xiàn)出一片流動的畫面：南方小村落，天上有片片銀白色的雪花；河面，以來捕捉到群群彩魚在片片雪影中穿梭；站在“火樹銀花”的大青山上，透過一個個“張牙舞爪”的帶雪松枝，看見因松枝遮擋而被“劃”得“斑駁”的小村莊，在片片飛雪中，連俯視都很茫然模糊......

　　“呵，溪水中照著山的雪影，樹的雪影，橋的雪影；溪水中照著村莊的雪影，稻草的雪影�！遍_頭一個“呵”，就能讓人感覺到郭風(fēng)樂天的性格；而后半段，則讓人感覺郭風(fēng)似是我相識多年的老友，知道他寫作的特色是善于用他最真摯的情感來包裝神奇的大自然，這可不是人人都能做到的。

　　“溪上的橋好像一座白色大理石雕成的橋，溪中的橋，好像一塊一塊白玉堆疊在那里�！卑。」L(fēng)！你的比喻是那么的形象！在俗者愚者看來，只不過一片普通的小六段文章而已，在學(xué)術(shù)界，卻猶如好似平地一聲驚雷！��！郭風(fēng)！你的寫作是那么完美！在不久的未來，諾貝爾文學(xué)獎?wù)f不定就是被你拿走了！ �。」L(fēng)！他神圣的文章，猶如堅不可摧的雄偉國歌，好似那走在世紀(jì)之初名聲如雷貫耳的偉人，永垂不朽！再次回到原文，看那描寫得多么生動！“白色大理石雕刻而成的橋”，令人神往！這句話生動地表現(xiàn)出了那橋經(jīng)雪洗禮，潔白無瑕！如果人人都學(xué)習(xí)郭風(fēng)這種“以心來擁抱這美麗的大自然，”那么寫作還會“半天吭哧出二段不通順的話”嗎？當(dāng)然不會。會者不難，順寫如云，定當(dāng)筆走龍蛇，將“作文”二字的難度降到零。

　　飄搖地紛落！那，是奶奶的碑。讀《冬天》有感700字作文分析：國有國法，行有行規(guī)。余輝撒在路旁

　　的汽車上，車子變成金做的了；你是否聽到了天堂的回聲。大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，保護(hù)大自然，是我們不可推卸的責(zé)任。purge晚安?帶著滿載而歸的欣喜我駕駛著飛船飛出了太陽系，想探索太陽系外有沒有適合人類居住的星球。

　　冬天讀后感篇6

　　這篇文章是我從我表姐的語文書上看到的。它的名字是《冬天》，作者是朱自清。朱自清原名朱自華，兒時住在揚(yáng)州，他在那住了13年。長大以后他著有《背影》、《荷塘月色》、《歐游雜記》等膾炙人口的著作。晚年患有嚴(yán)重胃病，而且朱自清家境貧窮，但他堅決不吃美國資助日本的面粉。最后朱自清因病在北京去世。

　　這篇文章像三張照片一樣，第一節(jié)像一張照片：爸爸從氤氳的熱氣中夾起一塊塊豆腐，送往朱自清和哥哥的醬油碟中；第二節(jié)也像一張照片：朱自清、s君和p君乘著小船在西湖上劃著；第三節(jié)也像一張照片：朱自清、孩子和妻在臺州天真的笑著……

　　寫到這里，我想，為什么這些微不足道的小事能足以溫暖寒冷的冬天？然后，我又想到了我自己……

　　那是一個冬日的下午，地上堆滿了積雪，我非常開心，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰匆娧�。地上一片白茫茫的，我趕緊奔下樓梯，迫不及待地?fù)溥M(jìn)這銀裝素裹的世界�？墒�，剛一下樓梯，腳一滑，就“撲嚨”地摔了一個“狗啃泥”。我疼得哇哇直叫，這時，哥哥看見我，趕緊跑過來，扶起我，對我說：“弟弟，你摔疼了嗎？”他幫我拍了拍腿上的積雪。我們面對面，笑了。

　　還有一次，我急匆匆地給老師送作業(yè)，結(jié)果一不小心從樓梯上摔了下來。這時，一位大哥哥走過來，把我扶起來，然后就匆匆地走了。

　　��！我明白了！親情！友情！愛情！風(fēng)雪無情人有情，只要這個人間充滿愛，無論外面多么的冷，我們的心永遠(yuǎn)都是溫暖的！

　　冬天讀后感篇7

　　讀你，真是一種享受！

　　第一次讀朱自清先生的散文《冬天》便被文中的情感感動著，這篇寫于30年代的散文淡淡的卻又充滿溫暖與詩意，朱自清先生是少數(shù)幾個文筆細(xì)膩得能與女性媲美的男作家。文品如人品，朱先生的文風(fēng)就如同他的為人，他的散文貼近生活、富涵感情，卻又不瘟不火、清新自然。我們讀他的文章毫不費(fèi)力，看似簡單，但其中的情感卻需要仔細(xì)體會、品位，這樣的文章需要我們用心靈去解讀。

