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初中的校園作文集錦5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中的校園作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的校園作文集錦5篇

初中的校園作文篇1

　　“倉鼠，電腦！”

　　沒人理。

　　“倉鼠，電腦！”

　　還是沒人理。此時(shí)，倉鼠周和電腦李正對著一本本子發(fā)呆，根本沒注意到林百靈。

　　于是，林百靈走過去，一下子揪住了電腦李的耳朵。

　　“阿��！”一聲慘叫打斷了思緒萬千的倉鼠周。轉(zhuǎn)過頭來，一臉問號。只見林百靈正“滿目兇光”地瞪著電腦李，一副很不滿意的樣子。

　　”發(fā)生What事了……“倉鼠周的腦子還在九霄云外。他四下里看了看，原來是呆呆黃正在欺負(fù)神經(jīng)干。

　　他們早就很討厭呆呆黃了。正在掃地的黃蜂從座位底下鉆出來，他已經(jīng)知道發(fā)生了什么事。倉鼠周正尋思收拾一頓呆呆黃�！半m然神經(jīng)干有點(diǎn)神經(jīng)，但總比呆呆黃那個(gè)欺負(fù)弱小的家伙強(qiáng)多了。”黃蜂想了想說：“我們不用和他正面交手，可以用計(jì)對付他。”于是，四人定下一計(jì)。

　　下課后，呆呆黃來找倉鼠周說話。倉鼠周裝作沒發(fā)現(xiàn)他，繼續(xù)畫畫。呆呆黃見沒人搭理他，轉(zhuǎn)身去找林百靈。倉鼠周抓住時(shí)機(jī)，伸手捅了一下他。他一轉(zhuǎn)身，林百靈又狠狠地推了他一把，把他推到了倉鼠周的背上。倉鼠周裝作很煩的樣子，把他推開，說道：“擠我干嘛，沒看見我在畫畫�。俊贝舸酎S非常郁悶，自己怎么這么倒霉。而一旁的電腦李卻笑得前仰后合，根本透不過氣來。

　　呆呆黃郁悶地回到家，郁悶地吃飯，又郁悶地來上學(xué)。四人正對著倉鼠周的本子玩整黃游戲。呆呆黃見了，頓時(shí)氣炸了肺，對著倉鼠周一拳打下去。正好趕上倉鼠周一低頭，神經(jīng)干也擠了他一下。呆呆黃重心不穩(wěn)，“撲通”一聲倒在了地上。倉鼠周聽到動靜，回頭一看，只見神經(jīng)干騎在呆呆黃身上。呆呆黃欲哭無淚，只好求饒。而他心里卻很生氣，為什么今天運(yùn)氣這么背。

　　這天中午，電腦李對著黃蜂的本子玩K怪。倉鼠周走來，也加入了游戲。神經(jīng)干過來一瞧，原來K的是黃怪，便馬上創(chuàng)了自己的一個(gè)號。正玩著，忽然聽到呆呆黃的腳步聲，神經(jīng)干馬上躲了起來。呆呆黃走進(jìn)教室，電腦李和黃蜂馬上一個(gè)躲在前門，一個(gè)躲在后門，倉鼠周觀戰(zhàn)。先是電腦李攻擊了他，馬上逃了回去。呆呆黃轉(zhuǎn)身，又被黃蜂摸了一下，繞小路逃走。

　　呆呆黃很奇怪，摸著頭回到了座位上。神經(jīng)干便馬上逃了回去。三人大告成功，神經(jīng)干安全了。

　　電腦課上，倉鼠周和電腦李一起制作呆呆黃被整的動漫。林百靈看了，一直在嘿嘿笑，因?yàn)榇舸酎S的糗樣全被做出來了。倉鼠周也不是閑著的，他一邊出主意，一邊笑。呆呆黃還蒙在鼓里，以為他們在做豌豆射手，也不甚在意。

　　回去的路上，倆人談?wù)撝鞍⒋魟勇�，被呆呆黃聽到了。呆呆黃頓時(shí)火冒三丈，對著倆人破口大罵。倉鼠周和電腦李也不甘示弱，一起反唇相譏。呆呆黃本來就語感不好，現(xiàn)在又孤身一人，最后寡不敵眾，敗下陣來。見呆呆黃沒有動靜，倆人也就繼續(xù)聊了。

　　“智障！”呆呆黃把書往桌上一摔，“把大爺我罵得這么慘�！彼€記著被倆人罵的事。此時(shí)，電腦李正在看黃蜂和倉鼠周發(fā)瘋。瘋了好久，終于累了，開始休息。呆呆黃還在發(fā)作。黃蜂聽得心煩意亂，指著呆呆黃破口大罵。呆呆黃生氣極了，沖過來要打黃蜂。黃蜂一下子把他扳倒，最后看他可憐，就把他抱回了座位。倆人繼續(xù)發(fā)瘋!

