我能行作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我能行作文，歡迎閱讀與收藏。
我能行作文1
我能行！
我是一個(gè)性格剛強(qiáng)的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙
，有一副潔白的牙齒。
有一次，是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)我是４００米長(zhǎng)跑的。開(kāi)始，我先做了一些起跑
動(dòng)作。起跑動(dòng)作做好了。我來(lái)到跑道上，裁判走了過(guò)來(lái)，叫大家做好準(zhǔn)備工作。
過(guò)了一會(huì)兒，裁判說(shuō)：“準(zhǔn)備，預(yù)備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般
地向前跑，現(xiàn)在不少人超越過(guò)我，我被他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我生氣了，用盡
全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來(lái)，體育老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)我扶你起來(lái)，不要再跑了�！蔽覉�(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“不！我能行！”我
咬緊牙齒，忍著痛苦，帶著氣憤沖上去！終于，我超過(guò)了２號(hào)和３號(hào)。還剩下５號(hào)和４號(hào)了。我?guī)е鴪?jiān)決的信心沖上去，又超過(guò)了４號(hào)，只剩下５號(hào)了，我發(fā)現(xiàn)離終點(diǎn)只剩下近１００米了，我和５號(hào)選手只差２０米，啦啦隊(duì)這時(shí)喊了起來(lái)：“加油，一號(hào)加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來(lái)，我只是堅(jiān)持�。玻懊肓�，我像閃電一樣跑，終于超過(guò)了５號(hào)選手，離終點(diǎn)剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過(guò)來(lái)向我祝賀。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
我能行作文2
小時(shí)候，看著路邊的哥哥姐姐們哼著歌，自如地騎著自行車(chē)，每每都投去羨慕的目光，我多么想學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，在車(chē)上享受一下成功的滋味。
我叫嚷著給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，爸爸爽快的答應(yīng)了，我呀下定了決心，要學(xué)會(huì)自行車(chē)。
當(dāng)嶄新的自行車(chē)擺在我的面前時(shí)，我迫不及待地垮了上去，想努力起一段，接踵而至的是我倒地的叫聲。爸爸趕忙去把我扶了起來(lái)。
“兒子，沒(méi)事，你可以的我相信你！”爸爸臉上露出會(huì)心的笑容。
“我能行，我相信我自己！”我開(kāi)始地2次嘗試，爸爸在自行車(chē)后面扶著座位。我蹬著踏腳，爸爸推著我緩緩的行了一段。
“哎喲喂！——咚！”就連爸爸也沒(méi)能阻止我跌倒。看著那依然滾動(dòng)的車(chē)輪，我絕望的搖了搖頭�！皟鹤樱蹅兓丶野�！”我的爸爸隨即抬頭望了望那升起的明月。我還是沒(méi)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，我決定明天再次來(lái)嘗試。
就這樣，跌了又跌，爬了又爬，日復(fù)一日。在那天，我和爸爸出來(lái)練車(chē)，他依舊如前，攙扶著我緩緩前行。突然，他溫和的大手放開(kāi)了。我緊張地騎，猛力地蹬，就這樣，我騎了一圈，一圈的終點(diǎn)，我看到了正在鼓掌的爸爸，還有他臉上蕩漾地笑容。
那年，我六歲，我第一次體會(huì)到成功，更自信地迎接往后地種種挑戰(zhàn)。每次遇到困難，我都會(huì)說(shuō)：“我能行！”對(duì)，我真的能行。