　　提起冬天，人們自然會想到冬天的寒冷，會想起皚皚白雪和凜冽的寒風(fēng)，朱先生不愧是寫情的高手，他筆下的冬天，不是冷風(fēng)颼颼、白雪漫漫的冬天，而是可以一家圍在熱騰騰的爐子邊享受著白水豆腐，幾個人在西湖上泛舟賞月，可以微笑的冬天，這樣的冬天其實(shí)寄托了春天般的情，如溫暖的春天，一種人間溫情充盈其間�！罢f起冬天，忽然想到豆腐……”每讀一次，都有新的感受。今天，當(dāng)我再次朗讀的時候，朱自清文中那樸素而溫馨的情感氣息撲面而來，也洋溢在我心間，感染著每一位第一次讀到這篇文章的人�！盁o論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的�！弊x完這最后一句，我仿佛都忘記了自己的存在，而沉浸在了朱自清所營造的愛的氛圍里……在這篇散文中，作者選取了互不相干的三個場景：父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺州過冬。三個場景，都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發(fā)著淡淡清香，沁人心脾。

　　《冬天》在這里不只是為了單純寫冬天，我覺得朱自清寫冬天是為了寫出對過去往事的懷念，對友情親情的懷念。而這些體現(xiàn)友情、親情的事都發(fā)生在冬天。這篇文章所寫的都是生活中非常平淡的小事，而且溶注的感情也不是什么驚天動地生離死別之類的，而是一種非常平凡而樸素的情感，但這種情感在嚴(yán)冬的襯托下，特別溫暖、溫馨。我們不妨關(guān)注朱先生散文中的細(xì)節(jié)！吃豆腐，“眼巴巴地望著那鍋”是細(xì)節(jié)；劃船，“我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了”是細(xì)節(jié)；還有P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。也是細(xì)節(jié)；打動人的總是細(xì)節(jié)！還有“并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我”，這是細(xì)節(jié)……細(xì)節(jié)描寫是這篇散文動人心扉的原因之一。

　　“外邊雖老是冬天，家里卻老是春天”。這句話深切反應(yīng)了先生的感情。也難怪家人們站在家里對他親切地微笑的那幕短短的畫面他會一直不忘，還有妻子在漫天風(fēng)雪里自在的樣子——即使自己的妻子已死了四年。“無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”。我想這就是先生的感受吧。冬情如春。冬情如春。

　　樸素潔凈的文字，暖人心靈的細(xì)節(jié)，略帶寫憂傷的情懷——這篇短短的散文憑借著這些優(yōu)點(diǎn)讓讀者感動。如今，生活的快節(jié)奏讓我們迷失了自我，忘記了自己脆弱的心里也需要撫慰。我們往往忽略了父母的關(guān)愛，往往不注意朋友的叮嚀，但生活中讓我們感動的，往往就是這些不起眼的小事。在這樣的背景下，這篇短文顯得尤為重要。讓我們略微停一停忙碌的腳步，來發(fā)現(xiàn)身邊美麗的故事，讓心間充盈真情的暖流……

　　朱自清先生的散文很美，真的很美，一如你的名字。有人說它們“清麗”，有人說它們“清秀”，也有人說它們“清幽”，可都離不開一個“清”字，朱自清的“清”。炎炎夏日，我樂意坐在安靜的書吧里，吮著冷飲，和著優(yōu)美的古典樂，輕聲細(xì)讀你的文字，細(xì)細(xì)品位著字里行間的韻味，細(xì)細(xì)地讀你，讀一個灑脫的你，淡泊的你。

　　讀你，真是一種享受！

　　冬天讀后感篇8

　　喜歡散文是從上初中開始，一篇飽含親情的《背影》讓我認(rèn)識了朱自清，而又一篇飽蘸著作者感悟漿液、情景交融的《荷塘月色》可謂是我對散文名副其實(shí)的啟萌，那看似形散、看似跋扈自由的筆韻，卻有著渾然一體、聚神凝魂之妙，那形散而神不散的精魂深深觸動著我的靈魂。而今烏海教師培訓(xùn)中心將朱自清先生的散文《冬天》編入“烏海市中小學(xué)教師閱讀工程讀本（二）”中，又讓我再次有幸品讀了朱自清先生的文章，對先生更加敬佩有加。品文如品人，讀這篇散文的時候，你會體會作者的文風(fēng)尤如他的為人，富涵感情，卻不溫不火，清新自然�？此泼鑼懚�，通俗易懂，文筆簡單，但文中的細(xì)膩情感卻要用心細(xì)細(xì)品味，要用獨(dú)特的思緒去解讀。

　　文章的開始給我留下了深刻的印象，描寫的是一個非常普通的生活場景：父親為孩子們夾豆腐的情景，讓我不由想起了小時候的土坑、老家的煤油燈……煤油燈下一家人吃著熱騰騰飯菜，外面寒風(fēng)刺骨。那種親切的感覺油然而生�！八疂L著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在‘洋爐子’上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白�！辟N近生活，樸實(shí)無華的言語，卻讓人體味生活�！案赣H常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬菜碟里”，細(xì)致入微的描寫，刻畫了父親對濃濃的愛意，抒發(fā)了作者對父愛的可敬之情，及對親情的贊美和留戀。

　　在我們生活當(dāng)中，驚天動地、驚濤駭浪的愛情也許讓會我們刻骨銘心，但讀了此文，往往被人忽視的近在眼前的親情卻更應(yīng)當(dāng)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去細(xì)細(xì)體味。冬天也許會讓人寒冷，但人與人之間的情誼會讓冰雪瞬間融化，這就是情感的力量。