她優(yōu)秀作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的她優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
她優(yōu)秀作文1
執(zhí)筆一段，水墨情緣。如記憶的陌生緩緩盛開(kāi)。 遇的驚艷�；驕厝�，事過(guò)境遷，物是人非，你來(lái)過(guò)，并陪伴著我�？粗阍�(jīng)留下落花馨香般的回憶，又讓我想起了那幾段曾經(jīng)。
她總是那么想過(guò)得“平凡”，每當(dāng)他她白天忙來(lái)忙去，到了晚上，寫(xiě)完作業(yè)，又做起提優(yōu)訓(xùn)練之時(shí)，我便叫她休息一下，她總是對(duì)我說(shuō)：“與其平凡的過(guò)一生，還不如璀璨的過(guò)一天，璀璨的一天是這么短，確是美麗的開(kāi)放”
一次我因跳魚(yú)貫跳而不好時(shí)，對(duì)我說(shuō)到：“假如你不夠快樂(lè)，也不要把眉頭深鎖，人生本來(lái)就短暫，為什么還要栽培苦澀？”于是她先讓我收起苦臉，讓我從跳繩開(kāi)始。經(jīng)過(guò)在家刻苦訓(xùn)練，我基本可以跳得很連貫了，于是她獎(jiǎng)勵(lì)給了我一顆糖。
她又讓我學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩中的連跳。于是我每節(jié)體育課都和她一起練……到了最終，取得了突破自我的成績(jī)！
她在我心中像一首歌，一首詩(shī)，更像一篇童話。她不僅樂(lè)于助人，也對(duì)自己周?chē)娜撕車(chē)?yán)格。
比如說(shuō)你犯了錯(cuò)，必須道歉，自己的責(zé)任自己承擔(dān)。就像上次我不小心把她的水杯弄翻了，于是她暴跳如雷，不僅讓我把地擦干凈，還讓我?guī)退挂粋�(gè)禮拜的水。她對(duì)別人嚴(yán)格對(duì)自己也是一樣，不過(guò)有時(shí)犯了大一的錯(cuò)誤，是靠寫(xiě)作業(yè)來(lái)懲罰自己的。
她也喜歡唱歌。她的歌聲就是那傳說(shuō)中的天籟之音吧，如翠鳥(niǎo)彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經(jīng)把我們都給感染了！暖暖的，流進(jìn)心田，許久后才發(fā)現(xiàn)，這美妙絕倫的歌聲發(fā)自于她的心里??在我跟她同座的時(shí)間里，我也從中獲利。
有了這樣的相識(shí)，我們就會(huì)逐漸珍惜生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的力量讓我們走向人生的巔峰，再次感謝我同桌的她一一周！
她優(yōu)秀作文2
初遇時(shí)，她落落大方，闊步走上舞臺(tái)。散發(fā)出的迷人書(shū)香氣息，至今氤氳在我的腦海。在定眼望時(shí)，眉如山峰聚，眼若水波橫。膚如凝脂一點(diǎn)紅，那一抹紅唇，道出千古情思，訴出無(wú)盡真理。她，就是我們的語(yǔ)文。人如其名，豐！
她的豐，是才華的豐，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐，更是耐心的豐！ 出口成章，講臺(tái)上大綻風(fēng)采，將古時(shí)的多彩文化繪入我們的腦海中，又將今日的無(wú)盡真理添進(jìn)心里。識(shí)她前，我腹中無(wú)幾點(diǎn)墨；識(shí)她后，我只覺(jué)精神世界繁花似錦，著筆便能作文章。
初入初中時(shí)，我謹(jǐn)小慎微，一個(gè)問(wèn)題要思忖好久，所以上課時(shí)待我有了答案，老師早就選別人做出分享，看他們大放異彩，我只能躲在角落里自卑。一天，一個(gè)的問(wèn)題向我拋出，正猶豫不決。我未多想，唰一聲舉起了手，卻又放了下去，懦弱蔭蔽著我的。正沮喪，她點(diǎn)起了我。當(dāng)時(shí)只是眼前一黑，讀出了答案。豐老師鼓起了掌，臉上笑靨如花，從這笑中，我讀出了。
