【熱門(mén)】學(xué)期計(jì)劃范文集錦8篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持立德樹(shù)人，遵循教育規(guī)律，積極推動(dòng)課程和評(píng)價(jià)改革，創(chuàng)新研訓(xùn)工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教科研工作的轉(zhuǎn)型與升級(jí)，更好服務(wù)于學(xué)校發(fā)展與師生成長(zhǎng)。
本學(xué)期根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合我校情況，以深化課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以落實(shí)xx市教學(xué)新常規(guī)為抓手，圍繞著我校特色項(xiàng)目“基于關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計(jì)與解決的學(xué)教方式優(yōu)化”，結(jié)合同屏技術(shù)和智慧教室教育教學(xué)技能培訓(xùn)等開(kāi)展研究，促進(jìn)我校各學(xué)科教師教學(xué)水平和我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作措施
1.為各層次教師成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)
�。�1）為骨干教師成長(zhǎng)服務(wù)
繼續(xù)搭建和擴(kuò)建教師交流和展示平臺(tái)，讓骨干教師有外出學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)；通過(guò)青藍(lán)工程、骨干教師示范課、教研組、備課組活動(dòng)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全員素質(zhì)的提高。
(2）為青年教師成長(zhǎng)服務(wù)
以備課組為載體，每月兩次在周一下午分備課組進(jìn)行示范教研活動(dòng)以及各教研組的特色活動(dòng)，通過(guò)教研分享、師徒結(jié)對(duì)、課題研究、磨課、展示課等活動(dòng)和專(zhuān)家引領(lǐng)等多種形式的教科研活動(dòng)培養(yǎng)新教師，使之快速成長(zhǎng)。
（3）為新教師成長(zhǎng)服務(wù)
本學(xué)期有8位老師新入職，繼續(xù)通過(guò)青藍(lán)工程結(jié)對(duì)及過(guò)程管理，促進(jìn)本校新教師成長(zhǎng)；通過(guò)基本功評(píng)比、校內(nèi)外觀摩等方式激發(fā)新教師的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)、作業(yè)與評(píng)價(jià)改革
圍繞xx市教學(xué)新常規(guī)，以我校特色項(xiàng)目“基于關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計(jì)與解決的學(xué)教方式優(yōu)化”為抓手，依托教研組的集體智慧，對(duì)學(xué)情的進(jìn)行診斷、分析與矯正，評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成及提升教師命題能力，探索我校特色項(xiàng)目“基于關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計(jì)與解決的學(xué)教方式優(yōu)化”的成功課例，打造以學(xué)為中心的課堂。
引導(dǎo)我校教師積極參與作業(yè)單、基于作業(yè)單的互助課堂提升行動(dòng)的研究與實(shí)踐；開(kāi)展校級(jí)教學(xué)節(jié)基于關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計(jì)與解決的學(xué)教方式優(yōu)化展示課活動(dòng)以及骨干教師示范課：獲得區(qū)學(xué)科骨干及以上者需開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課。
3.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)
立足本校實(shí)際，規(guī)范教研組和備課組在校本科研中的地位與作用以及活動(dòng)； 將“教學(xué)規(guī)范”活動(dòng)和參與區(qū)“基于作業(yè)單互助的課堂提升行動(dòng)”學(xué)科試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)踐研究與研組、備課組的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)；通過(guò)組織教研組長(zhǎng)或骨干教師外出學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)校外專(zhuān)家作專(zhuān)題講座和自學(xué)相結(jié)合等形式，提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的科研水平。
4.提升教師命題技術(shù)與把握目標(biāo)的能力
通過(guò)開(kāi)展校級(jí)教師單元命題比賽和參加區(qū)七八年級(jí)期中、期末命題檢測(cè)活動(dòng)，鍛煉我校學(xué)科教師的命題能力；推薦骨干教師參加市區(qū)級(jí)學(xué)科命題班活動(dòng)，提高骨干教師的命題理論知識(shí)和命題能力。
5.大力推進(jìn)“愛(ài)閱讀”活動(dòng)
借助讀書(shū)交流組織---恒閱讀書(shū)會(huì)，通過(guò)“同讀一本書(shū)”、定期交流、反思寫(xiě)作、積極實(shí)踐等，引領(lǐng)教師通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)提升自身素質(zhì)，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生的廣泛閱讀。
6.提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
本學(xué)期學(xué)校積極參與區(qū)及區(qū)外“三小”實(shí)踐課程及相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都喜愛(ài)班級(jí)生活，班級(jí)榮譽(yù)感教強(qiáng)，喜愛(ài)蒙氏教學(xué)，通過(guò)上學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面：
情況較好，但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是入園時(shí)的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍不夠主動(dòng)和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受能力和其它自理、獨(dú)立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛(ài)蒙氏工作，但依賴(lài)性較重、個(gè)體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，擔(dān)子更重了。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，對(duì)于蒙氏教育認(rèn)識(shí)不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面。
