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數(shù)學(xué)節(jié)的作文

時間:2023-04-13 11:37:20 詩琳 節(jié)作文 我要投稿

數(shù)學(xué)節(jié)的作文(通用39篇)

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)節(jié)的作文,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)節(jié)的作文(通用39篇)

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇1

  開心如同一首動聽的歌,讓我賞心悅目;開心就像金燦燦的光芒,給我?guī)頊嘏?/p>

  上個星期的時候,數(shù)學(xué)老師尹老師說:“下個禮拜學(xué)校要舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動,大家每人帶一到三個玩具,并準(zhǔn)備一到兩個題目!蔽衣牭搅诉@個消息十分激動。

  今天下午,陽光明媚,大樹在陽光的照射下,綠油油的樹葉直發(fā)亮。我們排著整整齊齊的隊伍,跟著尹老師來到操場上。此時,我們?nèi)嗤瑢W(xué)心里都樂開了花。

  操場上人山人海,就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清,玩具堆成了一座座小山。操場上真熱鬧。(shù)學(xué)節(jié)活動——首先挑選自己喜歡的玩具,接著回答出玩具上題目的答案,然后當(dāng)你得到“優(yōu)”的時候,這個玩具就屬于你的.了。當(dāng)我們拿到玩具排隊的時候,都緊張地思考著題目的答案,直到尹老師在題目上蓋了一個“優(yōu)”,我的心里才開始?xì)g呼雀躍起來。

  “數(shù)學(xué)節(jié)”真開心,因為我得到了三個戰(zhàn)利品,它們分別是赤焰雄獅、滑板車、機(jī)械小鳥。好想再過一次“數(shù)學(xué)節(jié)”呀!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇2

  期待已久的數(shù)學(xué)節(jié)終于來臨了。同學(xué)們都做好了準(zhǔn)備來參加這個有趣的小節(jié)日。當(dāng)然了,我也不例外。準(zhǔn)備了好久的小節(jié)目也將在這天為大家表演。

  同學(xué)們排著整齊的隊伍,坐在舞臺前。主持的哥哥姐姐們?yōu)榇蠹依_了數(shù)學(xué)節(jié)的序幕。舞臺上同學(xué)們盡情的表演。臺下的'同學(xué)們笑語連珠。

  接下來有請一年級三班的蔡凌晨同學(xué)為大家表演數(shù)學(xué)小故事“祖沖之看月亮”。聽完報幕后,我便上了臺。臺下的同學(xué)們都很激烈的為我歡呼。待到歡呼聲止我便開始了!鞍 裉斓脑铝帘茸蛱斓膱A了一點(diǎn)兒……”看到同學(xué)們聽的津津有味,我突然覺得這么多天的練習(xí)終于沒有白費(fèi)。

  節(jié)目表演完之后,我還領(lǐng)了數(shù)學(xué)節(jié)比賽的獎狀呢。

  媽媽說我表現(xiàn)很棒。我以后還會繼續(xù)努力的……

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇3

  快樂是一顆糖,讓我吃起來美滋滋的,快樂是一杯水,讓我喝了很舒服。

  上個禮拜的時候,數(shù)學(xué)尹老師讓我們帶一到三個玩具,說星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)的活動,我們很興奮。

  今天星期四,下午,陽光明媚,小草綠油油的。尹老師讓我們排著整齊的隊伍,來到操場上,我激動的不知道怎么說話了。

  來到操場上,人山人海,二年級的所有班級都來到了操場集合,每一個班的'面前都有一大堆玩具和娃娃。

  我選了一個可愛的小鴨子,它毛絨絨的,黃燦燦的,非?蓯。我很想拿走這個可愛的小鴨子?墒牵瑪(shù)學(xué)節(jié)活動是有規(guī)則的,要想得到玩具,要先答對題目。哇,好難,不,我是不會放棄的,過了一會兒,終于算出來了,是三十八,結(jié)果是錯的,我又算了一會兒,這次一定是對的,答案是四十八。對了!我算對了!我能拿走小黃鴨了!

  今天的數(shù)學(xué)活動真開心!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇4

  快樂是一股泉水,清澈明亮;快樂是一杯茶,清甜可口;快樂是陽光,溫暖地照著我們的全身。

  上個星期,尹老師對我們說這個星期四要開展“數(shù)學(xué)節(jié)”活動,讓我們帶玩具到學(xué)校,尹老師還說每個玩具上會貼一個題目,做對題目才能拿到玩具,我聽了很高興:做題目是我的強(qiáng)項,我一定會得到很多禮物的。

  今天下午,陽光明媚,太陽照在綠化樹上,綠化樹興奮地跳著舞。漂亮的尹老師帶著我們排著整整齊齊的隊伍來到操場,我高興得手舞足蹈。

  操場上人山人海,大家又說又笑,所有的玩具象三座小山似地堆放在地上。我們的隊伍排得太慢了,我站在后面等了好久,好不容易才走到攤子跟前,這時玩具已經(jīng)沒有什么好挑的了,我選來選去最終拿到一只小兔。小兔上的題目太簡單了,我不費(fèi)吹灰之力就回答出來。我想拿第二個玩具時,攤子上的玩具都已經(jīng)空空如也了。

  既然沒有了禮物,我只好到處閑逛。這時,聽到尹老師的`聲音:“誰來幫幫他呀,他好想得到這個禮物……”我湊過去一看,咦,這個題目我做過呀,我馬上說出正確答案。那個同學(xué)得到了心愛的禮物,臉上笑開了花。后來我又幫助幾個同學(xué)拿到他們手中的玩具。

  今天我雖然沒有拿到我喜歡的玩具,但是我?guī)椭渌瑢W(xué)拿到了他們心儀的玩具,我依然感覺很快樂,幫助同學(xué)真是一件快樂的事!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇5

  快樂在每個角落,在操場上,在教室里,還在老師和學(xué)生們的心里?鞓吩谏钪校谄穱L西瓜時,在沖水澡時……生活中處處有快樂。

  上個星期五,尹老師對我們說:“下個星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。每人帶一至三個玩具,放進(jìn)塑料袋里,在上面貼上題目!甭牭竭@個消息后,有人擺出了剪刀手,有人興奮地喊了一聲,還有人沉默不語…。

  今天下午,陽光照在樹上,樹變綠了。風(fēng)吹過草地,草地變綠了。尹老師帶著我們排好整整齊齊的隊伍,有秩序地下樓。當(dāng)來到操場時,我興奮地快要跳起來了。

  我看到人多得簡直數(shù)不清,像天上的星星一樣。每個隊伍的.前面都有很多的書和玩具,就像一座座小山。當(dāng)時的說話聲此起彼伏,一排熱鬧景象。

  活動開始了,我們一個一個的去拿玩具。我拿到的題目很難,沒有答對。拿到的第二個題目比較簡單,我答對了。拿到的第三個題目有點(diǎn)難,但我還是答對了。

  今年的數(shù)學(xué)節(jié)太好玩了,我很期待明年的數(shù)學(xué)節(jié)快點(diǎn)到來。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇6

  大家說起數(shù)學(xué)節(jié)時,一定有說不完的話吧!我們四年級的數(shù)學(xué)節(jié)項目有:數(shù)青蛙,作業(yè)展,做學(xué)具。

  當(dāng)你打開數(shù)學(xué)書時,是否看到了數(shù)字門微笑的臉蛋?咦?數(shù)字怎么是活的?在同學(xué)們的口中,數(shù)字當(dāng)然是活的!耙恢磺嗤芤粡堊,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水”。在我們眼前仿佛蹦出了一只調(diào)皮可愛的小青蛙跳下了水底。

  放在作業(yè)展里的作業(yè)那就更好啦!一年級到六年級,從簡單到難?粗荒昙壍淖鳂I(yè),翻開他們的`作業(yè)本,勾起了我無限的回憶。是呀,以前我也是從一年級走到今天,那題目仿佛就在我眼前,使我歷歷在目。

  同學(xué)們做的學(xué)具模樣逼真,小巧玲瓏。七巧板做出來極為精美。大家都環(huán)保使用,用報紙,硬紙板。

  在這次數(shù)學(xué)節(jié)活動中,我懂得了什么是認(rèn)真,什么是努力。相信我,數(shù)字也是有生命的!