從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文3
“我行，我能行，我是最棒的！”這句話使許多人不斷奮斗，不斷向前，使許多人不用過(guò)“跳蚤生活！”
咦？“跳蚤生活”又是什么呢？是小跳蚤的生活嗎？是關(guān)于跳蚤的生活習(xí)性嗎？都不是。讓我們了解一下“跳蚤生活”的來(lái)歷吧！
“跳蚤生活”又稱(chēng)“跳蚤人生”。本意是指《玻璃杯里的跳蚤》里面的小跳蚤因?qū)覍遗霰谒圆辉倥α�，并且給自己設(shè)定了“心理高度”。甘愿忍受失敗者的生活，即使玻璃蓋已經(jīng)拿掉，它也不再跳上新的高度了。寓意是說(shuō)：在生活中“屢戰(zhàn)屢敗”就一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，即使所謂的“玻璃蓋”被拿掉，它也早已被“撞怕”了，不敢再去嘗試了。
生活中，我們也遇到過(guò)這樣的“跳蚤人生”。例如：我的語(yǔ)文成績(jī)是我考試的弱項(xiàng)，雖然我承受著兩次期末語(yǔ)文沒(méi)考好的壓力，但是經(jīng)過(guò)馬老師的細(xì)心指導(dǎo)和我的不限努力與日夜艱辛的復(fù)習(xí)。我滿懷信心，沒(méi)有給自己設(shè)限“心里高度”盡力去考試，最后我取得了班級(jí)第二名的好成績(jī)。
我們要杜絕“跳蚤人生”，在失敗面前永不低頭。我們不要給自己設(shè)限“心里高度”，不要屢戰(zhàn)屢敗。要屢敗屢戰(zhàn)，心里牢記“我行！我能行！我是最棒的！”。
我能行作文4
“我能行，我一定能行的�！碑�(dāng)你聽(tīng)到這樣的聲音也許會(huì)感到奇怪。不奇怪，那是我在艱苦訓(xùn)練時(shí)發(fā)出的聲音。
經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練，我和其他的幾位同學(xué)通過(guò)了考驗(yàn)，被選為監(jiān)督崗啦！我們的臉上立刻開(kāi)滿了花，老師同學(xué)變得可愛(ài)起來(lái)了�！肮蔽覀兗饨兄�。
星期五下午，值周老師魯老師叫我們?nèi)デ逍�。�?lái)到后操場(chǎng)，我們看見(jiàn)有幾個(gè)六年級(jí)的同學(xué)在打籃球。我們知道他們是六年級(jí)的，誰(shuí)也不敢去叫他們走。我自告奮勇承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，慢慢地走到他們的面前說(shuō)：“請(qǐng)快速離開(kāi)學(xué)校�！碑�(dāng)我說(shuō)完，他們還是我行我素的，打著籃球。原來(lái)我的聲音太小了，沒(méi)人聽(tīng)到。我生氣了，叉著腰大聲叫道：“請(qǐng)快速離開(kāi)學(xué)校�！彼麄兟�(tīng)了，緊收好東西，離開(kāi)了學(xué)校。這下，我已有了十二分信心和勇氣，把膽小都嚇跑了。但是，空氣又緊張起來(lái)了，后面還有更大的難關(guān)等著我們呢！因?yàn)樗麄兌际悄懶∪缡螅澤滤赖娜�。我們�?tīng)見(jiàn)小操場(chǎng)里有打乒乓的聲音，我連忙奔向小操場(chǎng)，只見(jiàn)兩個(gè)同樣是六年級(jí)的師哥在那里打乒乓球。這回我吃了雄心豹子膽，快速向他們奔去，其他同學(xué)跟在后面。我沖過(guò)去大聲威脅道：“現(xiàn)在放學(xué)了，快回家去吧，不然我們就把你的名字記起了，扣你們班的分�！蔽倚睦硐耄何乙欢苄校欢軕�(zhàn)勝困難的！他們笑著說(shuō)：“想打架呀�！蔽艺讨硕鄤�(shì)眾，說(shuō)：“哼，你們兩個(gè)能打得贏我們八個(gè)嗎？”他們見(jiàn)到大事不妙，趕快閉嘴，匆匆離去了。
“我能行，我成功了！”
我能行作文5
我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。
你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會(huì)放棄去這個(gè)地方，原路返回到家。而有的人會(huì)走出這條路，去別的路，最后到達(dá)目的地。