1、繼續(xù)深入開(kāi)展混齡角色游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。
2、上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動(dòng)收拾的習(xí)慣。
3、進(jìn)餐時(shí)不講小話，不挑食，不過(guò)急也不過(guò)慢。值日生會(huì)收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
4、睡時(shí)會(huì)擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會(huì)收拾。
5、排隊(duì)時(shí)不推擠，不插隊(duì)，會(huì)照顧年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，
6、經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。
�。ǘ┟墒辖逃l(fā)面：
1、小組：開(kāi)始進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教育。
2、中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學(xué)實(shí)驗(yàn)地圖、地理地貌感官延伸活動(dòng)
3、大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，平方，立方及新的日常生活材料、開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、各項(xiàng)延伸活動(dòng)并開(kāi)展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
（三）美術(shù)活動(dòng)。
仍然開(kāi)展以主題式的美術(shù)活動(dòng)，其年齡段具體目標(biāo)如下：
1、小組：主要以色彩、趣味畫(huà)為主，增加手工活動(dòng)。學(xué)習(xí)使用剪刀。
2、中組：學(xué)習(xí)水粉畫(huà)、拓印畫(huà)、趣味畫(huà)和手工制作。
3、大組：以水粉畫(huà)、線條畫(huà)為主，會(huì)通過(guò)自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會(huì)合作繪畫(huà)和制作。
�。ㄋ模┮魳�(lè)活動(dòng)。
1、樂(lè)理：了解二拍子、三拍子的音樂(lè)，并會(huì)分辨，知道并了解簡(jiǎn)單的五線譜。
2、節(jié)奏：會(huì)拍三種以上的節(jié)奏型，會(huì)合作利用打擊樂(lè)器演奏兩首以上的曲子。
（五）語(yǔ)言活動(dòng)。
以故事、詩(shī)歌、看圖講述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識(shí)字教育，提高幼兒講述、表達(dá)能力，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫(huà)認(rèn)識(shí)。
�。┉h(huán)保教育。
1、開(kāi)展春季種植活動(dòng)，讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、關(guān)心植物的情感。
2、班上形成不浪費(fèi)的良好習(xí)慣，會(huì)使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過(guò)手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。
4、進(jìn)行種植、欣賞、污染的危害等主題的環(huán)保教育，并讓幼兒參與一定的社會(huì)調(diào)查和宣傳。
（七）體能方面：
1、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開(kāi)展體育游戲，突出合作游戲。
2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會(huì)聽(tīng)口令作動(dòng)作及變換隊(duì)形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。
3、逐步懂得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。
三、家長(zhǎng)工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展蒙氏交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
2、做到有事及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)解決，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作。通過(guò)家訪、電話、留言、書(shū)信等形式開(kāi)展家園聯(lián)系。
3、每?jī)芍芴顚?xiě)一次幼兒的家園聯(lián)系本。
4、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，挖掘家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和資源。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。高三又是一個(gè)學(xué)情復(fù)雜的沖刺階段，本學(xué)年我們高三英語(yǔ)備課組將結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革的課題"小組合作，高校課堂"做出如下備課組計(jì)劃如下：
一、教學(xué)觀念：
重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語(yǔ)教學(xué)"實(shí)踐第一"的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的`培養(yǎng)，促進(jìn)心智、文化意識(shí)的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、教學(xué)常規(guī)：
1、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩"任務(wù)性"活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力、語(yǔ)言能力提高的目的。如設(shè)立專(zhuān)欄，以小組的形式收集課文出現(xiàn)的主題并展示出來(lái)，內(nèi)容包括珍稀動(dòng)物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識(shí)；實(shí)踐活動(dòng)包括給市長(zhǎng)寫(xiě)信建議垃圾的分類(lèi)處理、家長(zhǎng)帶學(xué)生吃西餐，有關(guān)克隆技術(shù)正方、反方的debate；音樂(lè)、電影欣賞包括 Ricky Martin ，Elvis Presley； "Jurassic Park，"" Cast Away，"" Harry Potter，" "Not One Less"等。