  請張開美麗的雙眸,和我一起度過數(shù)學(xué)節(jié)吧!你很快會發(fā)現(xiàn)數(shù)字將會變的精神飽滿,活力四射!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇7

  5月4日早晨,我發(fā)現(xiàn)文苑小學(xué)里出現(xiàn)了許多白繩子,繩子上掛著五顏六色、各式各樣的題卡。我猜測,一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)開幕了。不出我所料,到了大課間胡老師果然宣布數(shù)學(xué)節(jié)開幕了。

  大家迫不急待地想大顯身手,排在隊伍里個個都摩拳擦掌、躍躍欲試!有的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭跟后面的同學(xué)討論可能會有什么樣的題目、有的同學(xué)在問這次數(shù)學(xué)節(jié)的題目難不難、有的同學(xué)臉上有掩不住的興奮,心想養(yǎng)兵千日,用兵一時,終于盼到了這一天!一到場地,大家呼啦一聲散開了,立刻尋找起題卡來。找什么,大家心知肚明:

  1、找簡單的'題目;

  2、找自己的題卡;

  3、找有挑戰(zhàn)性的題目。

  我開始找題目了。這道題,太簡單!不行!下一道,還是不行!咦,這道題好像不錯:9分之8和7分之6哪個大。這么簡單,當(dāng)然是一樣大嘍!我不假思索地想:9-8=1;7-6=1,1=1。再仔細(xì)一想,唉呀!我差點(diǎn)掉進(jìn)陷井了!這是一道分?jǐn)?shù)題,分母和分子都不一樣,顯然不能用分母減分子。那該這么做呢?我正想打退堂鼓,接著看下道題。又轉(zhuǎn)念一想:哼!我怎么能被它難倒呢!我開始冥思苦想。忽然,我想出了一個辦法:抄!我開始裝成若無其事的樣子,一邊在場地里游蕩,一邊時不時向同學(xué)的紙上瞟一眼?墒沁^了大半天,我一無所獲?磥沓皇寝k法。我悶悶不樂地坐在地上。忽然,我想到了公倍數(shù),找到兩個分母的最小公倍數(shù),把兩個分?jǐn)?shù)的分母變成一樣,它們就可以比較了!

  7和9的最小公倍數(shù)就是7乘9等于63了。9分之8就變成了63分之56,7分之6就變成了63分之56,56大于54!難題迎刃而解!哈哈,看來這道題也不難嗎,只要找到方法就行!就在我沾沾自喜時,李望舒像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前。她二話不說抄完了題目和我的答案就溜之大吉了。這次數(shù)學(xué)游園活動讓我長了許多知識,動了許多腦筋。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇8

  本周三,我們學(xué)校舉行了“校園吉尼斯”活動,參加了比賽的同學(xué)都玩得很開心。

  比賽快要開始了,同學(xué)們先后比了一場場精彩的比賽。我們班最厲害的項目就是魔尺。魔尺比賽還在預(yù)熱時,有的同學(xué)緊張地站在賽場邊上,流著密密的汗珠,還有的同學(xué)則是以高興的心情上了場,似乎在鼓勵自己道:“勝利必定是我的!”哨聲響了,比賽開始了,同學(xué)們扭著長長的`魔尺。有的同學(xué)靠著自己熟練的魔尺技術(shù)快速而不慌亂地扭著,目不轉(zhuǎn)睛;有的同學(xué)緊張得滿頭是汗,生怕自己會得最后一名;有的則咬著牙,繃緊臉,好像在對自己說:“加油,你是最棒的!”

  正當(dāng)賽場上一片沉寂時,我們班的杜同學(xué)將自己的作品展現(xiàn)在大家面前,他得了第一名,并打破了紀(jì)錄,場面上頓時人聲鼎沸,喝彩的喝彩,鼓掌的鼓掌。喝彩中,第二第三也出現(xiàn)了,他們也博得了同學(xué)們的喝彩。

  下一個也是我們班的強(qiáng)項,那就是魔方。上場的同學(xué)中,唯一鎮(zhèn)定的是區(qū)同學(xué),她拿著魔方,翻了翻,看了看,仿佛正在對自己說:“這真是太簡單了!惫唬堑谝幻,也打破了紀(jì)錄。

  雖然這個活動已經(jīng)過了幾天,但我們都不會忘記,因為他們期待下一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,當(dāng)然,我也沒那么差勁,我也會找著機(jī)會的。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇9

  數(shù)學(xué)是一個神奇的學(xué)科,他帶領(lǐng)我們走向數(shù)學(xué)知識的殿堂!他又是一個魔方,需要我們智慧的運(yùn)轉(zhuǎn)來解答未知的答案。為了讓我們對數(shù)學(xué)有更深的了解,學(xué)校組織了首屆數(shù)學(xué)節(jié)!一起去看看吧!

  下午,太陽高高的在天空中照耀,一陣陣春風(fēng)拂面。還沒到班級就聽到大家的高呼聲,我不禁開始猜測這股聲音的來源:是哪兩個同學(xué)又在進(jìn)行拳王爭霸呢?還是清明節(jié)放假沒作業(yè)呢?我懷著深思來到了班級,原來是今天下午要舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動。班級里掛滿了燈謎,只要猜對了就可以去兌獎!大家每個人都虎視眈眈,準(zhǔn)備對燈謎發(fā)起攻擊!

  一上課,猜燈謎活動就開始了。大家馬上就將好猜的燈謎都解決了,我的眼睛不時在東張西望琢磨每個燈謎的答案,我立刻掃射到了一個簡單的'燈謎。立刻向我們班負(fù)責(zé)領(lǐng)取獎品的陳奕青走去,很可惜我的答案與獎品擦身而過。但我從沒有低頭認(rèn)輸,我飛奔到其他班級,每個燈謎都是深藏不露呀!這是一個燈謎引起了我的注意:7乘9(打一古代軍事書),我想著古代有一本叫63計的書嗎?這似乎是出題者故意耍我們嘛!正當(dāng)我要匆匆離去的時候,我反過來一想:會不會是三十六計?于是我鼓足了勁想這個班級的兌獎人走去,我將自己的答案脫口而出。沒想到是正確的,我不禁一想:這不是出題的人在考驗我們的逆向思維嗎?我又繼續(xù)去別的班級猜燈謎。一回到班級,大家也都收獲滿滿!班級的燈謎也一掃而空!

  猜完了燈謎,我們又去觀看了數(shù)學(xué)節(jié)的精彩表演,就在時光的流逝中,數(shù)學(xué)節(jié)也到達(dá)了尾聲……

  在這次的數(shù)學(xué)節(jié)活動中,我從中得到了數(shù)學(xué)中一個重要的思維:逆向,也收獲了許多的禮品。難道說:數(shù)學(xué)節(jié)就結(jié)束了嗎?不!數(shù)學(xué)其實已經(jīng)遍布了我們的生活,然而我們的生活也離不開數(shù)學(xué),讓我們踏上數(shù)學(xué)的航船向更高、更遠(yuǎn)的知識揚(yáng)帆起航!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇10

  快樂是一顆糖,讓我吃起來美滋滋的,快樂是一杯水,讓我喝了很舒服。

  上個禮拜的時候,數(shù)學(xué)尹老師讓我們帶一到三個玩具,說星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)的活動,我們很興奮。

  今天星期四,下午,陽光明媚,小草綠油油的。尹老師讓我們排著整齊的隊伍,來到操場上,我激動的不知道怎么說話了。

  來到操場上,人山人海,二年級的所有班級都來到了操場集合,每一個班的'面前都有一大堆玩具和娃娃。

  我選了一個可愛的小鴨子,它毛絨絨的,黃燦燦的,非?蓯。我很想拿走這個可愛的小鴨子?墒牵瑪(shù)學(xué)節(jié)活動是有規(guī)則的,要想得到玩具,要先答對題目。哇,好難,不,我是不會放棄的,過了一會兒,終于算出來了,是三十八,結(jié)果是錯的,我又算了一會兒,這次一定是對的,答案是四十八。對了!我算對了!我能拿走小黃鴨了!