期中，我意外發(fā)揮失常。正心灰意冷，她來(lái)安慰我。我正淚眼婆娑，她走過(guò)來(lái)，拿起試卷，耐心的講解，字斟句酌，直到上課，但我依舊沒(méi)有理解。放學(xué)后，她又來(lái)了。她臉上有些疲倦的神色一下子又恢復(fù)過(guò)來(lái)。拉來(lái)暗夜，十幾遍的講解聽(tīng)了過(guò)去。直到我理解，她的背影才伴著月色消失在回的路上。
她，柳暗花明。豐老師，傳授我知識(shí)，帶我走進(jìn)更多彩的知識(shí)天地，在時(shí)，給予我鼓勵(lì)，使我的心靈綻放繁花。
她優(yōu)秀作文3
要想練就絕世武功，一句動(dòng)人的歌詞，總是停不下腳步似的回蕩在我耳畔。它并不像原唱那樣有力，那樣句句優(yōu)雅，而是隨意的，舞動(dòng)的，讓人陶醉的
那是一個(gè)被陽(yáng)光灑過(guò)的下午，清脆的下課鈴，把圈在教學(xué)里的野獸們，嘩啦一下給放出來(lái)，任意讓他們打鬧、喊叫。在這沸沸揚(yáng)揚(yáng)的野獸圈里，我似乎感受到一陣清風(fēng)似的歌聲慢慢傳到我耳邊，我下意識(shí)的回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)藏在角落里的她。她微微仰起頭，細(xì)而彎的眉毛在清澈如潭水的雙眸上輕松又優(yōu)雅地舒展開(kāi)，她的步伐是那樣無(wú)憂無(wú)慮，輕盈自在。我大膽走向他身旁，輕聲問(wèn)道：你很喜歡這首歌嗎？她似乎早已注意我，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：當(dāng)然了！我覺(jué)得這首歌充滿了力量！隨后我們便愉快地交談起來(lái)。
我們正交談著，忽然她對(duì)我說(shuō)：你想不想和我一起唱，如果不會(huì)，我可以教你，這是一首非常好聽(tīng)的歌哦！我好奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她給了我一個(gè)非常甜蜜的微笑，而后挽起我的手，一蹦一跳的向前走著。
要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛，她輕巧得像云，在陽(yáng)光的照耀下宛如仙女一般輕飄飄，暖柔柔。我也糊里糊涂地和她一起唱著跳著。突然，她停了下來(lái)，拉上我一起閉上眼睛，我偷偷地從眼角下注視著她，她不怎么長(zhǎng)的睫毛看起來(lái)卻是那么動(dòng)人，她十分一般的小嘴，笑起來(lái)是那么可愛(ài)，她像一只自由的小鳥(niǎo)，在廣闊的藍(lán)天下飛翔。這時(shí)，她緩緩的睜開(kāi)眼，對(duì)我說(shuō)：太美了！真是太美了！我真被這首歌陶醉了！我歪著頭笑了，再次挽起她的手，與她共同走在被陽(yáng)光灑滿的操場(chǎng)上
要想練就絕世武功，浸潤(rùn)著我的心田，她陶醉的樣子鼓舞著我，激勵(lì)著我
她優(yōu)秀作文4
一次，不經(jīng)意間翻到家中的舊相冊(cè)，便順手打開(kāi)來(lái)看：一位稚嫩的孩子牽著媽媽的手，臉上洋溢著幸福。思緒不禁涌回……
那年我五歲，牽著媽媽的手在公園里散步，天生活潑的.我蹦上蹦下，公園的每塊假山上都留遍了我的足跡。當(dāng)我正玩得起勁，不知踩到了什么東西，從假山上滑了下來(lái)�！巴邸�！”我難忍痛苦，放聲大哭。媽媽聞聲趕來(lái)，“怎么了，怎么掉下來(lái)呢？不哭，不哭……”媽媽急忙抱起我，安慰道：“沒(méi)事啦沒(méi)事啦，不哭不哭，不哭有糖吃�！痹趮寢尩陌参肯拢彝Ｖ沽丝奁�，躺在媽媽?xiě)阎校闹袧M是幸福。
上個(gè)星期，學(xué)校補(bǔ)課食堂沒(méi)開(kāi)火，老師通知家長(zhǎng)來(lái)送飯，媽媽也不例外，可我卻聽(tīng)到了不和諧的聲音：“那就是**的媽��？”“嗯，應(yīng)該是，看看媽媽的穿著，嘖嘖……”我的臉在一片唏噓中紅了起來(lái)，急忙跑出教室，心中發(fā)著無(wú)限的抱怨和怪責(zé)；她為什么就不能穿好看點(diǎn)？她為什么就不能體面些？她為什么要來(lái)？
