【推薦】植物的作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的植物的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

植物的作文 篇1

　　我家有一塊田，里面種了瓜果蔬菜，西紅柿、茄子、甜瓜、南瓜處處可見，奶奶每天都精心照顧著它們。

　　一天，奶奶在南瓜和甜瓜中間插了一根竹竿，給南瓜藤攀爬。甜瓜心里很不是滋味。切，南瓜比我大，比我用處多，可我切了削就能吃，深得人們喜歡啊，奶奶怎么不公平呢？于是，乘南瓜休息時(shí)，偷偷爬上了竹竿。

　　甜瓜已經(jīng)在竹竿上爬了好幾天，攀到了竿頂。我才不要和那些瓜果蔬菜一樣在骯臟的泥地上受罪呢，我才不愿意一直和蚯蚓、螞蟻、臭蟲做鄰居呢，我要與小鳥、風(fēng)箏作伴，做一個(gè)與眾不同的仙果，就算我已經(jīng)爬到竹竿頂，可旁邊還有電線可以高攀。一天天的.，它越攀越高，我用力拉都扯不下來，慢慢的，藤上開始長(zhǎng)出一片片葉子，碧綠碧綠的。

　　不知過了多少天，南瓜突然想順著竹竿爬上去，對(duì)甜瓜說：“甜瓜你都爬這么高了，也沒什么用，要不你下來讓我上去唄。”甜瓜一聽，“想要讓我下去，門兒都沒有！”“哎呀，南瓜，你看我都已經(jīng)爬上來，再下去豈不是還要三、四天，我看還是算了吧，要不，你還是去找其他的地方攀爬吧。”“可是……好吧好吧，再見。”甜瓜得意極了，過了許久南瓜再一次來商量，甜瓜早就盤算好了，只見它用藤裹住竿子，在竿旁長(zhǎng)了近三十多片大葉子，這樣，就算南瓜找它也找不到它了……

　　甜瓜真有自己的想法啊，真有志氣。

植物的作文 篇2

　　在寒假期間，我閑著沒事做，�？匆粋�(gè)電視廣告，是一個(gè)提醒我們要愛護(hù)一草一木，不然嚴(yán)重破壞樹木致使地球毀滅的公益廣告。這個(gè)廣告�？M繞在我眼前，烙在我心中。

　　一次無意中，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先把一只小巧玲瓏的小老鼠放在桌子上，把一個(gè)大魚缸倒過來，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地封住小老鼠。我仔細(xì)地觀察著，只見小老鼠沿著缸壁，快速地向外竄。我就吶悶了：“咦，小老鼠不是活得好好的嗎？”可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。然后，捉出第一只小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，又搬入了二盆枝繁葉茂的`盆景。接著，輕輕蓋上大魚缸。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

　　為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性。我和爸爸去了新窰的白膠廠。我認(rèn)真地看著爸爸做膠水，但是空氣彌漫著一股濃濃的灰塵味，熏得我直咳嗽。使我感到十分難受。于是，我急急忙忙地跑到廠外的公路上，因?yàn)楣�路旁邊是一座山，山上有許多樹，頓時(shí)我感到空氣很新鮮，感到極為清爽。這件事也證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。

　　這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我到了網(wǎng)上去搜索，總結(jié)出以下幾點(diǎn)；1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約二萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。2、動(dòng)物與人類的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加嗎？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛词翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。3、有人做過統(tǒng)計(jì)，1公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克，所以算起來只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間即可以用完。

　　所以，植物真得非常重要，我們一定要付諸行動(dòng)保護(hù)樹木，保護(hù)一草一木，否則空氣會(huì)越來越稀少，人類將面臨滅頂之災(zāi)。

植物的作文 篇3

　　今天一大早，我就被潘熙桐叫醒了，他說要帶我去認(rèn)識(shí)更多的好朋友。哎呀，我忘了介紹我自己啦，我叫“一本萬利”。我的名字好聽嗎?我長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)就好像一名威武的將軍。

　　進(jìn)了校門我發(fā)現(xiàn)這個(gè)校園好美阿，很多很多的朋友也已經(jīng)來到了駿威小學(xué)這個(gè)大家庭里，有綠蘿，仙人掌，寶蓮燈等等的好朋友。我想今天一定是一個(gè)開心的好日子。我聽見大家正在議論紛紛，原來它們都覺得來到這個(gè)家里都覺得非常開心，因?yàn)槔锩娌坏�有許多好朋友，每個(gè)好朋友都能“上崗”了。仙人掌哥哥說：“你們別看我全身都長(zhǎng)滿刺，但是我能吸收輻射，能讓同學(xué)們的小腦袋更聰明”。“我也能吸走空氣中的二氧化碳，在我的肚子里一轉(zhuǎn)就變成氧氣了，可以保證同學(xué)們能在一個(gè)空氣清新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。”綠蘿妹妹也得意洋洋地說。大家都在開心地議論著，突然它們聽到同學(xué)們也在議論它們：“嘩，班里面放了這么多美麗的'花，我們一定要好好愛護(hù)它們，才能讓班里更漂亮——”

　　“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都坐在自己的座位上等著老師教給他們更多的知識(shí)。

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