又返校園作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的又返校園作文，歡迎閱讀與收藏。
又返校園作文1
同學(xué)們，當(dāng)你在教室里高聲朗讀時(shí)，當(dāng)你在操場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，當(dāng)你在走廊上歡快玩耍時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)：失去這一切，你會(huì)怎樣？傷心？痛苦？絕望？感到自己的快樂(lè)被剝奪？感到世界仿佛拋棄了自己？還是……你也許會(huì)覺(jué)得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學(xué)！我見(jiàn)過(guò)這樣一幕。那天，我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，在回家的路上，我突然聽到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。啊，這是多么優(yōu)美的歌曲��！只不過(guò)，那甜美的嗓音中仿佛還帶著一點(diǎn)凄涼。是誰(shuí)？是誰(shuí)在唱歌？我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個(gè)水落石出。
當(dāng)那聲音近在“耳”前時(shí)，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個(gè)大約十六七歲的青年男子。十六七歲？那不正是青春最美好的時(shí)光嗎？他怎么……到街頭賣藝了？我上下打量著他。高高瘦瘦的個(gè)子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的左手胳膊下……拄著一根拐杖！難道……難道他是殘疾人？我的心猛地顫了一下。
當(dāng)時(shí)，我望著他，心中感到過(guò)一種強(qiáng)烈的震撼：為什么？為什么殘疾人就該飽受不能讀書的痛苦？為什么？為什么殘疾人必須放棄青春的美好時(shí)光？
他們就一定不能像我們普通人一樣讀書上學(xué)嗎？
即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學(xué)之夢(mèng)嗎？
我們能！
同學(xué)們，讓我們伸出對(duì)殘疾人的援助之手吧！同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出對(duì)殘疾人的一片愛(ài)心吧！
即使他在天涯海角，但他會(huì)一輩子銘記這份刻骨銘心的愛(ài)！
加入扶殘助學(xué)的行列來(lái)吧！
讓殘疾人的上學(xué)之夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)！
又返校園作文2
校園，曾經(jīng)是我總想著要離開的地方，如今卻成了我期待的故鄉(xiāng)。當(dāng)期待重返校園成了我生活中的主旋律之后，夢(mèng)里出現(xiàn)的都是校園里的回憶。
之前我還想著關(guān)于校園的夢(mèng)是偶爾的夢(mèng)，沒(méi)什么大礙，可如今關(guān)于校園的夢(mèng)已經(jīng)成為了我每周的夢(mèng)，我時(shí)常都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)校園里的一切，夢(mèng)見(jiàn)我的老師，也夢(mèng)見(jiàn)我在學(xué)校里最好的朋友——那棵老樟樹。我夢(mèng)見(jiàn)我還像過(guò)去那樣，中午帶著便當(dāng)坐在老樟樹下面，一邊讀書一邊吃飯。在夢(mèng)里，還像過(guò)去在校園時(shí)，一樣的真實(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)有人跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)話，有同學(xué)，也有老師。那樣的時(shí)刻，我是太期待重現(xiàn)了，所以才會(huì)來(lái)回在自己的夢(mèng)里遇見(jiàn)吧！