“等一下！**�！蔽一仡^一看，是班主任�！�**，快去看看你媽吧！也不知道出了什么事�！薄鞍�？”我驚叫一聲，跑到校門(mén)口，看見(jiàn)媽媽拿著飯盒站在那兒，手上有明顯的傷口�！皨專阏�？”“沒(méi)事，為了趕緊送來(lái)，不小心摔倒了。來(lái)，拿著，快吃吧！”我捧著飯盒，心中百味雜陳，鼻子一酸，一股暖流涌向心頭。
父母含辛茹苦的哺育我們，教我們做人、學(xué)習(xí)、玩�！冻隽颂嗵�。如果我們不珍惜與父母在一起的時(shí)光，小時(shí)候的你躺在父母懷里滿是幸福，長(zhǎng)大后父母躺在你懷中只會(huì)是無(wú)限的心酸。所以，請(qǐng)牽住她的手吧，哪怕只是一次公園漫步，一次飯后談心。
她優(yōu)秀作文5
一個(gè)星期天的下午，我和李華約好打乒乓球。
可是我一直等到天黑，李華也始終沒(méi)有來(lái)找我。第二天，我氣得不理睬她。她一直問(wèn)我是怎么回事，我一直不理睬她。第三天，我去玩時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)小孩在那里跟別人說(shuō)李華前天幫助一個(gè)小孩找媽媽。我這才知道，李華在來(lái)我家的路上，遇到了一個(gè)小朋友在一個(gè)墻角邊蹲著哭，她便跑去問(wèn)明原因。原來(lái)是那個(gè)小孩找不到媽媽了，在那里哭泣。李華就一起和那個(gè)小孩找媽媽，她們找了一會(huì)兒，沒(méi)有找到。那個(gè)小孩哭得更大聲，李華便安慰她，問(wèn)她：“你的媽媽轉(zhuǎn)什么樣的衣服和褲子呢？叫什么名字？長(zhǎng)什么樣子呢？”那個(gè)孩子一邊抽噎，一邊說(shuō)：“我的媽媽是穿白衣服黑褲子，叫周莉娜，她的頭發(fā)是彎的，又是淺黃色的，是瓜子臉，兩雙大眼睛，個(gè)子有一點(diǎn)高，有一點(diǎn)偏瘦……”李華想了一會(huì)兒，“我有辦法了！”她大聲地說(shuō)。李華拿了一塊木板，在上面寫(xiě)道：誰(shuí)是周莉娜？你的孩子找你�？墒沁@樣找，還是徒勞的，一點(diǎn)回應(yīng)也沒(méi)有。后來(lái)她到廣播臺(tái)去，讓廣播阿姨說(shuō)：“周莉娜小姐，你的孩子在找你，快到廣播臺(tái)來(lái)！”廣播播完沒(méi)多久，就有一個(gè)那個(gè)小孩描述的女人來(lái)，一進(jìn)門(mén)，便淚汪汪地跑過(guò)來(lái)抱起孩子說(shuō)：“孩子，我終于找到你了！”那個(gè)小孩說(shuō)：“媽媽！”那個(gè)阿姨把小孩抱走了。我得之后連忙向李華道歉，她卻說(shuō)：“沒(méi)事！”
我要像李華一樣有助人為樂(lè)、寬容的精神！
她優(yōu)秀作文6
她，在我遇到困難的時(shí)候，向我伸出了援助之手；她，在我失落、傷心的時(shí)候，給了我前進(jìn)的信心；她，是一枚指南針，為我指明方向；她，是一座燈塔，為我指引前進(jìn)的道路；她……她就是我的朋友——小露。
記得有一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，我考的非常差，才61分，我傷心透了。老師說(shuō)，這個(gè)單元下周重考。我想，下周重考我一定要考好來(lái)�？墒�，這個(gè)單元太難理解啦，該怎么辦呢？我把這件事情告訴了我的朋友，小露。小露對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)幫你復(fù)習(xí)，星期六來(lái)我家，記住，你要帶到你的數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)小本和數(shù)學(xué)大本來(lái)。”我說(shuō)：“好�！毙瞧诹搅�，我準(zhǔn)備所有要帶的東西，急急忙忙地向他家里奔去。來(lái)到他家，他的媽媽熱情的招待我，我說(shuō)：“阿姨，今天打擾到你們了，都怪自己沒(méi)有理解好，數(shù)學(xué)第五單元，所以才讓小露幫我補(bǔ)習(xí)�！卑⒁陶f(shuō)：“快去吧，相信你一定能夠理解透的。”