就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因?yàn)樗匆?jiàn)上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見(jiàn)相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費(fèi)了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒(méi)有退縮，一直爬向山頂。
就像跳蚤一樣，把它放進(jìn)玻璃杯里，輕輕一躍就出來(lái)了，可當(dāng)把玻璃杯蓋上蓋子的時(shí)候，跳蚤向上跳時(shí)“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時(shí)，再也不會(huì)磕到頭了，以后它就永遠(yuǎn)跳這么高了。當(dāng)有一天，主人偷偷的`把蓋子拿了下來(lái)，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點(diǎn)的高度。
我們不要過(guò)這種“跳蚤人生”不要學(xué)習(xí)第二位登山人，更不要學(xué)習(xí)第一位登山人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！
我能行作文6
已經(jīng)四年級(jí)的我，能做很多事了。我能幫媽媽洗衣服、洗碗、掃地，能幫爸爸泡茶……我之所以能做這么多事，還要?dú)w功于媽媽的一句話：無(wú)論遇到什么事，都不要對(duì)自己說(shuō)‘不’，而是說(shuō)“我能行!”這句話已牢牢地記在我心里，一直伴隨著我成長(zhǎng)。
一件難以忘懷的事讓我更加明白了這句話的意義。因?yàn)槲疑眢w不是很好，所以媽媽讓我游泳來(lái)鍛煉身體。這下可把我樂(lè)壞了，我終于可以天天和水“親密接觸”了!剛開(kāi)始，我戴著泳袖在水里穿梭自如，一點(diǎn)兒也不害怕。因?yàn)槲抑牢掖鞯挠拘淇梢员Ｗo(hù)我不會(huì)沉下去。有一天，教練對(duì)我說(shuō)：“蛙泳的姿勢(shì)你已經(jīng)掌握了，游得也很好，你可以摘掉泳袖了�！蔽乙宦�(tīng)就慌了神兒，心想;俗話說(shuō)水火不留情，我行嗎?萬(wàn)一我沉下去怎么辦?我越想越害怕，最后干脆找個(gè)廁所跑進(jìn)去藏了起來(lái)。媽媽早就看出了我的心思，找到了我，對(duì)我說(shuō)：“甜甜，其實(shí)你已經(jīng)會(huì)游了，但就是克服不了你的心里障礙。你要相信自己，要給自己鼓勁，大聲對(duì)自己說(shuō)‘我能行’!，你就能行。來(lái)試試吧!”
當(dāng)我深吸一口氣，心里暗暗對(duì)自己說(shuō)，我能行!鼓起勇氣跳進(jìn)水里。我真的會(huì)游了!那一刻我興奮無(wú)比，一口氣游了好多圈呢!這次游泳不但讓我學(xué)會(huì)了勇敢，也讓我明白了自信的重要。媽媽說(shuō)得對(duì)，只要你相信自己行，你就一定行!“我能行”它就是我成功的秘訣。
我能行作文7
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
記得有一次，我正在做一個(gè)看5號(hào)電池和7號(hào)電池哪個(gè)電力多的實(shí)驗(yàn)，首先，我拿來(lái)一節(jié)5號(hào)電池和一節(jié)7號(hào)電池，再拿來(lái)兩根電線，分別把它們綁上小燈泡。然后，分別把兩跟電線栓上的小燈泡放在電池的正極上，把電線的另一端放在電池的負(fù)極下面，最后，讓小燈泡一直亮著，我在旁邊一直看著。
過(guò)了20分鐘以后，7號(hào)電池的小燈泡漸漸變暗了，可5號(hào)電池卻一點(diǎn)也沒(méi)有變暗。過(guò)了30分鐘以后，7號(hào)電池的小燈泡已經(jīng)滅了，5號(hào)電池的小燈泡依然沒(méi)有變暗，可是，書(shū)上說(shuō)7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多呀！我暗暗的思考起來(lái)：難道書(shū)上印錯(cuò)了？不對(duì).不對(duì)，一定是我哪做的不對(duì)，我腦袋里越來(lái)越亂。突然，我腦子里出現(xiàn)一個(gè)信念：“肖奕鳴，你能行�！睂�(duì)，我能行。我心里暗暗想。
