寫關(guān)于老師的作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的寫關(guān)于老師的作文，歡迎大家分享。
寫關(guān)于老師的作文1
不想雕刻家的手
能雕出精美的工藝品
不像作家的手
能寫出一片片扣人心懸的文章
老師的手是偉大的
當(dāng)我在成長的路口徘徊時(shí)
老師的手為我指引方向
當(dāng)我與朋友起爭執(zhí)時(shí)
老師的手為我化解矛盾
老師的手是
辛勤園丁的手
澆灌著一朵朵祖國的鮮花
培養(yǎng)著一批批祖國的棟梁
老師的手是偉大的
像一盞明燈，指引我在迷霧中不斷向前
像一個(gè)舵手，把握著我前進(jìn)的方向
寫關(guān)于老師的作文2
一個(gè)漫長的假期過去了，我們班換了新老師，她姓鄭，她高高的個(gè)子，長著一雙明亮而充滿智慧的眼睛，眼珠烏黑烏黑的，留著長長的頭發(fā)，看起來很精神。
鄭老師教我們數(shù)學(xué)，講課認(rèn)真細(xì)致、深入淺出，我們一聽就懂。她對同學(xué)們都很負(fù)責(zé)，有疑難的地方她總是耐心講解，直到同學(xué)們理解為止。
雖然開學(xué)只有短短的三周時(shí)間，可是我們已經(jīng)喜歡上鄭老師了，我們更喜歡鄭老師教的數(shù)學(xué)課。
寫關(guān)于老師的作文3
從小，我認(rèn)識了許多新的老師。而在我眼中的語文老師，是一個(gè)坦率，溫柔又嚴(yán)格的老師。
語文老師在第一節(jié)語文課上，就說了許多她自己家中的事，尤其是關(guān)于語文老師自己兒子的事。語文老師老師留有一頭較短的頭發(fā)，呈半圓形，戴著一副亮麗的眼睛，一臉嚴(yán)肅相，神情卻很溫柔而親切，很好相處。但在課堂上，老師依然板著臉，非常嚴(yán)格。據(jù)老師自己介紹，她是學(xué)校里最喜歡穿旗袍的。語文老師改作業(yè)時(shí)，兩眼一直注視著需要批改的作業(yè)，左手緊握著作業(yè)。老師自己曾經(jīng)也說過，她是學(xué)校里最好相處的老師，同時(shí)也是最難相處的老師。
在我眼中，語文老師是一個(gè)坦率，溫柔又嚴(yán)格的老師！
寫關(guān)于老師的作文4
今天我很高興，因?yàn)槲覀儼嗬飦砹艘晃恍碌臄?shù)學(xué)老師，我們的張老師不能教我們了。
因?yàn)槲覀兊膹埨蠋熡惺�，不能來教我們了，就有另外一個(gè)老師來教我們了。新來教我們的老師很好。我很喜歡她。
這位老師，跟我們張老師講課的方式完全不同。
我們原來的張老師講課一般情況下不用電腦腦給我們上課。而我們新來的老師，卻直接用電腦給我們投出來，給我們看講課的視頻。這就是我們班新來的老師。
寫關(guān)于老師的作文5
新的學(xué)期，新的開始。當(dāng)然我也認(rèn)識了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說自己是這所學(xué)校里最愛穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時(shí)候，她的和藹可親一下子就變成嚴(yán)厲威嚴(yán)了，我記得她還說過：“我們隊(duì)她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學(xué)后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意�！�
這就是我眼中的語文老師楊潔，怎么樣，還行吧！
4我眼中的語文老師
寫關(guān)于老師的作文6
在中學(xué)，學(xué)習(xí)的課程多了，老師也自然多了許多。給我印象最深的要數(shù)地理老師。雖然她上的課不多，可我對她卻很喜歡。
老師的風(fēng)格是認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。在一次地理課上，我的作業(yè)沒有寫完。老師發(fā)現(xiàn)后說：“下課后到我辦公室！”這下可把我嚇壞了。去的路上，我猜測著老師會(huì)怎么批評我，越想越害怕，都不想進(jìn)去了。沒想到的是老師沒有批評我，而是耐心地給我講那些題，這時(shí)我覺得老師是那樣的和藹可親。
我現(xiàn)在越來越喜歡地理課了，不只是因?yàn)橄矚g書上的內(nèi)容，更重要的是，我喜歡地理老師。
寫關(guān)于老師的.作文7
每個(gè)人的性格是不一樣的，每個(gè)老師的教學(xué)方法是不一樣的，所以，我們這學(xué)期剛剛認(rèn)識的語文老師的教學(xué)方法也是不同的，這種教學(xué)方法讓我的語文進(jìn)步了許多。
測驗(yàn)讀課文的時(shí)候，老師先讓一個(gè)同學(xué)讀，下面的同學(xué)聽，聽到讀的同學(xué)讀錯(cuò)字、詞磕巴了的時(shí)候，就站起來接著往下讀，剛才讀的同學(xué)就坐下，但只有第一個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并站起來的人才能讀。這樣既鍛煉了同學(xué)們的聽力又鍛煉檢查了同學(xué)們的朗讀。真是一舉兩得��！還有，老師每天第一次上課都檢查作業(yè)，這樣就可以發(fā)現(xiàn)那些不愛寫作業(yè)的人，第二天作業(yè)會(huì)多寫一部分的。這樣，同學(xué)們也就不敢不寫作業(yè)了。