我來(lái)到小露的房間，她問(wèn)我哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不理解。我回答說(shuō)：“每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有一些不理解�！蹦俏覐念^開(kāi)始教你吧。她一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我聽(tīng)。到了五點(diǎn)鐘，才全部講完。我終于弄懂了，相信我一定能夠取得成功。在重考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)99分。我開(kāi)心極了。
謝謝你，我的好朋友——小露。是你，在我遇到困難的時(shí)候，向我伸出了援助之手；是你，在我失落、傷心的時(shí)候，給了我前行的信心；是你，使我取得成功
她優(yōu)秀作文7
朋友，是舊屋墻角的一壇老酒，寂寞，忠實(shí)的守住一角揚(yáng)塵，蛛網(wǎng)和清輝，從來(lái)就不需想起，更沒(méi)有忘記，想起時(shí)，打開(kāi)來(lái)，依舊沁人心脾；朋友，是書(shū)架上陳舊的字典，翻開(kāi)它，依舊滿腹經(jīng)綸，錦繡文章……
七月，一個(gè)沉悶的體育活動(dòng)課，我的夏天因?yàn)樗蔀榱艘粋�(gè)充滿幻覺(jué)和迷惘的季節(jié)，就像世間很多事物，人們并無(wú)方法從他寂寞的表象上猜測(cè)到暗涌，就像與她相遇。
她對(duì)我真好，這種好并不是那種直接表露出來(lái)的，而是間接性的，不經(jīng)意間的，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就能看出一切，比如在過(guò)馬路是牽住我的手緊緊不放，或是在和我通話是察覺(jué)到了我輕輕的咳嗽，是那么的不明顯，她立刻回我“衣服多穿一點(diǎn)”……有些間接的太渺小，讓我察覺(jué)不到。
和她算來(lái)算去也只相處了兩年，但這是我14年來(lái)最最快樂(lè)的兩年，這兩年里，她教會(huì)我那么多……
我很重視著份友誼，因?yàn)樗梢宰屛茵堃淮笕h(yuǎn)路和她一起做公交車(chē)；因?yàn)樗梢宰屛姨峁P寫(xiě)下這篇文章；因?yàn)樗梢宰屛腋械綖檫@些――很值得。
有是會(huì)在黑暗中想著和她一起回家；一起吃飯；一起歡樂(lè)；再混在一起；一起顛；一起笑；一起彼此愛(ài)著。
給她用什么語(yǔ)言呢？有些做作……
但總有一天，你也會(huì)想我一樣明白：很老的香樟樹(shù)，樹(shù)葉也會(huì)散發(fā)出刺鼻的清香；可是有些魚(yú)，他們會(huì)成群地穿越寒冷的海洋，遷徙到遼闊的遠(yuǎn)方，因?yàn)槟抢镉兴麄兊募摇?/p>
多想，夏天，在回家路上，嗅著他沐浴后的清香……
那么安心。
她優(yōu)秀作文8
每當(dāng)我看到外婆愁苦的眼眸時(shí)，我總會(huì)想到那一天，那是我第一次看到外婆的眼淚。
那是一個(gè)看似平靜的夜晚，天空中暗流涌動(dòng)，陰云里閃著雷光。
我和外婆正在聊天，突然，一聲電話鈴從外婆的包中響起，外婆只好起身去接電話。打完電話后，外婆說(shuō)：“你小姨回來(lái)了，我先去做飯，你在這看電視�！彼吹仁謾C(jī)息屏，就一把扔在沙發(fā)上，頭也不回地跑進(jìn)廚房。
過(guò)了一會(huì)，小姨回來(lái)了，她和妹妹玩了起來(lái)，玩得很開(kāi)心。外婆在廚房里一邊做飯，一邊少見(jiàn)地哼著歌。不一會(huì)，飯菜就做好了，一家人其樂(lè)融融，大家津津有味地吃著飯，只有小姨放下了碗筷，走下飯桌，收拾著行李。外婆看向小姨，皺起眉頭，問(wèn)到：“你去干什么？”小姨頭也不回地說(shuō)：“回去呀！”外婆臉色變了；她瞪著一旁的小姨，眉毛一根根豎起來(lái)，眼睛里好像要噴出烈火一樣，臉上暴起青筋。她憤怒地吼到：“回去？吃個(gè)飯就回去？我每個(gè)月給你錢(qián)，供你吃供你穿，到頭來(lái)連句感謝的話都不說(shuō)。好不容易回來(lái)了一次，就吃個(gè)飯？給我回來(lái)！”說(shuō)完，她拽住準(zhǔn)備走的小姨，但小姨堅(jiān)持要走，她拿開(kāi)了外婆的手，走下樓梯。外婆終于忍不住了，眼淚滴了下來(lái)，叫到：“回來(lái)，回來(lái)�。 笨尚∫滩](méi)有回來(lái)。外婆看著小姨的背影，呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了很久，外婆才關(guān)上大門(mén)，坐在沙發(fā)上，她的頭發(fā)抖動(dòng)著，蒼白臉頰上落著兩顆晶瑩的淚珠。