  今天的數(shù)學(xué)活動真開心!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇11

  校第三屆快樂數(shù)學(xué)節(jié)終于開幕了,我們四年級開展了許多豐富多彩的活動:一筆畫、奇趣的24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)、火柴超人等。其中給我印象最深的就是火柴超人大賽了。

  我和楊雯琳,劉方鴻,張塍昊,王虹凱代表我們班參加火柴超人大賽。為了能在比賽中取得好成績,我們在午休的'時候你考我,我考你,回家還在電腦里找相關(guān)的題目做,我們都暗暗下了決心:一定要取得好成績,為班級爭光!盼星星,盼月亮,終于盼到了比賽的這一天。 賽場上,其它各班的同學(xué)也都是雄心勃勃,躍躍欲試。比賽開始了,一道道競賽題亮了出來,同學(xué)們都爭先恐后地答題,競爭很激烈,各班的比分也不相上下。突然,屏幕上出現(xiàn)了一道難題,霎時,場上安靜了下來,我也在苦思冥想,忽然眼前一亮,腦子里有了答案,我便迫不及待地舉起手來,激動地手都快舉到老師的鼻子尖上了!老師讓我到前臺來講解,我思路清晰地說出了正確答案。班上的同學(xué)都情不自禁地為我鼓起了掌!我看見金老師向我投來了贊許的目光。這樣我們班的成績遙遙領(lǐng)先了,最后取得了“火柴超人”的稱號。

  這次數(shù)學(xué)節(jié)不光讓我知道了許多數(shù)學(xué)知識,還讓我懂得了“眾人齊心,其力斷金”的道理。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇12

  這個星期,開展了一年一度的校園數(shù)學(xué)節(jié)。

  星期二中午,我們參觀了全校班級優(yōu)秀作業(yè)展。令我最印象的是一年級的作業(yè)本。他們的字跡端正,正確率高,真是“長江后浪推前浪”啊!想起我以前,用鉛筆寫的字又大又難看,歪歪扭扭,用袖子一擦,便黑糊糊的,看都看不清。不過,現(xiàn)在的我不像以前了,我的字越來越好看了。

  周三,三至四年級的同學(xué)積極加入了“數(shù)青蛙”的行列。雖然我們班沒有贏,但我們也不會灰心,爭取在下一次數(shù)學(xué)節(jié)中,取得更優(yōu)異的`成績。

  周四舉行了各年級的“數(shù)學(xué)之星”競賽,真不知道我是不是同學(xué)們中的數(shù)學(xué)之星呢!

  除了這些精彩的活動,四年級的各個班級也都做了許多有趣的學(xué)具,比如:七巧板、數(shù)位表……我也做了個七巧板,樣子雖不怎么好看,但也很實用。

  數(shù)學(xué)處處在我們身邊,超市、飯店、校園、水果店……如果你非常熱愛數(shù)學(xué),是否能讓她成為你的好朋友呢?

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇13

  今天下午一點(diǎn)四十分,我們?nèi)喽寂d高采烈地先在走廊上排好隊,然后走出了學(xué)校。一路上,我們排著整齊的隊伍,開開心心地來到了時代超市。

  我和我們小組的同學(xué)拿著老師發(fā)的表格,一項項開始填了起來。我們幾個人相互合作,有的忙著尋找物品的方位,有的仔細(xì)觀看標(biāo)價簽上的說明,很快我們就按照表格上的順序把價格和重量全部記了下來。在我們小組成員的共同努力下,老師布置的`第一項和第二項任務(wù)全部完成了。

  接著,我用自帶的十元壓歲錢,購買了我所需要的學(xué)習(xí)用品。因為錢不多,可不能亂花,經(jīng)過考慮之后,我買下了兩本記事本和三塊橡皮。

  時間過得真快,這次活動一會兒就結(jié)束了。我覺得今天收獲很大,不僅學(xué)會了了解商品的知識,還學(xué)會了怎樣理財。這個數(shù)學(xué)節(jié)的活動真有意義!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇14

  數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的,也是深奧的同樣也是神奇、美妙的,它猶如一條海闊天空的海洋。數(shù)學(xué)無處不在,在商場里、 在色彩豐富的菜市場中……

  一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)有回歸了,讓我們動人心弦。 我們第一個參加的是數(shù)學(xué)對抗賽,我們大家早早的為五個為我們班出戰(zhàn)的同學(xué)做了很多加油的手抄報,我們這次數(shù)學(xué)文化節(jié)來了一位神秘的嘉賓他就是英國一個小學(xué)的校長來我校來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。終于開始比賽了我們開始先吶喊我們班的口號:“斗志昂揚(yáng),六二最強(qiáng)!”讓帶表我們班的同學(xué)活躍起來,在第輪的比賽中我們和六一班打平,而六三班雖然落在了后面但他們有一顆堅定的心,第二輪我們班居然比六一班多了十分,就在第三輪的`一題中我們丟了十分,后來六一班趕超了我們班的,我們的總比分只比六一班少了十分讓人有點(diǎn)兒郁悶,最后蘇老是還是表揚(yáng)了我們,之后我們還參加了POP數(shù)學(xué)海報大賽和數(shù)學(xué)小故事……一個比一個有趣讓人如癡如醉的享樂其中。

  數(shù)學(xué)就像一座山,直插云霄,讓人望而生畏,可你如果持之以恒的話那你就成功了!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇15

  今天上數(shù)學(xué)課,老師教我們學(xué)周長。

  老師先讓同學(xué)們隨便在紙上畫一個圖形,再用尺子量一量。這時,有一位同學(xué)就提出了一個問題:“老師,那圓形應(yīng)該怎么量?”老師說:“同學(xué)們,你們誰知道圓形應(yīng)該怎么量?請舉手回答。”有好幾個同學(xué)都舉起手來了。我也在心里想:有什么辦法能量出圓的'周長呢?正想著,老師叫了王雨欣同學(xué)回答,王雨欣說:“用繩子圍著圓繞一圈,再用尺子量出所用繩子的長,就是圓的周長。”她說完之后,教室里一陣掌聲,我們都很佩服她。老師在黑板上畫了一個圓,又拿了一根繩子,小心翼翼地圍著這個圓,圍好了,老師量了量繩子,大約20厘米。

  不知不覺,下課鈴聲就響了,這節(jié)課我們既動手又動腦,弄懂了什么是周長,還學(xué)會了怎么量周長。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇16

  星期五下午,數(shù)學(xué)科技節(jié)的快樂活動終于開始了!我盼星星盼月亮終于把這家伙給盤盼過來了!