首先，我把電線的長(zhǎng)短比較了一下，是一樣長(zhǎng)的。然后，我又把小燈泡查看了一下，都是可以使用的。最后，我把電池查看了一下。原來(lái)，我把7號(hào)電池的正負(fù)極弄反了，使7號(hào)電池的電流量比平時(shí)多一倍。
我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，最后的結(jié)果是7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多20分鐘。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，那就是：只要相信自己，就沒(méi)有辦不成的事。
我能行作文8
鼓勵(lì)可以成就成功，自己的鼓勵(lì)將成就獨(dú)立的成功，家人的鼓勵(lì)能成就一個(gè)自信的人。
題記
“啪！”在我專(zhuān)心看電視時(shí)，弟弟跑進(jìn)了我的房間去拿航母模型，找到聲音的出產(chǎn)地航母摔壞在地上。這是爸爸和我一起拼的，而且拼了大半天，我不可能再重新拼回來(lái)。看著一堆的零件我傷心地想。突然心底響著另一個(gè)聲音“我能行”。
“我能行！”我大吼一聲，來(lái)穩(wěn)定我非凡行動(dòng)的決心。我把零零碎碎的航母零件撿到桌子上開(kāi)始拼接，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘隨著時(shí)間的推移，我的耐心漸漸被磨光了，距離放棄只剩下最后一根稻草。
桌子上擺著未成型的航母，而我需要的那個(gè)零件找了很久也沒(méi)見(jiàn)蹤影。“放棄吧！”心底再次響起了一個(gè)聲音，我動(dòng)搖了。這時(shí)一個(gè)奶聲奶氣的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“哥哥給你�！钡艿芙o我一根棒棒糖，然后蹲下身?yè)炱鹨粋�(gè)零件遞給我說(shuō)：“哥哥加油！哥哥，你能行！”這不正是我需要的那個(gè)零件嗎？我接過(guò)零件說(shuō)：“對(duì)，我能行！”我吃著棒棒糖心里甜滋滋的。
經(jīng)過(guò)我不懈地努力，3000多個(gè)零件的航母，終于拼好了！我用激動(dòng)的聲音宣布：“我拼好了，我能行，我真的能行！”弟弟?chē)覛g快地叫著：“哥哥能行，哥哥真厲害！”
以后，無(wú)論遇到什么事情，只要看著擺在房間的航母模型，我在心里默念：“是的，我能行！”
我能行作文9
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)：“我能行！”
記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師在周末布置了一篇作文——《那一次，我真》讓我們寫(xiě)�；氐郊抑�，我冥思苦想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎么寫(xiě)，于是，我就馬馬虎虎寫(xiě)了一篇應(yīng)付老師。可是，等到周末我檢查作業(yè)時(shí)，看到作文，我越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通暢，而且還離題了。心想：要是作文被老師撕了重寫(xiě)，那豈不是白費(fèi)功夫了嗎？突然間，我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，心中頓時(shí)有了主意。我走到電腦前，直找范文！正當(dāng)我準(zhǔn)備把范文一字不漏地抄下去的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是別人的作文，萬(wàn)一考試剛好出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟(jì)于事嗎？媽媽相信你，你可以寫(xiě)出自己的好文章來(lái)的！”