我停止了回憶，看著身邊的外婆，我在心中嘆了口氣，倚靠在她身邊……
她優(yōu)秀作文9
家長(zhǎng)們都會(huì)抱著“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，還會(huì)把我們和別人作比較，可是家長(zhǎng)沒(méi)有想過(guò)我們的感受啊，這樣的話很容易傷到我們的自尊心。
我呢，在班里資質(zhì)平平，每次考試都不會(huì)脫引而出，就是這樣，老媽每次考完了試就會(huì)和我的朋友韓良澤作比較，我媽會(huì)嘰嘰喳喳嘮叨個(gè)沒(méi)完邊看卷子邊眉飛色舞的說(shuō)：“你看你，這道題人家怎么就對(duì)了，你就錯(cuò)了？……”我聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭了！但我沒(méi)有勇氣去堵住我的耳朵，我只能應(yīng)和著：是、好、明白了等等的話語(yǔ)。我心底里一直在唱：“最近比較煩比較煩比較煩……”
前幾天，老媽又開(kāi)始做比較了，我要上六年級(jí)了，應(yīng)該學(xué)學(xué)騎自行車(chē)了，這不，在車(chē)市上，老媽看見(jiàn)一個(gè)小孩在試車(chē)就說(shuō)：“你看看人家，人家是自己試，你是讓老爸幫你試�！彼部匆�(jiàn)了兩個(gè)小孩，他就對(duì)我重復(fù)了兩遍，我受夠了，說(shuō)了一句：“要是你再說(shuō)的話你自己買(mǎi)算了！”我徹底發(fā)怒了，扔下這句話到一邊生悶氣去了。
我很不明白，為什么家長(zhǎng)會(huì)這樣和別人拼孩子，人家是拼爹拼媽，現(xiàn)在都拼孩子，而且不光是比孩子，家長(zhǎng)為了在別人面前抬得起頭，竟然讓孩子犧牲孩子玩的時(shí)間去讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，這何必呢？孩子的天性是玩，家長(zhǎng)們可不管這一套，還有理由：要讓孩子贏在起跑線上，這樣固然是拔苗助長(zhǎng)，還給予了孩子很高的厚望，什么考好大學(xué)回來(lái)孝敬父母啊，以后有賺大錢(qián)等等，我還問(wèn)了一下，現(xiàn)在農(nóng)村的孩子也在報(bào)學(xué)習(xí)班。這形成了一種無(wú)形的攀比。
哎，家長(zhǎng)們，別再傷我們自尊了！
她優(yōu)秀作文10
聽(tīng)到她年級(jí)前十的消息，我不禁大大的吃了一驚。究竟是在何時(shí)，兩個(gè)并肩同行的身影，拉開(kāi)了如此遙遠(yuǎn)的距離。
和她走在街道上，陽(yáng)光透過(guò)頭頂?shù)臉?shù)葉，零散地投在兩人身上�！澳氵@次……考得怎么樣?”似是無(wú)意中提起的語(yǔ)氣里，夾雜著一絲緊張�！耙话惆惆�，在班里才第五�！钡谖澹悄昙�(jí)排名應(yīng)該……不會(huì)太靠前吧。暗暗深吸了一口氣，我又問(wèn)：“年級(jí)排多少?”聲音帶著微微的顫抖�！安欢嗖簧�，剛好第十�！彼ξ耐�，“你呢?”“我……”一抹苦澀的笑在我嘴角漫開(kāi)，終究，還是比不過(guò)她么……“比你差啦，第十五。”我極力掩藏住內(nèi)心的失落，用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)�！澳且膊徊钛剑愫臀抑徊盍宋迕�。”我笑笑，心里卻是很清楚我與她的差距。我看著面前這個(gè)陪伴了我八年的人，看著面前這個(gè)我最要好的朋友，想到從前追逐自己的她，如今成了我的目標(biāo)，我的心里，開(kāi)心與苦澀交織著……