　　又是一節(jié)自習(xí)課，黃蜂的座位旁照舊堆滿了人。他們有說有笑，非常開心。

　　神經(jīng)干的游戲人物漸漸強(qiáng)了起來，但還是比不過每天都玩的倉鼠周，他是游戲中最厲害的人。林百靈突然說：“呆呆黃在干什么？”原來呆呆黃在話倉鼠周，把倉鼠周畫得難看極了。于是，倉鼠周也在自己的本子上畫了一個(gè)更難看的他。倉鼠周又畫了一只豬，兩者用箭頭連接。呆呆黃見了，還在想自己到底做了什么？

　　今天學(xué)校里要搞義賣活動，倉鼠周和朋友們都很開心。

　　呆呆黃也很開心，他要買彈珠砸神經(jīng)干。

　　果然，他買回了大批的彈珠，但沒找到神經(jīng)干，卻碰到了林百靈。林百靈發(fā)現(xiàn)了他袋袋里的彈珠，心中有些懷疑。她的懷疑不是多余的，呆呆黃從袋子里拿了一顆彈珠，朝林百靈的肚子砸去。林百靈接住它，說：“謝謝你給我彈珠!”她奪過了他的袋子，跑開了。呆呆黃很懊惱，這可是他的錢呀！

　　電腦李選上大隊(duì)部了。倉鼠周知道了，非常羨慕，輕輕摸著他的標(biāo)志。

　　呆呆黃也摸了他的標(biāo)志。摸了以后，他決心痛改前非，做一個(gè)好人。他非常努力，一個(gè)月后，終于和倉鼠周等人搞好了關(guān)系。又努力了一陣子，徹底變成了人見人愛的小伙子。

　　就這樣，呆呆黃有了朋友，他很開心。

初中的校園作文篇2

　　七彩的太陽光，照耀著美麗的校園，孕育著我們共同的家園。在這個(gè)共同的家園里，我們應(yīng)做到：相信自已，學(xué)會贊美，團(tuán)結(jié)合作，不是嗎？

　　王小謨說過：“人生沒有不可能�！彼抢走_(dá)工程專家，“中國預(yù)警機(jī)之父”，但是他也不是一直一帆風(fēng)順。1969年，他被調(diào)到貴州去支援“三線”建設(shè)。哪里的工作條件很苦，他堅(jiān)持著“人生沒有不可能�！边@一思想，埋頭苦干，沒有絲毫怨言，領(lǐng)著一批技術(shù)骨干，研究了整整13年，終于，皇天不負(fù)有心人，中國的三坐標(biāo)雷達(dá)在遙遠(yuǎn)的大山深處，在王小謨的手中誕生了。20世紀(jì)90年代，王小謨開始策劃和主持國產(chǎn)預(yù)警機(jī)的研發(fā)工作之時(shí)，卻遭到了質(zhì)疑。但他一直相信著自己，他說：“很多人都認(rèn)為中國人做不出來預(yù)警機(jī)，要買。但是我們這幫人認(rèn)為我們自己能做�！�

　　在我們的校園，有王小謨的這種“相信自己”的精神的同學(xué)也是有的，在我的身邊，就有那么一個(gè)。

　　小劉，才上初一的時(shí)候，他只是一個(gè)默默無聞的中等生，學(xué)習(xí)還不如我，而且很內(nèi)向，說話聲音很小。哪天，他忽然跑過來問我說；“楊，高中你準(zhǔn)備考哪個(gè)學(xué)校？”正在寫作業(yè)的我推了推眼鏡，抬頭望了一下，卻看見他一本正經(jīng)的眼神，我忽然覺得發(fā)笑，反問道：“那你呢？”他說：“我想考兼善”話音剛落，我就笑出了聲：“你想考兼善？你拿什么考？你成績還不如我呢！”他沖我笑了笑，就回了座位。以后我每天便稍稍留意了他，下課后，我們在鬧得瘋癲，八卦得起勁，跑得大汗時(shí)，他一直都在做作業(yè)，我們常說；“學(xué)霸們一個(gè)晚上才寫出來的作業(yè)，我們只要一分鐘�！痹谖覀儽羞@個(gè)原則的時(shí)候，他依然安安靜靜的獨(dú)自思考著題目，現(xiàn)在的他，就是我們口中的“學(xué)霸”，現(xiàn)在的他的成績，考兼善綽綽有余。他有自信，他相信自己能行。我們也應(yīng)有同樣的自信，相信自己并一直堅(jiān)持著！