  本來說好第一個活動是猜燈謎的,可是卻突然改成了抓紙船放彈珠。真不爽,沒我的事了。我看著浦壹折紙船,他聚精會神地盯著那張紙,遲遲沒有動手。突然,他開始折了,嫻熟的動作看的人眼花繚亂,一會兒的功夫,一艘巨大的船就做好了,比賽開始了。浦壹先上,先放三顆彈珠,浦壹的船一點(diǎn)事兒也沒有,放到第四十顆的時候,船動了,我們的.心跳也加快了頻率,“六一,六二,六三……”大家齊聲數(shù)著,船在慢慢下沉,我們的心都提到了嗓子眼上!捌呤蔽屹潎@道:“太強(qiáng)了!”等到第七十三個球落下的時候,船垮了?晌覀儦g呼雀躍,浦壹他完成了一個不可思議的任務(wù),后面的人一個比一個差,于勇慶的船都折壞了。

  第二個活動是看節(jié)目{我們也要演的}歌曲串燒真是無聊透頂,我看著看著都要睡著了。五班的小品太好笑了,有兩句臺詞很經(jīng)典:“老師問什么是勇氣?”“這就是勇氣!”邱紫悅笑得直打嗝,邱繹飛笑岔了氣,我笑出了眼淚。還有一句:“我的老師長了一張爪(瓜)子臉!”也是惹得哄堂大笑,搞笑歸搞笑,可他們演的也是惟妙惟肖,真是無可挑剔。相比之下,我們的那個沒有笑點(diǎn)有無聊還不是原創(chuàng)的劇本,真是無聊透頂啊!此時此刻,我渾身發(fā)冷,這時從鼻子里還流出了一滴血,自嘆不如!當(dāng)因為時間關(guān)系而上不了臺的時候,我看到邱紫悅和邱繹飛臉上流露出的失望,慶幸和悲傷,畢竟,我們排練了那么久……

  受表演的影響,我根本不想猜燈謎了,可是,突然看到很多人都很興奮,我也躍躍欲試了。有一題讓我想了很久,叫“大家的摸樣”我冥思苦想一番后,寫下的答案是“形狀”這時,我感到開心了許多,通過思考得到的答案是多么的快樂。∽罱K,我猜出了49個。

  回去了,我看到每個人的臉上都露出了快樂的笑容,猛然一想:這時我在學(xué)校的最后一屆數(shù)學(xué)科技節(jié)了呀!但是沒關(guān)系,每個人的笑都被我記在了心中,它們會成為我人生相冊中最美的一幕。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇17

  今天是學(xué)校的數(shù)學(xué)節(jié),和以往不同的是,這次增添了節(jié)徽。這個節(jié)徽從全校一千多份作品中,通過班級推薦、投票、定稿,經(jīng)過層層篩選,才由學(xué)校采用其中的一個作品,而且還會把這枚節(jié)徽制成郵票!學(xué)過分?jǐn)?shù)的同學(xué)都知道,獲獎的可能性是千分之一,在這么小的可能性下,大獎會花落誰家呢?大獎落在了我們班的林凱楓頭上。他設(shè)計的節(jié)徽簡潔明了,主題明確,難怪會脫穎而出,不得不說,我太佩服這家伙了。

  三點(diǎn),數(shù)學(xué)節(jié)表演開始了。在舞臺背景上,那最耀眼的標(biāo)志就是林凱楓設(shè)計的節(jié)徽,像一顆璀璨的明珠掛在正中央。主持人林老師走上臺,介紹起節(jié)徽,許多別班的`同學(xué)都存在猜測:“這個節(jié)徽是誰設(shè)計的呢?”再看看我們班,大家都知道等會林凱楓要走上舞臺介紹節(jié)徽,有些人在“千里傳音”:等一下你敢怯場我們就饒不了你!

  林凱楓走上了舞臺,我們屏住了呼吸,我豎起耳朵,聽他有沒有念錯詞,還好沒有。等他介紹完了,我們響起了熱烈的掌聲。

  四點(diǎn)了,風(fēng)越來越大。我們坐在風(fēng)口,冷得半死。那感覺,就像拿沾著鹽水的皮鞭往身上打,又像千萬根針刺在身上,冷!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇18

  在我的記憶中,有很多難忘的課,這些課像無數(shù)顆珍珠,飄灑在我的眼前,它像一個個階梯,讓我不斷攀登上去,去取到那把金鑰匙。

  那是我九歲的時候上二年級,有一次,上了一堂數(shù)學(xué)課,在課堂上,老師講了正方形,長方形,我想這些一定是生活中的小常識吧,我又想這一定很有意思,很有趣味吧?

  我又向周圍看,尋找各種圖形,我看到了桌子是長方形,方向盤,太陽,汽車輪胎都是圓形,粉筆盒是正方形,當(dāng)我看到這些圖形時,心里別提有多高興,我好驚訝啊,好像突然發(fā)現(xiàn)了一個新的大陸。

  正是這堂數(shù)學(xué)課,開闊了我的大腦,增加了我的點(diǎn)滴能力,它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學(xué)知識百科的大門,讓我更加難忘,更加熱愛數(shù)學(xué)知識大百科,讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。

  點(diǎn)評:在一個人成長的經(jīng)歷中有很多難忘的.課,而作者能抓住一堂數(shù)學(xué)課來寫,寫出了自己的收獲,把這堂課比作是一把金鑰匙,比喻的多么貼切,這篇文章之所以寫的好,很重要一點(diǎn)就是想象力豐富,所以學(xué)生在寫作文中要大膽想象,想象力是很重要的。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇19

  今天,我們班上數(shù)學(xué)課之前,數(shù)學(xué)老師提前給我們說這節(jié)課要干什么,同學(xué)們當(dāng)老師,給大家講課。

  上課時間到了,老師讓我們翻到《長方形和正方形的表面積》那一課,老師先讓小組討論,再讓一位同學(xué)拿著自己的食物給同學(xué)們講長方體表面積怎么求,怎樣求和正方體、長方體表面積公式。

  我們討論完了,同學(xué)們爭先恐后的讓老師叫自己發(fā)言,老師點(diǎn)了王冰祥,讓他上臺講。王冰祥講錯了,同學(xué)們都爭先恐后的喊:“王老師,你講得不對我來給你改正!”于是,王冰祥叫了一位同學(xué),讓他來改正。然后王冰祥繼續(xù)講,他講不下去了,我和同學(xué)們一起喊:“下、下······”王冰祥下去了,老師讓李夢倩上臺講,只見她大大方方的走向講臺,她先講了什么是表面積,又拿著實物給我們比劃著講,接著她儼然一個小老師一樣,給我們時而舉例,時而提問,時而板演,李夢倩講的真好呀!讓我一聽就記住了。她講完后,辦理想起了熱烈的掌聲,這是大家和老師對她的肯定的`掌聲,也是對她的贊揚(yáng)的掌聲。最后老師簡單總結(jié)了這節(jié)課表現(xiàn)最好的幾個同學(xué),其中杜家豪是最積極的,是聽得最認(rèn)真的一位同學(xué)。

  這節(jié)課過得好快呀,我還沉浸在歡愉中!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇20

  在大家期盼的目光中,數(shù)學(xué)科技節(jié)開展的半日活動終于開始了。

  第一個游戲是巧算24點(diǎn),董老師讓我們同桌兩人每個人抽兩張牌,看看誰最先能算出24點(diǎn),誰就可以把對方的兩張牌給收回,誰先把對方的牌收完,就算贏了,一分鐘內(nèi),兩個人如果都算不出24點(diǎn),這兩張牌就無效。幸運(yùn)的'是,我贏了同桌陳子衿四張牌,我還和賈旖璇比了比,我們誰也沒有贏,打成了平局。

  一幅撲克牌,就能起高塔。接下來的這個游戲是平地起高塔,我們組的高塔最后雖然倒了,但是我也從中知道了一個道理:做什么事情都要有耐心 ,不能急于求成。最終,第一名是顧嫣靈一組,高70厘米;第二名是張佳怡一組,高65厘米;第三名是殷宇陽一組,高50厘米。

  我最喜歡的吹泡泡終于開始了,泡泡在陽光的照耀下變得五彩繽紛。我們還比誰吹的泡泡是最大的,我還是我們組的第一名呢!

  就這樣,數(shù)學(xué)科技節(jié)的半日活動面學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇21

  從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,我上過無數(shù)堂各種各樣的教課,但其中令我印象最深的,還是這個學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  隨著一陣急促的腳步聲,嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室,神情愉快地對大家說:“今天我們上一堂活動課,內(nèi)容是:對稱圖形。請看圖。然后想想,圖中發(fā)生了什么事!苯又蠋熛蛭覀兇蠹艺故玖穗娔X動畫圖片?赐旰,我即高舉右手,老師叫到了我。面對教室后面的許多聽課老師,我仍然平靜地說:“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說,它與樹葉是一家人。”“同意!”同學(xué)們喊道。老師接下來說:“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’,看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)!