除了那些夢(mèng)，我期待重返校園的心情，讓我忽然成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。每日對(duì)校園的思念，讓我總會(huì)抽上許多時(shí)間坐在書房里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，也學(xué)習(xí)未來(lái)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，在對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我感受到重返了校園的親切，感受到自己還是一個(gè)仍有校園可以去的學(xué)生。
今年的特殊，極為特殊，這特殊使得我們的假期變成了上學(xué)，而上學(xué)則徹底變成了假期。這放在過(guò)去是令人開心的事情，但放在現(xiàn)在，卻成為了我不怎么開心的事情。這就像是失去之后才懂得珍惜一樣，沒(méi)有學(xué)可上，沒(méi)有校園可去時(shí)，我開始期待重返校園。
然而，縱然我在心里將期待一邊一邊吶喊，學(xué)校開學(xué)的時(shí)間卻還是遙遙無(wú)期�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”如果現(xiàn)在生活已經(jīng)進(jìn)入了冬天的話，那重返校園就像是我在向往的春天，我期待著重返校園，就像是我在期待著春天的到來(lái)！
又返校園作文3
芳草萋萋，悠悠白云，颯颯秋風(fēng)，勾起了我對(duì)母校的思念。母校啊!在歡快的時(shí)候您是繁星；在失落的時(shí)候，您是陽(yáng)光；在饑渴的時(shí)候，您是清泉；在茫然的時(shí)候，您是明幻……二十年了，我已經(jīng)是一位科學(xué)院的博士，在百忙之中抽出空閑，決定回母校去看看。我我坐著宇宙時(shí)光飛行器，一眨眼就回到了母校。
哇，母校的面貌煥然一新，變化大極了!走進(jìn)母校，踏上“地念地毯”--一種具有思維能力的地毯，它能看出人的心思，沿著“地念地毯”，我參觀了校園。我來(lái)到花圃，花圃里種著許多奇花異草，一個(gè)機(jī)器人在一旁看護(hù)，機(jī)器人見(jiàn)到我的到來(lái)，開口說(shuō)話了：“留下明天的生命，流下一個(gè)生命的明天，植物的光彩來(lái)自您的不踩”。我身邊的導(dǎo)游解說(shuō)到：“這個(gè)機(jī)器人專門負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳�！蔽殷@詫得目瞪口呆，說(shuō)不出話來(lái)。接著，它帶我們參觀了教學(xué)樓，那是一棟空中樓閣，里面的設(shè)備可先進(jìn)了!同學(xué)們是由外星老師進(jìn)行教育的，老師上課時(shí)采用神奇墻紙，運(yùn)用這種墻紙，可隨意選擇上課情景，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野。能伸縮的桌倚代替了我們從前的小桌倚，教室里的顏色隨季節(jié)的變化而變化：春天是綠色的，夏天是藍(lán)色，秋天是橙色，冬天是白色，讓你感到像是走進(jìn)了大自然�！暗啬畹靥骸闭f(shuō)：“這里的飲食是營(yíng)養(yǎng)師精心配置的，由機(jī)器人烹調(diào)，讓同學(xué)們的健康有保障�！比缓螅鼛襾�(lái)到操場(chǎng)，這是個(gè)超現(xiàn)代化的伸縮操場(chǎng)，這個(gè)圓形操場(chǎng)可變大變小，并具備保護(hù)性能，摔倒了也不會(huì)受傷，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在地玩耍著……
一年的開始是春天，人生的起點(diǎn)是母校�，F(xiàn)在的我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定把母校建設(shè)得更可愛(ài)、更現(xiàn)代。
又返校園作文4
