【精華】秋雨作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的秋雨作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋雨作文 篇1
秋高氣爽，秋雨綿綿�！吧成成场�！沙沙沙“！是誰在唱歌啊，哦！原來是秋雨姑娘靜悄悄地來到了我們的身邊。
秋雨的形狀長長的 ，細細的，猶如一根根細細長長的針一般，也好像一根根牛毛一樣。
秋雨是我們的好朋友，也是我們的自然降溫器，每當我們滿頭大汗的時候，我們連電風扇也不用開，我們不管三七二十一就直奔窗臺邊一邊望著那些雄偉壯觀的高樓大廈，一邊乘著涼風。
和風細雨，凄風苦雨。秋雨也是一位清潔工，當爸爸的車臟的無法用詞語來形容的時候，秋雨就做成了一位清潔工來幫忙，只見幾分鐘之內就把汽車洗的干干凈凈，不留一點兒灰塵。秋雨也是一位畫家，他帶給了小草綠，給了果樹數不勝數的顏色，還帶給了蔬菜，大樹……
秋雨是一位自然的畫家，也是一位自然清潔工，也是一位……
秋雨作文 篇2
見到今年的秋雨，是在老家“梅縣”。
那是十一長假，我們一家四口冒著瀟瀟秋雨，伴著淅淅瀝瀝的雨聲踏上回老家的路程。
歸心似箭，爸爸踩大油門，載著媽媽、我和姐姐奔馳在高速公路上。我望著車窗外，遠處的山早已被蒙蒙秋雨遮住真容，只是隱隱約約地露出連綿起伏的山影；近處的樹叢也被綿綿秋雨洗刷得更加精神——淺紅、嫩黃、深紫、翠綠各種各樣的色彩，猶如一幅五彩繽紛的畫卷。
我安靜地聽著秋雨沙沙沙拍打車窗，欣賞著車窗外如煙的秋雨。內心涌起對秋天的感激：秋天就像一把鑰匙。她驅趕著夏天的炎熱，帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了……
此時，那雨聲如柔麗清新的旋律，似乎伴著我們前行；那彌漫天空的雨點兒如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入人們的心靈。
在我觀賞與遐想秋雨、秋景的不知不覺中，我們進入了“大埔村”。村口的池塘里，一群群鴨子、白鵝在秋雨中快活地嬉戲；田里的莊稼，經過秋雨洗禮更加蔥綠、挺拔；果林里，金黃的橘子、柿子，紅紅的蘋果和青綠的菠蘿，你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
這一路，有了秋雨的陪伴，我們覺得爽爽快快！
秋雨作文 篇3
秋雨，悄悄地來，默默地去，不像春雨珍貴如油，也不像夏雨轟轟烈烈，更不像冬雨冷酷無情，它不急不躁，不緊不慢，如煙如霧，悠然恬靜，愜意浪漫。
清晨，沙沙沙的聲音叩響窗欞，打開窗戶，啊，下雨了！我驚喜地叫道。像一串串斷了線的珠簾，緩緩落下；像一根根細細的銀針，晶亮閃爍；像一條條雪白的絲線，輕柔纏綿。沙沙沙人們被這如泣如訴、溫情脈脈的音樂叫醒，紛紛帶著好心情出門去。
中午，雨依舊綿綿如織。放學時，校門口成了傘的海洋，又像陸陸續(xù)續(xù)冒出了千萬朵大蘑菇。家長手中的傘圖案各異，色彩斑斕：可愛的芭比娃娃、調皮的唐老鴨、帥氣的變形金鋼紅的、黃的、藍的、花的多么絢麗的一道風景！灰蒙蒙的半空頓時染亮了。孩子們小鳥般歡叫著撲到家長面前，細雨兒在傘面唰唰地彈奏著輕快悅耳的旋律，大人小孩手拉手，有說有笑地穿梭在雨霧中。
傍晚，雨漸漸停了。做完作業(yè)，走出門，去嘉陵江邊散步。空山新雨后，天氣晚來秋。撫摸著微微有些冷的空氣，真是一種別樣的享受。洗過澡的花草樹木油亮亮地靜立著，林間小道上濕漉漉的，一些低凹處聚集雨水形成淺淺的`水洼，枯黃的葉兒跳在里面歡快地打著旋。路旁樹葉上有晶瑩水珠兒在滾動，我情不自禁地湊上去抿了一口——冰冰涼涼，沁人心脾，好舒爽！
秋雨綿綿地連續(xù)下了好幾天，人們的衣著一下子發(fā)生了轉變：老人們穿上了厚重的羽絨服，孩子們套上了毛衣，愛美的姑娘們也無可奈何地脫掉紗裙換上了長衣長褲。俗話果然說得好：一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。放眼望去，我看見冬爺爺已從不遠處蹣跚而來。
秋雨作文 篇4
窗外燈火幽暗，秋雨迷離。也不知道下還是沒下，只聽雨滴滴落的聲音，清脆而短暫，消逝在燈光里了。若是沒聲了，就后悔沒有仔細地聽。
讀老余的書已經很久了—四年級認識、五年級初讀、六年級再讀，……過了這些年，沒有讀通《論語》，沒有讀通《紅樓夢》，也沒有讀通他的書。五年級的寒假我從鄰居處抱來三四本，說是在一個月內還他，結果到了小學畢業(yè)還沒有弄明白—接下來，是我與老余的短暫分別—直至最近，又再次重逢。舊友重逢似生似熟。有些篇章看起來就是當年往往幾分鐘便能翻過；而其他不然，往往看上十幾分鐘，也沒繞明白，再回頭重看好幾遍，也還是一頭霧水。主要是這本書沒有比較明晰的線索，反觀他的另一部力作，則是比較輕松。他和一些好友深入亞洲，到達了戰(zhàn)亂頻繁的地區(qū)，通過對古文明的探究，為我們劃出了一條完美的旅行路線—所以，我最喜歡那本書。
說來也可笑，我當初認識老余純粹是為了完成一篇“驚人”的讀后感。我想來想去決定不依照小學的“建議閱讀”的書目，甚至不依照“文藝”派的風流，便選擇老余的那本《亞洲之行》。我以為沒有幾個人知道老余，沒想到將讀后感謝交給老師后的第二天，就被老師批了一頓，說我并不用心，沒有讀通“余大師“的作品—沒錯，當時老師是這么稱老余為”余大師“的。老師的一頓罵，讓我反省到今天也沒能完成最低的指標—讀懂它。
經我一夜的挑戰(zhàn)，我將老余的本書摸到了尾巴，但仍是無法摸清到底是什么樣子。他的思維過于縝密，時而豪邁時而內斂的筆法讓人應接不暇。我只能在心中默喊—余大師。
雨聲一下子停住了，我不禁往窗外看。窗外燈火幽暗，秋雨離開了。我想到他在中東的那夜，在歐洲的那晚，在故鄉(xiāng)的月光下。他屢次苦旅，為即將消失的文明遺址記錄下最后的印象；他屢次演講，為世界講述魅力中國。
如今，老余真的老了，現已七十多歲了，但是—秋雨依舊。
他叫余秋雨。
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