  班里頓時鴉雀無聲。過了好一會兒,賈巍巍打破了這沉寂的氣氛:“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡!崩蠋熣f:“對!在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對稱軸!闭f罷,又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對稱圖形,而且很美麗。

  接下來,老師還讓我們自己動手剪對稱圖形。我原先想剪的是大樹,可因為種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時,已是第三位了。有的是剪刀,有的是兩顆愛心,有的`是紅雙喜……

  老師還在花瓶上貼了一朵花,而且也是對稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對稱圖形組合”。我做了一張桌子,把箭頭貼在桌子上,作為“對稱圖形的組合”拿到上面去展示。

  這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學(xué)課是多么有趣!使大家在實踐中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué),同時也讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)的奇妙、有趣,并從中愛上了數(shù)學(xué)。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇22

  星期五下午,是個充滿了歡聲笑語的下午。因為我們舉行了第一屆數(shù)學(xué)節(jié)。

  第一節(jié)課用來猜謎語。各種各樣的'數(shù)學(xué)謎語讓你應(yīng)接不暇,我游走在各個班級,絞盡腦汁地想著那些迷霧重重的謎底,效果卻杯水車薪。我看到有的同學(xué)滿手都是戰(zhàn)力品,而有的同學(xué)卻是空手而歸。

  第一節(jié)課很快就被時間老人收走了。我們稍作休息就來到了主席臺前觀看表演。有講故事,有相聲,有快板等。最讓我印象深刻的是0與1的故事。0與1時常吵架,這回冤家路窄,又吵到一塊啦!9出來當(dāng)和事佬,說:“你們兩個誰比我大?”0與1都啞口無言;9又說:“你們兩個站在一起不就比我大了嗎。”0與1面面相視。這個故事教會了我們要團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。令我印象深刻。

  今天,我們輕松又快樂!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇23

  我的數(shù)學(xué)老師姓鐘,是一位年輕高大的小伙子。常常是一臉嚴(yán)肅的樣子,嗓門很大,不過同學(xué)們也并不怕他。今天他教我們的是有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識。

  什么是分?jǐn)?shù)呢?就是把一個整體平均分成若干份,其中的一份就叫幾分之一。例如,把一蘋果平均分成相等的四份其中的'一份就叫四分之一。在這里有個關(guān)鍵問題,就是平均分成若干份,否則就不叫分?jǐn)?shù),例如,把一個西瓜分成大小不同的五份,其中的哪一份都不叫五分之一。

  你們現(xiàn)在知道了吧?這就是分?jǐn)?shù)的概念。

  然后鐘老師又教我們分?jǐn)?shù)大小的比較。那么你知道三分之一與四分之一哪個大呢?他告訴我們同樣一個東西三個人分和四個人分誰多誰少呢?當(dāng)然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大,二分之一比五分之一大,F(xiàn)在你明白了吧?

  其實數(shù)學(xué)也挺有趣的,不是嗎?

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇24

  彷如白駒過隙,一周的時間就像眨眼般迅速,開學(xué)新一周,和朋友們的歡笑聲、老師布置下的令人費(fèi)解的難題、體育課上揮灑的汗水,一幕幕地翻過,停在了這獨(dú)特的一頁上。“二次根式,就是形如根號a,a大于等于零的式子……”沒錯,這是一節(jié)充滿奧秘的數(shù)學(xué)課,王老師正讓我們把定義劃出來,我托著下巴,撥弄著筆,看著屏幕上剛剛做過的幾道題發(fā)著愣!翱茨,那是什么!”忽然,我的耳邊響起一聲尖叫,我回了回神,撩起眼簾,抬頭向著前方一看,最前方的窗簾上正有一只黑色的小動物費(fèi)力地向上爬行,看著它黑色的身軀,像是長了一層細(xì)細(xì)的絨毛,它還有四只小小的尖爪子,正牢牢地?fù)钢昂!澳鞘鞘裁礀|西呀?”“黑乎乎的,像只老鼠呢!”“什么老鼠啊,我看啊,像只癩蛤。 薄鞍]蛤蟆能爬那么高嗎……”一雙雙好奇的眼睛都注視著它,它像是不好意思似的,伸出小爪子抓住窗簾,換了個位置,我們當(dāng)中發(fā)出一片唏噓聲。

  沒等我們停止議論,,那黑色的小東西竟然張開翅膀飛了起來,“。 边@著實嚇了我們一跳,尖叫聲此起彼伏地響起。我瞪大了眼睛,一眨不眨地盯著它,它那尖尖的四只小爪子收了起來,卻伸展開了有棱有角的.翅膀,這時我們才看清了它的全貌,原來是只蝙蝠!它在教室里左沖右突,在講臺上的老師也不得不彎下了腰,生怕被這小蝙蝠撞到。這時忽然有人回了神:“開窗戶,開窗戶!”“哐—當(dāng)”幾聲,幾扇窗戶都大開著了,這只蝙蝠卻沒有發(fā)現(xiàn)出去的通路,繼續(xù)在教室里盤旋,有幾次飛的很低,仿佛要擦著我們的頭發(fā)飛過,我們連忙伏下身子,倒抽了一口冷氣。膽大的同學(xué)則趁機(jī)怪叫著:“蝙蝠俠!蝙蝠俠!”教室里亂作了一鍋粥,張澍彎著腰跑出去拿用來清理房頂灰塵的長掃把了,班里也有人把筆丟出去驅(qū)趕那只小蝙蝠,它像是受到了驚嚇,又打了個旋兒,重新回到了窗簾上,像什么也沒發(fā)生一樣靜靜掛在了上面,我們緩緩直起身,不約而同地長舒了一口氣,終于能消停會兒了!正在這時,小蝙蝠稍作休息,又卷土重來,在教室里打旋兒、滑行,教室儼然變成了它的“舞臺”,我們這些“觀眾”可不買它的帳,尖叫聲仍然是不斷地響起。小蝙蝠又飛行了幾圈,終于,它發(fā)現(xiàn)了出去的通路,轉(zhuǎn)了個彎,施施然飛了出去!耙!”我們爆發(fā)出一陣歡呼,這個“不速之客”終于飛走了!這時候,張明扛著大掃把,悠哉悠哉地出現(xiàn)在教室門口,“哈哈哈哈!”教室里響起了一陣大笑聲,傳了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

  這是與眾不同的一節(jié)課,一節(jié)獨(dú)特的數(shù)學(xué)課。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇25

  在別人看來,這節(jié)課或許是一節(jié)平常的課,但對我來說,卻是一節(jié)讓我記憶一輩子的課。

  當(dāng)時的我真的是非常的膽小,和別人說話都臉紅,并且說話聲音猶如蚊蠅,別人要聽懂我說的話要費(fèi)好大的功夫,所以我的朋友也就很少。但是那一節(jié)數(shù)學(xué)課卻改變了我。

  從小我的數(shù)學(xué)成績就非常的好,每次考試都名節(jié)前茅。所以在老師眼里我是一個好學(xué)生,知識不愛說話而已。那一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師出了一道比較難的題讓我們解題,如果誰會就站在講臺上給大家講一下。我看完題就已經(jīng)有了思路,馬上就做了出來,但是我真的很膽小,一直低著頭,假裝在算題。臨近下課了都沒有人愿意上去講題,老師在講臺上鼓勵我們讓我們上去鍛煉一下,其實我是非常想去的,但又不敢去。老師似乎看到我內(nèi)心的`想法了,就點(diǎn)了我名字讓我上去講,站在講臺上,我沒有了思路,腦子里什么都沒有了。老師在旁邊鼓勵我,讓我按照自己的想法來,漸漸的,我忘記了臺下的同學(xué),按照自己的思路把題講了下來,聲音也越來越大了!