　　我們知道，"贊美"是擁有力量的，它能驅(qū)逐陰暗，超越狹隘，消除隔閡，點(diǎn)亮希望……美國著名心理學(xué)家威廉。詹姆士說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。”姚明，大家都知道吧，他效忠于休斯頓火箭隊(duì)。20xx-2008賽季，休斯頓火箭隊(duì)在姚明和麥蒂的引導(dǎo)下，連勝22場。然而，一開始，這場比賽并不順利，姚麥兩人配合并不默契。但是，姚明還是選擇信任自己的隊(duì)友，他不斷通過不同的方式來鼓勵(lì)隊(duì)友，姚明說：“雖然每個(gè)人都有失誤，但我一定要給他們信任和鼓勵(lì)，而且我也相信他們會有頑強(qiáng)而勇猛的表現(xiàn)。”過了初賽季的磨合，火箭隊(duì)越大越好。球迷們把他們稱之為“姚麥連線”。

　　被他人贊美是一件多么美好的事，大家應(yīng)該都知道，因?yàn)槲覀兌荚凰速澝肋^。

　　第一次學(xué)中國結(jié)的時(shí)候，我學(xué)的很快，我總是第一個(gè)編完的，有時(shí)還幫他們編，但是，我編的再快，卻從來得不到高分，我很納悶，為什么那些編得慢的就能得高分？我找到了中國結(jié)老師，（她姓李）。很和藹的一位老師。我急躁的踱進(jìn)了她的辦公室，把分?jǐn)?shù)表往她身邊一放，指著我的名字說；“明明我每一次都編的最快，可是為什么我的分?jǐn)?shù)那么低？小賈，小文她們都不是最快編好的，反而還是最慢的，為什么她們的分?jǐn)?shù)反而比我高很多？”李老師抿了抿蠢，找出了小賈和小文編的中國結(jié)，遞給了我，然后又找出我的，我一看，一目了然。老師說：“你知道‘慢工出細(xì)活’這個(gè)道理么？孩子，你很棒，可是做事不可急躁，你看，小賈她們的，編的很有規(guī)律，有節(jié)奏，給人以美感，而你的呢？編的很松，是不是？”我一聽，覺得自己的態(tài)度好像有很大的問題，結(jié)也有很大的問題，我從老師的手上拿走了結(jié)，快走出去的時(shí)候，老師叫住了我，說：“你再去認(rèn)正的編一個(gè)，看看怎模樣？我相信你能編成最好的！”從此，我結(jié)藝的這分?jǐn)?shù)就一直算高。我謝謝老師，謝謝她的指導(dǎo)及肯定！

　　人們常說：“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”我們都知道“一個(gè)人的力量總是有限的，一個(gè)人的知識總是有邊界的。”知道嗎？團(tuán)隊(duì)合作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，只有依靠集體的力量，把個(gè)人愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來，才能超越個(gè)人的局限。中國科學(xué)家們就是一個(gè)偉大的例子。在20世紀(jì)60年代，引發(fā)瘧疾，當(dāng)時(shí)青蒿素提取是一個(gè)世界公認(rèn)的難題。屠呦呦和她的同事們甚至在自己身上實(shí)驗(yàn)藥的毒性。在艱苦的歲月，艱難的任務(wù)面前，她和她的團(tuán)隊(duì)沒有放棄，一直通力合作，努力奮斗。終于，功夫不負(fù)有心人，1972年3月，她在“523”項(xiàng)目工作會議上報(bào)告了結(jié)果。獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她說：“沒有我的團(tuán)隊(duì)我什么都做不出來……沒有大家無私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界�！�

　　是的，我們的成長需要團(tuán)隊(duì)的共同合作，我們能從團(tuán)隊(duì)中學(xué)到互助，寬容，配合……的優(yōu)秀品質(zhì)�？茖W(xué)家們的故事都太偉大，那么，我們小孩子喜歡看的故事呢？比如《豬豬俠》，豬豬俠和其他的伙伴一起，因?yàn)橥瑯拥男拍罹奂谝黄稹Ｋ麄兘?jīng)歷過失敗、猜忌、外部打壓和內(nèi)部矛盾，最后回歸初心，繼續(xù)傳遞正能量�！断惭笱笈c灰太狼》、《熊出沒》、《斗破蒼穹》等看似幼稚的動畫片不都在傳遞這一個(gè)信念么？那就是“團(tuán)結(jié)”！我們是陽光少年，做到這些還需要我們自己不斷的提高自己的學(xué)業(yè)，基本素質(zhì)，道德等方面。這是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代！中華人民偉大復(fù)興的號角已吹響，我們是上一代的接班人，復(fù)興的重?fù)?dān)將落在我們的肩上。在這個(gè)偉大的歷史進(jìn)程中，需要我們每個(gè)人牢記使命，用我們的智慧，匯聚起磅礴的力量，共同書寫中華民族最燦爛的時(shí)代畢章！

初中的校園作文篇3

　　一夜的雨停了，草在發(fā)芽，樹也在發(fā)芽，玻璃窗上淡淡的雨跡一點(diǎn)一點(diǎn)消失了�；厥淄拢锌f分，遙望明天，我看到了你-----校園。

　　走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓出現(xiàn)在我的眼前，莊嚴(yán)而肅靜。哪一間教室沒有芊芊學(xué)子們的汗水，淚水與歡樂呢？哪一處沒有灑下他們天使般的笑容呢？哪一處沒有他們曾經(jīng)的身影呢？在這里，我聞到了油墨的芳香，聽到了未來對我的悄悄話，看到了理想向我招手！在這里，我在校園這一欄里寫下了---忙碌并快樂著！

　　往前走，一個(gè)水池，圓圓的，水舒緩而低婉地流動著，給人以美的遐想，時(shí)不時(shí)蕩漾出細(xì)小的波紋，生動又可愛。瞧，那有一片小樹林，整整齊齊地排列成兩個(gè)方陣，樹兒挺拔又健壯，走進(jìn)這里，安靜，時(shí)而幾聲婉轉(zhuǎn)鳥叫，為這份安靜加了幾筆色彩。坐在樹下讀書，樹葉隨風(fēng)的節(jié)奏飛落在我的書本里，和諧，動人。于是，在校園這一欄又添了幾筆——美麗并安靜！

　　走進(jìn)教室，嶄新的課桌，嶄新的講臺,嶄新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的學(xué)生了，我也進(jìn)入到了高手如云的校園，我也要和高手“過招”，在競爭激烈的地方我要像雄鷹一樣，搏擊長空，飛向最高的那片云彩。嶄新的書本，沉甸甸的，但我背著它卻很快樂，功課從數(shù)，理，化，又增加了政治，地理，生物，勞技負(fù)擔(dān)重了，學(xué)業(yè)變多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校園這一欄謹(jǐn)慎地寫下——任重而道遠(yuǎn)！

　　來到辦公室，敬業(yè)的老師們都在認(rèn)真地批改作業(yè)或備課，，你們將給我動力讓我飛！你們用一根小小的粉筆，為我們描繪出來前方的道路，你們用一張小小的嘴巴引領(lǐng)我們奮力向前跑，你們用全部的精力讓我們搏擊風(fēng)雨!我冥思苦想寫下了——敬業(yè)而辛勤！

　　20xx我來到我的校園，讓我扮演太陽系的主角。20xx聽我講校園里的第一印象，我們校園豐富多彩，敬業(yè)的老師，勤奮的學(xué)生，活潑的身影，20xx，校園的光輝照耀前方！

初中的校園作文篇4

　　我愛我的校園，我愛我的校園，我愛她的恬靜與美好，熱鬧與繁華。我愛一個(gè)人獨(dú)自漫步于校園，感受著校園的清新，體它會著它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的美好與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會有說不出名字的小鳥從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片自然而美好的景象。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　春回大地，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了，連我們校園都顯得更加生機(jī)勃勃了。林蔭小道旁的花壇里盛開著紫紅色的鮮花，路邊的空地里也開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)把種子悄悄撒下？才繪畫出這一副美好的校園春景圖。盡管這些花的顏色并不多，但也令人感覺到校園美好與和諧。想到此處，我不禁砰然心動：我們不就像是那鮮艷的花朵，綻放在這溫暖的春天嗎？吮吸著知識的甘露，遨游在知識的海洋，正在努力地茁壯成長！等待著收獲的那一天，正是有了校園，才有了現(xiàn)在的我們，正是有了校園，才有了我們的明天。