我沉默了，她也沒(méi)有再說(shuō)話，我們繼續(xù)走著，氣氛卻漸漸變得壓抑了。
“知道嗎，我其實(shí)特別羨慕你。”耳邊突然傳來(lái)她的聲音。“怎么可能，你……年級(jí)前十呢，那么牛�！蔽也豢芍眯诺目粗�。她沒(méi)有說(shuō)話，只是直直地盯著我，那雙漆黑的眼眸，仿佛要看穿我的內(nèi)心。良久，她嘆了口氣，“你的天賦比我好的，只是你太懶了，不夠努力�！睉�?我微蹙了一下眉，努力地在腦海中尋找著自己刻苦的證明，一番搜尋下來(lái)，竟是一無(wú)所獲。
懶，這便是我與她的差距么?所以說(shuō)，她總比我牛，不如說(shuō)是，她總比我努力。切記，切記，不可再如此頹廢。我暗暗告誡自己。
寂靜的教室里，空無(wú)一人。同一時(shí)間，不同的教室里，兩個(gè)懷揣著夢(mèng)想的身影，在奮筆疾書(shū)。
她優(yōu)秀作文11
在她的眼睛里映著的是山水，不是我�！}記
和她的邂逅，是在朗朗夏日，軍訓(xùn)之時(shí)。我每天都會(huì)看著她的脊背在灼灼的日光中挺立著，看著她的汗珠順上翹的頭發(fā)一顆顆的滑落，看著她的影子在陽(yáng)光下變成一個(gè)點(diǎn)，然后時(shí)光安靜的推動(dòng)秒鐘，夕陽(yáng)便輕柔的將她的影子，拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……
步入那間陌生的教室時(shí)，我原以為再也見(jiàn)不到的人兒，再次出現(xiàn)在我的視線里。那天，目光穿過(guò)人群，直直的投向她在的地方，忽然間，心中有一種欣喜，真是奇怪。
后來(lái)，我和她成為同桌，成為朋友，那時(shí)，我才明白，友誼這兩個(gè)字的風(fēng)景，竟是這般驚艷。
三春，三夏，三秋，三冬，和她一起度過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，都帶著光芒，耀眼的，想去觸摸的，想去擁抱的光芒。每一個(gè)夜晚，看著她的眸子裝滿星辰，每一個(gè)白晝，看著陽(yáng)光在她的發(fā)梢舞動(dòng)，春夏秋冬，看著我們的黑白色校服從白的發(fā)亮到漸漸染上筆跡與油漬。
我不善言辭，又是轉(zhuǎn)學(xué)生，所以在這個(gè)只生活了四年的小城鎮(zhèn)沒(méi)什么朋友，只有她像隕石一樣不可阻擋地，闖進(jìn)我那遺落在童年的小小圈子，然后用無(wú)限溫柔，把那圈子拉回了我所生活的時(shí)間，順便，我也成了話嘮。
最后一節(jié)課，我趴著課桌上，閉眼想睡一覺(jué)，但那些片段不斷朝我涌來(lái)：偷偷吃東西的畫(huà)面，悄悄說(shuō)話的畫(huà)面，打打鬧鬧的畫(huà)面，爭(zhēng)吵不休的畫(huà)面，冷戰(zhàn)的畫(huà)面，陪她哭的畫(huà)面，捉弄她的畫(huà)面，抱著她的畫(huà)面……
那天，我們轉(zhuǎn)身，不回頭地向后招著手，大步地向前走，“拜拜！”沒(méi)有哭泣，沒(méi)有胡鬧，只是和平時(shí)一樣，高興地說(shuō)著趣事，然后，互道再見(jiàn)，只不過(guò)，這次多了一點(diǎn)落寞，因?yàn)楹退赝婚g教室了，再不是我。
和她徹夜長(zhǎng)談的人，再不是我。
和她共度晦溯春秋的人，再不是我。
她優(yōu)秀作文12
三月初是姐姐的生日，可因?yàn)橐咔椴荒艹鲩T(mén)，姐姐沒(méi)有蛋糕吃，我心想：一定要給她準(zhǔn)備一份驚喜！
可是我又不能出門(mén)，沒(méi)辦法買(mǎi)到生日飾品，也沒(méi)法準(zhǔn)備禮物。
我想：沒(méi)有蛋糕也沒(méi)有禮物的生日，姐姐一定很傷心吧？
姐姐平時(shí)對(duì)我好，有零食總分給我吃，我傷心時(shí)總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，我不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)時(shí)為我講道理，我灰心時(shí)總鼓勵(lì)我……