2、抓好備課組的統(tǒng)一備課，作到三定，三備，四統(tǒng)一。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等；
3、加強(qiáng)高三英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國(guó)家文化背景的教育；
三、第二課堂：
注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。老帶新：抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進(jìn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系、教學(xué)監(jiān)控體系與反饋評(píng)價(jià)體系。
1.強(qiáng)化“將學(xué)生作為關(guān)注焦點(diǎn)，滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)卓越教師，打造一流初中”的質(zhì)量觀念。使“質(zhì)量觀念”成為初中教師的共同的價(jià)值追求。
2.在共同的質(zhì)量觀念下，制定具體、可執(zhí)行、可衡量、有時(shí)間限定的質(zhì)量目標(biāo)。具體包括教師發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)目標(biāo)、學(xué)生家長(zhǎng)滿意度目標(biāo)等。建立質(zhì)量責(zé)任制，層層分解目標(biāo)，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。以《北外附校20xx屆初三中考質(zhì)量目標(biāo)方案》為抓手，有目的、有計(jì)劃地推進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)建設(shè)的實(shí)施。
3.發(fā)揮北外附校初中質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)領(lǐng)作用，進(jìn)一步明確工作流程、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、反饋評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲戒制度，并組織實(shí)施。進(jìn)一步完善多維立體的教學(xué)監(jiān)控體系，包括專(zhuān)家聽(tīng)課、教學(xué)干部聽(tīng)課、年級(jí)部主任巡課、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教師診斷談話、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查（教學(xué)清晰性、教學(xué)滿意度、作業(yè)等）、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種方式，確保教學(xué)系統(tǒng)正常運(yùn)行，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差并進(jìn)行調(diào)整。
二、優(yōu)化《北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施方案》，完善各類(lèi)課程的設(shè)置，加大管理與指導(dǎo)力度，提升課程質(zhì)量。
1.深入研究新中考改革方案、義務(wù)教育課程改革方案，北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織優(yōu)化并完善《北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施方案》，在初一、初二年級(jí)實(shí)施，進(jìn)一步提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與課程執(zhí)行力。在總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好“初中開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”與“初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)工作。
2.通過(guò)課程研發(fā)項(xiàng)目組（英語(yǔ)國(guó)際課程研發(fā)項(xiàng)目組、英語(yǔ)外教課程研發(fā)項(xiàng)目組、復(fù)語(yǔ)游學(xué)課程研發(fā)項(xiàng)目組、閱讀素養(yǎng)課程研發(fā)項(xiàng)目組、科學(xué)課程研發(fā)項(xiàng)目組、入學(xué)教育課程研發(fā)項(xiàng)目組、主題班會(huì)教育課程研發(fā)項(xiàng)目組）開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)課程研發(fā)，整合課程資源，提高針對(duì)性與時(shí)效性。通過(guò)復(fù)語(yǔ)課程建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)語(yǔ)特色。
3.定期召開(kāi)課程管理會(huì)議，邀請(qǐng)課程專(zhuān)家共同研究課程開(kāi)設(shè)的“可行性和科學(xué)性”，充分開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展校內(nèi)外教育活動(dòng)，逐步豐富完善我校目前課程內(nèi)容。
4.加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)校本課程（《劍橋青少英語(yǔ)》）、復(fù)語(yǔ)課程、外教課程、校本選修課程的全面監(jiān)管，邀請(qǐng)校外專(zhuān)家參與以上課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，提高課程的規(guī)范性和科學(xué)性。進(jìn)一步完善《校本選修課課程方案》，加強(qiáng)校本課程管理，完善評(píng)價(jià)制度。
5.教研組之間要加強(qiáng)合作，積極開(kāi)展學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)要做到有規(guī)劃、有活動(dòng)計(jì)劃、有負(fù)責(zé)人、有目標(biāo)要求、有評(píng)價(jià)反饋、有傳承延續(xù)。語(yǔ)文學(xué)科：古詩(shī)文誦讀、成語(yǔ)大會(huì)、課本劇展演等；數(shù)學(xué)學(xué)科：思維導(dǎo)圖、學(xué)生微課、生活中的數(shù)學(xué)等；外語(yǔ)學(xué)科：每日新聞播報(bào)、英文演講、戲劇等；理化學(xué)科：思維導(dǎo)圖、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