  以后有好多機(jī)會我都站在講臺上給同學(xué)們講題,但是還是忘不了我第一次給同學(xué)們講題的那節(jié)數(shù)學(xué)課。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇26

  這周五是我們學(xué)校首屆數(shù)學(xué)節(jié)。下午第一節(jié)課,一二年級進(jìn)行七巧板比賽,我們?nèi)昙壷亮昙壊聼糁i。

  首先,我們參加了猜燈謎活動。這次數(shù)學(xué)節(jié)有很多有趣的燈謎,同學(xué)們都爭先恐后地?fù)尨馃糁i,可惜我動作慢了點(diǎn),只搶到了1道燈謎。這次數(shù)學(xué)節(jié),我印象比較深刻的燈謎題有23號燈謎,謎面是:一減一不等于0。 -打一字。 27號燈謎題是:成績是多少?-打兩個數(shù)學(xué)名詞,同學(xué)們,你們能猜出答案嗎?

  接著,我們?nèi)熒趯W(xué)校舞臺前觀看數(shù)學(xué)節(jié)文藝匯演。這次的節(jié)目很豐富多彩,有三年二班的數(shù)學(xué)小品《猜一猜》、一年級小朋友講的數(shù)學(xué)故事、楊予悅講的數(shù)學(xué)故事、四年級哥哥姐姐表演的《數(shù)字的妙用》……可讓我印象最深刻的還是我們班同學(xué)表演的《一站到底》!兑徽镜降住方o我們展現(xiàn)的`是3個美女分別出題想難倒江南才子“唐伯虎”的情景。 3個美女出的題目非常難,可都難不倒“唐伯虎”,他都一一破解。扮演“唐伯虎”的是林志,扮演3個美女的分別是王玥、楊雨卉、黃韻舉。

  數(shù)學(xué)節(jié)最后的環(huán)節(jié)是頒發(fā)獎狀。我們班喜訊連連,先是洪亦喬和吳玥數(shù)學(xué)手抄報獲獎,吳玥設(shè)計的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)徽也獲獎,我,林志和王玥分獲三年段數(shù)學(xué)口算比賽一、二等獎……

  這次數(shù)學(xué)節(jié)活動結(jié)束了,大家都很興奮!我期盼著下一屆數(shù)學(xué)節(jié)的到來!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇27

  早自習(xí)結(jié)束了,又聽完了那沒有意思的紅領(lǐng)巾廣播,哎!誰讓今天是星期五呢!

  鈴――鈴,一陣響聲過后是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。老師推開了沉重的大門,邁著堅定的步子,向前走著,因為我坐在第二桌,所以可以看見老師額頭上冒出了密密的`汗珠。

  老師走到了講臺旁,說:“今天我們學(xué)習(xí)方向與位置。”同學(xué)們想:為什么老師連最基本的“上課”都沒說呢?

  這節(jié)課,老師說:“目前,我們學(xué)習(xí)了哪八個方向呢?”“東、南、西、北……”同學(xué)們異口同聲地回答到。

  我們笑著看老師,老師也看著我們。突然,老師叫到了我的名字。我想:難道老師發(fā)現(xiàn)我看漫畫了?我猛地站起來,剛要向老師認(rèn)錯,老師就把我叫到了前面,讓我畫東偏北41°方向,400米處。哎,一場虛驚。

  我回到座位上想到:我可不能再看了,但漫畫書好像磁鐵似的吸引住了我的心,總是情不自禁地向下看。

  鈴――鈴,一陣響聲過后,老師說:“下課。王鏡諭同學(xué)請到辦公室來一下!崩蠋熓紫群吞@地讓我坐了下來,對我說:“我知道你上課看漫畫書,沒有沒收,是因為我昨天晚上也因為看書,忘記了備課……”

  老師在我離開辦公室前說:“記住,玩物喪志!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇28

  今天,我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。平常,我們總是既嚴(yán)肅,又認(rèn)真地聽著軟老師的話上了40分鐘課,這次,我們快快樂樂、高高興興地上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  這節(jié)課,老師的心情非常好,我們上課也認(rèn)真聽講,老師講的很有趣,有說有笑,全班同學(xué)都融入了快樂的氣氛當(dāng)中,我們積極回答問題,最后,軟老師說:“今天的新知識你們很快就學(xué)會了!”我聽了這句話,心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。

  突然,下課鈴響了,就代表這節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課上完了,但這節(jié)課我的收獲還不小哩!真希望每天的.數(shù)學(xué)課都能快快樂樂、高高興興的上40分鐘!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇29

  今年暑假開學(xué),我就是一名小學(xué)三年級的學(xué)生了。

  這學(xué)期的數(shù)學(xué)課第一節(jié)講的是:時、分、秒。在二年級的時候,老師已經(jīng)給我們講過時針和分針。我知道一個鐘面上有12個數(shù)字,每個數(shù)字之間有5小格,代表5分鐘,1小時有60分鐘,就是需要分針轉(zhuǎn)動一圈的時間。

  老師用溫柔的聲音說:“同學(xué)們,請你們閉上眼睛,我數(shù)5個數(shù)字,你們睜開眼睛!5、4、3、2、1’好的同學(xué)們,請睜開眼睛。剛才我數(shù)的5個數(shù)字,在我們生活中就是5秒鐘。今天我們學(xué)習(xí)時鐘的秒針。

  秒針是鐘面上最細(xì)長的針,秒針每走一小格就是1秒,秒針走的特別快,等它走完一圈分針才走1小格,也就是1分鐘。我覺得好奇妙呀!秒是計量很短時間才會用到的,一般在進(jìn)行體育運(yùn)動的時候常常會使用到,它是比分更小的時間單位。

  我越聽越入神,在數(shù)學(xué)王國的數(shù)字里竟然還有這么奧妙的知識。

  老師告訴我們,一分一秒過去,時間就會悄悄從我們身邊溜走。永遠(yuǎn)都找不到了,同學(xué)們,學(xué)習(xí)中你們要好好珍惜時間,不能浪費(fèi)時間。我心里不禁懊悔起來,昨天玩電腦,媽媽一直提醒我,作業(yè)還忘記寫了,那我的'時間不就白白浪費(fèi)了嗎?我望望身邊的同學(xué)們,大家都在聚精會神的聽課。

  這節(jié)課我知道了60秒等于1分鐘,60分等于1小時,1小時就是3600秒。不但讓我收獲了很多知識還讓我知道珍惜時間,我非常喜歡上數(shù)學(xué)課,我一定會好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識。真是難忘的一節(jié)課呀!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇30

  上個星期的星期五,數(shù)學(xué)老師在給我們講課,她讓同學(xué)們都把會寫的題寫出來,她點(diǎn)了幾個人上去到黑板上去寫。

  我沒有上去寫,先思考了一會兒,我就算了起來,感覺挺有成就感的,我就閑了一會,我又犯起了老毛病——上課畫畫。這個毛病我在四年級時已經(jīng)改掉了,可誰也沒有想到我的毅力居然這么經(jīng)不起考驗,我就手不停的畫了起來,當(dāng)時的我背后一冰,感覺有什么大事了,數(shù)學(xué)老師神一般的出現(xiàn)了我的面前。“啊,這一次死定了,看來我真的就要藏身于此地了”數(shù)學(xué)老師很生氣把我的頭敲了一下!鞍,我死了,我死了,媽呀……這一次不得活了,死了死了”數(shù)學(xué)老師憤怒地看著我,當(dāng)時我就感覺好像做了一件很大的.錯事一般很傷心,此時此刻,剛剛那內(nèi)心的美景恍然失色成了黑白色,我就站在原地,所有的同學(xué)都離開了我,一個個都對我唉聲嘆氣,還用著討厭、看不起的目光看著我,數(shù)學(xué)老師的動靜并不大,只是平靜的看著我,然后就丟下了一句話:“我以后不會管你了!鞭Z轟轟轟,在我小小世界里,天上打雷,下著雨,火山爆發(fā)了,大地裂開了,洪水向我沖來,這時的我有些不知所措,就這樣靜靜的等待著“死神”向我擁來,我就這樣呆呆地做著一動也不動,像一個木頭人一樣被人遺棄,一無所用。