媽媽的話觸動(dòng)了我的心，對(duì)！“別人行，我也能行�！比粘Ｉ钪�，我不是經(jīng)常鼓勵(lì)自己“我能行”嗎？我在心里給自己打氣。接著，我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達(dá)自己后悔的一件事，我把作文工工整整，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在了作文本上，頓時(shí)我沉重的心輕松了�？粗约簩�(xiě)的文章，我笑了，后來(lái)，我寫(xiě)的作文被老師表?yè)P(yáng)了。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要相信自己，對(duì)自己有信心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對(duì)自己說(shuō)上一聲：“我能行！”相信我一定會(huì)在今后的路上，越走越順暢！
我能行作文10
其實(shí)，只要在遇到困難時(shí)對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，解決它就容易多了。什么！你不信？那你看看我的親身經(jīng)歷吧。
我剛開(kāi)始自學(xué)滑板的時(shí)候，不知道要怎么站才能怎么保持滑板平衡，這可怎么辦呢？我試著對(duì)自己說(shuō)了一句“我能行”，立刻自信了許多。接著，再動(dòng)腦筋想辦法。于是，我將手放在椅子上，兩腳往上一蹬，果真穩(wěn)穩(wěn)地站上去了。可問(wèn)題又來(lái)了：“該怎么滑呢？又沒(méi)有人扶我�！蔽矣謱�(duì)自己說(shuō)了一句“我能行”，靜下心，便踏上了滑板。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的摔跤、跌倒，我終于學(xué)會(huì)了滑板。只要你相信自己能行，就一定能成功，再說(shuō)了失敗是成功之母嘛！
還有暑假的時(shí)候，我報(bào)名學(xué)游泳。一開(kāi)始，我跟著教練學(xué)憋氣，我第一次下去還不怎么會(huì)，嗆了一大口水。但被教練拉到水下無(wú)數(shù)次后，我終于學(xué)會(huì)了游泳。可是，有一次，我在游泳時(shí)，朋友問(wèn)我：“你敢跳水嗎？”我怯生生地回答：“不太會(huì)，我試試看吧�！蔽冶闵瞪档靥讼氯�，不料，跳下去時(shí)，一下撞到了臺(tái)階上。呀！痛死我了，我右腳骨頭都被扭了。我忍著痛，單腿跳著去找姥姥。姥姥怕我是骨折，二話不說(shuō)就背起我去了省立醫(yī)院。一次次的陣痛引著我落淚，可是我在心里一次又一次地對(duì)自己說(shuō)“我能行，我能行！”我擦干了眼淚，忍住不哭，咬牙堅(jiān)持著。醫(yī)生幫我涂了藥膏，跟我說(shuō)：“真堅(jiān)強(qiáng)，這么痛都能忍住，值得表?yè)P(yáng)呀！”
我覺(jué)得，每一次經(jīng)歷困難的折磨時(shí)，對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，就能給你抵擋困難的力量！
我能行作文11
每當(dāng)我不自信時(shí)，我總會(huì)在心里默默地說(shuō)：“我能行！它就像一瓶良藥，不斷地鼓勵(lì)著我。
有一次，學(xué)校舉行模擬考試，我一看試卷，哇，題目這么難，還有附加題20分哪！這時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真地做題目，我心想：同樣是一間教室，同樣是一個(gè)老師教，為什么別的同學(xué)做得起來(lái)，我就不會(huì)呢？我能行！我一定能行！我默默在為自己加油！我也埋頭認(rèn)真思考題目了，我一絲不茍地做著每條題目，終于，我做到了最后一題，我用筆敲打著我的腦袋，希望腦袋能給我一個(gè)答案。這時(shí)，監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地，說(shuō)：“這上面的題目都很難，但只要你認(rèn)真讀題，就一定會(huì)做起來(lái)的�！睂�(duì)呀，聽(tīng)了老師的話，我不禁恍然大悟，我看是附加題，一定很難，就沒(méi)有好好讀題，說(shuō)不定我還做過(guò)這題呢！于是，我把題目仔仔細(xì)細(xì)讀了三遍，果然，這題目我就做過(guò)的。我回憶了一下，三下五除二把這道題目解決了。當(dāng)?shù)诙靾?bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我以112分得了全班第二名，我十分高興。原來(lái)，遇到困難時(shí)，我也能行！