6.各教研組要積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，擴(kuò)大參賽規(guī)模，優(yōu)選參賽項(xiàng)目，提高比賽成績(jī)。要做到有規(guī)劃、有負(fù)責(zé)人、有目標(biāo)要求。
7.體育教研組要落實(shí)《海淀區(qū)中小學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》，依據(jù)體育課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)（室內(nèi)課）、校園足球工程和“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。
8.堅(jiān)持普及與提高并重，廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)、社會(huì)大課堂，舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、微電影展示活動(dòng)等，提升青少年人文科技與藝術(shù)素養(yǎng)。
三、聚焦核心素養(yǎng)，全面提高課程教學(xué)質(zhì)量
1.各教研組要加強(qiáng)具有“深度學(xué)習(xí)”特征的課堂教學(xué)研究。全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，每一位教師都要努力成為“適合一切學(xué)生的優(yōu)秀教師”，打造更有學(xué)科魅力的課堂教學(xué)，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全員教師要將追求教學(xué)的有效性成為自覺(jué)行動(dòng)，使一切課堂教學(xué)都能做到“讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生”，各個(gè)年級(jí)部、教研組始終要將“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生成績(jī)、幫助學(xué)生全面發(fā)展”作為第一要?jiǎng)?wù)。
2.組織海淀區(qū)骨干教師示范課觀摩活動(dòng)（9月底前完成）。通過(guò)示范課觀摩活動(dòng)，聚焦核心素養(yǎng)，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。在打造“簡(jiǎn)約、平實(shí)、直擊核心知識(shí)”的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，追求“深刻”的課堂教學(xué)。
3.以“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄與優(yōu)秀課例研討活動(dòng)為抓手繼續(xù)推進(jìn)初中教師基本功提升工程，開(kāi)展學(xué)科有效教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要求每位任課教師在第9周前完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)實(shí)錄并上傳至云盤(pán)（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像和課后反思）。以教研組為單位對(duì)優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行課例研討。
4.在各年級(jí)多學(xué)科（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)）深入推進(jìn)分層走班教學(xué)工作。以研究學(xué)生學(xué)情為先導(dǎo)，以分層備課與授課為重點(diǎn)，著力提高分層教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。A層授課教師要在確保優(yōu)秀率的基礎(chǔ)上，在提高高分率（90%以上與95%以上）上下功夫，出尖子。B層授課教師要在確保及格率的基礎(chǔ)上，在提高優(yōu)秀率（85%以上）上下功夫，出優(yōu)秀。C層授課教師要在降低低分率的基礎(chǔ)上，在提高及格率（60%以上）上下功夫，出成績(jī)。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.要積極參加重大項(xiàng)目的科研任務(wù)，完成海淀區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！�、“中國(guó)好教師”項(xiàng)目、教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目及各類(lèi)教科研課題研究。鼓勵(lì)教師參加北京市開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)做好校本教師教育的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理。進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提供人力資源的保障。
2.邀請(qǐng)海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員到校聽(tīng)課、診斷教學(xué)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)支持。推薦優(yōu)秀學(xué)科教師參加海淀區(qū)“教師風(fēng)采大賽”。
3.建立專(zhuān)家聽(tīng)課組，認(rèn)真執(zhí)行專(zhuān)家聽(tīng)課組與干部聽(tīng)課制度，認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)診斷制度”，加強(qiáng)對(duì)青年教師、課堂常規(guī)教學(xué)、初三備考工作的聽(tīng)課指導(dǎo)，定期召開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行反饋，特別是要突出專(zhuān)家聽(tīng)課組指導(dǎo)、反饋、監(jiān)控的職能。
4.在現(xiàn)有的教研組長(zhǎng)例會(huì)制度的基礎(chǔ)上，建立備課組長(zhǎng)例會(huì)制度（每月一次）。加強(qiáng)教研組和備課組教學(xué)研究工作的指導(dǎo)與督促，繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)干部深入教研組和備課組主題教研活動(dòng)的制度。教研組長(zhǎng)要做好教研活動(dòng)規(guī)劃：構(gòu)建教研組活動(dòng)的有效模式，圍繞“打造具有深刻學(xué)習(xí)特征的課堂”要求，以課題形式開(kāi)展教學(xué)研究。教研組長(zhǎng)每學(xué)期要聽(tīng)20節(jié)常態(tài)課，聽(tīng)課范圍覆蓋本組每位任課教師，每月進(jìn)行聽(tīng)課反饋小結(jié)，提交《聽(tīng)課反饋報(bào)告》，在此基礎(chǔ)上做好教師的課堂教學(xué)能力考評(píng)，切實(shí)抓好常態(tài)課課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師幫扶工作。備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高備課組的集體備課質(zhì)量。教學(xué)干部與教研組長(zhǎng)，定期參加各年級(jí)備課組活動(dòng)，指導(dǎo)備課組提高整體備課質(zhì)量。