初冬時(shí)節(jié)，有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離喧囂與瑣碎，隨學(xué)員到浙江大學(xué)華家池繼續(xù)教育基地聽課，是十分難得與愜意的！每天的課程都排得滿滿的，授課教師都是各領(lǐng)域的專家。聽時(shí)很受啟發(fā)，卻沒(méi)有整理總結(jié)的時(shí)間。在充滿詩(shī)情畫意的“小西湖”畔往返、徜徉，有太多的感受在心中萌動(dòng)，卻沒(méi)時(shí)間將它表達(dá)出來(lái)。
湖邊繽紛絢爛的銀杏葉；飄逸浪漫的垂柳；樹下能引發(fā)無(wú)限遐想的座椅；食堂里排隊(duì)買飯菜的場(chǎng)景，無(wú)不挑逗著內(nèi)心那最柔軟的情懷。校園生活雖然緊張枯燥，但卻充滿活力。仿佛在夢(mèng)田里播下了一顆顆種子，綻放出形態(tài)各異的花朵；仿佛在心田里注入了一股清泉，清冽透明，可以仔細(xì)辨析我們有些渾濁的內(nèi)心；仿佛在身體里注入了新的能源，讓我們重新煥發(fā)出青春的活力。
雨中的“小西湖”，煙霧繚繞，湖面上泛起一圈圈漣漪。樹下的的座椅，因等不到心儀的伙伴而發(fā)出失望的嘆息。一朵朵飄然而過(guò)的花傘，帶著各種美好的愿望奔向遠(yuǎn)方。那晶瑩的銀杏葉，和著大自然美妙的琴聲，歡快地跳著舞，仿佛在為各地來(lái)求學(xué)的人們送上美好的祝福。
那純凈高貴的金黃，宛如每個(gè)人心中的浪漫情愫，在清雨里漫天飛舞。我猛然想起，在江南雨巷里行走的嬌娘，是否有緣遇見(jiàn)如此綺麗的景象；是否有幸在美麗的西子湖畔，重溫青少年時(shí)的夢(mèng)想。遠(yuǎn)處一位中年人迎面走來(lái)，酷似大學(xué)時(shí)代的老同學(xué)。雖然我不愿打攪他，但有時(shí)也會(huì)想象若有緣在此偶遇，那一定也會(huì)是一場(chǎng)美麗的邂逅。我們經(jīng)常希望奇跡發(fā)生，盡管奇跡發(fā)生的概率極小。也正因?yàn)槿绱�，生活才生�?dòng)有趣！
江南的雨，雖然裹挾著寒風(fēng)，有冷凍的感覺(jué)；卻全無(wú)閩南地區(qū)那種濕冷的郁悶。若不是擔(dān)心鞋濕，在雨中漫步倒有種久違的清新�？赡苁抢咸鞝攽z惜我們不適應(yīng)突然降溫的陰雨天氣，從我們抵達(dá)的第三天起，天就開始晴朗起來(lái)。
陽(yáng)光透過(guò)樹與樹的間隙，灑在金燦燦的地上。亮閃閃的，是那樣的高貴、迷人！宛如一條黃金鋪就的金色通道；宛如金絲絨鋪就的金色地毯，讓人不忍踏足！偶爾會(huì)有學(xué)員身著鮮艷華麗的時(shí)裝，小心翼翼地坐在落葉上，笑吟吟地面對(duì)鏡頭。金黃襯著鮮紅、花色，旁邊又有碧綠的青草點(diǎn)綴。
人景完美交融，宛如一幅層次分明、色彩豐富的油畫；又宛如一幅生動(dòng)清新的山水畫。燦爛的笑容透著濃濃的暖意，感染了周圍所有的人。大家都為自己能有幸成為畫中人，而感到幸福快樂(lè)！
小船靜靜地泊在岸邊，默默充當(dāng)著許多浪漫場(chǎng)景的配角。我想，它或許更愿意人們劃著它去編織美妙的愛(ài)情故事，駛?cè)霊偃藗兊男暮�；或許更愿意人們劃著它去清理湖里的雜物，保持湖水的清澈與美麗。
輕柔的浪漫與飽滿的熱情，在美麗的西子湖邊完美交融。我不禁贊嘆大自然的神奇，以及人類豐富的想象力！
又返校園作文5
我背起書包，走出家門，微微細(xì)風(fēng)便撲面而來(lái)，撫摩著我的臉，一下子涼颼颼的，風(fēng)中蘊(yùn)涵的清新空氣與芬芳花香撲鼻而來(lái)。清晨的空氣，好清爽。
我背著書包，帶著開學(xué)的好心情，又踏著一條條上學(xué)的路。來(lái)到校園門前，大門好像沖我招手，讓我快點(diǎn)回到校園的懷抱。
走進(jìn)校園，整個(gè)校園應(yīng)入眼簾。久違了，高大挺拔的重陽(yáng)樹，你張開你的枝葉，是在向我展示你磅礴的生機(jī)吧！久違了，墨綠的小草，你站直身子，是在向我展示你充沛的活力吧！久違了，盛開的花朵，你們爭(zhēng)先恐后的露出燦爛的笑臉，是為了讓我評(píng)價(jià)你們之間誰(shuí)最美麗吧！久違了，寬闊的操場(chǎng)，你仰躺在冰涼的土地上，是為了增添校園的色彩吧！久違了，煥然一新的滑滑梯，你讓微風(fēng)吹走灰塵，是為了讓小朋友上去玩耍吧！久違了，矗立著的教學(xué)樓，你身上的標(biāo)語(yǔ)是讓我們好好學(xué)習(xí)吧！久違了，飄揚(yáng)的五星紅旗。你在天空中飛舞著，是為了我們記住落后就要挨打。