對(duì)，我一定要送禮物給她！我想：我可以自己制作一件禮物給姐姐呀！
可是做什么呢？無(wú)意間看見(jiàn)眼前的黏土手工，哦！對(duì)，我可以用黏土做一塊蛋糕呀！于是，我說(shuō)做就做了。
我先選擇了三種自認(rèn)為好看的顏色泥，做了三層的蛋糕，又在三層蛋糕的中間放了一顆“愛(ài)心“，又在上面插了三支蠟燭，放兩顆小草莓，在每一層上點(diǎn)上小點(diǎn)……我覺(jué)得好極了！可仔細(xì)揣摩，又覺(jué)得缺了點(diǎn)兒什么。靈機(jī)一動(dòng)，我用旁邊的彩紙折了一個(gè)禮物盒，把“蛋糕“放在里面，滿懷期待的等著第二天的到來(lái)。
終于到了第二天起床，第一件事我把禮物送給姐姐。當(dāng)我把它捧給姐姐時(shí)，姐姐恭恭敬敬地打開(kāi)禮盒，看到那塊精致的“小蛋糕”，欣喜若狂地對(duì)我說(shuō)：“哇！好漂亮的蛋糕呀！真的是送給我的嗎？”
“是呀！”
姐姐捧著蛋糕愛(ài)不釋手，頓時(shí)兩個(gè)深深的小酒窩鑲嵌在姐姐的臉上，一對(duì)大眼睛瞇成了兩條縫，姐姐開(kāi)心地笑了。
自從那次后，我和姐姐的感情更深了。我想：人與人之間的情感總可以通過(guò)禮物來(lái)傳遞，而禮物不在于多么貴重，關(guān)鍵在于無(wú)價(jià)的情誼。
她優(yōu)秀作文13
愛(ài)，是一種想象，夢(mèng)想著把一杯谷米醞釀成美酒的芳香。
令我刻骨銘心的是母親給我的愛(ài)，在我人生的田地里，母親親手灌溉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，親手耕耘的每一方土地，都是一道道永不磨滅的記憶。
自從我記事以來(lái)，母親對(duì)我的鼓勵(lì)支持都是數(shù)不勝數(shù)的，然而令我最記憶猶新的是在六年級(jí)時(shí)的一次考試。
一次語(yǔ)文考試，考前認(rèn)真做了準(zhǔn)備，但是因?yàn)榭紙?chǎng)上的疏忽，竟失了五、六分，面對(duì)考試失利，我倍受打擊，回到家后心情沮喪，忍不住失聲痛哭，這對(duì)于一個(gè)好勝心很強(qiáng)，成績(jī)好慣了的孩子是非常難以面對(duì)的，再一想到母親對(duì)我學(xué)習(xí)的嚴(yán)厲，也許會(huì)劈頭蓋臉地批評(píng)我一頓，就當(dāng)我萬(wàn)念俱灰時(shí)，母親走過(guò)來(lái)淡淡地在我耳邊低語(yǔ)了一句：“跌倒了就要爬起來(lái)，失誤了就要吸取教訓(xùn)，若是原地不動(dòng)，何來(lái)下一次的成功呢？”我突然如夢(mèng)初醒，這些話化作一枚細(xì)小的鋼針，刺進(jìn)我縝密的內(nèi)心，心中翻騰的苦澀中仿佛還夾雜著一絲甘甜。在我看來(lái)，母親對(duì)我不是一種“恨鐵不成鋼”的愛(ài)，反而是真正地從心底里理解我。
至于這件事，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)心中還會(huì)蕩漾起層層溫暖的漣漪，就像一顆流光溢彩的珍珠，在經(jīng)過(guò)雨水的沖刷后，不會(huì)褪色，漸漸變得陳舊，而是在陽(yáng)光下大放異彩，熠熠生輝。母親給我的愛(ài)就像是：當(dāng)我穿行在萬(wàn)家燈火，總有一片暖暖的熒光照亮我回家的路；當(dāng)憧憬歲月的皺紋爬上額頭，依然能坦然欣喜而無(wú)怨無(wú)悔；當(dāng)追尋夢(mèng)想被困難踐踏得體無(wú)完膚，被挫敗，傷痕累累時(shí)，避風(fēng)港在我的左右，堅(jiān)實(shí)的依靠就在我身后……
無(wú)論何時(shí)，何地，我身在何處，黑暗無(wú)邊，母愛(ài)永遠(yuǎn)，與我并肩。
她優(yōu)秀作文14
她曾經(jīng)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘，現(xiàn)在她的活潑和開(kāi)朗卻不知道隨著風(fēng)被吹到哪里去了。