5.各教研組以申報(bào)成功的“海淀區(qū)十三五教育科學(xué)規(guī)劃課題”為抓手，提升教師的教研科研能力。通過(guò)開(kāi)展課題研究，提高教師的教科研意識(shí)，提高教師的教科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6.完善教師過(guò)程性考核評(píng)價(jià)制度（出勤等勞動(dòng)紀(jì)律、課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)業(yè)成績(jī)、教研：課題參與情況、論文等）切實(shí)落實(shí)五次評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，以發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法促進(jìn)教師發(fā)展。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與研究
1.加強(qiáng)日常檢查。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)及各值班教師要認(rèn)真填寫(xiě)檢查反饋表，如實(shí)反應(yīng)或者臨時(shí)解決巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于不認(rèn)真履行職責(zé)的值班教師，要及時(shí)上報(bào)。
2.教研組長(zhǎng)要以《教研組長(zhǎng)工作手冊(cè)》為依據(jù)，關(guān)注過(guò)程，加強(qiáng)教師教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查。加強(qiáng)“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試”各個(gè)環(huán)節(jié)教師能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
�。�1）備課：加強(qiáng)集體備課。備課組長(zhǎng)要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃，要有具體的進(jìn)度安排、內(nèi)容安排和預(yù)期目標(biāo)，抓好六個(gè)環(huán)節(jié)：備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評(píng)。集體備課要重點(diǎn)討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和作業(yè)問(wèn)題等。集體備課由備課組長(zhǎng)主持，要有記錄。
�。�2）上課：第一，上好起始課。介紹學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)；介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計(jì)劃；介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣；提出學(xué)習(xí)要求：聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、紀(jì)律、提問(wèn)、答疑，等等；明確教育教學(xué)的基本理念。第二，改進(jìn)授課方式――讓學(xué)習(xí)發(fā)生。體現(xiàn)有梯度的課堂教學(xué)模式，注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，避免滿堂灌。既重視知識(shí)技能目標(biāo)，也重視情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。重視教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)的落差，消除落差的方式不是單靠教師告知答案，而是引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)科知識(shí)經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)內(nèi)化為自己的東西，實(shí)現(xiàn)由錯(cuò)誤到正確的轉(zhuǎn)變，提高對(duì)自我潛能的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的自我覺(jué)醒。
�。�3）作業(yè):學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必判，有判必講，有錯(cuò)必糾，有漏必補(bǔ)。落實(shí)“分層作業(yè)”，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。
�。�4）輔導(dǎo)：教師能利用課間、自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)解決疑惑，提高自信。
（5）考試：利用“大數(shù)據(jù)”評(píng)價(jià)系統(tǒng)及《快樂(lè)學(xué)》網(wǎng)站建立各科題庫(kù)，提高命題的質(zhì)量，通過(guò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)生成的學(xué)生個(gè)體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，做好針對(duì)性分析和改進(jìn)工作。本學(xué)期將推出在此方面做的較好的教師和集體進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)交流。
3.年級(jí)部要進(jìn)一步落實(shí)“管理出成績(jī)、出質(zhì)量”的工作要求,實(shí)行年級(jí)教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制。各年級(jí)部以目標(biāo)管理、過(guò)程性管理為主線，制定管理目標(biāo)和工作措施，提高年級(jí)教學(xué)管理能力，找準(zhǔn)教學(xué)著力點(diǎn)，提高教學(xué)加工力，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。初一、初二年級(jí)部要深入研究《20xx年中考改革方案》，以中考新要求為標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提升政治、歷史、地理、生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好開(kāi)放性綜合實(shí)踐活動(dòng)課等工作。初三年級(jí)要深入研究《中考說(shuō)明》與中考試題，把準(zhǔn)方向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，在分層教學(xué)的基礎(chǔ)上設(shè)定適合的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程與內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力與學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。