我眼中的語文老師是一位好老師，他讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
寫關(guān)于老師的作文8
今天，下午第一節(jié)課是上音樂課，我們進(jìn)了教室一看我們的音樂老師換成別人啦，我們都很驚訝！但是她長得很漂亮。
這是第一節(jié)音樂，音樂老師對我們很好，她溫柔地說：“今天我們來學(xué)第一課大樹媽媽�！�
第一次她在電腦屏幕上搜出了這首歌，我們就跟著唱了起來，不知不覺中我們就學(xué)會(huì)了這首歌。
老師聽了我們唱了兩遍覺得我們唱得很好，開心的笑了。大家在愉快中上完了這一節(jié)課。
寫關(guān)于老師的作文9
新的學(xué)期開始了，我們升入了四年級，我們的老師也隨之都翻新了一個(gè)遍兒。
新?lián)Q的語文老師是我們的班主任，姓石，石頭的石，老師一來就告訴了我們這個(gè)信息。
石老師長的非常漂亮，一雙會(huì)說話的大眼睛閃閃發(fā)光，一張嘴巴微微上翹，看到我們好像非常地高興。
我很喜歡我的老師，雖然我還沒有徹底地了解他們，但是我知道每位老師教學(xué)技術(shù)都非常地棒，在他們的教育下我一定會(huì)非常快樂地成長的。
寫關(guān)于老師的作文10
我的語文老師叫楊潔。據(jù)我的消息來源她是教過我哥的，從我哥那兒打聽到的消息無不說明她是一個(gè)合格的老師。于是我?guī)е苫髞淼搅怂系牡谝还?jié)課。
在課上她講了許多她與她兒子的故事，十分有趣。讓人深深的沉浸其中，于是在我心中她的好感值呈直線上升狀。于是我決定叫她‘小楊’，別看小楊十分的風(fēng)趣和藹，她可是一個(gè)兩面派呢。下課時(shí)她如一個(gè)知心朋友關(guān)注著每一位同學(xué)，在她身邊總是圍著一群的‘小朋友’，她就如那春風(fēng)一般帶給我們清爽。而在上課時(shí)，小楊立刻化身為嚴(yán)師，她的教學(xué)風(fēng)格中無不透露著她的嚴(yán)格。
我眼中的語文老師——小楊，是最好的老師。
寫關(guān)于老師的作文11
在我眼中，語文老師是最好的老師。
我在您的關(guān)愛下成長，您用心的教我們知識，一心想讓我們的語文學(xué)好，我記得我一位朋友對我說：“我們課文學(xué)可快了，老師講的非常簡單，有好些不講嘞�！蔽衣牭竭@些，想起了您，您是腳踏實(shí)地仔細(xì)地給我們講每一個(gè)知識，有時(shí)還講在別的班里學(xué)不到的知識。學(xué)習(xí)本單元時(shí)，老師還多次給我們讀關(guān)于頤和園呀，長城呀，兵馬俑這些東西的來源或歷史，我聽得津津有味。
老師，您還不占課，布置作業(yè)很適中，這讓我們高興死了。
不過您有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲。比如，上課有人說話，您就停止講課，要不就說話聲非常低。別的我就真找不出來了。
我喜歡我的語文老師。
寫關(guān)于老師的作文12
她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們她單是一瞥他們，并不回答一句話。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。
總是瞪著眼睛，不說一句話。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去�；袒蠛吞煺娴母星樵诙⒅赣H的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
寫關(guān)于老師的作文13
老師啊老師，
您就像是我走向光明的燈罩，
照亮我，走向光明。
老師啊老師，
要是我是小船，
那您就是大海對不對，
您帶著我又向?qū)Π叮弦徊磺斑M(jìn)。
老師啊老師，
謝謝儂，您的付出，
我無能回報(bào)��！
寫關(guān)于老師的作文14
這周星期五，第一節(jié)語文課李老師說要帶我們寫卷子。沒想到不是李老師帶我們，而是新來了一位女老師。她的頭發(fā)很長，不帶眼鏡，說話很溫柔。她自我介紹沒想到也叫李老師，她監(jiān)考我們考試。
下課鈴已經(jīng)打響，我們還沒有寫完卷子，新老師讓我們繼續(xù)寫。下節(jié)語文課還是新老師教我們，有的同學(xué)做小動(dòng)作或說話，新老師也沒有罰他們。
我覺得這位李老師沒有我們李老師嚴(yán)厲。但是媽媽告訴我：“嚴(yán)師出高徒，就是嚴(yán)厲的老師帶出來的學(xué)生才優(yōu)秀。那是你們李老師愛你們的表現(xiàn)�！逼鋵�(shí)我還是挺喜歡我們李老師的。
寫關(guān)于老師的作文15
今天我們?nèi)W(xué)校報(bào)到了，我去學(xué)校報(bào)到看見了同學(xué)們心里很高興，可是在路上我聽見了一個(gè)讓我很傷心的一個(gè)消息——宋老師不教我們了，剛開始我還不信，可到了教室，我看見了我們新老師就相信了，這個(gè)老師姓王，叫王俊，風(fēng)趣幽默，我慢慢接受了這個(gè)新老師，可是下午事情發(fā)生了變化，原來那個(gè)王老師是4班的班主任，這時(shí)我們真正的新班主任來了，他姓鮑，長的還可以，不過有一點(diǎn)點(diǎn)兇！
我相信我會(huì)慢慢接受鮑老師的！
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