我走近了重陽(yáng)樹，看著它身上那凹凸不平的皺紋，一陣心疼，啊，重陽(yáng)樹，你在重陽(yáng)樹建立時(shí)就聳立在這里了吧！你如我們學(xué)校的守護(hù)者，象征著城七校，保衛(wèi)著城七校，我還記得，我們體育課上累得汗流浹背的時(shí)候，只要在你下面休息一下，又生龍活虎，在火熱的陽(yáng)光下，你茂盛的枝葉為我們擋住了火熱的陽(yáng)光。只有一點(diǎn)零散的陽(yáng)光照耀下來(lái)，讓我的心一陣溫暖，城七校的標(biāo)語(yǔ)拆的拆，取的取，換的換，唯有你依然如舊，仍然挺立在校園，守護(hù)著城七校，我走到花壇邊，濃密的小草密密麻麻遍布在花壇下，在微風(fēng)中顯得更加清脆，更加充滿活力，上方的爬山虎，綠中帶紅，沾在墻上，倒真的像在爬呢！花壇的花散發(fā)著淡淡幽香，在微風(fēng)中流動(dòng)著，流進(jìn)我的心中，花朵蒸蒸日上，爭(zhēng)先恐后的氈房出燦爛的笑臉，在微風(fēng)中搖搖欲墜，更加討人喜歡。
我拾級(jí)而上，樓梯上那潔白的瓷磚上沾滿了灰塵，它望著我好像要我為它擦去灰塵，教室的位置變了，我東張西望地找著教室，終于在5樓的中間看到6.1班的教室，走進(jìn)教室，我又看見(jiàn)了兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，他們正七嘴八舌的討論著暑假的事，看他們突然一下子皺緊眉頭，一定是講到不開心的事情了吧！我也與他們交流著，分享著暑假的愉快，教室里一下子變得熱鬧非凡。太陽(yáng)徐徐上升，把紅光撒向校園，照在操場(chǎng)上，照在玻璃窗上，窗子反射出耀眼的光芒。照進(jìn)教室，照進(jìn)我們的心，心中一下子甜絲絲的。
太陽(yáng)升到了正中央，寂靜的校園里傳出一陣陣悅耳的鈴聲，校門再次為我們打開，我們背起書包，排成一列整齊的隊(duì)伍，出了校門，我們又踏上了回家的道路。
又返校園作文6
光陰似箭，日月如梭。20年了，我已經(jīng)20年沒(méi)有回去過(guò)學(xué)校了。一天，我突發(fā)奇想，回去看看我的母校。于是，我登上太陽(yáng)能汽車，不到十分鐘便到了。我一下車，便被眼前的情景驚呆了，一座機(jī)械大樓拔地而起，墻全是用玻璃防盜網(wǎng)建成的。
我走進(jìn)學(xué)校，忽然從前面的一塊空地上升起了一群人，原來(lái)他們是來(lái)歡迎我的。校長(zhǎng)竟然是我原來(lái)的同班同學(xué)——楊婷婷。我們正高興地握著手，地面又忽然下降，停住了。校長(zhǎng)向我解釋說(shuō)：“這是我們的`地下工作室，由于地表面積不夠，所以修建了這個(gè)。”我一看，這里顯然是大廳，大廳里金碧輝煌，燈光耀眼，真像一座宮殿。
校長(zhǎng)對(duì)大廳里面的人高聲說(shuō)：“這是我們今天要迎接的一位科學(xué)家，我20年前的同學(xué)，大家歡迎她吧�！鳖D時(shí)，大廳里響起了一陣熱烈的掌聲。隨后，校長(zhǎng)設(shè)宴招待了我。飯后，校長(zhǎng)帶我參觀了學(xué)校。來(lái)到控制室，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的老師全部都是機(jī)器人，這些電腦就是控制他們的�！�
除這些以外，我還從校長(zhǎng)那里了解到：機(jī)械大樓頂上還有花園，那些都是學(xué)生們的活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)樓里上課都是自動(dòng)化的。早上學(xué)生來(lái)時(shí)，教室的門就會(huì)自動(dòng)打開，只要按一下教室門前的按鈕，就會(huì)從地下冒出講臺(tái)和課桌椅，走時(shí)只要按一下按鈕，那些東西就會(huì)自動(dòng)縮回去。
學(xué)生們的書包也都是超小型電腦，上課時(shí)，只要按一下按鈕，課本里的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在屏幕上……我們一直談到深夜才散，臨走時(shí)，我不由得驚嘆，母校的變化真大啊!母校的明天將會(huì)更美好!