年級(jí)部主任要做好以下常規(guī)工作：
(1)制定本年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，明確學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)，在例會(huì)時(shí)總結(jié)匯報(bào)本年級(jí)教學(xué)工作開(kāi)展情況。
(2)每日巡課，及時(shí)掌握和處理本年級(jí)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、學(xué)生出勤、聽(tīng)課情況。
(3)組織本年級(jí)單元測(cè)試（月考），協(xié)助組織期中、期末年級(jí)考務(wù)工作，在期中期末考試結(jié)束一周內(nèi)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析并上報(bào)；在年級(jí)組范圍內(nèi)進(jìn)行考試質(zhì)量分析、學(xué)生總結(jié)表彰大會(huì)，肯定成績(jī)，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定對(duì)策，提高教學(xué)成績(jī)。
(4)定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生大會(huì)，了解年級(jí)教學(xué)情況，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
(5)年級(jí)內(nèi)有計(jì)劃性地開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自覺(jué)性。對(duì)學(xué)困生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生建立個(gè)人檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)成績(jī)，教師輔導(dǎo)，家教溝通等過(guò)程，幫助每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)業(yè)水平。
(6)落實(shí)自習(xí)課、午自習(xí)和晚自習(xí)的管理，提高效率。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，每月一次集中檢查，督導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。8月底開(kāi)學(xué)檢查教師第一周教案，第5周檢查作業(yè)批改情況，第11周檢查試卷講評(píng)課教案，第15周抽查作業(yè)批改情況。
5.加強(qiáng)教務(wù)工作制度建設(shè)，優(yōu)化工作流程，提高工作效率。進(jìn)一步明確教務(wù)人員工作職責(zé)，發(fā)揮其主動(dòng)性，提升教學(xué)服務(wù)意識(shí)與工作能力，為教學(xué)工作的有序開(kāi)展提供支持與保障。
6.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理、成績(jī)管理與檔案管理工作。組織教務(wù)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)北京市教委關(guān)于學(xué)籍管理的新規(guī)定；梳理、形成學(xué)生成績(jī)分析、歸檔、開(kāi)具成績(jī)證明系列規(guī)范文件和流程；提高教務(wù)人員的檔案意識(shí)，落實(shí)北京市教育主管部門(mén)關(guān)于教學(xué)檔案管理規(guī)定。
六、研究中考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)效，高質(zhì)量完成初三備考工作
1.開(kāi)學(xué)初召開(kāi)初三年級(jí)工作會(huì)，明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作安排和工作要求，精心制定本學(xué)期工作計(jì)劃，在認(rèn)真總結(jié)20xx屆中考成績(jī)的基礎(chǔ)上提出新的目標(biāo)要求。
2.更深入地開(kāi)展對(duì)畢業(yè)年級(jí)工作的研究，包括優(yōu)秀生培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、備考策略、習(xí)慣養(yǎng)成教育、復(fù)習(xí)課的效率、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容，針對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題研討，認(rèn)真總結(jié)這些年來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)，提煉成功的做法，并在此基礎(chǔ)上形成成果。
3.完善例會(huì)制度，定期召開(kāi)年級(jí)部、備課組、班級(jí)三個(gè)層面的學(xué)情分析會(huì)與學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)進(jìn)行反饋矯正，有的放矢的解決工作中存在的問(wèn)題。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)。版權(quán)所有在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一. 復(fù)習(xí)工作的目標(biāo)
讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高，獲得成功感。
二.復(fù)習(xí)工作原則
因材施教，有的放矢。抓兩頭，帶中間。落實(shí)基礎(chǔ)題，提高能力題。
三.復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)過(guò)好單詞關(guān)。 單詞是基礎(chǔ)，三會(huì)四會(huì)的單詞一定要掌握。
(二)過(guò)好詞組關(guān)。 我們圍繞課后單詞，編寫(xiě)詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。
(三)過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
2、根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
(四)過(guò)好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)
過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
(五)過(guò)好檢測(cè)關(guān)。