  下課了,我和文靜去了數(shù)學(xué)老師那里,數(shù)學(xué)老師還是不動都必須色,她在告訴文靜要寫什么,就好像在數(shù)學(xué)老師的世界里班上沒有了我,她不再理會我了!叭绻阍俨桓牡脑捨揖驼娴牟还苣懔!睌(shù)學(xué)老師說。此時我的世界,桌子上的杯具和餐具全都收了起來,大地依然是那么美,藍(lán)天依舊是那么藍(lán),白云依舊那么柔軟,世界依舊那么美麗,我也從洪水中爬到了一艘大船上得救了。

  現(xiàn)在想著那件事,我的內(nèi)心依舊那么愧疚,心煩,恨自己當(dāng)時的行為,我也很感謝數(shù)學(xué)老師給我一個重新做人的機(jī)會,我一定會在以后的學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),聽講的時候更加認(rèn)真,我已經(jīng)把那個上面畫了畫的本子秒殺了,它已經(jīng)永世不得翻身。正如我的壞習(xí)慣也一起秒殺了,永遠(yuǎn)不再出現(xiàn),這是我對各位老師的承諾也是對自己對上天的承諾。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇31

  初三開學(xué)的第一天,穿過嘈雜的樓道,抬頭看到數(shù)學(xué)教室的門牌號,一邁步進(jìn)去,嘰嘰喳喳的聲音留在背后,教室里一片寂靜。

  找到自己的座位坐下,大家都不說話,低著頭,要么看數(shù)學(xué)書,要么寫作業(yè),沒有一個人出一點(diǎn)動靜。坐在教室前面嚴(yán)肅的男老師,身穿潔白的襯衣,沒有一絲褶皺的黑西褲,油光锃亮可以照得見人影的皮鞋,梳得整齊得一絲不茍的頭發(fā),對,他在工作。

  上課鈴響了,老師起身關(guān)上門,首先是簡潔的、每個老師都說的開場白。然后打開大屏幕,告訴我們作業(yè)的要求:“我們每個人,都準(zhǔn)備兩個大單線本,甲、乙輪流用,”我們互相用眼神悄悄交流了一下,開始默默記下來,“每次作業(yè),都要寫上某年某月某日作業(yè),先改錯,再寫作業(yè)!崩蠋煹囊袅坎⒉桓,可是偌大的教室里,靜得沒有一絲聲音,這幫可憐的孩子和我一樣,都被這面面俱到的`要求驚倒了……

  開始講課了,老師先讓我們做例題,題目很難,我怎么也下不了手。老師在我們旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,時不時低下頭來問幾個問題,潔白的襯衫,一絲不茍的頭發(fā),锃亮的皮鞋,咚咚的腳步聲仿佛一個個重錘,重重敲在我的心上。天氣已是初秋,汗卻止不住地流,聽到窗外的鳥叫聲,卻始終不敢抬頭。一分,一秒……

  他健步走上講臺,講題了,教室里依然安靜無比,只聽得粉筆在黑板上“沙沙”的聲音。“大家思考一下,這道題的切入角度主要需要哪幾種數(shù)學(xué)思維?”空氣凝滯,齊刷刷地低頭。終于有不要命的站了起來,對話,表達(dá),冷靜,明了……似乎,一陣清冷的風(fēng)吹過,我混沌的大腦變得逐步清晰,那種沉重的感覺在不知不覺之間消失了。抬起頭,陽光透過玻璃窗播撒在老師的身上,神秘卻散發(fā)著迷人的光芒。

  再去上課,依然是嚴(yán)厲的要求,依然是咚咚的腳步聲,依然時不時的過來詢問,依然依然安靜得連喘氣聲都可以聽得見,依然是清晰的講解……只是,我們都不再忐忑,一切都變得再自然不過。

  看,數(shù)學(xué)老師今天又穿了白襯衣。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇32

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們安靜的走回教室,這節(jié)是我喜歡的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室,就叫我們拿出《同步》,訂正答案。起初,我上的津津有味,可后來,我發(fā)現(xiàn),我有題沒做!同桌當(dāng)即告訴了老師,我不禁打了個冷戰(zhàn)。數(shù)學(xué)老師的目光頃刻間由慈祥變得嚴(yán)厲起來,死死的`盯著我!皼]做的都站起來!”數(shù)學(xué)老師好像剛吃過辣椒一樣,朝我們大吼。“嘩”的一下,連帶著我,五六個同學(xué)站了起來!皼]做的下午放學(xué)不許走,補(bǔ)完了再走!”數(shù)學(xué)老師厲聲對我們說。在講題的過程中,我一直在想,這是哪次作業(yè)?我不會不寫吧?想著想著,眼淚不爭氣的流了下來。而老師好像沒發(fā)生這件事似的,繼續(xù)以平常的心態(tài)講題。

  后來,我想了想,老師其實也是為我好的,只是想給我長個教訓(xùn),以后不犯這種錯誤罷了。就是這么一節(jié)數(shù)學(xué)課,至今,我還記憶猶新。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇33

  周四上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師帶我們到多媒體報告廳去上課,同學(xué)們興奮不已。

  一走進(jìn)多媒體報告廳,同學(xué)們都驚呆了,因為這里太大了,大概能坐幾百人,真是太美了!后面是鮮紅的沙發(fā),前面有一個大舞臺,我們就坐在大舞臺上上課。前面的墻上有一個大屏幕,就像坐在電影院一樣,低下頭一看,你會看見漂亮干凈的木地板。

  坐下來后,姜老師開始給我們上課了,內(nèi)容是“認(rèn)識幾分之一”。大屏幕上出現(xiàn)了兩瓶礦泉水,一個蛋糕,四個蘋果和兩個小朋友,老師問:“誰能把這些食物平均分給兩個小朋友?”大家紛紛舉手。老師請了施佑澤回答,施佑澤一邊回答一邊做動作,老師表揚(yáng)他回答得好。老師告訴我們一半就是二分之一,還教了我們怎么讀怎么寫,認(rèn)識分子、分母、分?jǐn)?shù)線,我們學(xué)得可認(rèn)真了!

  接下來老師讓我們拿出課前發(fā)的正方形紙,折一折、分一分,用紅線涂出二分之一,有的折成三角形,有的折成長方形。老師請了吳彤、付峻浩等同學(xué)上臺展示作品;然后,老師又讓我們折成四分之一,最后老師讓我們自己折。同學(xué)們動手又動腦,學(xué)得可帶勁了。

  下課鈴不知不覺響了起來,這真是一節(jié)難忘的'數(shù)學(xué)課。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇34

  叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,想上數(shù)學(xué)課的我們,以迅雷不及掩耳的速度跑進(jìn)教室。不一會兒,張老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。現(xiàn)在開始上課!

  同學(xué)們,這節(jié)課我們要學(xué)的內(nèi)容是……張老師故意放慢語速,我們在下面急的兩眼放光,張老師看我們很想知道,就說:好吧!好吧!告訴你們。這節(jié)課我們要學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)。說完,張老師就認(rèn)真的講了起來。我們在下面聚精會神的`聽著。

  很快,張老師就講完了。他在黑板上出了幾道題,讓我們做。不一會兒,我們就做完了。張老師走到小亮面前說:小亮同學(xué),請把你做的數(shù)學(xué)題給我。小亮連忙給了老師。老師一看,本來應(yīng)該點(diǎn)在十位上的小數(shù)點(diǎn),卻被點(diǎn)在個位上。張老師開玩笑說:小亮同學(xué),你的小數(shù)點(diǎn)串錯門了吧!小亮一看不好意思的撓了撓頭。

  張老師拿起教鞭,敲了敲桌子,說:以后大家要細(xì)心,不要讓自己的小數(shù)點(diǎn)串錯門啦!