又返校園作文7
“祝英子早日康復(fù)，重返校園!”這祝愿聲響徹杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園上空。
昨日，天陰沉沉的，一直下著雨，仿佛和我們一樣得知英子患急性白血病而流淚。今日，風(fēng)和日麗，是一個(gè)特殊的日子，學(xué)校里舉行了“用愛(ài)心點(diǎn)亮希望之燈用善心續(xù)燃生命之火”的捐款活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，人人手中都拿著捐款的錢，隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)的，慢慢地向前移動(dòng)著……在場(chǎng)的記者阿姨、攝影師叔叔都為之感動(dòng)。在捐獻(xiàn)活動(dòng)中，我校每一位同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，每一位同學(xué)都伸出了自己的援助之手，每一位同學(xué)都在幫英子渡過(guò)難關(guān)!
在捐獻(xiàn)活動(dòng)中，我捐獻(xiàn)了自己的零用錢50元錢，雖然人家比我捐得多，但這50元錢卻代表了我對(duì)英子的一份愛(ài)心!“眾人拾柴火焰高”，我們?nèi)熒巳硕急M自己的努力，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這一分一元都呼喚著人間真情，這一十一百，都體現(xiàn)著人道慈善。
愛(ài)的火焰在育才燃燒，愛(ài)的贊歌從這里唱響，愛(ài)的舉動(dòng)在育才延續(xù)，愛(ài)的希望從這里誕生。我們都來(lái)自全國(guó)各地，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起，大家親如兄弟姐妹。俗話說(shuō)得好：“一方有難八方支援!”是呀!自從得知英子身患重病這件事情后，大家都真誠(chéng)地伸處援助之手，為英子捐款。許多地方都轟動(dòng)了，電視臺(tái)、學(xué)校、數(shù)碼廣場(chǎng)、超市門口……“愛(ài)心”把我和你，人與人之間的心連在了一起，陌生的路人都紛紛為我們這位民工子女、花季少女捐錢……真有了大家的行動(dòng)，世界才會(huì)變得這么美麗。
“祝英子早日康復(fù)，重返校園!”我們呼喊著，我們期盼著。我相信，有我們?nèi)熒蜕鐣?huì)上的好心人獻(xiàn)出這么多的關(guān)愛(ài)，一定能讓英子闖過(guò)難關(guān)!!!和我們一樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
又返校園作文8
今天已經(jīng)是25世紀(jì)了，我還是老樣子，一副老油條的樣子。重回故校，心情就是不一樣。
剛走到校門口，大門口自動(dòng)開了，但前面馬上又出現(xiàn)了一個(gè)掌紋門，哎呀，還是進(jìn)不了。我曾經(jīng)也是這里的學(xué)生呀，也許……我懷著僥幸地心理伸手一試，什么反應(yīng)也沒(méi)有。咱辦呢？再試試吧！于是，我學(xué)著電視上的“芝麻開門”的節(jié)目，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“芝麻開門！”哎呀，門還真的開了。我興奮極了，一個(gè)箭步跨進(jìn)了校園。
哇，這哪兒是學(xué)校呀，簡(jiǎn)直就是人間天堂呀！學(xué)校到處綠樹成陰，鮮花盛開，到處彌漫著生機(jī)，充滿著活力。咦，怎么不見(jiàn)人影？我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西找找，除了花草樹木就只有綠蔭叢中的一排排造型可愛(ài)的紅白小靠椅了。我實(shí)在是找累了，一屁股就坐在了瞇著眼、笑得最甜的紅色小豬靠椅上�！鞍眩l(shuí)呀！”不知哪兒冒出了一句。嚇得我馬上從靠椅上跳起來(lái)。我左看右看，上看下看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么呀。于是，我又挪動(dòng)腳步走向靠椅，屁股剛沾到點(diǎn)邊，又聽見(jiàn)那叫聲了。我再也不敢坐了，又害怕又納悶。