當(dāng)老師把知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的檢測(cè)。一方面是對(duì)學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
四.以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑
指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。 要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。
五.注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我們有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
六.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作
對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于沒(méi)有任何心理壓力，還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái);而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài)，一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們，同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。
七.復(fù)習(xí)進(jìn)度及內(nèi)容安排
6月9日 周一 鞏固U1練習(xí)，單詞測(cè)驗(yàn)
6月10日 周二 課堂練習(xí)U2 聽(tīng)寫(xiě)單詞、課本句子
6月11日 周三 鞏固U3練習(xí)，單詞測(cè)驗(yàn)，聽(tīng)力練習(xí)
6月12日 周四 課堂練習(xí)U4; 聽(tīng)寫(xiě)U4單詞;U4課本句子;
6月13日 周五 鞏固U5練習(xí)，單詞測(cè)驗(yàn)，閱讀一篇
6月16日 周一綜合練習(xí)一 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
6月17日 周二 課堂練習(xí)U6; 聽(tīng)寫(xiě)U6單詞;U6課本句子;
6月18日 周三 課堂練習(xí)U7; 聽(tīng)寫(xiě)U7單詞;U7課本句子;
6月19日 周四課堂練習(xí)U8; 聽(tīng)寫(xiě)U8單詞;U8課本句子;
6月20日 周五課堂練習(xí)U9; 聽(tīng)寫(xiě)U6單詞;U6課本句子;
6月23日 周一課堂練習(xí)U10; 聽(tīng)寫(xiě)U10單詞;U10課本句子;
6月24日 周二 綜合練習(xí)二 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
6月25日 周三 綜合練習(xí)三 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
6月26日 周四 綜合練習(xí)四 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(去年試題)
6月27日 周五 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 造句
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
熟悉教育規(guī)律的老師都知道，高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年，在這一年里，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力，即四門(mén)必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出，課時(shí)也縮減了許多，原本“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”的做法就行不通了，這就對(duì)我們教學(xué)的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討，制定了以下工作計(jì)劃。
二、工作計(jì)劃
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討研讀過(guò)程中出現(xiàn)的各種疑惑、見(jiàn)解，并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以達(dá)到新課程改革的要求。努力形成共識(shí)，行動(dòng)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo)。
2．集體備課制度化，集體備課二周一次，堅(jiān)持做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，優(yōu)化效果的目的，決不“走過(guò)場(chǎng)”。
3．教學(xué)增加針對(duì)性和目的性。及時(shí)鏈接學(xué)業(yè)水平測(cè)試相關(guān)題型，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng)，為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備。精選，精練，精批學(xué)生作業(yè)。精心準(zhǔn)備限時(shí)訓(xùn)練、階段性評(píng)估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題，以提高教學(xué)效率，真正為學(xué)生“減負(fù)”。
4．加大分層教學(xué)的力度，準(zhǔn)確把握必修、選修班的能級(jí)要求，選修班的盡量在有限的時(shí)間里擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，重視書(shū)本知識(shí)的講解，為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5．提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過(guò)程的研究，倡導(dǎo)創(chuàng)新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設(shè)性意見(jiàn)，并用來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作。
6.繼續(xù)開(kāi)展“推磨聽(tīng)課”，多聽(tīng)同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽(tīng)課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)備課的高效。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競(jìng)賽法，提高備課組成員的教學(xué)水平，以老帶新，以新促老，共同進(jìn)步。
7.關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，爭(zhēng)取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。