那天，我?guī)蛬寢屜葱�，我一開(kāi)始以為很好玩呢，可我才洗了一雙鞋，就覺(jué)得太累了，我正要抱怨，只見(jiàn)身旁的弟弟十分開(kāi)心地洗著鞋。我心想：連弟弟都會(huì)洗鞋，我就不行嗎？我能行！我鼓勵(lì)著自己。
我能行，這句話已成為我在困難中的啟明星，無(wú)論遇到任何困難，我都會(huì)說(shuō)：“我能行！”
老師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)兩件具體的事例敘述了自己鼓勵(lì)自己的場(chǎng)景，詳略有序，首尾呼應(yīng)！
我能行作文12
鄭老師氣沖沖地站在講臺(tái)上，兩個(gè)眉頭緊緊地皺在一起，嘴巴微微的向下面彎。我一看就知道大事不妙，趕緊把頭低下。土黃色的課桌摸上去是那么涼，教室里非常安靜。連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)�！拔也皇窃诩依镒鲞^(guò)很多題目了嗎，今天怎么．．．．．．”我想。“這次我們班數(shù)學(xué)考得不好，第一名是蔣卓君，9５分�！编嵗蠋焽�(yán)厲地說(shuō)，“倒數(shù)第一是俞啟林，60分�！蔽肄D(zhuǎn)頭一看同桌俞啟林，他的嘴巴微微張開(kāi)，臉上是驚訝的表情。
鄭老師讓幾個(gè)同學(xué)把考卷發(fā)了下來(lái)，我拿到試卷一看，紅色的鋼筆在分?jǐn)?shù)欄里寫(xiě)著8８分。我心里暗暗地想：完了，這回考得那么差，回家一定會(huì)被媽媽臭罵一頓了，怎么辦啊？試卷上有一道錯(cuò)題都被老師畫(huà)了一個(gè)問(wèn)號(hào)，紙也破了，看上去十分難看。我把試卷翻了一個(gè)面，反面的左上方寫(xiě)著一句評(píng)語(yǔ)，字體有點(diǎn)草，評(píng)語(yǔ)寫(xiě)的是：做題要認(rèn)真，檢查要仔細(xì)，這樣你就可以考到理想的分?jǐn)?shù)。加油，你一定行！后面還畫(huà)了一個(gè)笑臉�？戳肃嵗蠋煹脑u(píng)語(yǔ)，我想：這次太粗心了，我要有信心，我一定能行的！
我能行作文13
每當(dāng)走進(jìn)那間臥室，一臺(tái)沉睡兩年的電子琴便映入我的眼簾，接著一件令我后悔的事情又反復(fù)出現(xiàn)在我的腦海中.
三年前，我?guī)е鴮?duì)喜愛(ài)音樂(lè)的歡喜之余，讓媽媽給我報(bào)上了電子琴班.可自從學(xué)習(xí)電子琴后，我似乎對(duì)音樂(lè)沒(méi)有了過(guò)多的興趣，人家能坐兩三個(gè)小時(shí)來(lái)彈電子琴，可我那，連十分鐘都坐不住.也正因?yàn)槲也慌桶胪径鴱U，就此放棄了我的夢(mèng)
想 當(dāng)一名音樂(lè)家.每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí)，媽媽總會(huì)給我準(zhǔn)備好一杯水，然后幫我把電子琴送到學(xué)校里去，下課了就去學(xué)校把我接回家.就這樣給我背了兩年琴，接送了我兩年.每當(dāng)下課回到家，媽媽都催我彈電子琴，可我不聽(tīng)勸，該干什么干什么，就算彈也是應(yīng)付.
過(guò)了幾年，我也長(zhǎng)大了，也想過(guò)自己該怎么辦，難道就這么混下去嗎?現(xiàn)在的我已經(jīng)后悔到了極點(diǎn)，我后悔當(dāng)初不好好練琴，辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望.假如媽媽再讓我選擇，我一定會(huì)告訴媽媽?zhuān)?我 還 要 繼 續(xù) 學(xué) 琴.我永遠(yuǎn)不比別人差多少，我不但不能輸給別人，我還要超越別人，我一定要讓那些在我的班級(jí)里瞧不起我的人改變對(duì)我的看法.就如媽媽所說(shuō)的："每個(gè)人從媽媽的肚子里生下來(lái)，老天爺一定會(huì)給予他們好處與壞處，每個(gè)人都是不一樣的，老天爺正是要讓你們有拼搏才會(huì)贏的精神，不是嗎?"對(duì)呀，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們每個(gè)人都不笨，只要努力就會(huì)得到你想要的，鼓勵(lì)我們的不僅是口頭上的話語(yǔ)，還有我們努力去做和每個(gè)人都擁有的心靈攻擊.