  叮鈴鈴!下課了。

  這節(jié)數(shù)學(xué)課真愉快呀!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇35

  咦?題目寫錯了吧。怎么有會“電眼”數(shù)學(xué)老師呢?不錯,這種人現(xiàn)在是很罕見,可是我們五(3)班就有一位這樣的人。

  她是我們班的數(shù)學(xué)老師(廢話,地球人都知道),也是我們班的副班主任。她姓溫,有著一頭卷發(fā),高大肥胖的身材以及那專門找上課講話的同學(xué)的大眼睛。上學(xué)期我們學(xué)校藝術(shù)節(jié),幾乎所有的男老師都穿了西服,女老師都染了頭發(fā)。這一染,可轟動了五(3)班,當(dāng)溫老師踏進(jìn)課室時,全班50雙眼睛都成了3000W電燈泡,齊刷刷地射向她,整個課室明亮得就像十五的月亮,圓又亮(說錯了,不是圓又亮,而是方雙又亮)。

  溫老師上課最喜歡擺一個姿勢。這不,又來了!坝姓l做完了?”她問,見四下雅雀無聲,就一手撐桌,兩只大腳斜放一邊,另一只大“鷹爪”叉腰。把頭半低,兩只“電眼”向上一抬,便不停地眨眼,好像放電一樣,企圖把全班都電擊一把,聽命于她。其實全班就只有H6不聽她的。H就是壞的.開頭字母,6就是6個人。這6個人幾乎是“無惡不作”,一但“老虎”不在班,他們這群“猴子”就稱“大王”。為了安全起見,本人還是不公開H6的姓名為好。

  我最看不慣的就是那些視而不見的人。每當(dāng)我第一個做完溫老師的練習(xí)時,她總是看見也不說,好像你是透明人一樣。盡管她這是在給別人機(jī)會,可我仍然不高興。因為“機(jī)不可失”呀!

  怎么樣,溫老師是不是很酷也很“壞”?不過因為是老師嘛,對她心存不滿就不行了。哈哈!

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇36

  今天我們上了一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課。為什么說他特別呢?因為我們的班主任王老師成了我們數(shù)學(xué)課上的一名學(xué)生。

  咦?老師怎么會變成了學(xué)生?原來事情是這樣的。

  本來我們的王老師是坐在后面的桌子上寫教案的,可是由于我們的數(shù)學(xué)朱老師講課非常生動,而且富有幽默感。導(dǎo)致我們的王老師也開始津津有味的`聽起了數(shù)學(xué)課。老師講的是用分?jǐn)?shù)解決問題,這一講我們王老師也聽得入了迷,我們班的同學(xué)也都積極回答了問題,老師講了一節(jié)課并且講的效果很好,到了最后老師說:“有沒有同學(xué)還沒有聽懂或者有什么問題呢?”有一個同學(xué)把手舉得特別高,都超過了銅頂,馬上就要站起來了,可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了,坐在后面的王老師也舉了手,就叫了王老師,剛開始那個同學(xué)非常失落,因為老師并沒有叫他回答問題,可一看是王老師來回答,立刻就有了興奮勁兒。

  我們的王老師也是一位數(shù)學(xué)能手,竟然給我們提出了一種新的方法,王老師真的是多才多藝呀。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇37

  上課鈴響了,同學(xué)們沖進(jìn)教室。大家一回到教室就討論個不!斑@節(jié)數(shù)學(xué)課我們上什么有趣的內(nèi)容呢?”

  “安靜!”高老師像往常一樣微笑著走進(jìn)教室!吧险n了,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圖形的拼組。下面把昨天準(zhǔn)備的膠水和剪刀拿出來,開始做模方!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就開始做了起來,我看見附近幾個同學(xué)有的做得東倒西歪;有的做成了個紙團(tuán);有的把數(shù)學(xué)書粘到了課桌上。我吸取了被人的教訓(xùn),自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老師又讓我們用長方形得的'紙疊飛機(jī),扔上天。一架架飛機(jī)在教室里飛,就像許多彩蝶在教室里飛舞。

  優(yōu)美的音樂響起了,下課了。這節(jié)課真有趣,我學(xué)到了圖形的拼組。晚上,這有趣的一天把我送入了美麗的夢鄉(xiāng)。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇38

  今天,我們老師在第三節(jié)上課的時候,給我們講了一個故事,講了一個意義深刻的故事。

  大概內(nèi)容是這樣的:一位媽媽非常溺愛他那唯一的寶貝兒子。兒子上了大學(xué),最后卻沒有領(lǐng)到應(yīng)該得到的畢業(yè)證。因此,他就到技校去學(xué)習(xí)建筑?墒撬麤]上一個月就回來了,他媽媽問他為什么。他回答說太累了。媽媽就說:現(xiàn)在讓我來暫時養(yǎng)你吧!他很不是滋味,就去應(yīng)聘一家公司,可是他的公司卻不要他,即使找熟人來說情。

  老師告訴我們這篇文章的`目的,是說:孩子,我寧可讓你年少的時候受點(diǎn)苦,也不想讓你將來受苦。我聽完老師講的,認(rèn)證的思考了一會。是呀,我們可不能因為現(xiàn)在吃好點(diǎn),喝好點(diǎn),就辜負(fù)祖國對我們的希望。我們是祖國唯一的棟梁,如果我們現(xiàn)在垮下了,那么以后還有誰會接替老先輩對我們的期望呢?所以,我們要好好學(xué)習(xí),做社會的領(lǐng)頭人,F(xiàn)在,我們即將邁入六年級一個全新的階段,六年級學(xué)習(xí)壓力很大。但是我一定會頂住這沉重石頭,一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來把它推翻。

  我一定要好好學(xué)習(xí),做好祖國的棟梁。

  數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇39

  我一直喜歡著很多學(xué)科,如語文、英語、體育、微機(jī),其中也有數(shù)學(xué)。我喜歡數(shù)學(xué)最主要的原因就是因為它十分有趣。不信?我馬上就給你舉個例子,這個例子在我腦海中留下了很深刻的印象。

  一天上午,我們的數(shù)學(xué)易老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,開始上課了,他對同學(xué)們說:“上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會了對稱,現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下22頁上的圖片,看看它們是否對稱?”老師剛說完,我便飛快地把書翻到了22頁,看到了那些好看的圖案,并且馬上判斷它們都是對稱的.。

  當(dāng)同學(xué)們都判斷出這些圖案對稱時,易老師又發(fā)話了:“很好,但是你們知道這些圖案是怎么得到的嗎?它們是通過將基本圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)得到的。這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn),請同學(xué)們再考慮一下怎樣用平移或旋轉(zhuǎn)的方法得到這些圖案呢?”

  這時,我的興趣被激發(fā)起來了,經(jīng)過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,我終于找到了答案,并且和老師講解的完全一致,太有意思了,看上去那么復(fù)雜的圖案原來是通過平移和旋轉(zhuǎn)得到的呀。

  大家討論了一會兒后,老師又提出了一個問題:旋轉(zhuǎn)的三要素是什么呢?一聽到這個問題,我們大家立刻活躍了起來,爭先恐后地說:“旋轉(zhuǎn)點(diǎn)”,“旋轉(zhuǎn)角度!……最后,老師幫我們總結(jié)了出來。

  老師講完基本內(nèi)容以后,我們又做了幾道很有意思的題,突然,下課鈴響了,怎么這么快,可我還沉浸在”平移和旋轉(zhuǎn)“的樂趣當(dāng)中呢!

  這堂數(shù)學(xué)課讓我更加喜歡了數(shù)學(xué)。

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