這節(jié)課是科學(xué)課。老師雖然很幽默，但她還是沉浸在悲傷之中，也不知是為何。她的眉毛皺成了八字，上牙咬著下嘴唇，眼珠在那一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛正在沉思。進(jìn)了教室，她又好似意識(shí)到什么，那原來(lái)無(wú)動(dòng)于衷的眼球中含著一絲絲無(wú)助的淚水。眉毛扭曲著，嘴角漸漸地下垂，嘴唇包著的牙齒咬得更緊了，心里好像有許多說(shuō)不出口的煩惱。
上課了，她是組長(zhǎng)，要上去拿實(shí)驗(yàn)用的材料。那節(jié)課講的是滑輪組。老師先講了滑輪組的裝配過(guò)程，然后就讓我們自己來(lái)組裝。她先打開(kāi)實(shí)驗(yàn)盒，接著就是其余的三人開(kāi)始了組裝。她總是最后一個(gè)組裝，這也是被迫的。她雖然是組長(zhǎng)，可其他的人都不聽(tīng)她的指揮。每次她碰過(guò)的實(shí)驗(yàn)材料，其余的三人都不會(huì)去動(dòng)。哪怕是不做實(shí)驗(yàn)，每次老師讓小組討論，其他三人要么是看書(shū)，要么是偷偷玩水晶泥、橡皮泥之類的不允許帶的小玩意，絕不跟她多說(shuō)一句話。
每次上課時(shí)，只要她碰過(guò)的東西，其余三人都說(shuō)：“臟死了，回去一定用酒精或84消毒液反復(fù)清洗�！逼鋵�(shí)這種行為不止是上科學(xué)課，不管是上什么課，或下課，或在生活中，他們都是這樣對(duì)待她的。他們經(jīng)常會(huì)聚在一起，可是他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越長(zhǎng)，她就會(huì)越傷心。這種每天被嫌棄的滋味，沒(méi)有多少人能夠感受到。
她真的傷心了！
她優(yōu)秀作文15
她憔悴的眼睛，令人心碎。晶瑩的淚珠滾落下來(lái)，令人心痛。沒(méi)有辦法安慰，只好悄悄地出去，站在門(mén)口，等她說(shuō)話。
靜靜地，屋外的雨聲灌進(jìn)我的耳朵�？晌覠o(wú)法擺脫她那糟糕的心情，只是靜靜地等待。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，不曾回來(lái)。我只能想如何安慰她，使她再次微笑。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了玻璃摔壞的聲音。我沖進(jìn)屋中，看見(jiàn)的情景令我大驚——玻璃杯碎了，她散亂的頭發(fā)里，那美麗的臉蛋顯得很枯萎。我大喊：“你怎么了，就算再傷心，也不至于這樣，別再瘋下去了！”可她變了，冷笑著：“哼，你還好朋友呢，連我的心情都不懂……我沒(méi)什么……你回去吧……我想一個(gè)人呆著�！蔽覔u搖頭：“你到底怎么了！自從我回來(lái)你就這樣，很?chē)樔说��！彼皖^不語(yǔ)。我說(shuō)：“你父母不在家，出去打工，是為了什么，你把他們對(duì)你的愛(ài)給浪費(fèi)了，你對(duì)得起他們嗎，現(xiàn)在的你，仍然有機(jī)會(huì)去改變呀，你成績(jī)‘飛流直下三千尺’的原因你自己還不清楚嗎，清醒吧！”她站了起來(lái)：“你年齡小，還不懂得一些事，回去吧�！彼熘业氖�，把我送到樓下，風(fēng)徐徐地吹來(lái)。然后，她松開(kāi)我的手，說(shuō)：“我不想長(zhǎng)大，現(xiàn)在，我已如被困在濃霧里的鳥(niǎo)，明知是錯(cuò)，卻控制不住自己，使自己被霧彌漫得越來(lái)越深�！彼纳袂橛悬c(diǎn)迷離，我越來(lái)越糊涂，她僅僅比我大一歲而已，就相差這么大……
第二天，我早晨起來(lái)，打開(kāi)窗戶，看見(jiàn)了她跪在地面，手中拿著撕碎了的信。慢慢地松手，紙屑在晨風(fēng)中飛舞，她的發(fā)絲也隨風(fēng)飄揚(yáng)，霎那間，我好像懂得了什么。
待了一會(huì)兒，她緩緩地站起，深情地望了一眼朝陽(yáng)，默默地離去。望著她的背影，我的心好像動(dòng)了一下。
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