我能行作文14
上了小學(xué)，每個(gè)人都會(huì)有作業(yè)。我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，我有一件非常痛苦的事情，那就是寫(xiě)作業(yè)。記得那時(shí)侯，媽媽下班回來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“還沒(méi)有�！苯又鴭寢尩暮鹇暰蛠�(lái)了：“還不快去寫(xiě)�。。 边@樣的情況整整持續(xù)了一個(gè)星期。每當(dāng)我想看電視的時(shí)候，媽媽問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？每當(dāng)我想出去玩的時(shí)候，一句話又出現(xiàn)了：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？
哎，我就像是一個(gè)犯人一樣，被作業(yè)困在家里，可是有什么辦法呢？我就是管不住自己。我心里想著：“這樣可不行，我才不要當(dāng)犯人呢！下個(gè)星期一定要早早的把作業(yè)寫(xiě)完，我再也不要看見(jiàn)媽媽大發(fā)雷霆的樣子了。
另一個(gè)星期又開(kāi)始了，我為了不要當(dāng)“犯人”，在學(xué)校找我的好朋友鐘美娜比賽寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校盡量多寫(xiě)一點(diǎn)回家作業(yè)，這樣又可以領(lǐng)語(yǔ)文的積分，又可以回家不用當(dāng)“犯人”，這真是兩全其美。
這次，媽媽下班回到家，問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我很自信的說(shuō)：“當(dāng)然寫(xiě)完了，不然我怎么會(huì)這么開(kāi)心呢！”媽媽冷冰冰的臉馬上變得滿面春風(fēng)，媽媽高興的說(shuō)：“要繼續(xù)保持哦！”
自從那次以后，我覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)也不痛苦。我還給自已制定了一張日程表，我現(xiàn)在明白了，做作業(yè)最重要的就是要專(zhuān)心致志。
我能行作文15
每個(gè)人上小學(xué)都有作業(yè)。我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事。
開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，我有一件很痛苦的事，就是做作業(yè)。我記得當(dāng)時(shí)我媽下班回來(lái)問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”我顫抖著說(shuō)：“還沒(méi)有�！比缓笪覌尩暮鹇暰蛠�(lái)了：“先別寫(xiě)！"這種情況持續(xù)了整整一周。每當(dāng)我想看電視的時(shí)候，媽媽都會(huì)問(wèn)：作業(yè)做完了嗎？每當(dāng)我想出去玩的時(shí)候，一句話又來(lái)了：作業(yè)做完了嗎？
哎，我就像個(gè)犯人，被作業(yè)困在家里，可我能怎么辦？我就是控制不住自己。我心想：“這樣不行，我不會(huì)當(dāng)犯人的！下周我必須早點(diǎn)完成作業(yè)，我再也不會(huì)看到我媽媽生氣了。
又一周又開(kāi)始了。為了不成為“囚徒”，我讓我的好朋友鐘美娜在學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)作業(yè)，盡可能多的在家里做作業(yè)，這樣我就可以拿到語(yǔ)文分，回家也不會(huì)成為“囚徒”。這是兩全其美。
這次我媽下班回家問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“我當(dāng)然做完了，不然怎么會(huì)這么開(kāi)心！”我媽冰冷的臉立刻變成了春風(fēng)，我媽高興地說(shuō)：“繼續(xù)！”
從那以后，我覺(jué)得做作業(yè)一點(diǎn)都不痛苦。我也給自己定了一個(gè)時(shí)間表，現(xiàn)在明白了，做作業(yè)最重要的是集中注意力。
【我能行作文】相關(guān)文章：
我能行的作文12-08
我能行作文12-08
我能行作文07-06
我努力我能行作文12-08
我長(zhǎng)大了我能行作文06-02
我能行學(xué)生作文12-30
我想我能行作文08-09
學(xué)習(xí)，我能行作文04-24
安全我能行作文05-17
我能行優(yōu)秀作文05-20