這時(shí)，一陣歡快的音樂(lè)聲響了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，到處都是人，三三兩兩、三五成群，有說(shuō)有笑的。這就更奇了！我走上前去問(wèn)了一位大哥哥，才知道他們下課了。我又問(wèn)他他們剛才是在哪兒上課的，他說(shuō)就在這兒，他還給我指點(diǎn)怎么找人呢！原來(lái)，樹陰底下的靠椅就是一個(gè)班一個(gè)班的教室呀，若有人在教室，凳子就呈紅色……哦，我恍然大悟。正自得其樂(lè)時(shí)，又響起了一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲，剛才還很熱鬧的校園又恢復(fù)了安靜。
瞧，綠蔭底下，那一排排紅色的靠椅特別亮麗。
又返校園作文9
又是星期一到來(lái)了。
我早早地起了床，坐在窗戶邊靜靜地沉思著。七點(diǎn)半了，小區(qū)樓下逐漸響起了求學(xué)的學(xué)子們歡快的聲音。他們?nèi)宄扇旱亟Y(jié)伴走著，腳步聲是那樣自由愉悅，“塔塔塔……”“昨天的考試怎么樣?順利嗎?”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題!”“對(duì)了，學(xué)校明天又要舉行體育節(jié)了!”聽著他們興致勃勃的談話，我的內(nèi)心酸澀極了。
因?yàn)槲沂潜恍@隔絕在外的“陌生人”，我已經(jīng)喪失了自己的信念，我不再是一個(gè)逐夢(mèng)的學(xué)生�？墒�，盡管我拼命壓制，卻還是忍不住打開窗戶盯住他們走向?qū)W校的背影，一瞬間，苦澀填滿了我的胸腔。我是多么想像從前一樣，重返校園啊!
校園，是我們夢(mèng)想開始的地方，那里才是我真正的歸宿。寬敞美麗的教室、墨香四溢的書本、盛滿文化氣息的閱覽室、歡樂(lè)的小花園……一切的一切都曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，我伸出手，用盡全身力氣去追逐它們，可是卻總是無(wú)功而返。曾經(jīng)的我抱怨著學(xué)習(xí)的無(wú)趣、枯燥，也曾狠狠撕碎作業(yè)本、丟棄練習(xí)冊(cè)，望著天上北歸的雁陣，我也曾渴望有那么一天，可以逃脫書本的魔掌，從書山題海中跑出來(lái)�，F(xiàn)在，我的“夢(mèng)想”終于實(shí)現(xiàn)了，我不用再去上學(xué)了，因?yàn)樯〉⒄`了太多的功課，再加上腳部受了傷，媽媽同意給我休學(xué)。
我和其他的人都不一樣了，寒冷的冬天，當(dāng)他們得早早起床背單詞的時(shí)候，我卻可以窩在被窩里睡懶覺(jué);當(dāng)他們趴在書桌前冥思苦想解題的時(shí)候，我卻能舒舒服服地看電視、玩游戲;當(dāng)他們?cè)谝雇愍?dú)自對(duì)著練習(xí)冊(cè)發(fā)呆時(shí)，我卻早已經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……這不是我理想中的完美生活嗎?可是為什么，我的內(nèi)心是這樣空蕩而寂寥?沒(méi)有了學(xué)習(xí)的困擾，沒(méi)有了名次的追逐，我什么都不用去想，也不用完成那么多作業(yè)，我應(yīng)該高興、應(yīng)該大笑不是嗎?可是我卻一點(diǎn)兒也開心不起來(lái)，甚至感覺(jué)不到自己的人生意義何在。
每天清晨，睜開眼就是吃，吃了就是看電視，然后就是手機(jī)、平板，我的世界只有冰冷的機(jī)器和虛擬的網(wǎng)絡(luò)，我開始懷念，開始向往以前的學(xué)習(xí)生活。我希望自己也能和健康的孩子一樣，每天清晨在媽媽的呼喊下從被窩里起床，吃著媽媽準(zhǔn)備的愛(ài)心早餐，來(lái)到學(xué)校，充滿朝氣地面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。哪怕這過(guò)程中會(huì)有傷心、枯燥和煩悶，但這都是我們成長(zhǎng)路上的印記，是我們一生中最寶貴的財(cái)富。只有在學(xué)校，我的人生才會(huì)有屬于自己的獨(dú)特色彩�？墒�，一切都不可能了，我早已經(jīng)和校園說(shuō)了再見(jiàn)，想再次回到母校的懷抱，想再聽聽母校的樂(lè)曲，想再去逛一逛母校的假山公園，想……
想做的事情太多太多，可卻都只是幻想。
我是真的、真的好想重返校園啊!
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