8．開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，建立興趣小組，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)興趣；搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、總體工作方向
1、進(jìn)一步規(guī)范管理，建立健全以崗位責(zé)任制為主的各項(xiàng)制度，突出以落實(shí)制度為手段的管理機(jī)制。
2、敢于管理，真抓實(shí)干，全面調(diào)動(dòng)員工積極性，做好為教學(xué)“保駕護(hù)航”的各項(xiàng)工作。
3、樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，提高工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格按《安全工作細(xì)則》要求，管理好全校師生的安全工作以及各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
4、對(duì)重點(diǎn)部門(mén)和關(guān)健崗位，學(xué)校要嚴(yán)格管理，確保學(xué)生在校期間的飲食和人身安全，杜絕發(fā)生各類(lèi)安全事故。
二、主要工作方面
�。ㄒ唬�、本學(xué)期要完成的幾項(xiàng)主要工作
1、投資改造學(xué)校實(shí)驗(yàn)室；
2、樓前花園美化和綠化；
3、平墊教工自行車(chē)庫(kù)地面；
4、投資安裝校內(nèi)電話；
5、維修西樓校舍。
（二）、維修和維護(hù)工作
1、在保證教學(xué)需要和教學(xué)秩序的前提下，認(rèn)真做好學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的維修和維護(hù)工作，條件充許的情況下，盡可能提前做好準(zhǔn)備。
2、要進(jìn)行必要的常規(guī)尋視檢查，對(duì)學(xué)校內(nèi)有安全隱患的電路、設(shè)施、管線及時(shí)處理，按《安全細(xì)則》的要求做好安全工作。
3、維修、維護(hù)和尋檢工作，要有工作記實(shí)，以便學(xué)校掌握物品、設(shè)備、消耗品的損壞程度和使用周期，也可以了解我們工作情況。
（三）、財(cái)務(wù)和物品管理。
1、財(cái)務(wù)賬目要規(guī)范，符合業(yè)務(wù)要求。主動(dòng)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)務(wù)工作，溝通財(cái)務(wù)方面的情況，增強(qiáng)政策觀念，提高業(yè)務(wù)能力。
2、倉(cāng)庫(kù)管理要進(jìn)一步規(guī)范化，做到賬物相符，庫(kù)內(nèi)無(wú)安全隱患，物品擺放規(guī)范合理。后勤本學(xué)期要對(duì)學(xué)校各類(lèi)大小倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行二次檢查（開(kāi)學(xué)和期末各一次），對(duì)存在的問(wèn)題和安全隱患，提出處理意見(jiàn)。
3、本學(xué)期要對(duì)各班級(jí)、辦公室主要物品，做一次清查合對(duì)，部份物品損壞程度、使用情況向?qū)W校做以匯報(bào)。
4、物品采購(gòu)要遵尋實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)的原則，保證教學(xué)需要，在可能的情況下，期初或期末，提前做好學(xué)期的物資和其它準(zhǔn)備工作。
�。ㄋ模�、學(xué)生保健工作
1、要按上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，積極做好學(xué)生的健康保健和多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作。
2、結(jié)合學(xué)生健康情況的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好讓學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的衛(wèi)生教育課。
3、保持我校在學(xué)生保健工作中的優(yōu)勢(shì)，注意學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用數(shù)字和豐厚的工作業(yè)績(jī)，成為學(xué)校工作和后勤工作的新亮點(diǎn)。
4、按衛(wèi)生防疫部門(mén)有關(guān)要求，定期對(duì)食堂、學(xué)前的衛(wèi)生、保健工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。
（五）、正常管理工作
1、加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)、更夫、蒸飯等獨(dú)立工作崗位人員的教育，規(guī)范制度意識(shí)，明確責(zé)任范圍和后果，增加檢查頻次，堅(jiān)決避免危害學(xué)校利益的事件發(fā)生。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)�！窗踩ぷ骷�(xì)則〉，做好"細(xì)則"所要求的工作，危險(xiǎn)性大的工作，必須請(qǐng)示匯報(bào)。
3、后勤工作要增強(qiáng)主動(dòng)性和預(yù)測(cè)性，轉(zhuǎn)變鎖碎事務(wù)縛身、大事小事都是急事的被動(dòng)局面。
4、合理使用和發(fā)放辦公用品，對(duì)辦公桌、卷柜以及其它辦公用品進(jìn)行一次清查，以便更合理的調(diào)濟(jì)與使用。
5、后勤的管理人員，要體現(xiàn)“當(dāng)家理財(cái)、看家護(hù)院”的工作風(fēng)范，工作主動(dòng)、及時(shí)、無(wú)誤，當(dāng)好參謀。
6、努力學(xué)習(xí)外面好的經(jīng)驗(yàn)，特別是后勤管理工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)校后勤工作，
四、幾項(xiàng)措施
1、每月召開(kāi)一次后勤全員的工作會(huì)議，該表?yè)P(yáng)的、該獎(jiǎng)勵(lì)的、該處罰的要認(rèn)真落實(shí)，把工作總結(jié)到位。
2、提高現(xiàn)有工作標(biāo)準(zhǔn)，克服賴(lài)、緩、散的現(xiàn)象，使每個(gè)人都能盡職盡責(zé)。
3、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，一切工作中對(duì)事不對(duì)人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按制度處理。
4、進(jìn)一步明確人員工作范圍和各崗位職責(zé)，捋順工作中的不利環(huán)節(jié)，形成即有分工負(fù)責(zé)，又有集體合作，即能防患又能攻堅(jiān)的后勤隊(duì)伍。
5、 后勤工作是學(xué)校工作的組成部分，工作效果如何，直接影響整體工作，后勤要協(xié)同各部門(mén)一道，相互支持、相互配合，也只有這樣才能出現(xiàn)成績(jī)。
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