　　雨后的清晨，空氣中帶著淡淡的濕潤，令人心曠神怡。校園里的行人來來往往，有獨(dú)自一人閑庭信步，也有一群人嬉皮打笑的，還有的與老師一起去上課的。

　　校園里一派生機(jī)勃勃，熱鬧繁華，令人不由自主的便融入其中，感受其中的溫馨與美好。

　　“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，便感到一陣心曠神怡，感受到這校園是屬于我的是屬于我們大家的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的`安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

　　我愛我的校園。

初中的校園作文篇5

　　拾起火紅的木棉花，嗅嗅陣陣芬香，牽起了我沉淀在心頭的回憶。

　　——題記

　　邁入溫馨的校園，縷縷晨曦沐浴著我的全身，親吻著大地。輕盈的鳥兒美滋美味地汲取著花兒的甘露，鮮艷的國旗隨風(fēng)飄逸，校門口的木棉樹掛罥著一簇簇鮮紅的繁花，寬大的籃球場與足球場，相相點(diǎn)綴在校門的左側(cè)，嫣然一見，那同學(xué)們矯健的身影恍若歷歷在目，有的在籃球場上對戰(zhàn)著，有的在那悠長的跑道上揮汗馳騁著……

　　在人生中最值得珍藏的校園生活，我們同舟共濟(jì)，努力拼搏，欣賞著花開花落下的韻味，贊嘆著努力所創(chuàng)造的輝煌，時(shí)光荏苒，白駒過縫。什么風(fēng)雨我們沒有經(jīng)歷過，什么困難我們沒有一同化解過，什么快樂我們沒有分享過，什么憂愁我們沒有分擔(dān)過？歲月冷漠無情地帶走了我們的昔日，但卻掠不去的是我們團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的心。嫣然回首，那如夢境般的回憶，是多么的香醇，我猶若進(jìn)入了那個(gè)紫陌紅塵般的夢境，那個(gè)縈繞在我心田的夢，你們天使般的面龐，英姿颯爽的身影……

　　最值得回憶的是我們的班主任，她心地善良，待人真誠，是我們最好的老師！你總是毫無保留的把所學(xué)的學(xué)問，通過心來傳遞；你總是說，任何不懂的問題要來問我；你總是能帶動課堂上的氣氛，牽領(lǐng)這我們的思緒，遨游數(shù)學(xué)神秘莫測的知識海洋……

　　你是那么的受歡迎�？v然是下課了，你的辦公桌旁總是擠滿了來交流學(xué)習(xí)的同學(xué)，有的是問學(xué)習(xí)問題，有的純粹是來擾局的，還有的是幫你捶背的�？v然是上課的鈴聲打響了，你的辦公桌旁依然是那么多的同學(xué)！只有你那優(yōu)雅動人的聲調(diào)：“同學(xué)們，回去上課了！”我知道你的心是美滋滋的！

　　你是那么的待人友善。校園的每一處都是你那待人友善的聲影。校運(yùn)會，總有那么一些同學(xué)，會不小心的受傷，你一見那情景，總是揪心的刺痛，總是噓寒問暖，雪中送炭。課堂上，總有那么一些“睡仙”，不厭其煩的老師你，會一遍一遍的溫馨的提醒，直到他們從睡夢中蘇醒過來，給足面子，不失尊嚴(yán)。老師你的溫馨提醒是那么的通情達(dá)理、善解人意！

　　你是那么的……那么的……

　　有一天，噩夢來臨在你與我們的心頭，你由于工作原因，不能再教我們了，揪心的刺痛難以言說！原來萬里的晴空變幻成烏云密布的陰霾，同學(xué)們都舍不得你，分別那天，都去你的辦公室，訴說著之前對你的諸多不尊，傾訴著對你依依不舍的多少真心流露，用淚痕詮釋一切與你的分離。你，依然是那么的無動于衷，我們知道，你的心在哭泣，強(qiáng)忍著，強(qiáng)忍著。留下的只是回憶，你那待人友善，你那真誠無私……縱然再多美言好句，道不盡對你的眷念。

　　林老師，你帶給我們的回憶是甜甜的，澀澀的。我們會好好珍藏那一抹記載你我的冊子于心底！閑暇時(shí)光，愜意的去翻一翻紫陌紅塵般的回憶！

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